2024看上去很美观后感

观看电影或电视剧已成为我们生活中不可或缺的部分，每次观影都会给我们带来不同的感动。为此，我们可以撰写一篇欣赏好剧的笔记，以文字记录下自己的想法，并经常写下观后感以完善写作技巧。为了满足您的需求，我整理了以下信息：“看上去很美观后感”，您可以保存此文以备参考！

看上去很美观后感篇1

电影看上去很美观后感

《看上去很美》是六七十年代一部反映幼儿园生活的影片，当时我一看到这个题目，就觉得表面现象和本质一定截然不同，结果不出我所料。剧中的方枪枪一颗天真无邪的的童心就被那个年代***泯灭了，我的心灵受到强烈的震撼。剧中的许多情节值得我深思：

***是孩子的“最高统治者”，一声令下，要求孩子乖乖顺从，听从她的指挥，否则将严加惩罚。***冷酷无情，高高在上，让所有的孩子都显得胆怯。她教孩子们遵守她的规则。

如果孩子做到，就能得到用她的奖赏——一朵漂亮的小花。虽然它是一朵小花，但在孩子们的心目中却是神圣的。而方枪枪活泼、好动、调皮、捣蛋，有时也挺可爱。

他有一个坏习惯。他自理能力很差。他不能自己穿衣服。他经常尿裤子。***认为他是“坏孩子”，“眼中钉”。方炮多次试图得到老师的花，但他完全否认。

***从不欣赏他，还把他禁闭起来，这让他很失望。当然***对孩子严格要求，是为孩子后路着想，但是要严而有度，特殊孩子，特殊对待。像方枪枪这么大的孩子，拉屎、撒尿，并不是孩子自我控制的，是孩子身体发育的一个过程，尿裤子是很正常的事。

***但由于受到严厉的管教，使它变得孤僻、专横、霸道，产生了一种报复和反抗心理。造谣说：***是“大妖怪”，还鼓动全班的小朋友，趁***熟睡时想出幼稚的办法对付她，我认为***罪有应得。

作为一个孩子的老师，树立形象是非常重要的。幼儿园生活本来就是五彩缤纷、幸福快乐的。***但扮演一个可怕的大猩猩角色，让所有的孩子都害怕，孩子睡觉也做噩梦，吓得魂不附体。这部电影反映了那个时代孩子暗淡的童年生活，没有自由，没有幸福，没有幸福！

我认为时代变了，社会进步了，幼儿教师的素质提高了。作为幼儿园老师应有一颗慈母般的爱心，不但吃、喝、拉、撒要关照好孩子，而且要教育孩子怎样做人？怎样生活？

怎样学习？这孩子年纪小，模仿能力强。孩子是老师的影子。老师应该以身作则。他应该永远为孩子树立好榜样。老师的言行对孩子有潜移默化的影响。当孩子做的不对时要及时矫正，对做的好的要多表扬、多鼓励，学会赏识教育。

“赏识教育的特点是：注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在”我是好孩子“的心态中健康、快乐地成长”。

“每个孩子都是独立的个体，他们有自己的愿望、兴趣、爱好。我们应该尊重孩子的个性，从孩子的角度去思考问题，不要把自己的意志强加给孩子，这样会适得其反，扼杀孩子的天性。我们不能随意讽刺儿童，更不能用武力解决问题。

”我班也有一个的“调皮大王”孙宗钡，每天老师叫他的名字最多，他给老师的印象特别深，上课不听，下课除了惹张三，就是惹李四，三番五次说教，也不见效。但是他有个优点：做错了事能勇敢的承认错误，和老师告饶，脑子也挺聪明。

又一次，因为他不认真锻炼，我让他站在一边，感到不舒服。我命令他去洗手间拿油漆瓶，放在外面的窗台上。他真有办法，用一个小筛子一次把

七、八个瓶子全拿了来。刚才我还生他的气，觉得他捣乱，看他那可爱的样子，我笑着竖起大拇指：“孩子，你真有办法！

”接着，我奖给了他一朵小红花，他高兴地跳起来。以后的日子里，他慢慢地规矩了许多，做操也比以前进步了。

由此可见，好孩子是夸出来的。由于家庭背景不同，孩子们有个体差异是正常的。作为教师，要让孩子大胆尝试，及时鼓励，增强自信，保护自尊。

要不断更新教育理念“以人为本，德育为先”，充分利用各种教学手段，采取灵活多样的管理方式，因材施教，张扬个性，使孩子的童年留下美好的回忆。

电影《看上去很美》观后感

我还记得胥红看完电影后说的一句话：我很郁闷！我想这是所有老师共同的感受。

《看上去很美》，是一部反映幼儿园的影片，从影名上感觉应该是一部象散文一样美的电影。可从开始放映给人一种压抑的感受。影片中的小主角一出现，就让人觉得孩子很有个性：

被父亲强有力的大手紧紧地拽着、拖着走上高高的台阶，他一声不吭，但一直非常执拗地想挣脱那双大手……可到底是孩子呀，最终还是被送进了他很不想去的地方，方枪枪在哭泣中开始了他的幼儿园生活。

在影片中，所有的孩子都应该遵循同样的规则，循序渐进地听指挥。如统一卫生间，穿统一的睡衣，端坐如果你坐得好，你可以得到一点红花作为奖励。“小红花”在这里成了老师用来束缚孩子们思想、行为的工具，成了“管死你”的代名词。

“尊重”、“人本化”在这里荡然无存。如果有孩子敢违规，他们会受到惩罚。例如，方矛抢劫案将被关进一个小黑屋。看到这些我想，虽然故事反映的是60年代的幼儿教育，但反思幼教现状，上个世纪的那些“可怕”的事情又何曾没有在跨越四十年后的今天发生呢？

我们或多或少可以看到我们现在教育的阴影。

《看上去很美》电影观后感

当画面定格在方枪枪在老师对方枪枪的呼唤声中倒在石头上时，我有点儿回不过味儿来。看着一个个短小的关于孩子的片段被没有过度的串联起来，真的感觉懵懵懂懂，不知道这部电影想告诉观众些什么，**的内容与《看上去很美》这个名字有什么关联。美吗？

看上去美吗？实际上美吗？这个美究竟指的是什么？

是正说还是反讽？

看了这个没有结论的结尾，或者说缺少一个完美结局的结尾，心里总有些放不下，是在担心方枪枪以后的日子会怎么挨吗？说不清楚，或许是吧。

从旁观者的角度看：方刚，一个父母没时间照顾的孩子，一个寄宿幼儿园的学生，一个有个性、可爱、有方式、有想法的孩子。可爱的同时还有几许悲凉吧。

一个花蕾尚未来得及开放就已经在幼儿园里被摧败了。

从老师的角度看：我透过孩子们的眼睛看到了自己，看到了我在孩子们心目中的样子，看到了我的行为给孩子们带来了什么，也给了老师一个真正的机会，通过换位思考。难得。

当我们认为自己所做的一切都是为了孩子好，都是为了教育好孩子的同时，根本不知道自己的行为究竟会给孩子们带来那些伤害。剧情中，老师装扮大猩猩导致孩子们最终把老师当成妖怪这一戏剧性冲突，深刻且讽刺地表现了这一点。按照老师的行为规范，老师的行为似乎没有什么异常，老师所做的一切都是为了教育孩子。

但是，却一步步地把孩子逼向孤独的深渊。事与愿违。

站在家长的角度：方枪枪的爸爸一直没有出现正脸，仅仅有几句话的交代，他的妈妈更是连声音都没有出现。方枪枪成长过程中出现的问题，父母的缺席是一大诱因。

方枪枪从刚进幼儿园的不适应，到经过努力学会自己穿衣服，吃饭，上厕所洗手，他希望得到老师的小红花，得到老师一个尊重、关爱的眼神，但是老师拒绝了。尽管他学会了，依然要等到明天才能得到小红花，因为老师总是拿着更高的标准来要求他，要求一个插班生达到其他老成员的标准，尽管努力但也无法得到老师的认同，不知不觉中老师已经对他另眼看待了。班级里也有不会穿衣服的孩子，但是方枪枪总是被盯着的。【www.jK251.com】

在努力失败之后，他开始捣乱了，开始用另一种方式吸引老师的注意力。果然奏效，一次次地与老师过招，一次次“赢得”老师的批评，一次次的满足幼小心灵被关注的渴望。这样的孩子，最害怕的就是寂寞，没人搭理。

即使得不到表扬，得到批评也行呀，总之我得让老师注意到我的存在。老师在一次次地被激怒后，终于使出了杀手锏——关禁闭，再加上幼儿园

园长的看家本领——孤立。方枪枪终于被推进了他最害怕的深渊——没人搭理的境地。其实，方枪枪作为一个家庭里的“孤儿”，在被父母无情地“抛弃”的时候，他渴望得到老师的关心和爱，但很遗憾??

方枪枪——一个被父母抛弃的精神世界的孤儿，一个被老师厌恶，被同学孤立的孩子，他的未来在**呢？明天，太阳依然升起，但什么时候爱的阳光才能照耀在他的心上？

这部电影当中，让人揪心的仅仅是方枪枪吗？这样一群寄宿制的小小孩，让我想到了当今社会中形形色色的孩子：那些被外出打工的父母放老家的农村留守儿童；那些父母整日忙于工作、忙于应酬、忙于玩电脑、打麻将、逛街做美容的孩子们，虽然父母每天都在身边，但是这些孩子的精神世界是荒芜的，无人问津的。

身为父母，把孩子带到世界上，就要勇敢地承担起养儿育女的责任，而这责任绝仅仅是吃饱穿暖。身为老师，我们真的应该蹲下来，不仅仅是身躯，还有我们的心灵，我们的视角。在这里，没有资格谈论社会，但真的希望社会生活的节奏慢一些，压力小一些，简单一些，让这些背负着养家糊口责任的父母们有时间、有精力、有耐心、有心情来陪伴孩子一同长大。

朱永新教授的一句话说得非常好：“只要你认为重要的事情，你一定会有时间来做它。”身为父母，或许我们有一百个理由来推诿责任，但是担负起父母的责任只需要一个理由足矣——因为我是孩子的父亲母亲。

看上去很美，写到这里似乎有些明白，这应该是一句讽刺。**这部影片的过程中，我们不止一次被童真童趣逗得笑出声来，看上去似乎很美；但是，电影**完毕，我们每个人的心都无比沉重，无不为小枪枪的明天忧心不已，真的只是看上去很美。什么时候能让孩子们的生活由内而外的美，和谐一致的美，纯真纯粹的美？

需要家长、老师、社会方方面面的努力。坚信，终有一天，会让我们的每个孩子都过上美好的生活，并为之努力。

《看上去很美》观后感

需要怎么做；他们从来都用心垢深厚的**眼睛去看孩子的世界；用世俗无奈的**标准去要求孩子的行为。他们的言谈举止很生动地向孩子们灌输着一种思想：“大人们的做法总是对的”、“服从来自于权威而非道理”！

这使得中国的孩子从小就向往权威，对等级权威心领神会。而一些禀性聪慧，但能力不足的孩子，如方枪枪，就会将煽动、暴力和粗口视为最佳的树立权威的方法。这大概也是中国式教育的最大弊病。

貌似拯救冥顽不化孩子的可爱园丁，却是在真真切切地充当着“个性杀手”！“纯真杀手”和“创新杀手”！也在为未来的社会塑造着一批又一批试图用特殊行为引起他人注意的问题孩子！

所以，看上去很苦，很委屈的时候，是我们最真实最美的时候；而等生活过的看上去很美，很坚强的时候，心里却其实早就很苦很累了。所以，小的时候盼着长大，真的长大了却总幻想着能不能回去小的时候了。人生是场戏。

戏往往只是看上去很美。

《看上去很美》虽然是小孩子演的，但不是演给小孩看的，它揭示的是儿童眼中**世界的灰暗角落。在不断的笑声中，在那份赋有淡淡忧伤的追忆中，我们每个人都在回想着自己的童年。 “这世界有高高在上的规则，也有自由奔放的灵魂。

”另一款宣传海报上，方枪枪在蓝天白云间快乐地飞翔……

《看上去很美》读后小感

在课堂上看完《看上去很美》这部影片时，当时没有反应过来这部电影到底要表达的是什么，总之是在讽刺社会的一些东西。经过唐老师的提示和上网的搜索大概有些自己的想法。

四岁的方枪枪一直和姥姥生活在一起，由于生活的变故，不得不来到了幼儿园。面对陌生的环境，他最初的反映是恐惧，不停哭闹。老师以不哭闹为条件，奖励给他一朵小红花，而此时的方枪枪并不理解小红花就是能够为个体带来利益的社会评价、社会肯定，根本不予理睬。

方枪枪为小红花做出了巨大的努力，在规定的时间认真的大便，但却没有能够得到小红花，因为他既不会自己穿衣服，还总是尿床。某日，一位小朋友的爸爸在规定时间以外来接孩子，巧的是这位爸爸是后勤部副部长（军队幼儿园），幼儿园的上级。他注意到了小红花榜，发现方枪枪还未有小红花，而自己的儿子也不多，便以领导的姿态说：

要加强对这位小朋友的帮助啊。乖巧的***立即表示今天得小红花的就是其子与方枪枪。方枪枪的第一朵小红花就这样产生了。

方枪枪一脸迷惑，他不懂，为什么自己那么努力却得不到的小红花，竟会以这样的方式得到？从此，方枪枪不再为小红花而奋斗了。这算不算是方枪枪的幻灭呢？

在方枪枪的眼里，***已不在是老师，而是吃小孩的大灰狼。方枪枪为自己的发现既紧张又兴奋，他将自己的发现告诉了自己的小伙伴，并在小朋友中开展了清查大灰狼的行动。在方枪枪的领导下，小朋友们组织了对李大灰狼的“围捕”行动，但因力量悬殊，***迅速控制了局面，并清查谣言的源头？

面对来势汹汹的***，方枪枪十分恐惧，但由于谣言传播的无序性，一个替罪羔羊的出现使方枪枪迅速摆脱了困境。方枪枪发现，所谓“做错了事，就要受惩罚”的定律并非那么灵验，而貌似强大的***也并非想象中那样强大。从此，方枪枪彻底改变了，他不再驯服，到处惹事生非，成为害群之马。

看上去很美观后感篇2

昨天党支部安排我们在科阶02看了一场电影——《看上去很美》，它改编自王朔的同名小说。在很早的时候看过，但那个时候没有什么感受，体会不到电影深层次的含义，只是觉得全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师来看，不可能面面俱到照顾得那么好，但昨天看完就有了更深层的感受。

当看完这部电影后，我心里却特别的难受。我在努力地思考着一个问题：看上去很美，它到底美在哪里呢？是幼儿园的这段时光很美，还是老师的大红花很美，还是当时老师们的教育方法很美。

方枪枪是一个多么可爱，多么灵气的孩子！他的一举一动都是那么天真，那么可爱。可是，李老师的一把大剪刀却给了他一个下马威，也让我的心跟着方枪枪一起紧张。

园长老师对方枪枪的一句话让我想了很多：孩子，你应该记住，幼儿园的生活是你人生中最美的一段时光，等你长大就明白了。在那个时代，在成年人眼里，幼儿园的时光应该真的很美好。

可片中的方枪枪觉得这段童年生活美吗？他在恐惧、迷茫中过着他的童年。方炮认为最美的是老师手中的大红花。当他想象自己能得到一朵又一朵的大红花时，他的脸上露出了幸福的微笑。

从那时起，他努力排便认真，并在规定的时间洗手，但他没有得到大红花，因为它不能穿衣服，经常弄湿床。各种努力都没有得到老师们的认可，孩子们的美好希望已经破灭，他不再为大红花而奋斗。

在方矛眼里，李老师不在是老师，而是一只吃孩子的狼。方炮对自己的发现既紧张又兴奋。他把他的发现告诉了他的小朋友，并开始在孩子们中间检查大灰狼。在方枪枪的领导下，小朋友们组织了对李大灰狼的“围捕”行动，但因力量悬殊，李老师迅速控制了局面，并清查谣言的源头。

面对凶猛的李老师，方炮非常害怕，但由于谣言传播的无序，一个替罪羊的出现让方炮很快摆脱了困境。方枪枪发现，所谓“做错了事，就要受惩罚”的定律并非那么灵验，而貌似强大的李老师也并非想象中那样强大。从那以后，方炮彻底变了。他不再温顺了。他到处惹麻烦，成了害群之马。

老师们都知道，对于一个像对方枪一样的人，最大的惩罚就是孤立他，而不是给他一个鲁莽行为的阶段。经过数天的禁闭，方枪枪终于又回到了群体中。在队伍行进过程中，他手舞足蹈，大喊：

看啊，我又脱队了，快告诉老师啊！小朋友们却始终熟视无睹。方炮终于明白，他的表演已经结束，他的舞台已经不复存在。

但方炮不明白的是，这一切是怎么开始的，为什么结束的？一路走来，他始终抗拒，但从未逃脱；他始终融为一体，但从未被接受。

故事的结尾，人们看起来很悲伤。我看到了孩子们的孤独、无助和关心的渴望。

我们不得不反思在当时那个年代中国的教育方式。多少颗年轻的心被深深地伤害，将是他们这一代人无法抹去的童年记忆。

看上去很美观后感篇3

幼儿园园本是一个充满童真和欢乐的地方。正如院长所说，幼儿园是你最无忧无虑的一天。但是事实真的果真如此吗?

正如王朔相信的那样，再小的孩子也是有灵魂的。也许作者和导演只是想通过人之初的“小社会”来反映我们这个“大社会”的种种形态。打小报告、嘲讽、孤立……一幕幕出现在电影里的情节正如现实中会发生的那样。

而“红花”看似是简单的司空见惯的东西，但其实它被赋予了更深层次的含义，它是一种利益。

一开始，无辜的方炮并不认为红花重要。当方枪枪第一天来幼儿园，***就忿忿的把他的小辫子剪掉了，但是被给予了一朵小红花，他把那个红花扔掉了。刚开始来到社会，人们总是想保持自己最原始的样子，保持自己的独特，因此也不食人间烟火。

但随着时间的推移，一切都不那么简单。

枪枪开始慢慢发现了红花的意义。在幼儿园，红花是一切。如果南燕的衣服做得好，她会得到小红花的奖励。如果她在吃饭的时候上厕所，她会被扣除。奖励和扣除就是一切法则，花多人优受称赞是榜样，花少人劣受轻视是顽童。

当方枪枪在厕所拉不出屎的时候，他害怕的问了一句：***会不会扣除我的小红花?一切就从这里开始了转变，方枪枪开始融入这个社会，开始遵从社会法则。

为了争取小红花，枪枪做出了很大的努力。当***逼着他当众**服出洋相的时候，**显得格外阴森，孩子们的笑声显得格外刺耳。枪枪很不解，他为什么要学着穿衣服，自己吃饭，洗手，拉屎，还是没有一点红花。

人们总是去努力的争取利益，但是很多东西并不是一切就可以努力争取到的，于是出现了汪若海父亲来幼儿园的一幕。

汪若海的父亲来检查幼儿园，发现汪若海的红花怎么那么少。当他看到没有枪的时候，他说老师和学生应该帮助那些落后的孩子。***而院长当即表示，正是因为今天的小红花还没有被评过，他们才有了一朵。这时，方终于意识到，他努力争取的只是别人的一句话。

小红花对他似乎不再有那么强烈的吸引力，因为它改变了它的味道。

方枪枪开始否认小红花，调皮捣蛋，无所谓会不会得到或者扣除小红花;开始否认整个“体制”，体制的象征者就是***。他散布谣言，大家都警醒原来是这样***才这么可怕，带着改革的“启蒙思想”他们群起攻之，想把***绳之以法!但还是被打败了，方枪枪突然觉得这里的体制就像是幼儿园四周的墙，坚不可摧。

可以如果这个体制是公平的，祸是他闯的他来承担顺理成章，但是偏偏有人做了他的替罪羊。从此，方炮开始从追求卓越发展到另一个极端，即做一个不被别人爱的孩子。他到处破坏，推孩子，做任何徒劳的事，老师也不再管心他了。

也许这样下去，枪就永远变成坏孩子了。一切都是因为红花在他心里扎根太久了，所以造成的伤害就越大。

枪想逃走。在我的记忆里，墙外的一切都是那么美好。但是在他狂奔到外面的时候，一群劈戴着鲜红大红花的人在鸣锣开道，原来，**的社会也有大红花，原来真的是离开了幼儿园还有小学，初中，高中和更大的牢笼。

枪是一个敏感的孩子，他可以多思考，珍惜自己的特点，但面对小红花的力量，他没有力量去束缚一只鸡。这不是他一个人能做的。他什么也改变不了。但没办法，他站在这样一个岔口旁，要么战斗，要么逃跑。

电影的最后，冬雪的洁白显得红花那么的刺眼。枪和枪看起来很累，在一块大石头上睡着了。也许他想说，让我安静一会儿，就一会儿。然而我们都知道这是不可能的。

象征着利益的小红花、大红花都似乎是美丽的，代表着一个人的优秀程度和价值，但是电影用极端又隐喻的表现方式告诉我们，其实红花也许并不是看起来那么美。

***是孩子的“最高统治者”，一声令下，要求孩子乖乖顺从，听从她的指挥，否则将严加惩罚。***冷酷无情，高高在上，让所有的孩子都显得胆怯。她教育孩子必须按她的规则游戏进行，循规蹈矩。

***却对他严加管教，从此使它变得孤僻、专横霸道，产生了一种报复、反抗心理。造谣说：***是“大妖怪”，还鼓动全班的小朋友，趁***熟睡时想出幼稚的办法对付她，我认为***罪有应得。

作为孩子的老师，树立形象至关重要，幼儿园生活本来是丰富多彩的、幸福的、快乐的。***却扮演一个可怕的大猩猩角色，让所有的孩子都害怕得不得了，孩子睡觉也做噩梦，吓得魂不守体。这部影片折射出当时那个年代孩子的童年生活暗淡无光，没有自由，没有幸福，更没有快乐!

我认为现在时代变了，社会进步了，幼师的素质提高了。作为幼儿园老师应有一颗慈母般的爱心，不但吃、喝、拉、撒要关照好孩子，而且要教育孩子怎样做人?怎样生活?

怎样学习?孩子年龄较小，模仿力特别强，孩子就是老师的影子，老师要以身作则，为人师表，时时处处给孩子做个好的表率，老师的言谈举止对孩子起着潜移默化的影响。当孩子做的不对时要及时矫正，对做的好的要多表扬、多鼓励，学会赏识教育。

“赏识教育的特点是：注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中健康、快乐地成长”。

“每个孩子都是独立的个体，他们有自己的愿望、兴趣、爱好。要尊重孩子的个性，多站在孩子的角度去考虑问题，不要将自己的意志强加给孩子，结果会适得其反，从而扼杀孩子的天性。也不能随意挖苦、讽刺孩子，更不能用武力来解决。

又一次他因做操不认真，我就让他站到一边，觉得不顺眼，命令他去卫生间拿颜料瓶，让他摆在外面的窗台上。他真有办法，用一个小筛子一次把

七、八个瓶子全拿了来。刚才我还生他的气，觉得他捣乱，看他那可爱的样子，我笑着竖起大拇指：“孩子，你真有办法!

”接着,我奖给了他一朵小红花，他高兴地跳起来。以后的日子里，他慢慢地规矩了许多，做操也比以前进步了。

由此可见，好孩子是夸出来的。由于家庭背景不同，孩子存在个体差异是正常的。作为老师要允许孩子大胆尝试，及时给孩子鼓励，增强孩子自信心，保护孩子自尊心。

看上去很美观后感篇4

周一晚上观看了《看上去很美》这部电影，对我感触很大。荧屏上演员的表现，孩子们的表现在生活中也有所表现，在这个行业中，以前没有认为自己有多么伟大，也没有真正领悟到幼教事业的重要性，通过这部电影，让我有深刻的反思，在以前的工作中将吸取教训，防止悲剧的发生，现将电影与实际相结合，做了以下反思：

一、从教师行为礼仪来看，剧中的老师上课抱膀行为不规范，语气生硬，无法让幼儿说出自己的想法，从道德层面上来看，剧中的教师对家长和幼儿没有做到公平、公正，以貌取人攀富贵与权势，从教师精神层面上来看，剧中的老师没有维护幼儿自尊心，没有尊重幼儿个性化差异的发展。

二、从教师的教育手段上来看，在处理某一件突发状况时不问青红皂白，无凭无据，不问清楚原因便下结论，导致挫败孩子自尊心。

三、从老师的教育行为上来看，剧中的小男孩因为调皮捣乱，秩序感不强把小男孩关入小黑屋，让幼儿身心受到恐惧，这是一种不道德的行为。

四、从教师的班级管理上来说，要让所有的幼儿融入集体中，不应该把一位或某几位幼儿全体孤立，惩罚措施不妥当，应当从问题的根源找答案，帮助孩子渡过难关。

五、要学会赞扬、称赞小朋友。剧中小男孩一开始只不过是想得到一朵小红花，而老师只是一味的认为他是坏孩子，没有在鼓励中得到个性发展。

六、从教师教育手法上来看，让幼儿在课堂上记住所学内容，不应该只是死记硬背，机械记忆，应该运用各种教育方法，使课堂合理化,多彩化，提高幼儿学习兴趣。

看到剧中结尾，很伤感，也深感压力责任之大。在以后的工作中，希望自己引以为戒，重视剧中老师犯的错误，尊重幼儿的个性差异，保护他们的自尊心，用心真真正正的去爱每一位幼儿，希望自己加油!

看上去很美观后感篇5

**还没看。我只是看见了《看上去很美》的海报。方枪枪像个大苹果一样真可爱。

而且，我看方枪枪这个小演员有点像张元还有点像王朔，他俩从哪找到这个小家伙的呢?还把自己亲女儿就在**里许配给了他。我看到了预告片和张元选小演员时的**。张元说，孩子们都很温柔。当我们看着孩子们的眼睛，我们的心是柔软的。

画面上还有小朋友们横七竖八的睡在幼儿园的床上的镜头。没有人假装睡觉。他们都睡着了。穿着背心和**的孩子们睡的满屋都是。

我想《看上去很美》一定会比《绿茶》好的，因为他只拍了方枪枪的幼儿园时代。张元有好电影的，《儿子》拍的就挺好。套用很多影评人都爱说的话：

看了以后，我知道原来的电影可以这样，原来的电影可以这样。张元是个好导演，他只会送礼，从不安排交往和感情。比较适合给喜欢联想的观众，有的导演太喜欢联想，把观众的想象力都比下去了，让观众蹲到一边自惭形秽了。

为什么用这个做标题呢?现在我的***里放着“毕业生”，我年轻的达斯汀回想我上星期看的方枪枪。冒出来的第一个词是这句昨天黄逃说的“看上去很乖”。

我没有上过什么大班小班，根本没有跟一群还在尿床的小朋友争小红花的经历，我只有在我还不能完全控制我的大小便时在学校里哭着跑回家的记忆，不对，有哭么?应该没有。我现在还认为我小时候有轻微的自闭症，就是大人口中没有嘴巴的小孩。

所以我看这部电影时一直在冒着“好玩”“恐怖”“好玩”“恐怖”……

说到小红花应该也算中国幼儿教育的特色吧，怀着要“看上去很乖”的“政治目的”，顺便培养了虚荣心。虽然我看见同学相册里居然有小班中班大班的毕业照羡慕的不行，对“小红花”到现在都怀有好感，但是如果是那么恐怖的“大房子”感谢上帝让我直接挨的是小学老师的手鞭。我不想被要求准时起床，和很多人一起小便，吃饭时被人侧着身子，和同学用同一条毛巾擦屁股，尿床时被一群人取笑。

我宁愿挨完手鞭偷偷哭完再尿床。

整部电影的画面色彩场景设置细节处理是我看电影时很享受的，当然更要夸的是方枪枪的**眼，美女老师(忘了大眼睛叫什么)的可爱，***的猩猩，校长老师的恐怖问话，以及所有小朋友发挥的天性，都满足了我的感观。有些朋友说故事有点散乱，我是不太同意的，有时只是需要“看上去很美”，小红花只是一个托物，难道还要像小李的飞刀一样到处留影不成。套用朋友的话“看上去很美，就好，就好”。

片名刚消失，头一个镜头出现，北大?从这里开始大概就开始了熟悉的感觉。

其实，我在摊位上见过王朔的书很多次。本着打击盗版的精神，我从来没有买回来过。翻过几页，我被那些旧时代的气息震惊了，看到了一个遥远而陌生的时代。我好久没看书了。也许它更适合看电影。

一开始，他被方炮那天真无邪的大眼睛所吸引。一个孤独的小屁孩被扔出了**世界，远离了自己的世界。在幼儿园，我们一起吃住，每天按时起床，按时拉屎，按时吃饭，按时睡觉。玩一样的游戏，唱一样的歌。

在心理上，这个小小的自我渐渐消失，想要融入其中，本能地表现出自己的不同。

很难忘记一些场景：

***走在厕所中间一边走，一边学着亲切的童声对大家说：“我们小朋友都要养成每天早晨起来拉屎的好习惯!”

根据我个人的经验，每天早上醒来大便真的很棒。不过始终会有一些有不同***人吧?

方枪枪跟北燕儿一块儿玩，他说：“北燕儿，我给你打针吧?”北燕说：

“好。”然后方枪枪就脱下了小女孩的裤子，要给她打针。这一幕恰巧被××看到，他又喝又骂方炮，对北燕说：

“你傻啊!让人脱裤子!以后不许让男孩儿脱你裤子，知道了吗!?

”男女有别大概是这个时候学会的，不过他们真的只是想要玩游戏啊!

方枪枪犯了错误，园长对方枪枪说：“你别以为离开幼儿园就好了，现在是你最宝贵的时候，以后你想回来还回不来呢!这个呀，你长大以后就明白拉!”

为什么大人老是要对小孩说一些话，然后告诉他们这些话你长大以后就明白拉。既然长大以后会明白，现在又明白不了，干吗还要逼着他们了解?

我觉得导演的技巧还是很老的，至少那些叙事技巧**和电影配乐都显示了他们的力量。没看过原著不好作评论，不过孩子的世界本来就是单纯又琐碎的。如果有线索，有起伏的话未免有斧凿之痕。

一个半小时不是特别吸引人，但也不无聊。毕竟，这些孩子的生活对我们来说是那么熟悉，但却极其陌生。

看到好多影评里提到“那个儿童的世界”，听起来似乎遥远，只是我们还是否有些许印象，自己曾是那个世界里的一个。

看上去很美观后感篇6

首先，教育的原则是以人为本。制定这些规则并不是为了约束孩子，压制他们的天性，而是为了让他们得到更好的发展。军事化的管理制度可能在短时间里是会帮助孩子们养成一些所谓的“好习惯”，但是这并不利于孩子的长期发展。孩子是性格是多样的，每一个孩子都是独特的、不可替代的，是需要被理解，被关爱的。

不是大人们制定的每个教育方法都适合所有的孩子。孩子是我们国家的未来。我国未来需要的是一批有思想、有才能的人，而不是一批步调一致、有思想、有行动的机器人。这样的教育方法不仅会毁掉这些天真可爱的孩子，也会毁掉我们祖国的未来。

这不禁让我想起了新闻上报道的“高考吊瓶班”事件，高考学生发奋学习这本无可厚非。然而，过度放大，以严重透支学生的心身健康为代价，这样的高考又还有什么意义？

在我国，对学生能力的评价主要是以学生的考试成绩为依据的。“一考定终身”的观念在大多中国人的思维中早已根深蒂固，在注重高学历、高文凭、好专业和重点大学的社会背景下，对于寒门学子来说，要想在社会上有一个高起点，高考是实现目标的最佳捷径。因此，高考成为了很多学生试图改变命运的唯一选择，就因为这个唯一，分数就成了很多学生的“救命草”。

为了学生能考得更高的分数，为学校争得荣誉、打响知名度，学校也不得不费脑想出“打吊瓶复习”这种临时的高考保险方法。而受应试教育和高考制度的影响，家长们不得不忍着把孩子放在吊瓶下学习。

为了学习而学习，为了高考而高考，我们应该关注学生的考试成绩，而忽视学生的身心健康。如果我们继续这样下去，就伤不起学生、家长和中国教育的未来。

影片中的方枪枪，现实生活中的“高考吊瓶班”······这样的教育真的好吗？

看上去很美观后感篇7

《看戏作文》

看戏作文（一）：

看戏的那天，阳光明媚，万里无云。老师带我们去新海盐大剧院看这出戏时，我们欣喜若狂。

我一到大剧院，就看见一座高大雄伟的建筑物。这是看戏剧的地方。前面还有一个宽阔的广场。广场上有一块大石头，上面刻着四个闪闪发光的海盐戏院大字。

旁边的升旗台上有三根高高的旗杆，美丽的围栏把三根旗杆围住。升旗台边上有一簇簇鲜花，千姿百态，颜色艳丽。

沿着一级级的台阶，我们走进了大剧院。一抬头，看到顶上有很多大吊灯，晚上来到那里，你必须会看到，灯光把大剧院打扮得金光闪闪，绚丽多彩。室内很华丽，像一座皇宫，金碧辉煌。

在正前方，你必须会看到用铜雕的地图。走到剧院，有一排红色的大椅子，非常柔软。一排排的椅子和老电影院的完全不一样。

旧电影院的座位排成一排，而大剧院的座位是弧形的。这样的设计是为了让大家看得更清楚。

来到了座位上，大家目不转睛地看着戏台。京戏开始了，名字叫哪吒闹海。哪吒在海里的衣服很奇怪。他的性格是哪吒和李靖。

哪吒身穿一身红装，身配一把剑和一个圈，个性威武。李靖的一身着装也还不错。你看，一件红色的长袍，上面有金光闪闪的金片，腰间有一把红色的剑。

哪吒闹海中的人物，差不多个个武功高强，比如说天兵、将军、哪吒、龙太子个性是那哪吒的功夫更是厉害。随着**的响起，一会儿前后翻滚，一会儿舞刀弄枪，活灵活现，神气极了！出场的时候，天兵们一个个不停地在地上翻着跟头，并且不停地在地上打滚。

这个舞台也有着美丽的个性。一开始，它是一个巨大的龙头。之后，幕布拉开，变成了龙宫，有时候变成了美丽的森林，有时候是一个栩栩如生、变幻莫测、美丽无比的水下世界！

我们期盼着下次再去海盐大剧院看戏。

看戏作文（二）：

看戏寒假的第一天中午，爷爷带我去看戏。我不管三七二十一就开心得说：好的！

爷爷和我去了山周围的剧院。走着，爷爷对我说：“你看到那座庙了吗？”？我说：

看到了。心里想：爷爷让我看那座庙干什么呀，会不会看戏就在那里看呀？

带着我的问题跟着爷爷一齐来到了那个庙。啊！真的在庙里。

过了一会，戏开始了，只见一个男的拿着一个皇冠给她老婆戴，她不戴，还说那个男的对她不好，之后又叫外婆去给她戴，她也不戴，之后叫外公给她戴，她还是不戴，之后只好叫爸爸给她戴，爸爸说：我不去。只好叫妈妈给她戴，妈妈说：

你爸爸去我就去，你爸爸要是不去，那我也是不会去的。孩子看谁都不去，就假跳楼妈妈以为是真的就帮他送去皇冠，妈妈想尽了办法最后把皇冠放到那个女的手里。

之后我看得不耐烦了，就出去买吃的去了，回来一看一个皇上正抱着一个很穷的女的，原先那个皇上就是一开始的男的，那个女也是一开始的那个女的，他们之间的差距实在太大了，一个是两个国家的皇上，一个却是整天吃没有人要的东西的人。看着爷爷叫我回家，我不得不不情愿地回家。

这个戏真好看！

看戏作文（三）：

每年的这个时候，村里都会举行一年一度的交易会。为了吸引人们的兴趣，村里还将出资请剧团帮忙。这可乐坏了我们这群小孩子。

星期六，虽然阴雨交加，但来看戏的人不比往年少。我们这些小孩子和上了年纪的爷爷奶奶，饭一下肚就迫不及待地赶到了戏台下。

因为太早，台下人还不多，我们觉得太无聊了，就都跑到化妆室去看戏子们化妆。我们目不转睛地盯着戏子，只见那戏子一会儿抹粉，一会儿画眉动作可熟练了。突然，不知从什么地方窜出来一个小女孩，伸出胖乎乎的小手指，在一大堆的胭脂上抹了几下，立即往自己脸上涂，这下好了，把她自己的脸都涂成了猴屁股似的。

我们都捧腹大笑起来。再把目光投向戏子，哇！前后真是判若两人美若天仙啊！

拥出化妆室，小贩的吆喝声、欢笑声陆续传来。我们忽东忽西，到处乱窜，冷清的戏台下顿时热闹了起来。

过了一会儿，锣鼓响了起来，戏就要开始了。我们找到椅子坐了下来，看起来戏文戏中的人或红或绿，或黑或白，一会儿唱一会儿哭，一会儿笑一会儿闹，拿刀的一个个威武十足，给人一种惧怕的感觉。

我虽然看不懂也听不懂台上的戏，但我还是觉得看戏文实在太搞笑了!

看戏作文（四）：

看戏一年级暑假的那个夏天，我是在广东老家度过的。那时候，离我家不远处的小广场上天天有人在唱戏，光顾者以老人居多。我们姐弟和邻居家的几个小孩子由于没事干也就跟去了，说是看戏，其实绝大时间都是在帮那些哥哥姐姐叫卖冰棍，顺便自己也过一下馋瘾。

七月底的天气又热又闷，我们不停地擦额头上的汗。小广场上人山人海。不论男女老少，都在等着戏的开演。

许久，戏台上那大红色的布最后缓缓拉开，从里面出来几个涂得又红又白的人。经旁白介绍，我们才明白这天演的戏是关于陈世美与秦香莲的。

看着台上那秦香莲泪眼婆娑地应对县太爷，我便很想飞回古代去，狠狠地踹那陈世美几脚，怪不得此刻的人们都管那些拈花惹草、喜新厌旧的男人叫陈世美呢！原先背后有这样的故事。正当我想全神贯注的时候，县长的惊木唤回了我的灵魂。

陈世美胆大心细。目前证据确凿。你还要说什么？县太爷的一番话，使得台下的观众连声叫好，有的还挥拳头呢，本官判你明日午后问斩，退堂。

渐渐的，戏到了尾声，也就是最高潮的阶段----问斩陈世美。此时此刻，全场人鸦雀无声，都瞪大了眼睛盯着台上，我们这些小孩子也不例外，好像怕错过这个重要阶段似的。监斩官扔下的令牌发出异常清脆的响声，这一声，紧扣着每个人的心弦。

这时，刽子手大刀一挥，银光闪过我的眼睛，接下来就是那陈世美的惨叫，随后幕就拉上了。

至今，那情景还经常浮此刻我的脑海里

看戏作文（五）：

每年春节，我都去奶奶家住几天。奶奶家所在的大山村过春节时总会邀请戏班子来村中唱戏，今年也不例外。戏台搭在奶奶家旁边学校的旧操场上，因为那里的一个水泥台，被临时改成了戏台。

这个戏台十分漂亮：一块红色的幕布把整个戏台遮掩起来，两边放着各种我叫不出名字的演奏乐器。戏台前面摆放着两个大大的箱子，其实这是两个扩音器。

台下放着许多椅子，这是村民们提前抢放着的。戏台周围有许多零食小摊，包围了戏台前的大空地。甘蔗、冰糖葫芦、瓜子、棉花糖馋得我口水直流。

吃过午饭，戏就开始了。奶奶和我刚坐下，就听见咚咚锵锵的锣鼓声响了起来，震耳欲聋。不一会儿，演员们一个个粉墨登场了。

她们身上穿着漂亮的戏服、脸上抹得花花绿绿、头上戴着头饰，走起路来一闪一闪地，十分耀眼。她们咿咿呀呀地唱着，一会儿哭、一会儿笑。虽然我一句也没听懂，但看到那些年长的爷爷、奶奶们听得津津有味，我也感到十分高兴。

奶奶说：我小的时候没有电视，所以最盼望看戏了。此刻生活好了，每一天都能看到许多精彩的电视节目，但还是十分喜欢看戏。

戏剧是我国的国粹，是中华民族五千年礼貌的精华。我们不能忘记它。我深深地点了点头。

虽然我没能看懂这出戏，但奶奶的话却深深地印在

了我的心里

看戏作文（六）：

看戏离外婆家不远有个庙，听说每年那里在特殊节日都会叫戏班来唱戏。我也不明白这次是什么节，吃好晚饭，外公外婆带我和天天去那里看戏。

来到那里进门就看到上面有个大大的台，下面整整齐齐地排好了凳子，那个凳子是很长很长的，能够坐好多人。里面早已坐了许多人。门口和里面有很多卖吃的玩的，十分热闹。

我们找好位置坐下，我看到舞台上面布幕、灯光和音响全部准备好了，就等着看表演了。

不一会儿，最后开始了。奇怪的是出来的是一个男主持人，没化妆也没穿戏服。听他说完我才明白在唱戏前还加演一场演唱会，有唱歌和跳舞。

精彩的表演赢得了台下阵阵热烈的掌声。最幽默的还有那个主持人，他一出来说几句，大家都被逗笑了。

戏开始了，题目叫《金殿拒婚》。听外公说这是越剧，我也听不大懂，旁边虽然有字幕我也没去多看。只觉得演员们化妆很漂亮，衣服头饰更漂亮，还有声音很好听。

大概的意思我懂了，说的皇帝要把公主嫁给一个叫宋弘的**，因为他有妻子了没答应。我发现看戏年纪大的人比较多，那些老爷爷老奶奶们看得个性入迷。中间还在评论哪个哪个演得好，唱功好。

我们看到第七场的时候，已经10点多了。我和天天都要打瞌睡了，所以一齐回家了。

我觉得那里的演唱会和戏都挺有意思的，最主要还是热闹。如果下次再有机会还要去看。

看戏作文（七）：

看戏简易的照明设备，暗红的幕布简简单单的搭在戏台上。喇叭依依呀呀地吹，快板噼里啪啦地打，戏班子来庙里了。

每年的初冬，村里总会来一班戏子，在庙里做戏，祭祀地方神。今年照例。戏子在台上实验着人生，我则坐在台下的漆黑破旧的长凳上看他们做戏。

当暗红的幕布拉开时，脑子里猛地想起鲁迅先生的《社戏》，想起几个孩子在煮豆荚儿吃。

戏开始了，几个身穿戏服的戏子上场，咿咿呀呀地唱起，而我的脑袋恍恍惚惚。台上的表演并未入眼，倒是想起了孩时看戏的场景。

那时，只是一个调皮好动的孩子，奶奶一提有戏班子来村里，自然是兴奋地争着吵着要去看。跟奶奶表弟去了庙里的戏场心里没有特殊的激动。那是夜间，昏黄的灯光打在戏子们的脸上竟模糊的看不大清楚。

印象最深的倒不是戏子们的表演，而是通往戏台过道上的各类小摊。每次庙里做戏，卖小玩意儿小玩具小食品的摊子便会纷纷前往。微凉的路灯打在路上，热闹非凡。

每每这时，我便兴奋地跑到奶奶的面前，摊出小手，奶奶心领意会，掏出一块儿、两块儿硬币放在我的手心。我有蹦蹦跳跳的离开。表弟照学照做，也活蹦乱跳地跟在我身后。

道路皮昂有许多小玩意儿，弹弓、简洁吹泡泡器等诸多妩媚教练的小东西，虽然这些很容易坏掉，我们这群孩子仍会画上几块儿小钱玩的不亦乐乎。吃的东西自然不能少，有包装的也有现做现卖的。我会在这儿泡上一晚上，有些稍贵的玩意买不上，看看也就乐得手舞足蹈。

又是，会拿五角钱买个吹泡泡的，使劲的往戏台上吹。

我们这几个顽皮的孩子还会溜进戏台后方，偷偷观察戏子们化着奇怪的妆，瞄瞄戏子们头上古怪的发饰，胆大的则伸出转满糖渣的小手摸摸挂在架子上的戏服。戏子一发现，我们立马一哄而散，逃之夭夭。之后，待站在门口的巡视的戏子一回屋，又立刻溜过去。

戏持续四五天就演完了。最后一晚，每个孩子都是端端正正坐在板凳上活笔挺的站在戏台前。为啥？

为了仙桃以及甜滋滋的糖果。待抛仙桃仙糖的人一上场，孩子们便沸腾了。我也不甘落后，匆匆窜到台前。

哗一盘仙糖洒出，孩子们看准糖的方向飞快地去抢，抢到糖的得意的扬着糖，没抢到的也不丧气耐心等待下一轮。这样儿几番轮回后，那抛桃人就拿着一枝长满面粉做的仙桃的树枝，抛起了仙桃。仙桃没了，戏也就结束了。

孩子们兴高采烈地捧着一手的战利品回家。

喤，竹板一敲，我抬头一看，台上的戏竟不知不觉中落幕，暗红的幕布缓缓拉上。精神一振，我起身往家里走。

看戏作文（八）：

看戏4月3日星期日雨昨日，我到紫阆去吃饭。哇！好多人哪，我们的车子都过不去了，还真是人山人海啊！

车辆也是来来往往，川流不息呀！哦，原先是在唱大戏呀！我对妈妈说：

妈妈，我们吃好饭后，也来看戏吧？妈妈说：好的。

吃饭的时候，我大口大口地吃，饭很快就被我吃光了。这时，妈妈也吃好了，我们就去看戏。我们挤呀挤，挤呀挤，挤不进去了！

忽然，我们看到那里还有一个空位，于是妈妈就把我抱了上去，让我看，妈妈站在我前面扶着我。过了一会儿，妈妈说：我去买一些水果来，你在那里等妈妈，留意一点，不要掉下来。

要不，你坐下好了。我说：不用，我不会掉下去的。

妈妈就去买水果了。过了一会儿，我想回家了，但是那里太高了，跳下去，会摔跤的。我差点儿哭了出来。

妈妈回来了，我说：妈妈，我想下去了。于是，妈妈把我抱了下来。

妈妈又说：怎样哭了，是不是后面的小朋友欺负你啊？我说：

不是，我想回家了。妈妈笑着说：好的，我们回家。

在路上我睡着了，梦甜甜的。

看上去很美观后感篇8

《看上去很美》讲述了一个4岁在幼儿园生活的小男孩方槍槍的成长故事，电影讲述的大多都是关于槍槍幼儿园生活的场景，还有他在这个阶段心理所发生的变化过程。一路走来，方槍槍终于慢慢长大了。

影片的开始，方槍槍的爸爸带着4岁的方槍槍来到幼儿园，因为生活的变故，这个一直有一奶一奶一呵护长大的小男孩不得不也加入这个集体当中。此刻方槍槍的内心充满了恐惧不安，他觉得幼儿园的一切都那么的陌生，那么的不可思议。小朋友们在一操一场上玩得很开心，方槍槍却在一旁默默地看着他们。唐老师将这些看在眼里，于是，她走到方槍槍身边，开始细心照顾，教导这个初到幼儿园的小男孩。方槍槍感受到了关一爱一，开始有些依赖这慈眉善目的老师。

班主任李老师在影片充当一个严厉的角色，一开始她剪掉了方槍槍的长辫子，扣了方槍槍的小红花，方槍槍于是有点害怕这不苟言笑的李老师。小红花在幼儿园里有权威的象征，哪个小朋友在7天内拿了5朵以上的小红花，他/她就可以当班长。方槍槍一开始并不理解小红花可以带来这样的利益，所以根本不予理睬。生活慢了慢进入了轨道，槍槍明白小红花可以带给他在幼儿园这个小社会的肯定，于是也在思量着怎么得到更多的小红花。

在每周小红花榜前，老师宣布了每个小朋友的红花得数情况，方槍槍发现自己那行却是空白的，于是，他质问，为什么没有小红花。李老师回答：“不尿一床一、自己穿脱一衣服、便后洗手、按时上厕所、睡觉不说话。”槍槍很生气的大声说：“没有人告诉我，不算！”许多人看到这里都会扑哧的笑出来，但更深的可以理解为这是方槍槍在呐喊与反抗，他年纪虽小，却也理解了社会的不公平待遇。

方槍槍在幼儿园于是有了奋斗的目标，就是为自己得到更多的小红花。为了这几朵小红花，方槍槍几乎时尚了吃一奶一得劲，他强迫自己做不喜欢的事情，改变自己各种一习一惯。他按照老师的要求，依时上厕所，努力学一习一自己穿衣，饭前洗手，等等。即使这样，李老师依然不愿意给槍槍小红花。

某天，幼儿园来了个小朋友的家长，李老师看看时间表示他不应该在规定时间外来接孩子。园长于是说，“这是咱们教育局后勤部的汪部长。”李老师的态度马上变得格外的好，同时夸奖平时表现很一般的汪小朋友，这时所有的小朋友看了过来。汪部长走到小红花榜前前，发现自己儿子的红花很少，还有方槍槍未有小红花，便说：“这小朋友怎么没红花呢，你们平时的多帮助他啊。”李老师马上反应道，“今天小红花还没评呢，他们两个都有，两个都有。”就这样，方槍槍的到了小红花榜上的第一朵小红花。此刻的他，或许体会到的不仅仅是幼儿园这个小社会的阶级歧视，他更看到整个社会的阶级统治。而他在那时也开始和南燕两姐妹成为了好朋友，他忽然觉得，得到小红花又有什么意义呢，他从前那个梦想彻底打破，他不再为小红花而奋斗。

日子一天天过去，方槍槍渐渐融入幼儿园这个集体生活当中，虽然庸庸碌碌，但他也乐在其中。方槍槍带着南燕北燕两姐妹干着自己为好玩的事情，过家家，逃课跑到幼儿园外面去玩，方槍槍说，“我特想生病，生病就不用上幼儿园，可以吃好吃的，可以让爸爸一妈一妈一来看我，南燕你愿意和我一起生病吗？”

因为一次幼儿园班里动物模仿游戏，方槍槍越来越觉得，李老师就是一个专门吃人的女妖怪。于是，他将这个秘密告诉了自己的小伙伴，小伙伴又告诉了其他的小朋友，以一传十，十传百，小朋友们开始都相信方槍槍的话。他们决定要展开一个灭妖怪计划，但却很快被幼儿园老师给控制了整个局面，那晚出现了一个替罪羔羊，方槍槍没有被抓住。方槍槍经过此事后，开始为所欲为，他不再准守规矩，到处惹事生非，变为一个完整的小坏蛋。再一次次触犯幼儿园的规定后，方槍槍被禁闭起来了。

影片的最后，方槍槍被解锢，他故意掉队，但小朋友们都视而无睹，就连好朋友也懒得理他，槍槍被完全孤立了。方槍槍似乎回到了最初的状态，那个一直接受不了幼儿园集体生活的小男孩。他不屈服，他反抗过，却始终逃不过老师们的掌控，他想融入小朋友的群里中，但到最后还是被排斥了。

方槍槍他内心世界反映了一个社会的现象，我们每个人都应该在观后有所觉悟。

看上去很美观后感篇9

著名幼儿教育家陈鹤琴以观察实验法研究儿童心理发展，而纪录片《幼儿园》的导演也如出一辙，用摄像机真实观察和记录了孩子们的一举一动，引发我们的思考。纪录片以“或许是我们的孩子，或许就是我们自己”这段字幕开片，的确越往后看，自己幼儿园生活的一些回忆就浮现在眼前。影片从一个小班进入幼儿园的第一天开始，最后是一个大班拍摄的毕业照，展现了一个完整的幼儿园生活。

中间带有咖啡色调的面试场景让**感觉层次感强，不单调。

影片中的场景很多，我就对我印象深的几个场景谈谈感受：

第一个场景是入园第一天，孩子紧紧抓住妈妈的衣服，又被老师抱过来，于是声嘶力竭地哭着。没了父母的照看，要独自面对新的集体生活，叫他怎么也不敢。小班开学一个月后，很多孩子可能无法适应，所以幼儿园老师应该帮助他们尽快适应集体生活。

对于影片中的全日制照顾制度，可能是因为家长们都很忙把孩子送到这里，但我觉得这对幼儿园的孩子来说太残忍了。他们还没有到独立的年龄。看着他们吃第一顿饭，桌子上都是地，第一次打盹想着爸妈哭，一点也不难过。星期五终于到了。有许多家长在学校外面等着。

当孩子们被父母一个接一个地接走时，只留下一个小男孩。他看了看前门和后门，等不及妈妈了。这一幕让我想起了小时候没人来接我时心里的委屈。正是这些小细节让这部电影打动了人们的心。

堂课上孩子们排排坐，跟着老师做着动作唱着儿歌：“请你们像我这样做，我就像你这样做！”孩子沉浸在与老师和伙伴们互动的快乐中。

早在古希腊，亚里士多德就提倡儿童学会唱歌和玩耍。儿童歌曲不仅培养了儿童的**意识，而且在歌词中蕴含了新的知识。此外，在一些动作的配合下，提高了儿童的手脑协调能力。孩子们在唱儿歌时更放松，学得更快。

今后，我们要在自己的实践中借鉴这里的经验，在儿歌教学中穿插简单动作的训练，使课堂生动有趣。

中间穿插着独特的采访场景，其中蕴含着许多值得思考的问题。

当问到我爱你是什么意思时，孩子说不知道；当问到你有没有跟别人说过我爱你时，孩子说不好意思说，因为很恶心；当问到爱的意思时，有个孩子说是抱的意思；当问到你有没有喜欢的女孩子，孩子说这是秘密。这些都反映了孩子们对爱情的看法和理解，以及他们对异性的朦胧偏好。我们要关注孩子的心理健康，引导他们处理好与同龄人的关系，这比保证孩子的身体健康更重要。

令我惊讶的是，孩子们有自己明确的是非判断标准和爱国情结，这可能受到家长和老师的影响，他们也受到家长和老师的影响，说话像大人一样。“长大后要做坦克，研究**打日本人。”“日本鬼子很坏。

”“我如果在街上捡到钱，就分一半给领导，我的领导没钱怎么办。”这些话看似好笑，却隐藏着孩子的人生观和世界观。所以大人的言行会影响孩子的生活，为孩子树立好榜样。我们应该知道我们是孩子的模仿者。

看完这部纪录片后，真的很感动，小孩子虽然烦了点，调皮了点，但对幼教这份工作还是很憧憬的。孩子是可爱的，他们的世界需要我们的引导，我们也应该给他们一个快乐而有意义的童年生活。

看上去很美观后感篇10

《看上去很美》这部小说是一部比较成功之作.

描写的是一个名叫“方枪枪“的儿童,从“--“前至“--“初期的成长过程,小说从方枪枪的出世一直写到8岁.王朔选择这样的题材是不无道理的,因为在“--“前至“--“初期这8年时间内,正是中国大地开始面临一场剧烈变化的时期.这段历史时期,不仅给生活在中国这块古老土地上的成年人以很深的印象,而且也必然给这个时期的儿童生活蒙上阴影.因此,这种题材本身很有戏,也非常值得一写.

小说的主人公方枪枪,也就是童年的王朔,他个典型的叛逆者.他不愿意顺从幼儿园已然形成的制度.幼儿园的制度是消灭个性的制度,一切都是统一的,甚至连拉屎撒尿都要规定时间.方枪枪从一开始就游离于制度之外,敢于挑战老师的权威.当他在幼儿园的集体宿舍醒来,他发现自己又尿床了,怎么办?方枪枪知道自己将再一次得不到老师奖励的小红花,他哭,他闹,他要造反,他是老师眼里的坏男孩,对于他来说,幼儿园是他面对的第一个完整的社会,也是第一次,他打算用行动去挑战这个世界.

方枪枪桀骜叛逆,班里的一个小朋友拿一把假枪杀人,每个小朋友随着他的一声“枪响”都很配合地倒在地上,只有方枪枪没有倒下,反倒夺下了他的枪.方枪枪的性格从此开始改变了,从自顾自地蔫儿坏变成了欺负弱小的恶霸.他和另外两个男孩一起欺负小女孩,一直喜欢方枪枪的唐老师知道后,要求他们向被欺负的小女孩道歉.另外两个小朋友道完歉,轮到方枪枪了,他不仅没道歉,还冲着唐老师骂了一句粗口.这个故事把他的叛逆表现的一览无余,从此中我们看到了一个叛逆的小孩,甚至有些无赖.但是他毕竟是个孩子,虽然叛逆,有些恶作剧,但他还是害怕懦弱的,他和其他的孩子并没有什么区别,只是想要显示自己,想要自己被别人关注,这只不过是一个孩子的普通心理而以.

小说的最后,方枪枪独自一人来到城墙根下,任凭寻找的人呼唤他的名字,自己孤零零的靠在一块大石头上睡着了.也许这时候,他才找到了自己所要的东西——被别人注意.

总的来说,《看上去很美》这部小说还是一部比较成功之作.其实无论是苏霍姆林斯基先生也好,还是陶行之老先生也罢.他们作为教育教学的先驱,作为典范的楷模,著书立说提供前车之鉴,授人以渔,尽量的给后来人铺平道路扫清障碍,可以说这些伟大的巨人,很心甘情愿的将后来人置于其肩膀之上,给我们已捷径!爱孩子,懂孩子,要尊重孩子的个体差异,更要严格要求自己,给孩子以榜样,同时特别需要的是注重个人素质的提高,提高的最好方式就是读书.这是多方面的,不仅是业务,还有心态,自我操控,与时俱进的要求.作为一名教师,真的应该努力的向这方面靠拢.

看上去很美观后感篇11

所以，方枪枪在接下来实行了一系列的“坏活动”.，老师和同学们对于这种行为，简单的认为是孩子的品质有问题。试想，如果老师在孩子有进步的时候能给他一朵小红花，在他孤独时能了解孩子内心的想法，在他惹出一系列的“坏事”的时候加以引导，帮助他，鼓励其他孩子接纳他。

我想结尾应该是另一个样子了。这部电影试图告诉我们，在看似合理的现实生活中，存在着许多矛盾。也许有很多像方炮这样的孩子，默默承受着这样的压力，无法自救。

影片还揭示了老师的一个卑鄙无耻的行为，就是在小朋友们中间散布“方枪枪是坏小孩”的流言，让所有小朋友都不要和他玩。无知的小朋友是善良的，因为善良，他们信任老师，认同方枪枪是坏小孩的观点，不和方枪枪一起玩。这同样也造成了老师扮猩猩后，方枪枪散播谣言说老师是妖怪会吃人，然后晚上所有的小朋友拿出鞋带系成一条把老师当妖怪捆起来……试想一下，如果老师可以对方枪枪好一点，公平一点，那么怎么会在方枪枪幼小的心里形成老师是妖怪的幻想呢？

作为一名幼儿园教师，我认为我们应该努力培养孩子的开放性思维，理解换位思维，真正理解孩子的内心思想，而不是把孩子变成没有思想的附属物。更重要的是，我们要成为孩子们的伙伴、支持者和向导，改变我们的角色，让孩子们因为我们而变得美丽和精彩，让他们看起来真的很美！