班级工作总结

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班级工作总结 篇1

每个人的生命都是一个过程，一种体验。成功的我们把它叫做经验；失败的我们把它叫做教训。我也无所谓成功与失败，只是将自己的一些做法，在此与大家做个交流。以下是我的工作总结，请大家指正。

一、扎扎实实抓好班级管理常规工作。

一是组建了一支比较得力的学生干部，由于这些学生干部由群众评议，有一定的群众基础，因此工作有魂力，有威信，能得到大多数同学的信任，在日常生活中，大多数同学能服从班干部的管理。

二、是坚持了每周一次的主题班会。都安排了一次主题班会，每次都有明确的主题，主持人和发言人，期初大家就心中有数，不盲目，不匆忙做到有计划，也有实效，每次的主题班会对大家的心灵是一种震憾，思想是一种提炼，认识是一种升华。

三、是坚持每周六下午第三节课班干部的例会制度，老师根据值日情况记载，结合自己的观察进行总结，表扬先进，鞭策后进，提出要求，对下周的工作有布置、有安排。之间从末间断。

四、是坚持每天六到岗。即早起到岗，三餐饭后到岗，课间操到岗，课外活动到岗，晚睡午睡到岗，及时发现问题，处理问题，也为当天的晚讲积累。

上学期我们班开展了具有本班特色的感动二（8）十佳学生的评选活动，评选出勤奋、俭朴、博爱、执着、文明、自信、自律、超越、负责、礼貌等十个方面的十佳标兵，将他们的事迹利用晚讲时间在全班进行表彰，号召全班同学学习这些同学的认真负责，关心集体的团队精神；关心他人奉献的无私爱心。不怕挫折，乐观自信的旷达胸襟；敢于超越，惜时勤奋的学习品质；自我约束，文明礼貌的人生修养。这样做全班同学有榜样、赶目标，从而形成了班级精神，收到了较好的效果。

本期我们班开展了形式多样、内容丰富，贴近学生，贴近生活，具有本班特色课前三分钟演讲，要求是人人上台，个个发言，使黑板前面的这方讲台，成为师生交流的平台，情感互动的舞台，成为学生观察生活和分析生活的嘹望台，展示自我的擂台。事实上，同学们在活动中敢于敞开心扉说真话，有的交流学习经验和感悟，有的`畅谈生活中的发现和感受，有的抨击班上的歪风邪气，有的表扬新人新事，有的提出合理化的要求和建议，收到了较好的效果。

五、身体力行，耐心细致做好后进生的工作。

身教重于言教和学生在一起，我总能身体力行，做学生的表率，班上的事情，事无大小我都亲自过问，教室的玻璃、门窗坏了我都亲自维修，卫生区的卫生我带头打扫；学校安排的劳动任务与学生一起完成，总是用自已无声的行动去感化每一个学生，打动每一个学生，收到了潜移默化的效果。

理解需要沟通，在班级工作上，我总是与学生交朋友，找学生谈心，只有沟通，交流才无障碍，学生才乐意上你的课，听你的调度，才能构建好的师生关系，收到润物细无声的效果，本期利用课余时间，我同全班70%以上的同学进行交流和沟通，尤其是是对调皮学生。如男生中的丁建、赵韵杰等同学几乎是每周唤醒他们的良知，从而产生心灵的共鸣。沟通中我极少打骂学生，因为我明白打骂是解决不了问题的，反而，因一时的意气用事自找麻烦也有可能。

转化的力量在于爱，班级工作中我能关爱学生，班上有同学生病，只要知道我都我去问个明白，李小敏同学生病，我为他们打电话请医生，代付药费，前段寒潮来临，我事先通知他们掭加衣服。张悦同学由于某种原因住进了医院，我火速赶到医院，与他的家长取得了联系，部分同学无生活费，我为他们代垫生活费，去年热天，学生自习寝室睡觉蚊子困挠，我又自己掏钱为他们买蚊香，学生有困难，只要我知道，我都给予帮助。

六、存在问题

1、部分学生有厌学情绪。

2、极个别学生有早恋、打游戏、去网吧上网现象。

3、单亲家庭、父母离异家庭、留守家庭的学生叛逆情绪重，容易出问题。

今后工作重点：

1、重视中等生，中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，作为班主任，应该重视他们，调动他们的积极因素。

2、建立一套竞争机制：人人要有一个竞争。

3、提高自身素质，塑造自身形象，赢得学生依赖。

4、狠抓俩头。重点学生实行每日向我汇报制度。每周和其家长通一次电话或见一次面。

5、加强对学生的学法指导，做好指导工作计划。如超级学习法、五步学习法

尽管我清楚的看到一年后的结果，但我依然会做好自己的本职工作，弱者总是为自己找借口，强者只是尽力的去寻找解决问题的办法。无病呻吟只会引起别人更多的反感。

也许最后的结果不一定令人满意。但自己毕竟付出了。

班级工作总结 篇2

“生活中如果你关注了自己的孩子，把爱心倾注在了孩子身上，那么未来的生活，你才能不会后悔，你才能洒脱地去追求诗与远方。”在上周的家长会上，我是这样做的结语，也想把这句话鼓励我自己。

这学期，接任了四年级264班的班主任，用心做好每一件事，用心去关注每个学生，用心去和家长沟通孩子情况。我希望进入四年级的学生们，能更加融入班集体，能在班集体里闪光，快乐地成长起来。我也更愿意把又苦又累的班主任工作当成一件快乐的事，当成自己退休前轻松完成的工作，走完教育教学一辈子的旅程，然后才会有更美好的自己晚年生活的诗与远方。

这学期，围绕学校的主题工作，我们班级做了很多的事情。

阅读《夏洛的网》，阅读开始写读书笔记，做读书卡片。

行为习惯养成周开始军训。

秋季运动会在原五中操场举行。本班获得年级总分第二名。

学生完成第一期关于普通话的黑板报。

第一次进入学校阅览室阅读。

十月：

爱心早餐活动开始启动，学生写爱心日记。

学校社团活动网上报名启动，每周三下午3点到4点，全校分班分组开始训练。

10月24日社会实践活动到石门秀坪采橘子。

防踩踏逃生演练在大课间举行。

体艺节各项开始比赛。

黑板报第二期完成。

十一月：

家长志愿队六名参与听课。

期中考试。

师专学生六名进班开始实习。

大课间消防演练。反恐防暴演练。

十二月：

学校足球周开始启动，全脑课堂开始启动。

围绕本学期的班级工作，在完成各项活动的时候，也用心制作了相应的手机微信美篇。

当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作需要更加耐心细心爱心。每天能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。希望在下学期的进一步相处中，能和264班的同学们更加融洽，更加和谐，让班级工作更上一个台阶。

班级工作总结 篇3

青春期是童年走向青年的过渡期，伴随着每个人要经历躯体上的急剧变化，每个人的心理也在不知不觉中发生着变化，这个时期的青少年极其自尊且自负，注重个人感受又极其敏感，情绪变化无常易怒暴躁，缺乏责任感和耐心，不懂得关心他人，不愿与他人交往和合作，一旦受挫容易产生消极的认识倾向，颓废对生活失去兴趣，对未来不抱希望，严重者会有自闭症或忧郁症。我班的很多同学其实是有这种倾向的。

如何引导大家在繁重又枯燥的学习之余顺利度过青春期，健康、快乐、达观的生活呢？成了我和同学们热议的话题。

我认为要培养健康的学生首先需要班主任有民主的风范，有尊重学生娱乐和活动意愿的意识和行为。在悉心聆听班级同学普遍存在的苦恼和问题后，我们经过全班讨论觉得开展班级主题活动应该是一个很有效的解决途径。另外，从理论上来分析：随着教育民主思潮的普及，尊重受教育者的主体性，发挥其在教育过程中的能动作用，已成为现代教育的重要特征。主题教育活动激发了学生的自主意识和自主管理的需求，是开展素质教育的重要形式和实施载体，是学生自我教育、自我管理的关键环节和自主意识提升的重要途径。因此，我们班在开展主题教育活动方面进行了大胆的探索，并形成了一定的特色。经过两三年的探索与实践，逐步形成了“策划——分工——展示——反思”四步模式的主题活动，取得了不错的效果。

一、特色的介绍

所谓“策划、分工、展示、反思”四步模式，即总体策划、分头准备、综合展示、反思及升华。

具体操作如下：

（一）策划

① 先期民意调查 由班级推选的活动积极分子组成民意调查小组，在班级范围征集主题活动的意向，并将调查结果报班委讨论，由班委进行适当筛选后报班主任审核。通常情况为了鼓励和支持他们的自主意识，我会一概同意，让同学们进入下一程序。

② 征集主策划人 由班委轮流负责在全班范围内征集主策划人和主持人，明确本次活动的主题、目的；方案的出台期限。

③ 总体策划 主策划人及其召集的策划小组出台方案，通知班委及班主任听取意见并进行适当调整。

（二）分工

根据全班倡议书如主策划人需要大家配合与支持时，每个人要无条件支持，如自己有困难可开发自己的人力资源邀请他人帮助，包括班主任。

①工作认领

主策划人会根据同学的特长邀请其加入组织者队伍，挑选自己感兴趣的项目，使整体计划得到落实与分包。

②“包工头”具体分配

由项目负责人具体安排自己的项目如：确定内容、节目编制、收集音像资料、收集书面资料、调查、道具制作，解决具体实施过程中的问题等。如遇到自己一时无法解决的困难时可随时请求同学及老师的帮助。“包工头”在完成准备工作后要先让总策划人审核通过，明确出场顺序。

（三）展示

展示活动是主题活动的高潮部分，也是大家翘首以待的激动与兴奋时刻，当所有的准备以孩子们喜闻乐见的方式如：小品、诗歌、演唱、多媒体等形式出现时，每一个孩子的脸上都会洋溢着幸福快乐、在欢笑中感悟与体验。紧张和烦躁的情绪得到了宣泄，在与老师与同学的合作与交流中，不仅增强了自信心也体现个人价值与魅力且获得了理解、尊重、及身心的共鸣，懂得了珍惜与关心，感受到了人与人的交流与合作的重要。我想这是我们任何一堂课都无法实现的有实效的情感教育。同时，促进了师生间建立起融洽、民主、平等的关系，从而真正实现班主任角色的转换。

（四）升华与反思

每一次活动后的反思和总结是十分重要的。这是将感知和体验进行升华的关键一步。实践证明：孩子在放松和愉悦的心理状态下是乐于与他人分享也更易于接受不同的观点，引起适当的反思。抓住契机于无形中感化，实现自我教育和群体教育。我们的反思过程包括：

（1）同学体会交流

（2）策划人呈辞

（3）班委代表发言

（4）班主任致谢与感言

（5）个别指导和交流

活动案例：

20xx年12月班干部们向我申请是否可以举办一个活动，让大家放松一下，我觉得这个提议不错，就请他们推荐人员，结果班委一致推选我班陆琳玉来负责。他们的理由是陆在班中人缘很不错，她来组织最合适。我觉得班委的建议很有道理，就绝对支持了，并要求他们在两天内给我计划书，及落实情况。两天后，陆给我了计划书，并告诉了让我大为惊讶的消息，说我班耿某某要求做节目主持人，这可是太阳从西边出来了，平时上课从不主动发言，脾气古怪又倔强的孩子。“他能行吗？”我心里嘀咕着。但同时另一个声音又告诉我：“应该让他试试，你不仅给她机会，也在给自己和大家重新认识他的机会。”小姑娘临走时说：“老师，我们这次有很多意外惊喜，您等着看吧。” 活动那一天，学生们来请我，我给他们每人买了他们最爱吃的棒棒糖，看着他们按部就班的开展活动，每个人自觉地参与，有同学用摄像机和照相机记录着精彩瞬间：张思怡一个成绩平平的小姑娘，用她优美的小提琴征服了大家；王照明那个有点烦人的调皮鬼笑话讲得让人捧腹大笑，幽默劲让人崇拜；施政赢多编写的《白雪公主与哈里波特》台词诙谐有深意，朱艳霞的化装水平一流将我班小男生徐璐化装成一个惊艳美女，徐璐男扮女装把白雪公主的后母演绎得惟

妙惟肖。。。。。活动的尾声，当我唱起《祈祷》这首老歌时同学们边拍手边和我一起哼唱，大家徜徉在美好的憧憬中。

三、班主任反思与展望

（一）班主任的教育理念

扪心自问：我要培养什么样的人？当你明白了这一点，你就知道该怎么做了。在主题活动中，老师的任务是积极鼓励、引导学生参与，调动学生参与的积极性，使之成为学生的一种自我需要，使学生的潜能在参与中得到开发，使学生的个性在参与中得到发展，从而学生在体验活动中得到健康地成长。

（二）班主任的策略

①扩大闪光点

班主任应用一双“火眼金睛”去发现每个学生身上的特点，在适当的活动中让其展示，使其得到肯定与表扬的同时获得了关注，并以此为契机，加强学生“我能行”意识的培养，以坚定其信心，逐步树立主人翁意识。

②放手与扶持

长期以来，潜意识中已习惯于把学生作为单纯的受教育对象，抹煞了学生的主观能动性；认为其能力、知识水平等有限，所以班主任凡事亲历亲为，这无形中也剥夺了学生的自主性和创造力发展的空间。实际上，随着年龄的增长，学生的各种能力、情感也随之增强。作为班主任应充分认识到自己的学生所处的发展阶段和实际应具备的能力水平，并在此基础上大胆地放手把任务交给他们；同时积极引导，在引导中培养学生的自主意识，使学生不断进步。班主任的信任和适当的扶持是同学们增强自主意识、进行班级自我管理的基础。因此，我决定让孩子们学会摸着石头过河，在体验和实践中成长。

③ 因势利导

事实证明，主题活动为学生创造了组织和参与集体活动的机会，能够充分调动他们的积极性。一方面，同学们可以充分展示自己的才华，发挥自己的聪明才智，与班级共进步，容易产生荣誉感和自信心。另一方面，在参与活动的过程中，同学之间需要团结协作、互相配合，无形中也培养了团队精神，增进了同学之间的了解，有利于自主型班集体的建设。在这种氛围形成之后，老师的因势利导对学生人格特征形成有着促进作用。

自主、自强，尊重与理解，退让和隐忍，关注与支持，满满的爱心与责任是我们追求的特色。

班级工作总结 篇4

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。叶圣陶先生有句名言：教是为了不教。我们今天对学生的教育，就是要培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯，培养学生的自律自控能力，从而使学生离开老师能自己教育自己，从这个意义上，也可以说今天的教育是为了日后不教育。我个人认为，德育教育，特别是班级管理的最高境界就是学生自我管理，自我教育，成为班级的主人。鉴于此，针对自身情况，我们班的班级文化建设力求围绕“自制，自治”这个中心，即学生自我管理，自我控制，开展一系列的活动，期望学生能从被动受管一天天走向自律自治，逐渐实现班级管理的自动化。

班级管理首要问题是先使建立自治班级成为学生的共识，使其成为班级的奋斗目标。自律是建立在班级民主管理内核的基础上的，是学生们自发的、内在的一致要求。他们是班级管理的主人。将班集体引上健康的、良性循环的轨道是他们的强烈愿望。所以开学初我就让班干部在墙报上布置这样的标语：“我爱我家，班荣我荣，班耻我耻”、“自我管理，自我控制”以及“我以班级而骄傲，班级因我而精彩”使学生一进班就能看到奋斗目标，并为实现目标做努力。

建立自治班级的第二步是建立比较完备的班规，使班级管理有法可依，有法必依，班规面前，人人平等。我在组织学生认真学习中学生日常行为规范及学校德育管理方案的基础上，动员班级全员参与讨论制订了班级的量化管理方案。里面明确规定了从入校到离校各个时间段学生的行为八项要求：

1．遵守作息时间，严禁迟到、早退、旷课。

2．按时完成作业，严禁抄袭或不交作业。

3．专心听讲，严禁上课不认真，做与学习无关的事。

4．自己的事情自己做

5．注重仪表，严禁染发、烫发，穿奇装异服，佩带奇异装饰物。

6．尊敬师长，严禁无礼顶撞老师和其他管理人员。

7．维护良好秩序，严禁在公共场所追逐嬉闹，大声喧哗或做妨碍他人的事。

8．热爱集体、讲究卫生、健康向上。

同时建立监督机制，既执行者。并用班会时间组织学生认真学习班规，使每个学生都明确怎样做才是初三（2）班的合格成员。

其次是要培养一拨得力的班干部，班干部是班级的核心，是班级实行自动化管理的最重要最具活力的因素。发现并培养一批强有力的班干部，是班级自制管理能否成为现实的关键。经过一个学期的观察及有意识的培养锻炼，开学初先由班主任提出班委会候选人名单，候选人在全班公开发表竞选演说，再让全班同学民主投票表决，选出班委会。这样就产生了能力强，威信高，听从老师调遣，与同学关系融洽得班委会成员。这就为自制班级管理奠定了基础。

再次是要调动班级全员参与管理的积极性。使班级人人有事干，事事有人管。诸如图书管理、讲台桌的整理、花卉的浇灌、电化教具的保管检查、清洁用具的摆设、粉笔的保管、摆齐桌凳成线、每天的浇花、墙壁保洁，学校通知的记录与传达，学生胸卡的检查等均一一承包给学生专管，至于出勤、两操、仪表、学习等，每项也定了具体的负责人。专项任务的承包，在班级中创造了“人人为集体、集体为人人”的良好氛围，发挥出学生的潜在能力，促使了学生自主管理能力进一步形成与发展。使每个人都充分体现了自身的价值，有了集体责任感，个人成就感，而且增强了他们表现自我的意识，提高他们自我约束、自我管理的能力，同时也减轻了班长的工作量。

另外，定期或不定期的开展各种活动也对学生的自制教育有重要作用。我要求主持干部事先做好充分的准备，如确定议题，确定发言人，确定存在的问题，确定导语与结束语等。在必要时，班主任给予帮助。作为班主任，平时还及时发现学生的自律进步、自律的闪光点，多给积极的鼓励和正面的引导，让学生在不断的激励中获得自信，养成良好的行为习惯，达到真正意义上的自律。在召开家长会时，让家长了解自己孩子所在班级文化建设的主题，明晰孩子自律现状，让家长心中有个底，以便于今后配合教育、督促，更好地教孩子学会自律。每月一个活动主题，如“我的自律名言”展示，我的自律故事，我喜欢的名人自律故事欣赏，交流自制经验等系列活动，开展“目标在眼前，看谁能实现”的学习比学赶帮超活动。实践证明，活动的开展不仅有利于培养学生的集体意识、民主意识、主人翁精神和自我管理能力，更有利于形成正确的班级舆论，促进班级的人际交往，同时还提高了全班同学的整体素质，培养了他们自信、自强的个性，使同学们在真正做到自制。调动了家长、学生积极性，使自律在学生、家长、教师三者之间架起一座桥梁，具有十分重要的意义；通过三者间的共同配合，整个班级秩序井然，违纪学生明显减少。在工作中，我采用了“反馈、控制、协调、总结”的四步走的`方法。

反馈是及时获取学生自我管理过程中的各种信息，比如参与班长招集的班干部周会，察看各种记录，组织组长座谈，定期交流，个别谈话，走访科任老师等，这是工作的前提。控制是对实施自动化管理过程的控制，实行程序、层次、质量、内容和形式上的宏观、微观控制。协调是对实施过程中出现的重点难点问题的协调。比如不同组的学生与学生、干部与干部之间的关系；干部与学生的关系；值日班长与班长的关系；学生与科任老师的关系；以及学生与家庭，学生与社会之间出现的问题，这些必须由班主任去协调，是工作的深入。及时总结点上及面上的成绩，分析失误，正确引导。这是班级自动化管理健康有序地向纵深发展的保证。

通过一学期的努力，班级文化建设基本初具规模，一支有进取心、有责任心、有能力的班干部队伍，成为带头人。同学们积极向上、团结协作、奋发拼搏，学生自觉的学习、行为、生活、体育锻炼习惯也基本形成，一个安全、稳定、文明、有序、宽松和愉悦的环境也被创设了。当然，班级管理自制是个难题，成功还有待于时间来检验。我将一如既往的努力探索，期望能将此实验推向纵深。使每个学生都成为班级文化建设的主人，是自制化管理达到一个高度。

班级工作总结 篇5

一个学期快要结束了。在这一个学期里，信息部科协我系领导的正确领导和关怀下，我们部门顺利地完成了各项工作，同时我们总结工作经验，尽职尽责，以便让自己的工作更有意义，更好的服务于同学。下面把本学年以来的工作情况及存在的一些问题进行小结：

第一，收集了各班对文化月活动的想法和策划，虽然效果没有预期的好，但是总能把各班对文化月活动如何举办的建议和相关想法以及策划进行了汇总。第二，进行“创新杯”论文大赛的论文收集，报名组数为23组，实际上交作品为8份。在此次活动中我们都已经尽了努力，但是结果确实让人失望的。第三，负责宣传和跟进理学科技文化月的电子设计大赛的进程。在这其中我们的工作我出策划和11电信共同办好电子设计大赛。协助购买元器件，实时关注同学们的制作进度和拍照工作。在活动中我们遇到许多困难，时间安排上出现了问题，许多时间上都和彭老师有冲突，以至于作品的检测没能在规定的时间内完成；在经费申请上，也没能得到及时的解决；整理了经费和书写总结和简讯以及奖品和奖状的放发。

第四，过了雁山校区同雁山的各部门一起汇报了文化月各部门负责的活动，以及讨论了活动的优缺点和活动宣传报名的事情。

第五，在开幕式里介绍电子设计大赛的特色和活动意义。

第六，负责文化月闭幕式的成果展课件制作和演讲稿书写。

第七，还有工作在总结之后，以后做完再补充。

这个学期的工作基本就以上这些，可以说这个学期的工作很多，但是总算都完成了，不管好不好，起码我尽力了。总得来说，我们有些地方做的不足，在今后的工作中，我部门会扬长避短，不断提高和改进，争做到最好，为我系的工作中添砖加瓦。

班级工作总结 篇6

班主任是班级工作的组织者、经营者和领导者，是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师。班主任工作做得好，直接关系到学生学习的进步、思想的健康、学校良好风气的形成，因此，可以说，班主任工作是学校教育工作中不可缺少的至关重要的工作。如何做好班主任工作呢？笔者以为，必须讲究策略，注意方法、投入情感，只有这样才能使自己所带的班级成为风气好的、积极健康的班集体。

一、注意步骤。

任何工作都应该注意步骤，做班工作也不例外。如何逐步深入的做好班主任工作呢？笔者以为，当你接管一个新的班级时，首先应该对班级的情况进行全面的调查，其内容包括他们的姓名、性别、年龄、原毕业学校、特长、最佳学科、曾任职务、家长姓名、住址等，我们可以用表格的形式把它们登记起来然后在每个栏目上反复比较，做些记载并利用一切可利用的时间、机会，对这些学生进行直接或间接地考察，以了解这些学生的真实情况、真实表现，为以后处理班级里的各项事务打好坚实的基础。其次，班主任了解了学生的情况后，要仔细推敲，根据学生的不同情况挑选出有一定工作能力的同学作为班团干部作为自己的得力助手。如何使自己选出来的干部成为“得力助手”呢？第一是思想要积极向上，具有奉献精神可以做学生的表率；学习上，至少能在短期内把学习搞上来，名列前茅。第二是选定班干部，应该考虑不同地域、不同学校、不同性别，以利于班团干部的团结合作。第三是，要实行“优胜劣汰”，创设竞争氛围，给干部一定的压力，从而优化学生干部队伍。再次是给学生划分类别，分类管理，对不同类别的学生提出不同的目标、要求，让他们在不同的起跑线上朝着同一个目标前进从而使“优者更优、劣者变优”，达到整体优化的目的。

二、讲究方法。

好的、科学的工作方法，可以产生事半功倍的效果，班主任工作也是如此。根据我多年的经验，我认为做好班主任工作有如下方法。

方法一、组织好每周一堂班会课，班主任利用班会课的时间及时总结，表彰班里的好人好事好现象，批评班里出现的不正之风。

方法二、造好舆论促使形成良好的班级风气。我们平时往往可以听到“某某班的同学很守纪律”、“某某同学进步很大”的议论，作为班主任千万要留意，我们可根据平时所掌握的情况，在适当的时候对这些好现象、好人物进行适当的表扬，特别是对那些学习成绩等比较差的学生，我们要努力寻找期优秀的地方，经常给予鼓励，使其增强信心，从而缩小“落后”学生的比例，促使落后学生跟上队伍，使整个班级朝着团结向上、充满朝气的方向发展，展现出良好的精神风貌。

方法三、讲究民主。一个班主任要处理办理的日常事务，要面对几十位学生，所以班主任应该具有公正、严明的品德，并有民主作风，对所有同学一视同仁，不因个人情感包庇个别同学的错误行为，使学生真切地体会到班主任的民主作风，感受到自身的价值，从而增强学生的主人翁精神及其集体荣誉感。

方法四、抓好“首”、“尾”。通常情况下，学期初和学期末，学生最容易放松自己出现问题，因为，期初时度假返校后还有部分学生仍旧陶醉在假期有趣的活动中，而不能很好的约束自己，思想处于一种涣散状态；而在期末，又因为各门功课的学习已近尾声，少数学生思想上会显得特别活跃，出一些坏点子把班集体引上邪路。因此，在期初、期末这两段时间里，班主任要多观察、多做工作，并且要特别细致。

方法五、以身作则。班主任要教育学生团结

合作、爱护公物、关心集体等等，自己就必须先做到这些，成为学生的良师益友，例如，你要教育学生不要赌博，你自己首先不参与赌博；你教育学生爱劳动，而你自己却四体不勤、五谷不分，你在学生面前就缺少说服力--这就所谓“正人先正己”、“身教重于言教”。

三、投入情感。

融洽的师生关系，是使班级积极向上的基础。班主任应该在学生的心灵架设友谊的桥梁。比如学生生病，班主任应给予关心；学生学习有困难，应该给予鼓励；发现学生情绪不对，应该给予诱导……这些都需要班主任付出心血与感情。

1、要动以真情。真情的付出，会换来学生的理解、学生的上进，它是促使学生健康发展的催化剂。例如我班有一个姓吴的同学因为迷上了打电子游戏，成绩不断下滑，我就动之以情晓之以理地教育他，终于使他改邪归正。

2、要晓以真理。一个班集体，学生来自不同的地域、不同的家庭，其性格也不会相同，因此，我们对班里出现的问题、对学生出现的问题，不能一味地指责、一味地讥讽、一味地埋怨，应该及时地了解情况，及时地与同学分析问题、解决问题尽力做到言词有理，以理服人，使学生真正认识到自己的错误，改正错误。

3、要待以诚心。对待学生，我们不仅应该一视同仁，平等相待，而且要待之以诚心，例如，你答应学生的事情，一定要办到；你不把你所知道的学生的秘密轻易示人，等等，使学生愿意同你交朋友、敢于同你交朋友；他们信赖你，依赖你，也就会维护你，帮你处理好班里的事务，使你工作有成效、有成绩。

班级工作总结 篇7

每个人的生命都是一个过程，一种体验。成功的我们把它叫做经验；失败的我们把它叫做教训。我也无所谓成功与失败，只是将自己的一些做法，在此与大家做个交流。以下是我的工作总结，请大家指正。

一、扎扎实实抓好班级管理常规工作。

一是组建了一支比较得力的学生干部，由于这些学生干部由群众评议，有一定的群众基础，因此工作有魂力，有威信，能得到大多数同学的信任，在日常生活中，大多数同学能服从班干部的管理。

二、是坚持了每周一次的主题班会。

都安排了一次主题班会，每次都有明确的主题，主持人和发言人，期初大家就心中有数，不盲目，不匆忙做到有计划，也有实效，每次的主题班会对大家的心灵是一种震憾，思想是一种提炼，认识是一种升华。

三、是坚持每周六下午第三节课班干部的例会制度

老师根据值日情况记载，结合自己的观察进行总结，表扬先进，鞭策后进，提出要求，对下周的工作有布置、有安排。之间从末间断。

四、是坚持每天六到岗。

即早起到岗，三餐饭后到岗，课间操到岗，课外活动到岗，晚睡午睡到岗，及时发现问题，处理问题，也为当天的晚讲积累。

上学期我们班开展了具有本班特色的“感动二(8)十佳学生”的评选活动，评选出勤奋、俭朴、博爱、执着、文明、自信、自律、超越、负责、礼貌等十个方面的十佳标兵，将他们的事迹利用晚讲时间在全班进行表彰，号召全班同学学习这些同学的认真负责，关心集体的团队精神；关心他人奉献的无私爱心。不怕挫折，乐观自信的旷达胸襟；敢于超越，惜时勤奋的学习品质；自我约束，文明礼貌的人生修养。这样做全班同学有榜样、赶目标，从而形成了班级精神，收到了较好的效果。

本期我们班开展了形式多样、内容丰富，贴近学生，贴近生活，具有本班特色课前三分钟演讲，要求是人人上台，个个发言，使黑板前面的这方讲台，成为师生交流的平台，情感互动的舞台，成为学生观察生活和分析生活的嘹望台，展示自我的擂台。事实上，同学们在活动中敢于敞开心扉说真话，有的交流学习经验和感悟，有的畅谈生活中的发现和感受，有的抨击班上的歪风邪气，有的表扬新人新事，有的提出合理化的要求和建议，收到了较好的效果。

五、身体力行，耐心细致做好后进生的工作。

身教重于言教和学生在一起，我总能身体力行，做学生的表率，班上的事情，事无大小我都亲自过问，教室的玻璃、门窗坏了我都亲自维修，卫生区的卫生我带头打扫；学校安排的劳动任务与学生一起完成，总是用自已无声的行动去感化每一个学生，打动每一个学生，收到了潜移默化的效果。

理解需要沟通，在班级工作上，我总是与学生交朋友，找学生谈心，只有沟通，交流才无障碍，学生才乐意上你的课，听你的调度，才能构建好的师生关系，收到“润物细无声”的效果，本期利用课余时间，我同全班70%以上的同学进行交流和沟通，尤其是是对调皮学生。如男生中的丁建、赵韵杰等同学几乎是每周唤醒他们的良知，从而产生心灵的共鸣。沟通中我极少打骂学生，因为我明白打骂是解决不了问题的，反而，因一时的意气用事自找麻烦也有可能。

转化的力量在于爱，班级工作中我能关爱学生，班上有同学生病，只要知道我都我去问个明白，李小敏同学生病，我为他们打电话请医生，代付药费，前段寒潮来临，我事先通知他们掭加衣服。张悦同学由于某种原因住进了医院，我火速赶到医院，与他的家长取得了联系，部分同学无生活费，我为他们代垫生活费，去年热天，学生自习寝室睡觉蚊子困挠，我又自己掏钱为他们买蚊香，学生有困难，只要我知道，我都给予帮助。

存在问题

1、部分学生有厌学情绪。

2、极个别学生有早恋、打游戏、去网吧上网现象。

3、单亲家庭、父母离异家庭、留守家庭的学生叛逆情绪重，容易出问题。

今后工作重点：

1、重视中等生，中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，作为班主任，应该重视他们，调动他们的积极因素。

2、建立一套竞争机制：人人要有一个竞争。

3、提高自身素质，塑造自身形象，赢得学生依赖。

4、狠抓俩头。重点学生实行每日向我汇报制度。每周和其家长通一次电话或见一次面。

5、加强对学生的学法指导，做好指导工作计划。如超级学习法、五步学习法

尽管我清楚的看到一年后的结果，但我依然会做好自己的本职工作，弱者总是为自己找借口，强者只是尽力的去寻找解决问题的办法。无病呻吟只会引起别人更多的反感。

也许最后的结果不一定令人满意。但自己毕竟付出了。

请各位老师批评指正。

班级工作总结 篇8

时光流逝，月岁如梭。岁月无痕，记忆有痕。回首在刚过去的这一学期里，我班全体同学，在团委、班主任、辅导老师的带领下，团结奋进，加强自我教育，取得了良好的效益，但是同时也存在许多不足，现将具体情况总结如下：

一、积极开展班级建设，特别是班级纪律建设、思想作风建设、班委建设。建设一个有组织，有纪律的班级是极其重要的，为此，我们严格执行班规班纪，在一定程度上增强了班级的纪律性，不定期开展班会，强调班级纪律性。在思想作风建设方面，我班全体同学都是共青团员，其中大部分同学主动学习党团知识，积极向党组织靠拢，本学期我班新增预备党员2人，入党积极分子5人;我们还注意同学们的思想动态，发现并解决问题，对于思想作风出现某些不和谐的同学，班委尽力纠正其做法，让其意识到这些行为、思想对班级荣誉的影响。增强班干部的约束机制，激励其发挥模范带头作用。通过制度的严格执行，发挥全体班委的带头作用。班委完成了“安全知识教育”“校园安全”“理性爱国”三次主题班会，增强了对同学们的安全意识、人生观、价值观、经济精神文明等当代大学生应具有的基本知识和道德素质的教育，提高了同学们之间的素质。

二、积极开展班级学风建设，促进良好学习氛围的形成。在当前，学习仍然是大学生生活中最主要也是最重要的部分，班委会将学风建设作为工作重点，积极配合学校开展早操早读活动，组织同学集体晚自习，并在英语课前开展听写单词活动，邀请英语老师进行四级听力训练指导等，我们还积极动员同学们参与学校一系列竞赛，在竞争中提升同学们的能力。

三、加强同学之间的友谊和班级凝聚力，号召同学们积极参加院校各项活动，积极组织一系列班级活动。在这学期我班同学积极参与学校学院组织的拔河比赛、冬季越野赛、元旦晚会等活动，班委还组织了第一届乒乓球赛、冬至节包饺子等活动、使同学们回想交流，增进了班级的凝聚力。

在西安举行大规模反日游行后，我班组织全班同学进行以“理性爱国”为主题的马列学习活动，要求大家合理表达爱国情绪，用理性的行动让“爱国心”落在实处，让“民气”转化为民智、民力，使它为国家富强、人民幸福发挥真正的作用。班委会

花大力气组织了以支援农村教育建设为目的的侯家湾小学系列活动作为我班本学期的青年志愿者活动，本次活动经历了前期考察、班内动员、校内募捐、侯家湾之行和后期宣传等环节，激发了大家参与志愿活动的热情，是大家收获了帮助他人的喜悦，学到了许多校内学不到的东西。

通过这些丰富多彩的活动，使同学们的精神世界得到充实，在一定程度上调动了广大同学参与集体活动的积极性，充实了本班的校园生活。

四、当然我们本学期工作中也有许多的不足之处，也得到了一些经验：

1、一些活动由于准备的不够充足，缺乏考虑某些额外因素，从而影响到各项文体及生活的活动顺利进行。

2、受时间、群体资源等客观因素，在本学期中我班活动还存在动员组织力度等方面还有待加强。

3、坚持为同学，班级服务的工作态度，是我这学期学会的，只有这样才能把工作做好，才能得到老师同学的认可。

4、大学生活和高中有所不同，同学之间接触的时间比较少，只有通过更多的集体活动才有利于思想上的交流。

5、通过组织各项班级活动，让我感觉到了我们自己的成长，也察觉到大学给自己带来锻炼。

回顾过去的一学期，有过欢乐，有过悲伤，这些都是属于安全0902班特有的回忆。在以后的工作当中，班委一定要做好自身的建设，在团委的领导下，发扬工作的优势，克服工作上的缺点，带领好安全0902班，让这个集体更加团结、优秀。

班级工作总结 篇9

光阴似箭，岁月如梭，转眼间，半个学期就这样过去了，这段时间里，酸甜苦辣我们大家一起走过，留下了无限对激情燃烧的岁月的回忆。我们11级应数一班团支部正在由一个年轻的集体变得逐渐成熟和规范起来。这一学期来，我们带着满腔的热情努力学习，积极工作，热情参加活动……再回首时，我们都在因昨天的成绩而欢欣；与此同时我们也在为我们的未来高瞻远瞩。

下面我主要对我们班的工作就来年各个方面做出中期工作总结：

（一）活动

同学们不仅积极参与班级活动,还活跃在校,院等组织的活动中.积极配合我系学生会招新工作，鼓励本班有能力的同学积极地报名参加校社联、学生处、院学生会、学研会等。最终，一些同学以优异的表现成为其中的一员，担任预备干事等职务，经常看到本班同学活跃的身影.同学们都积极向上,通过这些来提高各方面的能力,更加完善自己.同学还积极响应学生会的号召，积极参加举办的各种活动，如：

一、在实践部组织的重阳节献爱心活动中，我班的同学积极参与并充分发挥自己的才能制作出了外形可爱、内涵丰富的手工艺品，特别是我班女生制作的幸福五彩花、鹤送吉祥等精致的手工艺品深受老教师们的喜爱，老教师们特别欣赏和激动，送给我们真诚的祝福和一些人生劝告，并和我们合照留念。

二、我们班班会的形式逐渐走向多元化，内容逐渐丰富起来，同时效果也在逐步提升，形成了属于我们独特的风格，比如上一次班会，我们以结合辩论赛和文娱节目表演开展的班会，既激动人心，有让人充满温馨和感动，赢得了老师和学姐学长的一致好评。最后选出的四名辩手在我院举办的辩论赛中，精诚团结，情绪高涨，并且因表现突出最终取得了冠军。

三、在我院的“赢得未来”演讲赛中，我班的许多同学积极报名参加，李醒同学因平时刻苦练习普通话，以其流利而感情充沛的普通话，自信的姿态进入了决赛，并最终获得了二等奖，为我们应数一班增光添彩。

四、在“风尚女主播”抢位大赛中，李莹同学因表现突出成功入围我校的决赛，在决赛中获得了三位评委的一致好评，赢得了观众们的欢呼声，成为我们班的骄傲。

五、校园歌手大赛中，我们班有多名同学参加并获得不错的排名，如许航获得院一等奖，吴风波获得院三等奖，前十名有我班四个同学，许航同学经过层层筛选，过五关斩六将并最终代表我院参加了校里的比赛，站在绚烂多彩的舞台上，挥洒青春，展现才华，实现梦想。

六、在我院的迎新晚会的主持人选拔中，我班班长杨家斌同学以沉稳的气质，流利的普通话脱颖而出，成为了晚会的主持人之一。并在其主持晚会的过程中，以其严谨谦和但又不失幽默风度的台风，深得同学们喜欢爱。此外，我班的吴风波和许航同学在晚会中演唱了动听的歌曲，并且掀起一个个高潮，赢得了阵阵掌声。

七、在开学之初的运动会上，我班的运动员奋力拼搏，力争上游，其中杨家斌同学在铅球、铁饼以及标枪比赛中分别取得了全校第六名、第七名、第九名的好成绩，是我们班的运动健将。在团体项目中我院的推轮胎团体取得了全校第二的好成绩，十名队员其中有五名来自我们应数一班。跳大绳比赛中，我们班有四名队员参加，最终夺得了第三名。运动会期间我班同学表现突出，为我们院和我们班赢得了荣誉。

八、在迎新篮球赛中，我们院共有男篮、女篮两支队伍，其中男篮有我们班四名主力队员，女篮也是四名，在篮球比赛中，他们团结一致，紧密配合，胜不骄，败不馁，用尽全力去打比赛，为我院奉献自己的微薄之力。

(二)学习

本着学习是学生的第一要务，我班同学勤奋学习，不少同学更是将高中养成的习惯延续下来，每天坚持上早晚自习，上课前做好预习，上课时尽量坐前排，下课做好复习，不懂的问题，主动请教老师等。为了营造更好的学风，我班开展了行之有效的小组活动，如：

为了调动同学们对学习的积极性，培养同学们早起读书的优良习惯。我们班组织并开展了“晨读30分”的活动，将全班同学分为了六个小组，以小组的形式，每周两个小组进行轮流晨读，同学们都积极响应号召，自觉前往，效果良好。

为了提高大家的英语写作水平，我班同学每两周写一次作文，并且相互对改，互相学习，相互提高。大家已经慢慢在读背英文佳句，积累写作素材。

以上就是本学期团支部所做工作，我们知道在开展工作时还存在很多的不足，但我们团支部会检讨自己好好改变的。所以在未来的道路上，我们将继续努力，保持和发扬我们的精神，我们共同进步，共同努力，为一个更加优秀的集体，为了我们美好的明天，继续前进！在以后的工作中，我们班全体同学一起将我们应数一班建设的更加优秀，更加有特色！

班级工作总结 篇10

没有人的独立性和自主性就没有个性。教育家陶行知说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”传统的班级管理中经常出现见“事”不见“人”，以“事”为本，是教师强制管理的弊病。这种班级管理是让学生服从于“事”，顺应于“活动”，把自主和有活力的人，僵化为按“号令”行动的一种工具。众所周知，缺乏独立自主精神的人是不可能具有创造性个性品质的，因此在班级管理中关键是培养学生的独立自主精神。现代社会对人才的需求要有：团队合作能力；自信心和毅力；自理、自立能力和人际交往能力，如果学生总是处于被动的学习和管理中，就很难从根本上激发学生学习和生活的主动性和积极性，更谈不上成为社会所需要的人才。

在这方面我们学校的学生管理工作顺应了形势的需要，成立了能够充分发挥学生才能的各种组织机构，并开展了丰富多彩的学生活动。在这个大好形势下，在班级管理中，我进行了深深的思考：我觉得实现学生的自我管理，使教育目标自我内化，是使学生实现道德思想目标和学习目标的重要方式。

如开学初，我组织学生制订班规，每们同学都参与，提出自己的建议，通过集中制订出：“教师在与不在一个样，班主任课与课任课一个样”这两条班规。并在班主任的指导下，由学生干部带领全班同学制订和落实班级工作计划，并由学生及时验收计划的完成情况，认真填写各项工作计划完成情况记录表。

班级自治并非对学生放任自流，而是要把握好班主任管理和学生自治二者之间的关系，班主任做好宏观指导、个体辅导，学生做好内部管理和监督。这是实施班级自治的关键和基本原则，否则会适得其反，带成乱班和差班。为此，我做好了班主任和学生的职责分工，分阶段逐步进行，并不断深化。为此实行了以下工作措施：

首先我制定了达成目标：

1.培养学生拥有正确的理想、信念、价值观、世界观等21世纪人才所必备的道德人格。

2.实现学生的自我管理、自我锻炼、自我教育，并养成终身自我教育的能力。

3.强化集体意识，培养学生集体的荣辱意识，学会相互监督与合作，学会优势共享，实现班级同化意识，促成班级归属感、认同感的形成。

4.创建成南仓中学在德、智、艺体劳等方面的优秀班集体。其次，我详细制定了实施方案，分三个阶段进行：

第一阶段：

任务:初建班级，班主任直接管理，逐步形成内聚集体（“他律”阶段）。

措施：

1.班主任通过多种渠道，科学分析学情（包括生源、男女生比例、思想、身心，学习情况等）。班内40名学生中，有20人的父母从事个体，5人出自工人家庭，4人家庭条件较好，其余11名学生出自农民家庭。总体出自一般家庭，学习改变命运的欲望强烈；另外在男女生比率中，女生18人，男生22人，男生比女生的多。

2.实行阶梯式任命班级组织成员：班主任任命班委，班委组织成立值日小组、学习小组、课代表。

3.每周投票评选在卫生、仪表、学习、艺体等方面的优秀生，作为同学们学习的楷模。定期表扬在不同方面进步的学生，形成良好的班风导向。

4．以班委为核心，集体制定班训：“勤奋、笃学、阳光、奋发”、班规：“目标越大，责任感越强，成就越大”。班歌：《相信自己》。制定的班徽的寓意如下：翅膀上的长城代表了我们的坚强与团结，恰如数字“八”是两个翅膀代表了我们的热情，借助翅膀的力量飞翔于书海之上，从而营造了一个良好的学习、生活环境。

5.穆迪、张振等同学征集班内每一位同学的建议，对教室内的墙壁进行了装饰，融入了“光荣榜、教师寄语、留言板、学习园地”等多元形式，力求每一面墙壁都会说话，增添了班级的积极向上、团结互助、争当先进的良好风气。

6.协调任课教师、家长、学校等多方力量，做好“育心”工作，尤其是暂差生的思想转化工作，重点对一些学习动力不足等人进行心理疏导，采取感化式和震撼式、德治与法治相结合的策略，逐步改变他们的缺点，进而抓好常规管理，优化“班风”与“学风”。

第二阶段：

任务：建立竞争机制，班主任辅助管理，充分发挥学生的主体作用。（班主任引导，学生“互律”阶段）

措施：1.学生投票选出监督委员会和仲裁委员会各一名，与班委、小组长、课代表平行，再由委员长各任命两名委员。班长、监督和仲裁委员长为首的三个部门协商解决班内出现的问题：如张鑫同学迟到，三个部门达成一致，由该生义务为班级做贡献。监督委员会及时做好处理记录及实施情况，从而强化了学生的互律和自律意识。

2.加强管理，强化优秀班风：学生间互查仪表，督促学生保持健康向上的中学生形象；每周由班主任对学生进行思想动向跟踪调查，对情绪波动的学生及时进行心理疏导，帮助同学们解除心中的疑难。

3.在学习上，实行优势互补，成立各科“学习俱乐部”，每科以较优秀的学生为领导的十名会员实行“优带差”的学习模式，帮助弱科学生提高成绩，工作流程如下：每天由两科的学科部长与任课教师交流，找出要辅导的知识点，由十名会员各帮助三名学生完成学习任务，再由学习委员统计完成情况，随时与任课教师交流解决。在课间，随处可见各俱乐部成员帮助同学们解决学习上的问题，学习氛围非常浓厚，并取得了良好的效果。

第三阶段：

任务：实行岗位轮换制，充分发挥学生的潜力，创建优秀班集体。（班主任引导，学生“自律”阶段）

措施：

1.优化组织机构，让“先进”成为习惯：定期进行班组织机构投票选举，选出在岗位中尽职尽责的学生，形成一条“流动的彩虹”，带领班集体向更好、更强的方向发展。

2.增设班级岗位：桌长、图书管理员、考勤主席、纪律检查长等，让人人参与班级管理，增强民主意识和主人翁意识，强化自律，实现学生的自我管理。

通过各项措施的实施，我班已形成了民主、团结、奋斗，积极向上的良好氛围，学习气氛极为浓厚，集体使命感、荣誉感极强。形成了“以违反校风校纪为耻，以为个人、集体争光为荣”的良好班风。

学生的学习、工作、生活，自我管理等能力不断提升：原来自私自利的学生开始学会了理解、尊重他人；性格内向、孤僻的学生开始敞开心扉，学会了与教师、同学的团结合作；学习刻苦但收效甚微的学生学会了取长补短，不断改进学习方法，学习效果不断提升；经常迟到、仪表不合格的学生学会了自我约束与管理，违规违纪现象逐渐减少；更多的学生在管理班级事务中得到了充分的锻炼，组织管理能力不断提高。

我班在学校组织的班级量化考核中多次获优秀班集体流动红旗；在历次月考和期中、期末考试中均获第一名；在校团队组织工作、文体比赛中获得多项荣誉。

经过不懈地努力，同学们已形成了良好的班级归属感，均以八班为荣，以南仓中学为荣，初步实现了管理目标。

当然在学生成长和班主任管理工作中，随时会产生一些新问题，难免在管理中有不足之处，为此我还要继续探索，将班级建设推向更高的水平，真正使学生终身受益，长足发展。

班级工作总结 篇11

20xx年我怀揣着无数的热情走上了教师的工作岗位，一颗激动的心都还未平静下来时我又接到了让我担任班主任的通知。对于这一个意外我在惊讶的同时更多的是担忧：以我现在的经验我能胜任吗？但是最终我带着一份期待接手了这份工作。从此我便与这些孩子同呼吸共奋斗了三年了，这三年期间的酸甜苦辣是无法用言语来描述的。转眼便到了最为关键的一年我和一班的同学共同迎来了他们人生的第一个转折点：中考。面对这次中考，经验不足的我显得有些手足无措，但是我也在积极的向其他老师请教，和同学们共同努力着，进步着。现将三月份的班级工作做如下汇报：

一、安全方面

官店是一个地势较为特别的乡镇。两条大河连接着整个官店镇，这道亮丽的风景线在夏天时却成了一大安全隐患。我便运用班会以及其他课对学生进行安全教育，禁止学生私自下河以及对其他的中学生须掌握的安全知识进行讲解。让他们懂得自我保护。

二、抓好班级常规管理，制定班纪文明公约。

我一直认为：教学生做人比教他知识来得重要，尤其是在我们这样的班级更是如此。所以本学期期开学我便以学生的“三个习惯”的养成教育为切入点，对学生的品行进行指导。部分学生的恶习得到了有效的制止，但是在班级内依然还存在着许多不良的现象，如学生学习兴趣不浓厚等。希望在往后的时间内通过师生共同的努力，学生能以全新的面貌进入到人生的另一个阶段。

三、加强班级的卫生管理

本班的卫生状况也是让我担忧的。以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，组定下来之后，由每组值日一周，让同学相互监督。每得一个不清洁罚扫一天或得三个最清洁。

四、积极联系各科教师，及时掌握学生信息

以保证教学进度和复习进度，本月底本班的课程基本结束。但是学生的主要任务仍然是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的，不过本班的成绩也是让各位老师头疼的事，但是每位老师都在尽心尽力的帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进生，鞭策落后生，让同学学有所获。

五、积极开展家校联系。

积极的，学生家长互通信息。及时掌握学生的思想动态。本着一切为了孩子的信念与家长进行沟通。

六、完成中考报名和体育测试工作，为学生的升学率和就读中职学校打好基础。

为此我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的情况，稳定他们的情绪，以便更好的完成中职任务。

以上是我本月在班级工作中所做的一些工作，在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。