腊八活动方案

【#实用文# #腊八活动方案精选七篇#】为了确保事情的稳定发展，当我们面对陌生的任务时，我们应该做好充分的准备。制定具体的方案是非常必要的，因为方案可以帮助我们解决问题。一旦掌握了编写方案的技巧，就能够系统地解决各种问题。那么，如何撰写一份全面的工作方案呢？在好工具范文网经过详尽的调研和整理后，我们为您呈现了这篇“腊八活动方案”。希望您能将它收藏起来并与您的朋友们分享！

腊八活动方案 篇1

活动名称:

耆乐融融、共度腊八

活动背景:

又是一年腊八时，时间过的很快，在这个特殊的日子里，我们开始为自己及家人准备新年的礼物，共同期待新年的到来。再次，广州市白云区同德街社区综合服务中心的工作人员，在中心领导的大力支持和亲自调查观察下，针对社区长者常规活动的特色，将和工疗站的学员一同开展此活动，来总结我们这一年的工作效度，为下一年的活动开始做准备。

活动理念：

体现自我活力,展示你我风采；促进社区共融，共度腊八节日。

具体目标：

展示长者活力，宣扬长者“老有所乐，老有所为”的精神，增强长者的自信，给大家一个自我实现的舞台，增强他们的自信心，让更多的人关爱长者，帮助残疾人，促进社区共融，为共建和谐社区齐努力。

活动内容：

1、煮腊八粥。

。

3、中心工作人员节目表演

及工疗站的学员手语节目进行文艺性汇演。

。

6、品尝腊八粥。

腊八活动方案 篇2

一、**日期：

***x年xx月xx日-xx月xx日（历时14天）

二、**主题：

喜迎新春便宜购年货

三、节日：

腊八1、腊八简介：

腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为”腊日”，俗称”腊八节”。从先秦时代开始，腊八节就被用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和好运。据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八也是佛教徒的节日，称为”佛成道节”。

腊八这一天有吃腊八粥的习俗，腊八粥也叫”七宝五味粥”。腊八粥在中国已有一千多年的历史。最早开始于宋代。

每到腊八节，无论是朝廷、**、寺庙还是老百姓家里做腊八粥。到了清代，吃腊八粥的习俗更是盛行。在宫廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍从宫女赐腊八粥，并向各个寺院发放米、果等供僧侣食用。

在民间社会，家家户户也要做腊八粥祭祖；同时，一家人聚在一起吃饭，送给亲朋好友。

四、主题商品**：

1食品：45种商品（含4种**性商品，每类1种），会员7种

（儿童食品、保健品礼盒、饮料等）

2、百货：30种商品（其中惊爆商品3个（大分类商品各一种），会员商品4个）

3、洗化：25种商品（其中惊爆商品3个（大分类商品各一种），会员商品4个）

4、生鲜：30种商品（其中惊爆商品4个（大分类商品各一种））（各类蔬菜、水果、肉制品、水产、南北干货等）

5会员专列：15种产品。（选择单值高的礼品类商品）

6每日**栏：14种产品。（选择日常必需品）

注：日**（自营每天限价1-2元），会员栏（20种自营产品）属于常规**栏目。

五、主题**活动：

1. 12月26日，腊八节，所有在我们超市购物的顾客和朋友都将获得精美的礼物。（数量有限，送完为止）（各店自定奖品）

2、便宜购年货欢乐齐分享

活动期间，凡一次在本超市购物38元以上的顾客，均可持购物券到服务台参加**活动。奖品丰富，动作迅速（单张门票限一次）（每家店都有自己的奖品）

腊八活动方案 篇3

1通过查阅资料和调查，了解腊八节的起源、风俗习惯及相关诗歌，增强对腊八节饮诗文化的认识。让学生感受到中国传统节日文化源远流长，从而提高学生对传统文化的兴趣。

2通过这些活动，可以有效地培养学生收集整理资料的能力和调查采访的能力。

3、通过活动，使学生体验自己学习的快乐和成功感，切实培养学生学会自主**合作的学习方式，增强学生的自信心，提高学生兴趣。

活动时间：8课时

1有人提议腊八将抵达并研究腊八的风俗习惯。

2学生就如何做好活动提出自己的想法，并最终形成活动计划。

三。自由组建活动小组，讨论小组活动计划和方法，研究确定活动内容。

(1)、**主题一：腊八节起源

(2)、**主题二：腊八节习俗

(3)、**主题三：腊八节诗话

(4)、**主题四：三代人对腊八节的不同看法

(5)、**主题五：本地吃腊八粥的情况

4学生自主选择课题，合理分组，选择组长。学习拟定采访提纲.

5、社会交往指导。

1向60岁以上的老人询问腊八的起源和当地传说。

2问问周围的老人，他们小时候是怎么过腊八节的，腊八粥是怎么做的？

3、上网或其他途径查阅腊八节的有关资料，做好资料卡片。

4、询问家长，自己家里过腊八节的情况以及这些年来的变化。

5在父母的指导下，我试着做了很多次腊八粥。

1根据需要，在实践中多次交流收藏过程中的收获和经验。

2、交流煮腊八粥的体会。

3、小组合作煮腊八粥，商量准备汇报的腊八粥的烹制方法。

4、做好阶段实践体验资料统计

莞城疗养院、东城疗养院、万江疗养院；救助站；流浪点

每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗。

然而，在这个温馨的节日里，并不是每个人都会有亲人的关爱。城里有这么一群人。他们把天空当作被子，把地面当作床。敬老院里更是聚集着缺少家人关爱的老人。

这个腊八节，送上我们的微不足道的问候，希望能给长者和流浪人员带去关怀，带去温暖。

赞助商：xx

联系并统计每个配送点所需的粥量。

莞城敬老院：95份

东城敬老院：110份

万江敬老院：65份

救助站：85份

流浪点：45份

a招募志愿者：1月7日至1月9日。

人员安排：1月9日确定志愿者。派送人员20人，一个点安排4个人。活动指挥和后勤人员有2-5人与从城联系，并负责稀饭组的分配。

c每个小组由4名志愿者组成，一名组长负责联系和总结。

d人员集中方式：方案一车辆充足时集中启动；方案二车辆不足时，按指定时间到指定地点；

e 小组分工：每组4人，包括领队1人，活动摄影1人，

f物料安排：粥市负责运送粥。相机5台，把活动的记录下来。如有dv，更加理想。

腊八活动方案 篇4

一、主题节日背景：

农历十二月初八是我国历史悠久的'传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的小朋友对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让小朋友从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

二、主题总目标：

来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。

2.了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。

3.能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。

4.积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。

三、主题领域目标：

健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物搭配的相关知识幼儿园腊八节主题活动策划。

语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。

科学：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲;培养小朋友节约粮食的意识。

艺术：在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。

社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

四、主题参考课程

健康《多吃粗粮身体好》

活动目标：

正确的语言进行表达和交流。

2.能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。

3.了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。

数学《数一数》

活动目标：

1.感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。

2.探索玉米列数是双数的规律。

3.激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

语言《腊日》

活动目标：

1.了解中国的传统节日—腊八节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的'追求。

2.幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。

音乐《拾豆豆》

活动目标：

1、受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演

2.初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理

科学《认识各种豆》

活动目标：

1.在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。

美术《豆豆贴画》

活动目标：

1.了解各种豆子的特征及其作用。

2.充分发挥幼儿的创造力和想象力，利用各种豆子进行贴画。

娱乐游戏《炒豆豆》

活动目标：

1.学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。

2.掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

3.乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

五、主题家长社会资源：

1.建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给小朋友认识，并了解粗粮的营养价值。

2.请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让小朋友有一定的知识经验准备。

3.情感资源：邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情感。

六、环境创设：

1.收集各种粗粮实物，放在科学区，让小朋友观察认识，并了解其营养价值。

2.收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让小朋友大胆的讲述。

3.用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。

4.教室外墙制作两颗祈福树，请家长和小朋友在红布条上写上文字，画上图案祈福。

5.将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。

七、主题总目标：

教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让小朋友们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。

腊八活动方案 篇5

一 活动背景

20xx年1月27日是农历的腊月初八，是中国传统的腊八节。为了让更多的朋友了解民俗文化，感受节日气息，同时为了刺激入馆消费，带动营业额，推广xxx品牌形象，建议举办“喜迎新春 便宜购年货”活动，开拓眼界，弘扬优秀的传统文化。

二 活动主题

喜迎新春 便宜购年货

三 活动时间及地点

xxxx年xx月xx日—xx月xx日（历时

四 活动内容

主题商品促销：

，会员商品

（儿童食品、保健品礼盒、酒水、饮料等）

，会员商品

，会员商品

） （各类蔬菜、水果、肉制品、水产、南北干货等）

注：每日特价（自营每日各限，会员专栏（自营品属于常规促销栏目。

主题促销活动：

（各店自定奖品）

2、便宜购年货 欢乐齐分享

活动期间，凡当天在我超市一次性购物（各店自定奖品）

3、新年全家福 荣盛送大礼

活动期间，凡当天在我超市一次性购物68元以上的顾客朋友，凭购物小票可到服务台登记参加“88购物券”抽奖活动。

活动方式：2月16日早上10点，我们将在参加抽奖的顾客中抽出10名顾客，将得到荣盛超市为您提供的价值88元的“荣盛超市购物券”一张。 注：以上三项活动不可同时参加

五、商品陈列要求：

a、堆头陈列原则上只陈列单一商品，最多不大于2个单品，并且丰满；

b、端架陈列原则上只陈列单一商品，最多不大于2个单品；

c、活动商品尽可能的遍布卖场角角落落，充分利用端架、堆头、架中架、拐角等有利陈列位置；

d、给顾客留足充裕的购物空间。

六、卖场布置

1、制做“年货一条街”吊牌挂在主通道上。

2、制做奖箱一个

七、 活动预算

1 宣传招募：200 2 准备食材：400

3 奖品：证书7元*30份=210元 漂流瓶10元*30=300元 豆浆机500元 总计 1610元

腊八活动方案 篇6

本周小小志愿者携带十五六份自己的小制作赠送爷爷奶奶。

腊八活动方案 篇7

活动背景

腊八节的 “腊”含义有三：

一曰“腊者，接也”，寓有新旧交替的意思（《隋书·礼仪志》记载）；

二曰“腊者同猎”，指田猎获取禽兽好祭祖祭神，“腊”从“肉”旁，就是用肉“冬祭”；

三曰“腊者，逐疫迎春”。

腊八节作为中国的传统节日，一直被大家所重视，很多百年老字号也会在这一天向大家派粥，图喜庆应景。但近年来发现，参加腊八节的大多是老年人，而年轻人和儿童则越来越少。同时，年轻人不了解腊八节这个传统节日的由来，对于长辈拿回或亲手制作的腊八粥都不怎么青睐，或多或少的都辜负了长辈的一番心意。

活动名称：长幼齐乐，共度腊八

又是一年腊八时，时间过的很快，在这个传统的节日里，我们开始为自己及家人准备新年的礼物，共同期待新年的到来，同时少不了要喝上一碗腊八粥。

活动的理念：我们打算以社区为单位展开活动，期望有老人和青年还有孩子一起来参与其中。体现老人的活力和风采；展示家庭成员之间的默契；促进社区共融，共度腊八节日。

具体目标：展示长者活力，宣扬长者“老有所乐，老有所为”的精神，给大家一个自我实现的舞台。通过参与活动，让年轻一代了解腊八节的概念和意义，和老人们一起玩

活动项目：

1、腊八节传统知识问答

2. 游戏互动。

3、煮腊八粥。

4、长者进行文艺性汇演。

5、品尝腊八粥。

活动性质：娱乐性（不设评分，参加者有纪念品。）

目标受众：特定社区的老年人及其年轻一代

日期：待定

举行地点：社区

预计参加人数：待定

宣传：1.在举办活动的社区，提前一周在社区窗口的公告板上张贴海报。

2在社区的食品市场和超市张贴海报。

活动准备

1 初步拟定“文艺汇演”活动

2 做“文艺汇演”活动需求调查及评估

3 定稿“文艺汇演”活动策划，进行宣传

4 对“文艺汇演”活动进行进一步的组织、宣传和报名工作

预计困难及应付方法：

预计困难应付方法备注

一、观众太少，场面太冷清

1招募更多志愿者或宣传更多人到**并及时致电**再次确认

2、 参与者太多，现场无法控制，出现混乱。

1、工作人员及时协调。义工负责维持秩序。

三、参赛者人数不到位，活动无法按质完成

1、事前打**确认好，若是真的无法到达，及时变动活动方案。

活动评估：

1、观众：给每一位观众发放“活动反馈表”收集他们的意见，进行量表整理评估。以便下次社区开展活动时做出调整和改进。

2工作人员：自我评估，会后分享，现场观察到的信息反馈。

三。志愿者：会后分享，现场收集反馈。

4、长者：后续跟进服务整理。