小班工作总结4篇

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小班工作总结【篇1】

根据班上幼儿的特点和实际发展能力，我们主要从行为习惯、自理能力、爱护环境、基本动作等方面进行培养，并将其贯穿于幼儿每天的生活和学习之中。

一是通过每周轮流选举幼儿担任“小值日生”、“小管理员”等，让幼儿参与管理班上的卫生、自然角、图书角、整理玩具、区域材料等工作，教育幼儿互相提醒、互相督促，讲卫生、不随地扔纸屑、不在黑板和墙壁上乱写乱画，随时自觉地捡起地上的纸屑，培养幼儿保持良好的学习和生活环境的习惯；二是培养幼儿的自理能力。主要是从整理携带物品、进餐、喝水、处理洒落的食物、擦鼻涕、穿脱衣服、穿脱鞋袜、洗手、正确使用毛巾、入厕等方面入手，进行良好生活习惯的培养，从而使幼儿形成较好的行为习惯，提高幼儿的生活自理能力；三是引导幼儿规范基本动作。主要从走、跳、爬、钻、抓、串、夹、折、画、撕、贴、剪、穿、脱等方面进练习，以达到幼儿动作的协调发展；四是培养幼儿基本社会公德行为习惯的养成，工作总结《小班保育工作总结》。引导幼儿按次序排队、对人有礼貌、尊老爱幼、互相帮助、热爱集体等良好习惯的培养。

一是协助班上教师做好教学工作。一方面上课时观察幼儿的情绪，提醒个别不太专心的幼儿和坐姿不正确的幼儿，让他们参与到学习和活动中来，并培养他们良好的学习姿势和习惯，另一方面，在学习过程中对幼儿进行耐心、细致的辅导，使幼儿能感受到学习的乐趣，协助教师顺利完成教学任务；二是认真做好室内外的清洁卫生。坚持每天一小扫，每周一大扫，地面随时保持干净，玩具和桌面做到每周清洁消毒，在春季和疾病高发期，桌面坚持天天消毒，幼儿的口杯和毛巾保持每天消毒两次，擦手巾坚持天天清洁干净，幼儿的被褥每半月清洗一次，随时保持干净，竭力为幼儿创造一个洁净、舒适的环境，让幼儿健康茁壮地成长。

积极配合保健医生经常对幼儿作身体检查，服预防药，每天对有用药的幼儿，进行严格的药品登记，并按时按要求指导服用。与此同时，随时检查幼儿游戏区、活动区和教室内的安全隐患，保证安全的教学秩序，并随时提醒幼儿注意自我保护，并教会幼儿怎样进行自我保护，不让自己受伤害，同时也不伤害别人。

本学期，我班在保育方面虽然做了大量的工作，取得了一定的成绩，但是离幼儿园的要求还有一定的差距。在以后的工作中，我们将认真巩固过去工作中所取得的成果，继续本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的工作宗旨，力争把保育工作做得更好。

小班工作总结【篇2】

教育教学工作的正常开展离不开后勤工作，保育工作在幼儿园教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。本学期继续坚持“后勤工作服务于教学工作中心”的原则，在园长的领导下尽心尽力做好后勤服务工作。回顾一学期来的工作总结如下：

一、思想工作方面

在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误，经常与保健医生交流。

二、生活卫生方面

1、做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐，做好晨间各项准备工作。

2、保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁。

3、盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面。

4、每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留，不把当天的活留到第二天再做。

5、厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾。

6、厕所坚持每次上完后冲洗拖地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会拖干，做到每天消毒不少于三次，经常用卫生香去味，做到勤冲勤刷。

7、教室拖把和厕所拖把分开使用，做到经常消毒。

8、活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味。

9、幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒。

10、认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待。

三、保育工作方面

1、本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、x服。

2、注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。

3、户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生。

4、为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导知道玩累了休息；配合教师培养幼儿的一日生活常规。

四、在协助教师工作上

本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作，并做好家长工作。

五、保育员学习方面

能认真学习各种保育知识。如：《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的方法》、《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外伤害的'发生》、《加强幼儿健康教育》等做为这学期的重点，互相学习，取长补短，共同进步，并把所学的知识运到实际工作当中。

本学期在与班级教师的密切配合下，确保了教育教学的顺利开展、保证了幼儿愉快的在园生活，同时也得到了家长的肯定。下学期将继续加倍努力，规范操作，扎实做好安全、卫生及护理方面的工作，以保证幼儿的身心健康。总之，我们将满怀信心，努力工作，赢得社会和家长的信任，为海月幼儿园辉煌的明天继续向前迈进！

小班工作总结【篇3】

小班段长工作总结

作为小班段长，我在过去的一年中致力于为班级提供优质的管理和服务，和班级里的每一位小朋友们保持良好的互动。在这段时间里，通过我的不懈努力，我们的班级取得了不错的成果。在这篇工作总结中，我将分享一些我的经验和教训。

1. 班级主题学习

在过去的一年里，我们班级每月都会安排一个主题学习活动。我会提前做好准备，准备好相关的教材、道具和游戏等，让小朋友们在活动中通过互动、游戏、讲解等多种形式来学习主题内容。在这个过程中，我会给每个孩子适当的时间和机会来表现自己的能力和思维。

例如，我们在一月份的时候主题活动是“春节”，我准备了一系列的节日主题活动，包括中国传统节日文化线有哪些，春节风俗习惯讲解，小手工制作等等。通过这些活动，小朋友们不仅了解了中国传统文化的美妙，还学习到了许多新的知识和技能。在活动中，我还会鼓励孩子们展示他们的创造力和发散思维方式，带领他们用自己的方式学习新的知识和技能。

2. 情感陪伴

作为班级的指导老师，我认为情感关注是我最基本的工作内容。我们每天都要面对各式各样的困难和挑战，而孩子们面对这些困难时需要有人来陪伴和支持他们。在我看来，我要始终与孩子们保持沟通和交流，听他们的心声和想法，帮助他们规划成长的方向和方式。

比如，有一次班里一个小朋友因为家庭原因表现的比平常的情绪更低落，我利用下午的课间时间安排了一个单独聊天的时间，耐心地倾听和安慰他，最终让他逐渐走出了低谷。渐渐地，我和孩子们之间的关系变得更加亲密，他们也会愿意和我分享自己的喜怒哀乐。我认为这样的情感交流是很有意义的，可以为真正的成长打下坚实的基础。

3. 集体活动

班级的团队合作和集体活动对小朋友的成长是很有帮助的。我认为除了学科方面的内容之外，还要经常组织一些集体活动，让孩子们协作和互动，发扬集体的力量。

比如，我们在一次集体活动中进行了一次猜字谜的游戏。我先准备好了相关的九宫格的拼图和干净的白板，让小朋友们根据提示把九宫格的图案拼合成一句成语。孩子们积极地参与，班里的气氛也变得很热闹。最终，孩子们群策群力拼凑出了 “千里送鹅毛，礼轻情意重。”的成语。这样的活动，既增加了孩子们对集体的归属感和认同感，也培养了他们的团队协作能力。

4. 个性关注

每个孩子都有自己的个性和特点，我认为作为教师，不仅要关注学生在学科上的表现，更要关注他们的个性和兴趣爱好等方面。在我看来，孩子们的个性越多样化，班级的氛围也就越活泼多姿。

一个小朋友喜欢画画，那我会在主题学习中加入更多的涂鸦和手工制作的内容，从培养艺术兴趣上来培养他们的特长；一个小朋友偏爱阅读，我会鼓励他们多读一些书，并安排更多的阅读时间，结合主题学习内容让孩子们在阅读中学习和成长。

总结

作为小班段长，我感到很幸福，也很有责任感。我认为教育的本质是让孩子们从懂得到能够做到，我工作的成果体现在孩子们的表现上，他们会在每一个方面变得更加自信、开朗和独立。在我看来，一个好的教师应该是学习的动力，也应该是孩子们成长的引擎。作为一名班级的指导老师，我会继续努力，谨记自己的态度和使命，不断提高专业能力和服务质量，为每一位班里的小天使们创造一个充满笑声和爱的成长环境。

小班工作总结【篇4】

最近，我园开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读下载给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读下载中受益，在实践中不断总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：

一、做好宣传发动工作

为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》，呼吁家长与孩子共同阅读下载，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读下载环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。

每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读下载，父母和孩子相互监督读书情况，用亲子阅读下载记录卡记录下来，使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。

其次是推荐读书内容：《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔》、经典背诵(三字经、弟子规)。这样学生的课外阅读下载时间就有了保证。

二、班级建立读书评比栏

为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不愿意，尽而督促家长们也爱读书了。

活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。也涌现出了许多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得认真，家长们读得入神。一张张“亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家长共读的情况。

三、活动成果

虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来，为此，我们把《三字经》编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读下载中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读下载兴趣。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。

“亲子共读”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读下载与学习、阅读下载与生活、阅读下载与成长的融合。