活动目标:
1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。
2.能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。
3.加强幼儿的安全意识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备:
1.幼儿人手一支笔。
2.教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1.谈话引发幼儿生活经验的兴趣,导入活动。
(1)小朋友们,早上在家里吃了些什么啊?
(2)你在吃饭时有没有发生什么危险的事。
2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。.教案网出处
(1)我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。
(2)引导幼儿阅读图画中的行为。
(3)引导幼儿阅读图画并判断正确。
3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。
4.教师总结结束活动。
小班安全活动课教案:安全愉快过暑假
活动目标:防走失、注意交通安全等知识,增强幼儿的自我保护意识和能力。合理地过暑假。连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备:
安全图片
活动过程:
一、暑假来了
1、教师:“小朋友们,明天开始我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。知道为什么吗?
2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,暑:就是热的意思。
二、怎样愉快地过暑假
1、教师引导幼儿:“暑假里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。
三、怎样安全过暑假
河、池塘等处玩耍游泳,一定要在自己父母的陪伴下去游泳,游泳的时候要做好防护措施,不能到深水区游泳。发现有小朋友落水要想打人呼救,不可自己施救。)
景点的工作人员求救,出外与家人走散了,要懂得打电话逛街、旅游,小朋友都不能再马路上乱穿、追打、玩游戏,要提醒把爸爸妈妈开车、骑车、走路时注意遵守交通规则。)
玩电、玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤。
吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。
四、安全我知道
防走失、遵守交通规则等方面的安全图片,引导幼儿讨论图画中的小朋友做的对不对,为什么?
正确的方法去做,只有这样小朋友们才能过个安全越快的暑假。
活动目标:
来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。
做香囊、画彩蛋等有趣的活动,体验端午节特有的习俗。
3.感受中国民间节日特有的韵味。
发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备:
《端午节的'习俗》
做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。
活动过程:
(一)了解端午节的名称及时间。
1.出示粽子实物,引发幼儿兴趣。
师:看,老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?
教师小结:五月五,是端午。端午节是我们中国的传统节日。
(二)引导幼儿了解端午节的来历。
1.观看端午节的故事。
师:你们知道端午节的故事吗?
2.提问帮助理解。
师:刚才故事里说了什么?
教师小结:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢。吃粽子,忆屈原。
(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。
1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。
从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。
教师小结:看来粽子的味道不同,形状和颜色也有很多种呢。
2.玩赛龙舟游戏,体验端午赛龙舟的快乐。
师:端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。
幼儿玩赛龙舟游戏,并分享游戏的感受。
教师小结:看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体,还能给大家带来快乐呢!
(四)自主探索,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,了解端午节的其他一些习俗。
录像等,幼儿分组探索端午节的常见习俗。
2.幼儿交流探索结果。
教师小结:这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们希望一家团聚,生活美满的心愿呢!
(五)结束活动,儿歌总结。
1.教师念儿歌总结。
2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。
活动延伸:
美工区:用彩色纸折粽子,尝试编蛋网兜。
生活区:继续学习包粽子,编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。
语言区:讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。
教案反思:
课前,我先给孩子课前延伸了一些关于端午节的由来,屈原的故事。让孩子初步了解为什么会有端午节,端午节是干什么的。由于课前已经有了延伸活动,所以孩子们都比较感兴趣。
课上,我把重点放在了端午节的习俗上,如:端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等,以及人们为什么要这样做。在这些习俗中,孩子们对包粽子比较熟悉,其次,对赛龙舟比较容易理解,但是其他的习俗在我们这里并不多见,所以就没有作为重点去讲。而且端午习俗较多,也都离孩子生活经验较远,只需孩子了解,所以没有讲得太细,以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上,应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验,让孩子更容易理解,才会有更好的课堂气氛。
小班安全教案 - 安全使用电器活动反思
在小班安全教育中,教导幼儿学习如何安全使用电器是非常重要的一项内容。通过活动的方式,以生动的方式向幼儿介绍电器的危险性,并教授正确的使用方法和安全常识,旨在提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在这篇文章中,我们将详细描述一个关于安全使用电器的活动,并对活动进行反思和总结。
活动名称:安全使用电器
活动目标:
1. 通过观察和实践,使幼儿了解电器的基本用途和危险性。
2. 教导幼儿正确使用电器时的安全常识和操作方法。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动准备:
1. 事先准备好具有安全保护装置的电器道具,例如电风扇、电炉、电熨斗等。
2. 活动场地布置整洁,确保安全通道畅通。
3. 准备一些图片或卡片,展示电器的正确和错误使用方式。
活动过程:
1. 引导性讨论:
a. 以生活场景为例,向幼儿介绍电器的常见种类和用途,帮助幼儿建立对电器的认知。
b. 询问幼儿对于电器的认识和了解,引导幼儿思考电器的危险性。
2. 观察电器:
a. 将事先准备好的电器道具放在桌子上,让幼儿仔细观察电器的外观和部件。
b. 引导幼儿讨论电器的外形特征,例如插头、控制按钮等。
3. 安全常识介绍:
a. 展示电器使用的正确和错误方式的图片或卡片。
b. 让幼儿与教师一起查看图片,讨论其中的安全问题,引导幼儿认识到错误使用电器的危险性。
c. 教导幼儿正确使用电器的方法,例如不触碰导电部分,插拔插头时要关掉电源等。
4. 操作实践:
a. 在安全场地上设置几个电器使用区域,每个区域摆放一个电器道具。
b. 将幼儿分成小组,并安排每个小组在指导下依次操作电器。
c. 指导幼儿按照正确的方式打开、关闭和使用电器,确保他们掌握了正确的使用方法。
5. 反思和总结:
a. 鼓励幼儿分享他们在操作过程中的感受和经验。
b. 引导幼儿回顾活动中学到的安全常识和正确的使用方法。
c. 强调重复强化幼儿使用电器时需要注意的安全事项。
活动反思:
通过这个活动,幼儿不仅理解了电器的基本用途和一般外观,还学会了正确使用电器的方法和安全常识。此外,通过操作实践,幼儿通过亲身经历感受到了错误使用电器的危险性,提高了他们的安全意识和自我保护能力。
然而,在活动设计中,我们可能需要更加注意以下几点:
1. 活动内容的设置应该根据幼儿的实际情况灵活调整,以确保活动的开展符合幼儿的认知水平。
2. 在操作实践环节中,应确保幼儿与电器的距离和时间上的安全性。
3. 活动中的讨论和引导要充分考虑每个幼儿的参与和意见,鼓励他们积极发表自己的看法。
通过这个活动,我们帮助幼儿掌握了安全使用电器的方法和技巧,并增强了他们的安全意识和自我保护能力。在今后的生活中,幼儿将能够更好地理解电器的危险性,并能够自主选择正确使用电器的方法。这不仅保护了他们自身的安全,也培养了他们的自我保护能力和自理能力。
目的:
对学生进行清明节祭祀交通、防火安全教育,提高学生安全意识,保证清明祭祀活动安全顺利进行。
内容:
清明节是中华民族缅怀先人、祭祀祖先的传统节日。根据规定,清明节放假时间安排为:4月5日——4月7日,4月8日回校上课。节日中安全问题不容忽视,为了防患于未然,在此,我们特别提出几下几点要求,请学生共同遵守。
一、防火安全
扫墓时要安全用火,不玩火、不乱放火,做好防火措施。要劝说家长进行文明拜祭,用鲜花、水果等环保的方式拜祭先人,也可以在网络上进行文明祭拜。
,同家长一道祭祀用火时千万要把周围的易燃物弄干净,如果不小心引燃了周围的易燃物就很容易失火烧山,酿成大错。
2、燃烧祭祀物品应尽量慢慢用小火,防止风大刮走燃烧的物品从而引起失火。
3、祭祀仪式结束后,不要立即离开,要仔细察看刚刚烧过的地方还有没有火星,一定要让火星完全熄灭后才能放心离开。
4、请所有同学回家告知家长,森林防火,人人有责,如果有谁不小心引燃了森林,谁将会负法律责任和经济赔偿
责任。
5、如果有森林失火,请同学们不要参加救火行动,因为你们小,无自救能力,很容易出现伤亡事故,这样就造成了更大的损失,所以不允许小学生救火。发现失火要尽快在大人指引下远离火场,并及时报警。火警电话是119。
二、交通安全
清明放假期间人多、车多,全校师生应自觉遵守交通规则。
手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。
打闹、嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望、边走边看书、看报或做其他事情。在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
朋友呼唤,或者自己要乘坐的公共汽车已经进站,千万不能贸然行事,以免发生意外。
4、假期间任何学生不可以到铁道附近玩耍,不准横穿铁道。
三、防传染病,防食物中毒
春季是多种传染病流行的季节,同学们要注意个人卫生,勤洗手,勤锻炼,不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃,流动摊贩的食品,以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。假期间应养成良好的健康生活习惯,正常作息,按要求完成学习任务,假期过后,应按时到校。
四、自身安全防范
增强自我保护意识,提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力,防止受骗上当。
1、外出时一定要征得家长或监护人的同意,并向家长告知去向。
窗边及楼梯口嬉戏,避免发生坠楼和滚下楼梯的事故。
用火、用气等安全,防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生,确保财产和人身安全。
学习,做到劳逸结合。
小班安全教案
为了确保小班学生在校园内的安全,我们制定了一份详细的安全教案。本安全教案主要涵盖了校园、课堂、食堂和操场等各个方面的安全问题,力求为小班学生提供一个安全稳定的学习环境。
一、校园安全
1. 学校入口设置
我们将设置门禁系统,确保只有合法人员进入学校。门禁系统将仅开放给教职工和与学校有密切联系的家长。
2. 校门交通指引
在学校门前街道设置交通指引牌,引导学生和家长规范过马路,并设置专门的过马路人行道。
3. 安全教育宣传
向学生和家长进行安全教育宣传,包括如何避免陌生人接近、不乱扔垃圾、不攀爬栏杆等。
4. 摔倒防护
学校地面铺设防摔地板,以减少学生摔倒时的伤害。
二、课堂安全
1. 控制入口
课堂门口设置专门的教室门禁,只有教师和学生可以进出。教师应当及时锁好教室门,确保无关人员无法进入。
2. 防火安全
每间教室都将配备足够数量的灭火器,并进行定期维护。教师负责对学生进行防火教育,教授如何正确使用灭火器。
三、食堂安全
1. 食品安全
食堂提供的食物将定期进行质量检验,确保食品安全。食堂工作人员需佩戴口罩、手套等防护用品,保持食堂环境卫生。
2. 食品摆放
食品摆放应清晰有序,杂物不得堆放在食品周围。每天清理餐桌、食具和地面,保持食堂整洁干净。
3. 小班监控
在食堂内设置监控摄像头,及时发现食堂内可能存在的安全隐患。
四、操场安全
1. 设施检查
每周对操场的游乐设施、运动器材进行检查,确保其安全可靠。一旦发现有损坏或者不安全的设施,立即进行维修或更换。
2. 运动安全
教师要注意学生的运动状态,避免发生运动伤害。加强对学生的运动安全知识教育,告诉他们如何正确使用设备,防止发生摔倒或碰撞等事故。
以上是我们小班安全教案的内容,我们将会持续关注学生在校园安全方面的需求,随时完善和调整教育计划。通过切实的安全措施,为小班学生提供一个安全、稳定、和谐的学习环境。同时,我们也希望家长能够与学校合作,共同关注学生的安全,从而保障他们的健康成长。
《受伤了怎么办》安全教案与反思
活动设计背景
本班幼儿年龄较小,在节假日幼儿受伤的事情时有发生,为了幼儿学会保护自己,设计了这节课。
活动目标
1、引导幼儿学会避免受伤。
互相帮助的好品质。
教学重点、难点
重点:让幼儿学会避免受伤
难点:学习简单的自救方法
活动准备
受伤的事例图片
活动过程
烫伤、破伤的情况
教师:小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
(烫伤、破伤的方法:小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论,同时深入到幼儿的'讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)
(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题:
中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平时能不能乱跑?
玩耍得很过分呢?
妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的东西?
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
(1)教师引导幼儿讨论:如果大人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做?
(烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价,结束活动。
教学反思
在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿知道了如何保护自己,课堂气氛热烈。但在第三环节中,个别幼儿对一些简单的自救方法会说,实际生活中却不会操作,如果这一环节在设计时还加进情景练习,效果会更好!
设计意图:在幼儿园集体活动中,教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作发展水平比较低,又缺少基本的集体生活规则意识,所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走,常常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是非常必要的。
活动名称:一个跟着一个走
活动目标:
1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。
不远离集体。
活动准备:
1、小鸭子头饰一个。
2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。
3、幼儿用书第24-26页。
活动过程:
1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的'姿态,引发幼儿参与活动的兴趣;
2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。
(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。
(2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?
(3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。
3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。
引导幼儿阅读幼儿用书第说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?
4、游戏《我学小鸭来走路》。
教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。
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