中国梦师德演讲稿

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中国梦师德魂演讲稿(篇1)

中国梦是一个伟大的目标，旨在实现中华民族的伟大复兴。为了实现这个目标，我们需要一个新型的社会主义道德标准，即师德。师德影响着一个国家的教育环境和未来的发展方向，因此，树立师德意识、落实师德标准将是实现中国梦的根本所在。

作为一名教师，我们首先要从自身做起，以身作则，守住师德底线，实现职业生涯的升值。我们需要减少育人的心态转化为一位真正的教育者，为学生树立正确的行为标准和价值观。我们需要了解学生国情、文化背景、兴趣爱好和特点，为学生设计个性化的教学方案。

在我们的教学过程中，要注重学生的能力提升和个性成长，做到因人而异，因材施教。我们的教学方式应该是多元化的，不仅需要注重知识的传授，更要注重学生的启示和启迪。在教育中，我们还要避免轻易地评价学生，这会给他们造成多年的影响，影响他们未来的发展。我们要给予学生的支持和关爱，让他们在安全、温暖的环境下学习成长。

同时，作为教育者，我们还要发挥积极的社会责任意识。在我们的日常工作中，我们应该积极协助学生答疑解惑，帮助他们提高知识和技能，发挥他们的潜力和能力。我们还要参与学校的各项活动，充分展示教师的专业技能和知识水平。

在教学过程中，我们的言谈举止应该恰如其分，注意言行的影响。在与学生交流时，教师应该以平实、亲切的口吻与学生交流，使学生感到贴心、温暖和鼓励。无论在哪个场合，教师都应该遵守职业规范，切忌出言不逊，不得与学生玩闹。

对学生的师德教育还需在课堂之外进行。通过班会、小组会、家长会等多种形式，给学生灌输正确的价值观，树立正确的师生关系。引导学生从小培养正确的行为习惯和职业态度，使他们能够在未来更好地适应市场经济的需求。

总之，我们所有的教育者都应该时刻铭记自己的教育责任和使命，落实师德标准，切实加强师德修养，开展正确、有效的师德教育。让我们用自己的实际行动，为实现中国梦出一份力，为实现中华民族的伟大复兴，在未来的道路上一起前进。

中国梦师德魂演讲稿(篇2)

梁启超先生在中国水深火热之时说：“少年强则国强，少年富则国富”，于是中国觉醒了，一路走来有血有泪，曾今，我们站在角落里偷偷羡慕美国人的“美国梦”。今天，我们终于可以站在这里扬眉吐气的谈，我的梦，中国梦！

呀呀学语时，父母会问，你长大了干什么。步入学堂，老师会问你的梦想是什么，那时的回答，有些遥远，也有些虚无，现在，我是一名教师，我的梦想就是：穷尽我所有的努力和智慧，帮助孩子们健康快乐的成长。

和在座的各位一样，我们用同样的方式，努力的实现着同一个梦想，用爱心带来温暖，用智慧传递希望，并竭尽全力，培育花朵。当我告别“秦巴天府，悠悠汉水”来到这“西子湖畔”我的梦想就已经起航！

志存高远而当脚踏实地。在这个岗位上，我将奉献我全部的爱给那一群天真可爱的孩子们，从点滴做起，立前路之明灯，燃燎原之星火。为了中原的振兴，为了民族的崛起，为了13亿中国人民的共同梦想，放开我心中的爱！

也许我的爱和智慧还不能让孩子们的眼睛里铺满阳光，但我会努力，我也相信，我和我的同伴们会用信心点亮火把，照亮前行的路。最后，化身为晶莹剔透的水滴，将太阳的光辉映射到每一个孩子们身上，让他们在爱的雨露和阳光中，信心满满的走向未来。

师者，医人之灵魂，师者得才而教之， 得良才而造之，得贤才而育之，则翘首可望黎明之曙光。仓颉造字于泱泱中原，是无穷尽的智慧，然则有智慧足矣！老师们，我们是华夏智慧的子民，我们踏祖辈的汗水和沧桑，顶着最耀眼的光环，负着历史最沉重的使命一步步前行!

，老师们，我们是智慧的使者。大爱千秋，师者无痕，在我们的每一个看不见脚印里，都有沉甸甸的责任，但是责任之外有一种东西叫乐趣，我们将用毕生的汗水和辛勤铸就一个精彩的人生。

你有梦想，我有梦想，我们的梦想，中国梦。让我们在梦想的路上奔跑吧！

你有梦想，我有梦想，我们的梦想，中国梦。让我们的生命在追求辉煌！

你有梦想，我有梦想，我们的梦想，中国梦。让我们携手实现中国梦！

中国梦师德魂演讲稿(篇3)

各位领导、老师：

早上好!今天我演讲的题目是《有爱就有一切》。

在教师这个岗位上工作已经将近两年了，一直认为师德是一个高端、大气、上档次的词，是自己穷其一生都无法企及的高度，所以也一直在思索：怎样才能在工作中，尽自己最大的努力将师德融入其中?查阅参考书，发现许多前辈都将师德归结为爱，再回想一下工作中的点点滴滴，发现的确如此!爱，才是师德最核心的体现，热爱学生、热爱教育，有爱才有一切。

人生短短数十载，可以有许多度过的方式，他们却选择了一条艰难的路，可是就是这条路，照亮了许许多多孩子的路。孩子们的稚嫩和老师们的苍老，形成一幅强烈视觉效果的画面，冲击着每一个人的内心。我相信每一位听到他们故事的人，都对春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这两句诗有了更深刻的理解。他们最朴实的话语和最习以为常的生活，正是我一直在探索和追求的，最简单却也最难坚持的，那就是爱!对学生的爱，对教育事业的爱，对祖国未来的爱!

所有孩子都是落入凡间的天使，他们的确有顽皮捣乱的时候，有不听教诲的时候，甚至有让我们恼火伤心的时候，但几乎与此同时，孩子们又表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，听着他们向小伙伴们骄傲的谈论着：我的老师如何如何的时候;当暑假过后，他们喊着老师，终于见到你了!的时候;当他们飞快地跑到我面前，偷偷塞给我一块糖的时候，我的心被瞬间融化了!

孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱，渐渐取代了我心中原有的那份困惑和迷惘，我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱。

祖国的花朵，需要我们辛勤的浇灌;稚嫩的幼苗，需要我们精心的修剪;天真的童心，需要我们温馨的呵护。我们的责任，就是用爱陪伴他们成长，用爱成就他们的人生。师德二字在我心中不再高不可攀，不再遥不可及，我只有也唯有坚持与爱同行，才能在这条道路上越走越远!

中国梦师德魂演讲稿(篇4)

俗话说得好：严师出高徒。教不严，师之惰。

严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的。以下是关于中国梦的精彩师德演讲集。欢迎阅读。我希望他们能帮助你。

世界上有很多东西，给别人的时候，往往是越来越少，但有一件事是越来越多。那就是爱。作为一名教师，我们面对的是一群天真的孩子，他们渴望知识，有着丰富多彩的梦想。我们应该给他们无私的爱。

只有爱的雨露才能开出最美的花朵，只有爱的交流才能在师生之间架起一座多姿多彩的桥梁。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样随风潜入夜，润物细无声。

一、爱学生就要严格要求学生

俗话说得好：严师出高徒。教不严，师之惰。

严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。老师对学生的要求很严格，因为他们真诚的爱。

严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。

今年我带一年级的语文。对于我这个习惯于高中教学的人来说，一年级的学生是不习惯的。一开始，我经常批评他们，有时我生他们的气，有时我惩罚他们。

结果，孩子们非常害怕我的严谨，敬畏地看着我，但是他们应该犯的错误并没有减少。我发现这是不对的，不利于师生之间的感情交流，不利于孩子的成长，不利于他们学习习惯的养成。于是我改变教育方法，首先通过激励的方法培养他们对学校生活的热爱和对学习的向往，然后通过举事例，讲道理，在恰当的时机进行说服教育。

在班级制定规范，要求全体学生严格遵守，如果有学生犯了错误，先请全体学生一起评价，说一说他为什么错，该怎么改?让学生换位思考，从中体验得失，自己汲取教训。渐渐地，孩子们变得懂事了，课堂上的学习方式也加强了。

听家长说：赵老师，我的孩子都怕你，喜欢你！其他家长说：

赵先生，我喜欢你的教育方法，即严格又不失其本性。孩子们跟着你学习很快乐!听着家长的评价，我很高兴。

其实我也要感谢这些孩子，他们让我明白什么才是真正的严格。严格的水只有渗透进爱的蜜里，才能成为爱的露珠。

二、爱学生就要尊重学生的人格

要爱学生，就要尊重学生的个性，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。

对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。

不久前发生的事使我明白了尊重学生个性的重要性。那天发学生奶，本来23个同学报名，却领了24分牛奶，肯定有个学生没有定牛奶却领了。我让收到牛奶的学生坐下，然后给他们命名。 原来，卢航韦是喝牛奶的人。

昨天，女孩看到同学们喝酒很开心。她也想喝酒。她告诉班主任，但家长们没有报名。她今天自己就领了牛奶。她站起来，孩子们纷纷说：

交了钱才能喝。小女孩的脸很紧张，汗水吓坏了。我看着她的紧张，想：

该怎么处理?简单粗暴地呵斥一番，肯定能起到杀一儆百的作用。可是她本来也不是故意要冒领的，可能自己都没有发现自己犯了错误。

如果我们不批评，我们就不能。那班人会有更多的假索赔，甚至其他事故。我想了想，对她和全班同学说：哦，我明白了。卢汉韦以为他点了牛奶，就买了。

可是妈妈还没有交钱，这样吧，老师今天的牛奶给你喝，你妈妈交了钱后，你就还一瓶我，好吗?说完我冲她笑了一下。小女孩的脸放松了，笑了。

全班同学都点了点头，然后我对其他没有报名的同学说：你还想喝点别的吗？你可以报名。马上就有很多小手举起来了。

看来，今天对这件事的处理更科学、更人性化，即尊重学生的个性，又起到教育大家的作用。其实本来也不是什么大问题。同时，我也意识到孩子犯错误必须有自己的原因。

世上没有也没有天生的坏孩子。了解她们，帮助她们度过急流险滩，是教师真正的职业使命！

3、 要爱学生，就要善于发现他们的闪光点

每个学生都有自己的优势，问题学生也不例外。相反，他们应该得到更多的爱。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。除了多观察，转化问题学生也要多了解、多观心、多说话、少生气、不体罚、不放弃。

实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，问题生是绝对可以转化的。

班上有一个孩子叫彭才毅，从进校第一天起就到处闯祸，不是揪了女生的小辫，就是踢了男生的肚子。在他所在的地方，学生们纷纷抱怨。很不舒服。简直就是个小刺猬。

我在班里狠狠罚了他几次，跟家长反映了情况，家长在家也罚他。结果批评的当时老实了一会，过后又变本加厉。后来，我发现他喜欢打扫。他是第一个每天在学校扫地的人，他扫的又快又干净。

我安排他当清洁委员会委员，让他负责教室的清洁工作。他经常称赞他的工作。渐渐地，他的注意力改变了，他不再热衷于战斗。除了打扫卫生，他在学习上也取得了很大的进步。家长感激不已，说：

我们不知道我们打了他多少次，他没有改变，或者老师有办法，一个清官改变了他。我想，改变他的不仅仅是一个清洁的官那么简单，还有老师和同学对他的认可，激发了他内心向上的动力，使他从各方面真正成长了。比如这样，我觉得每个老师身边都会有很多，没什么好说的。

总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，可以孕育万物；爱是桥梁，可以沟通师生的心灵。有了爱，老师和学生就能真诚相见，心心相印。没有爱，就没有真正的教育。

对学生的责任感对每一位老师都是必要的。爱护学生是教师投身教育、办好教育的动力。对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。

心系中国梦做好引路人精彩师德演讲稿二

教师是人类灵魂的工程师，是人类的教师。教师肩负着为祖国建设和发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负人类灵魂工程师这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我从教多年，深感要做个好教师并非易事。

在我看来，一个好的教师首先要有敬业精神，一辈子忠于党的教育事业。要做到这一点，就要充分认识教师工作的意义，热爱教育事业。

现代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深刻认识到这一点，才能激发我们对教师工作的热爱，把它奉献给学生的教育事业。

师者，所以传道、授业、解惑也。教师的具体工作在于传道、授业、解惑，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有学而不厌，悔人不倦来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。只有这样，才能培养出国家需要的、充分发展的、适应竞争形势的有用人才。

其次，我们必须爱我们的学生。老师应该是一个雕塑大师，他可以用自己的思想和感情把一件原材料做成一件艺术品。

诚然，从表象上看，学生的确存在好与差的差异，因而有的教师便加以区分对待，对好学生关爱备至，而对差学生冷漠有加。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生之所以差，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素有：

学习的目的性不明确，缺乏自我控制能力，没有自信心，存在自卑感等等，因而往往会放松对自己的严格要求;来自客观的因素有：社会不良风气的影响，家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响，以及学校教育的不到位等等。这些主客观因素都会严重制约学生内在潜能的发挥，成为学生健康成长和发展的障碍。

正因为如此，我们的老师应该更加关注这些所谓的贫困学生。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，他就会把老师当作一个亲密的朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你对学习和行为的指导。

除了思想上的制约，他们在成长发展的道路上肯定会有质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是他的教师，而且是他的知心挚友，感受到你对他友谊和信任。

一言以蔽之，好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生，使他们愿意以你为榜样，去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生之路。

中国梦师德魂演讲稿(篇5)

播下金色的种子收获丰硕的果实

董培尊敬的老师，亲爱的小朋友：

大家好!

教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾多年的从教历程，我深深地感到，要做一个孩子需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响孩子。每天要求孩子做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。

在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是：

对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。

虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了孩子真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学**的稿纸……这些是对工作的投入，更是爱孩子的体现。

面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心，教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。

老师们，我们每个人的手中，都握着无数的金种子，那便是爱，是我们的全部财富。让我们播下这颗种子吧，相信不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。

中国梦师德魂演讲稿(篇6)

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！我是平原第四中学的陈老师。我今天演讲的主题是做最好的自己和最好的老师。

以中国梦为主题讲到：“共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”。

为此，梦想再次被人们提上了“议程”，在13亿中国人的心中引发了强烈的共鸣。中国梦触动了每个人的心弦，表达了每个人的共同心声。作为一个刚刚踏上舞台的年轻老师，我不禁问自己，现在我的梦想是什么？

回顾过去一年的经历，我终于得到了答案，那就是做最好的自己，做最好的老师！

做最棒的自己。这是我经常重复的一句话。这是给学生，也给我自己。

弹指一挥间，一年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在孩子们的欢声笑语中，就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水!我无怨无悔!

因为我心中有一个信念，那就是：做最好的自己，做最好的老师！

我所说的“最好的教师”，不是与我所敬仰的魏书生、陶行知等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，是我永远都无法企及的;我所说的“最好的老师”，也不敢与雅安大**中临危不乱、安顿好所有学生最后一个走出教室的高玉华老师;当大货车驶向学生，义无返顾地用自己的臂膀和身躯救下学生的张丽莉老师相比——他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我，只是沧海一粟。只是用一颗热情的心坚守自己的岗位，兢兢业业，勤奋，我是默默耕耘的人，我是默默播种的人。

每天，我只做一些非常微妙和琐碎的工作，仅此而已。

但我要和一个人竞争。那是我。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真?

上课是不是更精彩?读的书是不是更多?布置的训练任务是不是更科学?

找学生谈心是不是更诚恳?帮助“学困生”是不是更细心?教育反思是不是更深刻?

听到各种“不理解”时是不是更冷静?……我坚信每天都这样和自己比，每天都做最好的自己，坚持不懈，我便能不断地向“最好的教师”的境界靠近。

一位30岁的历史老师上公开课，听课的老师很着迷。下课后，他们向老师请教。你花了多少时间备课？历史老师说：

对于这门课，我已经准备了一辈子，而且，一般来说，对于每门课，我都花了一辈子的时间准备这门课。不过，这节课的直接准备，只用了大约十五分钟。这就是最好的教师的“真境界!

”我是一名教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。虽然那间教室里的鸟巢管理员是他自己，但它已经放过了希望；粉笔虽然流下了眼泪，但它已经画出了彩虹。我觉得作为教师，生活在学生中，就是幸福，就是“最好”!

做最好的自己，做最好的老师——这是我年轻教师的梦想。为了实现这一梦想，我时刻准备着，勤于学习，乐于教书，以愉快的心情处理每一天的工作。在以后的工作中，我要以成为最好的老师作为奋斗目标，严格要求自己，不断提高自己，将一腔热诚投入到工作中去，把一片爱心奉献给学生，真诚地为每一个学生的成长和发展服务，让自己在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值。

同志们，时代在呼唤，未来在呼唤。作为新时期的青年教师，我们一点也不敢懈怠。我们要继续努力，努力开放。在这个美丽幸福的国度里，绽放着他们最美丽的光芒。

我的演讲到此完毕，谢谢大家!中国梦师德演讲稿(2)

各位评委、各位领导、各位同事：

大家下午好!

今天我演讲的题目是《安于三尺讲台，用爱在教育梦中书写师德》

4年前的这个时候，我，身着职业装，脚蹬高跟鞋，每天忙着奔波于公司的各部门之间，上传下达各种文件，安排各项会议，偶尔还得陪着应酬，拿着对于刚毕业的大学生来说，还不错的薪水，日子忙碌也看似充实，却似乎缺少了些什么。有空的时候，我总是在想。 那是我想要的吗？ 我内心无法确定声音。

三个月后，我辞掉了工作，9月，有缘结识于麻高，从此，踏上了教书育人的道路，4年教育路，让我找到了最初内心想要的那份安宁。让我更加深刻的理解了大学教学楼门口的8个大字：身正为师，德高为范。

提到教师，人们自然就会想到三尺讲台，有人这样戏谑的称教师行业：说它一身正气，两袖清风，三尺讲台，四(视)死如归。也许有些夸张，但在这三尺的狭小空间里，却有许多人的师德最高尚。

他们用青春甚至生命的鲜血守护着这片净土。

张丽莉，面对如脱缰野马般的汽车冲向一群柔弱无助的孩子们，她毅然将安全“推”给了他们，自己却永远地失去了健全的双腿，这样一个普通的女子，用她的青春和热血谱写了一首动人的篇章，她有一种舍己的大爱，谱写着对人们教育的责任与忠诚，她的大爱洒满了中国的每一寸土地，也春风化雨般影响着我，鞭策着我，

4年前，我踏上了这小小的三尺讲台，成了麻高的一名普通教师，4年来，我始终以爱为本，用自己的一言一行在教育梦中践行师德，记得著名教育家欧阳代娜说过：教育是爱的事业，用爱才能点燃学生的心灵。从踏上讲台的第一天起，从与学生们一双双渴求知识的眼神相碰撞的那一刻起，我明白了，“教师”这就是我所寻找的梦。

教师这个行业，外表看似光鲜。在外人眼里，我们拿着不错的工资，每天上2，3节课，是个轻松的活儿，只有我们老师自己心里清楚，老师是一个多么辛苦，是一个需要付出多少心力的行业，当学生生病的时候我们要嘘寒问暖，当学生烦恼的时候我们要充当心理医生------而我们麻高的老师更是如此!曾有人戏说麻高是典型的611工程，又何止如此呢?

记得当班主任的时候，那年冬天，天寒地冻，学生半夜生病，生活老师一个**，得立刻带他们去看医生，试问麻高有多少的班主任，深夜了仍然忙碌在寝室，叮嘱孩子们打扫好卫生，盖好被子，甚至凌晨1，2点了，只要学生有需要，就立刻出现在学生面前。虽然辛苦虽然劳累，但每当我们看到学生从最初的懵懂无知到后来的成熟懂事，看到学生们一天天进步一天天成长又何尝不觉得欣慰呢，这就是老师，平淡的生活中践行着身上的责任与使命，践行着教育的梦想。

犹记得初站讲台时两股战;也记得刚**主任时的彻夜不眠;还有学生犯错时我的“恨铁不成钢”。而今三年过去，这一届学生即将毕业，当看到他们在周记里写到：老师，谢谢你三年来的陪伴，是你，让我们从什么都不懂的小屁孩成长为一个小大人。

我学会了独立生活，面对困难和困难，尊重他人。当听到他们说因为照毕业照我的未及时出现而愿意交钱重照时------

中国梦师德魂演讲稿(篇7)

很高兴能站在这里进行中国梦的演讲，感触颇深，每个人都有每个人的梦想，或朴素，或远大，却都不约而同地透露着坚定。是啊，好久没有提及梦想，但始终没有忘记它，一个人可以一无所有，但不能没有梦想。

首先作为一名教师，我不得不承认也不得不告诉大家这个世界是丰富多彩的，我们与这么多可爱的生物相聚在这个美丽的地球上是幸运的，然而，我们却有着各自的梦想，比如，展翅高飞是鸟儿的梦想;比如，自由奔放是骏马的梦想;再比如，百花盛开是春天的梦想;而教书育人则是我的梦想。

从小学起，来自全国各地的我们就不约而同地上着同样的一节作文课我的梦想。试想曾经我们曾为自己的豪情壮志侃侃而谈，我想当一名教师，教书育人;我想成为一名医生，治病救人;我想做一名解放军，保家卫国;我要挣好多好多钱，带父母周游世界，曾经的我也有自己的梦想。然而，时日已久，好多人的梦想都已经丢了，至于什么时候丢的，在哪丢的更是一塌糊涂。而我却可以骄傲地说一句，我终于成功地成为了一名人民教师，我终于成功地站在了这个陪我们寒窗苦读十几年的三尺讲台，我可能会用几天的时间来备一节课，我可能把全部的精力投入课件、视频及资料的下载、消化和理解及教材的解读，我可能把大部分的心思放在孩子们的学习成绩上。当然我也可能因此而劳累过、哭泣过，也曾想要放弃过，但我想说我熬过来了，我没有放弃，我依旧坚持用第一天的热情备我的每一节课，设计课堂上的每一个活动，我依旧坚持用更多的时间管理教育我的孩子们，当我再想放弃时，我发现我放不下了，我深深地爱上了那群渴求知识但又处于贪玩年龄的可爱孩子，我深深地爱上了这个可以享受传道、授业、解惑的职业，是他们磨练了了我的意志，是他们丰富了我的灵魂，是他们挽救了我还未完全逝去但终将逝去的青春。我想我会继续坚持走下去，用行动勾勒出一名优秀教师的形象，用行动圆了我的中国梦，我的教师梦。因为我知道，为人师表，将成为我一生的追求和荣耀。

谢谢大家。