老师实习周记

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老师实习周记 篇1

啦啦啦啦，实习最后一周了，正式进入总结阶段。这个星期大家都没怎么去班级也没上课，专心坐在办公室里写总结。其实内心已经很平静了，没有太多的不舍，比起三下乡的时候哭的稀里哗啦的样子，现在的自己显得好淡定，是我越来越强大了吗？只是想到班里的孩子，总觉得该给他们一个交代。可是我想悄悄的来悄悄的走，几个月以后或许他们就忘记我了，如果不能刻骨铭心那么还不如不留下记忆，这样他们也不会因为一时的情绪而影响了学习。

不过还是要感谢下班主任的。老师给了我很多的帮助，是她让我有了更多的机会得到锻炼，想离开前送她一个礼物。实习快要结束了，而我们即将开始另外一段新的旅程，未来的自己加油！

老师实习周记 篇2

俄语教师实习周记

本周是我作为一名俄语教师实习的第一周，我充满了兴奋和期待。作为一名俄语专业的学生，我一直梦想着将自己所学的知识应用到实际教学中，这次实习机会终于来了。

周一，我来到了实习学校的俄语教室，教室宽敞明亮，充满了俄语的浓厚氛围。我迫不及待地打开电脑，准备开始上课。第一堂课的内容是介绍俄语的基本拼音和发音规则。我在课前准备中，设计了一些互动的游戏，让学生通过游戏的形式学习。我担心学生会觉得无聊，不愿意参与，但当我在课堂上用激情洋溢的口吻解释这些拼音和发音规则时，学生们纷纷积极举手参与。他们仿佛被我的热情感染了，我心头一阵激动。通过游戏，学生们很快掌握了基本的拼音和发音规则，我为他们的进步感到骄傲。

周二，我开始教授学生一些基本的俄语词汇和句型。我设计了一份课前作业，要求学生用俄语写一篇日记，描述自己过去一周的经历。当我看到学生们用纯熟的俄语写下自己的日记时，我不禁感叹他们的进步。在课堂上，我分组让学生们进行对话练习。他们之间互相交流，用俄语表达自己的意见和想法，我可以看到学生们的信心在不断地提高。这一切让我觉得自己的努力有了回报，同时也为自己选择了教师这个职业而感到骄傲。

周三，我决定组织一次俄语角活动，让学生们有机会在真实的语境中运用所学的俄语。我精心准备了一些问题和话题，学生们分成小组进行讨论。整个活动氛围十分热烈，学生们争相发言，纷纷用俄语表达自己的观点。我看着他们的进步，内心充满了满足感。在俄语角活动后，学生们纷纷对我表示感谢，并表示下次俄语角他们还会积极参与。听到这些，我内心无比激动，觉得这次实习经历有了更加深刻的意义。

周四和周五，我主要对学生进行了俄语听力和口语的训练。我为他们准备了一些俄语音频材料，让他们通过听力练习提高自己的听力水平。同时，我也结合课堂教学，让学生们进行口语练习。学生们对这一部分的内容特别感兴趣，他们积极参与，努力提高自己的听说能力。当听到他们用流利的俄语交流时，我感到非常欣慰。他们的进步不仅是他们自己的努力，也是我作为教师的骄傲。

本周的实习经历让我深刻地感受到了教师这个职业的魅力和挑战。作为一名俄语教师，我不仅要传授知识，还要激发学生对俄语学习的兴趣和热情。在这一周的实习中，我学到了很多，也收获了很多。我将继续努力，用心去教，为学生们提供更好的俄语学习环境，让他们在俄语学习的道路上不断进步。这次实习经历不仅是对我俄语教学能力的锻炼，也是我作为教师的一个重要的里程碑。我相信，在未来的教育道路上，我会继续不断地成长和进步。

老师实习周记 篇3

教师财会实习周记

这周是我作为一名财会专业实习生的第一周，也是我第一次踏入教师岗位。作为一个大学生，面对着自己未来的职业道路，实习就像是一扇扇开启未来的大门，我怀着一颗激动而又紧张的心情，迈进了这个新的领域。

第一天，来到这所小学，我的实习导师是一位非常和蔼可亲的老师，她对我的到来非常欢迎，给了我一份详细的实习计划。我满怀期待地开始了我的实习生涯。

每天早上，当学生们整齐地站在礼堂前，我能感受到他们眼中的好奇和期待。而我的任务就是为他们上财会课。起初，我感到有些紧张，生怕自己的知识不够扎实，但看着那一张张亮晶晶的小眼睛，我忍不住笑了笑，告诉自己要放松，给他们一个愉快的学习环境。

在课堂上，我采取了多种教学方法，运用实例讲解，让他们更好地理解会计原理。我发现，作为小学生，他们对于财会知识缺乏了解，但他们的好奇心和学习能力是无限的。他们对数字和计算有浓厚的兴趣，这也为我在教学上提供了很多便利。

为了更好地培养学生的财会能力，我还设计了一些互动性强的小游戏，让学生们在游戏中学会运用财务知识。这不仅让他们在兴趣中学习，还培养了他们的团队合作意识和解决问题的能力。通过游戏，我发现学生们的学习热情更加高涨，他们乐于接受新知识，并能够在游戏中把所学到的知识运用到实际中。

在课后，我开始做一些财务统计和账务处理的工作。这对我来说是一个挑战，因为我没有实际的工作经验。但是在导师的指导下，我慢慢适应了这样的工作环境，学会了如何分析账目、填写报表以及处理日常的财会工作。这些实践让我对财会工作有了更深入的了解，也提高了我的实际操作能力。

除了课堂和财务工作，我还参与了学校的财务管理会议。在会议上，我能真切感受到学校领导对于财务工作的重视，通过报表的分析和对预算的讨论，我得以了解到一个学校的财务管理需要面对的各种挑战。而我作为一名实习生，也能积极参与其中，提出一些建设性的意见，这让我非常兴奋。

这周的实习经历让我深感受益匪浅。我不仅增长了专业知识，也锻炼了自己的沟通能力和团队合作意识。我也更加明白了作为一名教师的重要性，无论什么样的财会知识，只有通过简单易懂的方式传授给学生，让他们愿意学习、喜欢学习，才能达到最佳的教学效果。

回想起这周的实习经历，我感到非常充实和满足。我深深觉得自己选择了正确的专业和方向。未来，我希望自己能够成为一名优秀的教师和财务人员，用自己的知识和热情，培养更多懂财务、善理财的人才。我相信，这次实习经历将成为我人生道路上的宝贵财富，让我更加坚定地迈向我的职业目标。

老师实习周记 篇4

音学教师实习周记

第一天：

作为一名音学专业的大学生，我终于迎来了实习的机会。实习的地点是一所小学的音乐教室，我将担任一名音学教师的助教。今天是我的第一天实习，早早地到达学校，迫不及待地走进这个我渴望了很久的教室。

上午，我在音乐教室见到了我的导师，一位中年女性，名叫李老师。她对音乐教育非常热爱，课堂上总是充满了生动活泼的气氛。李老师友好地向我介绍了教室内的设施和学生们的情况，并告诉我接下来的实习内容。

下午的第一堂课，李老师带领学生们进行了一场声音感知的活动。她用铃铛发出不同的音调，要求学生们闭上眼睛分辨出不同的声音。这个活动有趣又富有挑战性，学生们都积极参与，我也跃跃欲试地和他们一起进行。通过这个活动，学生们不仅提高了对声音的感知能力，也增进了彼此之间的沟通和合作能力。

第二天：

今天的实习安排是进行室内乐体验课。这个课程是针对已有一定音乐基础的学生，旨在培养他们合奏的能力。我和李老师一起给学生们介绍了室内乐的概念，并组织了他们进行合奏实践。

在合奏中，学生们要互相协调，密切配合。他们学会了倾听他人，与他人合奏，体验到了团队合作的重要性。虽然有时出现了一些小小的失误，但他们通过互相帮助和指导不断改进，最终成功完成了一首乐曲的合奏。

第三天：

今天的实习课堂是关于儿童歌谣的教学。李老师准备了一些常见的儿童歌谣，让学生们能通过歌唱来发展他们的音准和节奏感。

在课堂上，李老师首先给学生们示范了一首儿童歌谣的演唱方式，并让他们跟着一起唱。我观察到学生们在李老师的指导下逐渐掌握了正确的演唱技巧，并且在歌唱中散发出自信和快乐。

第四天：

今天的实习内容是进行一次乐器体验课。李老师带领学生们逐个试奏不同的乐器，让他们亲身感受乐器所发出的声音。

在课堂上，我看到学生们眼睛放光地试奏各种乐器，满足地弹奏了一段段简单的旋律。他们对音乐充满了好奇和探索，我感到非常高兴能够在他们成长的道路上陪伴他们一起发现音乐的美。

第五天：

今天是我在这所小学的最后一天实习。我与李老师一起进行了一节音乐创作课。我们给学生们讲解了创作的过程，并引导他们用自己的创意编写歌曲。

在创作过程中，学生们展现出了丰富的想象力和创造力。他们各自提出了不同的音乐元素，如旋律、节奏、和弦等，并将它们巧妙地组合在一起，创作出了属于他们自己的歌曲。他们用自信和骄傲的心情将自己的作品呈现给大家。

临别的时候，学生们纷纷向我和李老师表达感谢之情。我也向他们道别，并告诉他们我对他们的成长和未来充满了期待。

这一周的音学教师实习使我对音乐教育有了更深刻的理解。我明白作为一名音学教师，不仅需要传授知识，更需要激发学生们对音乐的热爱和创造力。我将把这一周的实习经历牢记于心，带到将来的音乐教育工作中，成为一个更优秀的音学教师。

老师实习周记 篇5

时间：9.22-9.25

这一周的中，我跟孩子们更加熟悉了，也加深的了对孩子们的了解。同时对于幼儿的一日常规也更加熟悉了，为我以后自己带班奠定了基础。在我们班上，没有发展比较特殊的孩子，例如那种攻击性比较强的孩子，班里的孩子基本都没有什么坏习惯，只是有一个女孩子动作比较慢，但是她也基本上能跟上大部分孩子的节奏，在班上我看到的大多数的就是优点。第二周过去了我总结出了这一周观察中让对我比较大的两点。

【经验一：保育要从细节做起】 《教师专业标准》中特别的重视教师对于幼儿的保教结合，保育排在教育的 前面由此可以看出保育的重要性。孩子正处于长身体的时候，每一个保育的细节都可能会影响到孩子的健康。我们班上的老师对于保育做得十分的细致，这一点我感触颇深。首先是教师将保育和教育相结合，在水这个主题下，教师的集体教学活动中涉及到有正确洗手的环节，教师教幼儿6步洗手法，同时教孩子如何节约用水，特别是洗完手后一定要在水池上甩三下，将手上的水甩干，因为孩子们每次洗完手之后地上就会湿，到了冬天孩子可能摔倒，所以教师就借着节约用水这个主题，抓保育。刚开始的时候教师就经常去检查孩子是不是洗完手后会将手甩干，以及节约用水的好习惯，慢慢的老师去监督的次数少了，更多的是小朋友在相互监督洗手的时候是不是将水开得很细，洗完手有没有甩手三下。过了几天大部分孩子都能做到了，洗手间的地板差不多都是干的了。其次，老师给娃背上套汗巾这件事也做的很细致，教师在预料到幼儿可能要进行10来分钟的大动作体育活动，教师就会给孩子背上套上汗巾。在晨间玩大型建构积木的时候，孩子的搬运积木很辛苦，跑跑跳跳，老师给娃套上了汗巾。走出幼儿园才桂花的时候，其他班小朋友都没有汗巾，但是我们班小朋友都套着汗巾，因为小孩子到了一个比较开阔的地方，肯定会大跑大跳，事实证明这也是对的。孩子玩滑滑梯的时候我们班老师也要给孩子套着汗巾，可能大家都觉得只有差不多15分钟左右时间，就不用给孩子套汗巾，但是孩子玩下来，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的。最后,每天早上孩子来到幼儿园，教师都会吩咐先喝半杯水，然后再进行晨间活动，教师在每天吩咐幼儿喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼儿的身体的成长。我们班教师如此的注意幼儿保育的细节是让我比较佩服的地方，我们班出勤在整个年级都是最高的，我想这跟他们的将保育做得如此细致是分不开的。

【经验二：自由活动教师引导很重要】 孩子的安全问题，还要进行晨间接待。在游戏过程中，晨晨和轩轩坐在箱子里，王文楠用绳子拉着他们走，箱子的高度是他们身高的1/3左右，所以王文楠在拉的时候，晨晨和轩轩就往后摔了一下，黄老师看到了，提醒他们注意安全并且引导他们如何用一个好方法让后面的小朋友不摔跤。过了几分钟后我看到，坐在后面箱子的晨晨和轩轩竟然蹲在了箱子里面，王文楠拉绳子的速度也渐渐慢下来了，就没有出现摔下来的情况。在这种情况下，出现一个小孩两个小孩从箱子上外翻下来，但是老师的引导没有说让他们不要这样玩了，而是积极的引导他们，让他们想想办法，怎么样做才不会出现摔下来的情况。可能在这种情况下，大多数的老师都会制止幼儿，教师的引导对于幼儿来说很重要。

老师实习周记 篇6

篮球教师实习周记

第一周，熟悉环境

作为一名大学体育专业的学生，在毕业之前需要进行一定时间的实习。而我选择了一个小学的篮球教师实习，希望能够将我的篮球技能和知识传授给更多的孩子们。在实习的第一周里，我主要是熟悉了学校的环境和了解了学生们的篮球程度。

第一天，校长热情地接待了我，并介绍了学校的基本情况。随后，我和我的导师一起前往篮球场，开始了对学生们的观察。篮球场上一片热闹，孩子们在各自的队伍中进行着比赛，他们的篮球技术虽然还不是很娴熟，但是都能够跳跃起来投篮，而且他们的篮球激情也能够感染到我。

第二天，我开始了对学生的初步分组。根据他们的身高和篮球基本功，将学生们划分为不同的队伍。这样既能够帮助他们在比赛中更好地配合，也能够让我更有针对性地教授他们篮球技巧。当我告诉学生们他们的队伍时，他们显得非常激动和期待，我也为能够教导这些孩子们感到自豪。

第三天，我与学生们进行了第一次正式的篮球课。首先，我向他们介绍了篮球的基本知识和规则，并解释了篮球技术中的一些关键点。接着，我进行了一些简单的示范，并鼓励他们亲身尝试。在课堂上，学生们积极参与，并表现出了极大的学习热情，这让我感到非常欣慰。

第四天，我开始着手制定学生们的篮球训练计划。考虑到他们的篮球程度不同，我为每个队伍定制了不同的训练内容和目标。其中一支队伍的控球能力较弱，我采用了一些技巧性训练来提高他们的篮球运球能力；另一支队伍的进攻能力较差，我则着重训练了他们的篮球传球和投篮技巧。通过制定个性化的训练计划，我希望能够帮助每个学生充分发展自己的篮球潜能。

第五天，我组织了一场小型的篮球比赛，让学生们将所学的技术应用到实战中。比赛的氛围非常活跃，学生们纷纷展现出他们的篮球才能。虽然比赛中难免有些失误和不足，但是每个队伍都充满了斗志和团队精神。在比赛结束后，我与学生们进行了总结和讨论，并向他们提出了一些建议和改进方向。

在这一周的实习中，我不仅了解了学校的环境和学生们的篮球程度，而且还与他们建立了深厚的师生关系。通过观察和与学生们的互动，我发现每个人都有自己的特点和潜力，我为能够成为他们的篮球教师感到非常骄傲和开心。我相信，在未来的实习中，我将能够通过自己的努力和对篮球的热爱，为他们带来更多的进步和快乐。

老师实习周记 篇7

初一劳技教师实习周记刚刚进入暑假，我便迫不及待地开始了我的初一劳技教师实习。作为一名应届毕业生，这是我最初的教育实践经验，充满了期待和紧张。第一天，我来到了实习学校，首先进行了和学校相关的入职手续。在校园里，我被琳琅满目的教学设施和校园环境所震撼。校园内到处都有学生们快乐奔跑的身影，彷佛一片温馨的海洋。我深深地感受到了教育的重要性，也对自己肩上的责任有了更加清晰的认识。我被安排在初一年级的劳技教室，负责教授学生们木工技能。当我第一次见到这群蓬勃向上的孩子们时，我不禁感到有些紧张。我明白，他们正处于青春期的迷茫和挣扎中，我应该怎样去引导和教育他们，这对我来说是一个新的挑战。在实习的这一周里，我积极地投入到教学中去。我结合自身的实际经验和专业知识，为学生们编写了一套适合初一学生的木工课程。我通过讲解、示范和实践，引导学生们掌握木工基本技能和操作方法。刚开始的时候，学生们对于我所引导的一些操作方法感到陌生和迷茫，但是我没有灰心，而是耐心地一遍一遍地重复演示，并且通过激励和夸奖，调动他们的积极性和学习动力。在课后，我安排了一些实践活动，让学生们亲自动手制作木工作品。他们在我的指导下，用锯子、刨子和锤子等工具，将一块简单的木材打磨成精美的小雕像。每当学生们成功完成一件作品时，他们的脸上都会露出自豪的笑容，而我也会鼓励他们，告诉他们他们的成就是我最大的骄傲。除了教学工作，我还积极参与学校的各项实践活动。我和同事们一起组织了劳技展览，并亲自带领学生们展示他们的作品。此外，我还参与了学校举办的亲子木工活动，和家长们一起分享木工的乐趣，增加家校互动的机会。通过这些实践活动，我进一步加深了和学生、家长、同事之间的联系，也让我更了解了教学的全过程。通过这一周的劳技教育实习，我不仅提高了自己的教育教学能力，也增强了自己的责任感和使命感。我明白，作为一名教师，我的任务不仅仅是传授知识，更是要培养学生的实践能力和创新思维。在未来的教育工作中，我会不断学习和进步，以更好地引导学生，为他们的未来发展贡献一份力量。初一劳技教师实习周记就这样结束了，回顾这一周的实践经历，我深感收获颇多。这段实习经历不仅让我更加熟悉了教育工作，也让我更加坚信教育对每个孩子的重要性。我将会继续努力，不断进步，为每一个学生的成长和发展贡献自己的力量。

老师实习周记 篇8

转眼间，一周又过去了。 周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式;另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的主体，而老师的角色转变为引导学生学习，当然两个班的学生学习的情况就出现了差别，前者学生的学习积极性明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然，我非常赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。 这其中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知：该生每日还是按照正常上课时间来上学，只是没到学校。而我与班主任沟通后，决定先让该生今天先回家，和其家长沟通交流后，由家长陪同到学校再进行交流，让其继续上课。 至此，这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。

老师实习周记 篇9

小学教师助教实习周记

本周我开始了在一所小学的教师助教实习，作为一个刚刚步入教育界的新人，我对这份实习经历充满期待。在这里，我将详细并生动地记录下我在实习中的所见所闻以及所思所想。

第一天，我被分配到了三年级的一班，班级里有30多个可爱的学生。一开始，我有些担心自己能否胜任这个任务，但是当我看到孩子们充满期待的眼神时，我的紧张心情瞬间化为欢乐和动力。我努力用轻松活泼的方式与孩子们沟通，他们也很快地将我接纳为他们的一员。

通过这一周的实习，我渐渐发现小学教师的工作并不容易。每一天，老师都需要为孩子们准备课堂教学材料，设计教学计划，不仅要关注他们的学习进度，还要关心他们的身心健康。作为助教，我也被赋予了一些重要的任务，我负责协助老师进行课堂管理，帮助学生解决问题，有时还需要照顾那些生病或受伤的学生。

在这个过程中，我看到了小学教师们的辛勤付出和无私奉献。他们在课堂上全情投入，用自己的言行和行动影响着每个孩子。他们不仅教会孩子们知识，还教会他们如何与他人相处，如何解决问题，如何发展自己的特长。每天和孩子们在一起，看着他们一点点成长，我感到无比的欣慰和自豪。

这一周中，我也遇到了一些困难和挑战。有一次，一个学生不愿意完成作业，情绪激动并且大声抗议。我感到有点手足无措，但是我尽力保持冷静并且耐心地与他进行交流。终于，他勇敢地表达了自己的困扰与不满。我倾听他的心声，并尽力给予他支持和鼓励。最终，他答应了完成作业，并承诺会更加努力学习。这个经历让我明白到，作为一个小学教师助教，我们不仅需要传授知识，还需要关心孩子们的内心世界，给予他们必要的帮助和引导。

除了课堂上的工作，我还参与了一些学校组织的活动，例如运动会和家长会。在运动会上，我作为领队带领我的班级参加了各种比赛项目。虽然我们没有拿到第一名，但是我看到了孩子们的拼搏和努力，他们为了自己的班级努力奔跑，不管输赢，他们都愿意为团队做出自己的贡献。在家长会上，我向家长们介绍了孩子们的学习情况，并与他们进行积极的互动交流。通过这些活动，我更好地了解了学生和家长的需求，并深刻体会到了教育的综合性和复杂性。

回想起这一周的实习经历，我收获了很多。我不仅学会了课堂教学技巧，还学会了如何与学生相处并帮助他们解决问题。我也意识到作为一名教育工作者，我们需要不断学习和成长，只有不断提升自己的专业水平，才能更好地教育孩子们。

带着对教育事业的热爱和追求，我期待着下一周的实习。我想将自己的知识和经验运用到实践中，不断提高自己的能力，成为一名优秀的小学教师助教。我相信，在这个过程中，我不仅会影响孩子们的成长，也会被他们的笑容和进步所感动。小学教师的道路充满挑战，但也充满了希望和成就感，我将坚定不移地追逐我的梦想。

老师实习周记 篇10

音学教师实习周记

这周是我作为音学教师的实习周，我有幸在一所小学的音乐教室里度过了一个充满挑战和快乐的周末。作为音乐专业的研究生，我一直对音学教育有着浓厚的兴趣，这次实习给了我一个难得的机会，让我能够亲身体验音学教学的乐趣和艰辛。

周一，我提前来到学校，整理了音乐教室的布置并查看了教具和乐器的准备情况。正如我预料的那样，教室的设备非常基础，乐器也只有一些简单的打击乐和键盘乐器。我立刻开始计划了这周的教学内容和安排，希望通过一周的时间，能够让孩子们对音乐有更深入的了解和热爱。

周二，我迎来了我的第一堂课。面对一群熟悉的面孔和一些陌生的面孔，我有些紧张。但是经过一番热身活动和简单的自我介绍后，我很快就和孩子们打成了一片。我通过“听音辨乐器”的游戏，让孩子们能够辨认出不同乐器的声音，并大胆地说出自己的想法。在这个游戏中，我看到了孩子们对音乐的好奇和追求，他们用稚嫩的声音和灿烂的笑容表达着对音乐的热爱。

周三，我为孩子们准备了一堂讲解音乐的课程。我通过介绍不同的音乐风格和音符的意义，让孩子们能够更好地理解音乐的世界。同时，我带领孩子们进行了一次简单的合唱练习，虽然大家的音准不是很准确，但是孩子们脸上洋溢着自豪和喜悦的光芒。我相信，只要他们有热情，我就能够帮助他们成为更好的音乐家。

周四，我为孩子们准备了一场小型音乐会，让他们能够展示自己的才艺。虽然表演中有时会出现一些小状况，但孩子们的努力和自信让我感动不已。而且，在我的鼓励下，一些孩子们也开始表达出自己学习乐器的想法，这让我觉得我的付出是值得的。

周五，是我最后一天的实习。这天，我为孩子们准备了一次音乐游戏，旨在巩固他们对音乐知识的理解和记忆。在游戏中，孩子们展现出了自己的才华和创造力，令人叹为观止。这一周的实习给了我很多收获，不仅让我更深刻地理解了音学教育的重要性，也让我更加自信地面对未来的教学工作。

这个实习周过得真快，我希望未来还能有更多的机会去实践音学教育。音乐是一门艺术，也是一种语言，它能够带来快乐，更能够培养孩子们的智力和情感。我热爱音乐，也希望能够用音乐传递快乐和爱，影响更多的孩子。实习结束后，我带着对孩子们的思念和对教学的热爱，满怀信心地走向了我未来的音学教育道路。