高二语文学习计划

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高二语文学习计划(篇1)

如果我想学好中文，我需要付出一定的努力，所以我给自己制定了一个学习计划，如下：

1.预习

（尤其是文言文和古诗词）预习是学好汉语的第一步。具体方法如下：

1.阅读课文3遍，找出自己看不懂、不会说的单词。注意发音和意思。

2.把课文中的关键词一一默化，让作业写得轻松。

3.将标有自然段落的文字分成若干部分，并说明各部分的大致意思。这将使您对文章的主要内容和结构有一个大致的了解。

二、准备参考书

参考书是继老师和家长之后的又一个学习帮手。如《现代汉语词典》、《成语词典》、《古汉语常用词词典》等。他们可以在课堂上产生重大影响。

三、认真听课

学习每一门课都要认真听课，学习目标要明确。听完之后，一定要理解和记住。居住。

第四，做笔记和评论

这对以后的复习和作业很有帮助。具体方法如下：

1、注释要简洁明了。

2.课后记笔记，课后及时整理笔记。

5.认真完成作业

语文作业不能马虎。因此，完成作业后的检查非常重要。遇到做不到的问题不要急着问老师，也不要抄袭。我们可以挖掘出我们之前做过的类似的话题。下定决心独立完成作业，对所写题目的记忆会更加深刻。

六。课后复习

复习也是必不可少的一步。做一些必要的修改。还有方法：

1.及时复习

2.计划复习

3.教材、笔记、教材一起使用

七。毅力

为了优异的成绩，美丽的青春，美好的未来，我决心坚持不懈，永不放弃！来吧！

高二语文学习计划(篇2)

时间就像流水。转眼间，一年过去了。对我来说，语言这个词意味着不情愿、分离和期望。在这么多课程中，我最喜欢的科目是中文。我总是对神奇的汉字很着迷。每个字符都有不同的发音、不同的拼写和不同的含义。会有相同的解释，记起来有点复杂，但真的很有趣。

在文字方面，我曾经掌握得很好。无论是在词、句、段的积累上，还是在句型的转化和分析上，都是优秀的，但在词的解读和对段落的理解上却略逊一筹。

在构图上，在叙述、描写和词句的运用上，都很好，只是细节上略显欠缺。在阅读方面，在小学，尤其是高三，我读过很多名著，对其中的一小部分有自己的理解和认识。除了名著之外，我也读过一些关于科学、历史、常识等方面的小说、智慧故事或书籍，可以说阅读量还是比较大的。

总的来说，我的中文不错，基本功也比较扎实。我对新生活的汉语学习有以下计划和计划：

1.作业考试 课文中的文字既要整齐又要美观，尽量不打错字。

2.在不使用字典的情况下，可以链接上下文，正确写出词义。

3.句子分析要更深思熟虑。

4.加强对一段话的理解。

5.作文要学会描述细节，加上自己的想法，让文章更深入、更饱满。

6. 一个月读1-3本书。

7.在课堂上仔细听并做笔记。

8. 做作业前，先复习今天所学的内容，然后合上书本和笔记，独立完成作业。全部写完，翻开书对比看看。填写。

希望有了以往的基础，再加上自己的规划，让我在中学语文的学习上更上一层楼！

高二语文学习计划(篇3)

时间如流水，转眼间，1年就过去了，语文这个词对于我来说，是不舍，是分离，是期望。这么多课程中，我最喜欢的科目就是语文了，我总是被中国那神奇的汉字深深吸引着，每一个字有不同的读音，不同的写法，不同的意思，而不同的字有时又会有相同的解释，虽然有些复杂难记，但却着实有趣。

在词句方面，我在以前掌握得都不错。无论是在词、句、段的积累，还是句型转换、分析都表现优异，但在词语的解释和段的理解就稍微逊色一些。

作文方面，在叙述、描写和词句的运用方面，都十分不错，但在细节刻画上略微欠缺。在阅读方面，小学阶段，尤其是高年级的时候，读过不少名着，对于其中的一小部分，也有自己的理解与认识。除名著外，也读过一些小说、智慧故事或关于科学、历史、常识等的书籍，可以说，阅读量还是比较大的。

总体来说，我的语文学得不错，基本功也比较扎实，对于新生活的语文学习，我有以下几点计划、打算：

1、作业考试中的字不仅要整洁，而且要漂亮，尽量不出现错别字。

2、在不使用字典的情况下，能联系上下文，正确写出词义。

3、句子的分析要更有思想和深度。

4、加强对一段话的理解。

5、作文要学会细节刻画，并加入自己的思想，使文章更有深度且丰满。

6、一个月读1-3本书。

7、上课认真听讲，做好笔记。

8、做作业前，先复习今天所学过的内容，再将书本及笔记合上，独立完成作业，全部写完后，再打开书本对照、检查，将不会的填上。

希望有了以前的根底，再加上自己定的计划，在中学语文的学习当中，再创高峰！

高二语文学习计划(篇4)

高二语文学习不但要积累知识、掌握方法，还要训练思维、感悟哲理，更是起到了承接高一语文以及为高三语文复习做最后的铺垫的作用，所以高二语文必须加以重视。当然，高中的语文学习不能抱一切听从老师安排的想法，也不能恨不得上语文课就听笑话，‘高高兴兴听语文’，这样学语文是痴人说梦，实干加巧干才能真正学好语文。

每位高一学生都需要制定好自己的语文的学习计划。主要有包括内容：

1.必须订阅一些有助于自己语文学习的课外书刊。

2.做好读书笔记，把自己平时看到的佳作精彩段积累下来，当然做错的题目更是要整理到错题本上。

3.将保存好作业本定期拿出来回顾一下，重点注意那些错题，做到三年内形成系统。

4.定下时间去完成高二阶段需阅读的名著文化经典。高中阶段共需完成9部名著和3部文化经典名著的阅读。

5.永远把《新华字典》和《现代汉语词典》放在身边，有条件的还可以把《成语词典》和《古代汉语词典》放在书桌里。

最重要的一点，学习过程中要不耻下问，遇到问题及时请教老师或同学解决，不可将问题弃之不理留到高三，语文的学习需要制定学习计划，也要去执行定下的计划，更要能灵活的根据自身情况，去调整学习的节奏！

高二语文学习计划(篇5)

俗话说：“学无定法，贵在得法”。又有言：“态度决定一切成绩”。因而学习方法应该是因人而异，而学习计划也是如此！但有一些好的学习习惯却是可以通用的，故此制定了高二语文学习计划，其内容主要以养成好的学习习惯为主。见下文：

一、养成认真预习的习惯

很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。

二、养成专心听课的习惯

如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。

集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。

三、养成及时复习的习惯

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。

俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要*平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料;二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的;三要学会科学地思维。

四、养成独立完成作业的习惯

明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆;实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的.高级阶段。做作业可以提高思维能力;面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料;作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。

五、养成练后反思的习惯

在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：

1.怎样做出来的?想解题采用的方法;

2.为什么这样做?想解题依据的原理;

3.为什么想到这种方法?想解题的思路;

4.有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培养求异思维;

5.能否变通一下而变成另一习题?想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。

六、养成积极应考的习惯

从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场,安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。

为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢?这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平;一个是心理因素，即情绪、意志等状况;一个是方法因素，即会不会应考的问题。

应该如何应考呢?首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是;正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查,更正错误。

七、养成阅读的自学习惯

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要*自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考(Q吧)为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。

八、养成观察的习惯

对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好

九、养成切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。

十、养成总结归纳的习惯

每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。

以上所说的十大学习习惯并不是绝对不变的教条，在这里只是希望抛砖引玉，让同学们借鉴的学习经验，来改善自己的学习方法。

高二语文学习计划(篇6)

计划是行动的指南，是实现目标的基本保证。为了保证学习目标的实现，有必要制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目，增强有序性。只要我们能制定详细周密的学习计划，并按照计划积极学习，就能养成良好的学习习惯，提高学习效率。

我。主动预习

强调课前预习是学习主动学习的重要环节，也是学习的初级阶段。大致预览应该达到以下四个目的：

1. 对课文或下一课的内容和层次有一个大致的了解：

2. to 龚伟回顾旧知识，理解新知识，并能将新旧知识粗略有机地联系起来：

3. 找出课文中的重点、难点和地方觉得莫名其妙，特别是对那些似是而非似曾相识的知识要特别注意：

4.要理解课文后面的习题，标出较难的题，注意在老师教学时倾听或提高他们。预备其实就是上课前的心理、心理和智力上的准备。

二、备课

备课主要包括几个方面：

1.建立清晰的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的引导和激励作用，可以使学生集中注意力，激活思维，提高学习效率。

2.调整到良好的心理状态。首先，要有强烈的求知欲；第二，要有乐观的学习心情；第三，要有积极的思维导向。

3.做好身体上的准备，以确保你有足够的精力投入到课堂学习中。

4.准备好学习用具，同时注意整理课桌有条不紊，以免课桌凌乱，影响学习心情。

三、专心上课

课堂是教育教学的主阵地。学生在学校的大部分时间都在教室里度过。上好课，听好课，是学习各种功课的重要途径。课堂学习是一项艰苦的脑力劳动。只有注重策略，才能取得好的效果。有效的课堂学习策略主要包括：把握老师的思路、把握重点内容、积极思考、学思结合、珍惜课堂学习时间、完成老师布置的任务、注重课堂总结。总之，在课堂学习的过程中，一定要看到，用手看到，用心看到。只有在课堂上做到对教师内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打下坚实的基础。

4。 及时复习

复习是汉语学习的重要环节，是提高汉语学习效果的重要因素。 语言审查必须是活跃的。

V. 课外学习

1.尽量与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习，培养正当的兴趣爱好。

2.课外学习活动的内容和时间要适当，不影响正常的课堂学习和体育锻炼。

以上方法只是汉语学习和阅读的常用方法。 我应该在汉语学习中全面、正确地使用它们，以实现自己的积极发展。

高二语文学习计划(篇7)

一、做好准备工作

要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏

补缺，强化巩固。在某种程度上而言，复习比上新课更为重要，因为新课是一个 一个散的知识点，而复习往往要求形成知识链知识树知识网，要求 对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。

二、期末复习的重点与要求

根据高二上期考试范围要求，将重点考察必修3教材内容：《阅读鉴赏》《表达交流》

1.《中外小说》，侧重复习：小说的答题技巧和小说的知识总结。

2.《唐代诗歌》以及《古代议论性散文》

①重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。

②重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。

③文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词)，体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。

④文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。

⑤注重名篇名句的默写。

⑥鉴赏诗歌的方法

3.作文。在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。

复习建议：

①注意审题、点题、扣题;

②注意列提纲，至少要考虑中心论点、材料(详略、先后)、结构、手法、开头结尾等; ③注意书写与卷面

4.试题演练。

每个老师完成一个板块的练习准备 (包括字音字形，诗歌鉴赏 文言文 语言表达 名著导读 作文材料)

三.时间安排

周三和周五早读以朗读背诵为主，注意默写，学生人人过关。