工程培训自我鉴定

工程培训自我鉴定(篇1)

转眼之间，为期两个月的培训就要结束了。其实自己十分珍惜这次脱产培训的机会，我是带着厚厚的期望走进校园的，又将带着恋恋不舍的心情离开它，为了发扬成绩，克服不足，特作自我鉴定如下：

培训期间，本人遵守班级的管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求；在思想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素质的愿望，有进行批评与自我批评的勇气；在学习上，能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记，能及时完成老师布置的`作业，能每天进行自觉的学习反思，能利用一切机会主动向老师求教，能要求自己做到了理论与实际相结合，能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书，能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料，希望通过努力提高自己的科学文化素养；在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任科学班班长期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次协助班主任完成各种班级工作；在生活上，过的充实而有条理，具有良好的生活习惯、严谨的生活作风，为人热情大方、诚实守信、乐于助人，能与同学们和睦相处。不足之处就是人际交往能力较差，除了工作，平时与同学们的交往很少。一起学习了两个月，依然有些同学不是很熟悉，有些人的外藐与姓名还会对不上号。

工程培训自我鉴定(篇2)

这段时间，我有幸参加了市里举办的诸暨市农村中小学教师“领雁工程”的培训。在这十天的理论培训当中，我收益颇深，切身体会了教授，优秀骨干教师的精彩讲座。在整个培训过程中，紧张与快乐随时相伴。说其紧张，是因为这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、评课。也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。

我的收获：

1、师德修养方面

在两个月的学习中，我看了各位教授、专家在课堂上的严谨治学，在课堂后的和蔼亲切。在老师们的言传身教中，我感受到了一位好老师的魅力，我也在反思自己。我懂得了，作为一个教师，我们要时刻注意每一言、每一行都应体现对学生、对他人的尊重，更要以自己的言传身教来感染学生，努力使高尚品德、文明礼仪传到身边的每一个角落。在座谈会上，于永正老师讲了这么一句话：“我做老师最低标准是做一个不被学生骂的老师；最高标准是当一个受学生尊敬或喜欢的老师。”多么平实、朴素的一句话！这就是一位全国著名的特级教师！我要把这句话当做我的座右铭，以此来鞭策自己，严格要求自己。

2、理论水平方面

以前，我因现实条件的限制，很少有机会系统地学习教学和课改的理论知识，平时零零碎碎地读到一些，也因缺少指导而不能深刻领会，对我的教学工作的指导作用也不大。通过本次学习，我对课改有了更深的了解，甚至可以这么说，直到今天，我才真正地走进课改。我对教育教学的方向和目标也更明确了，我将继续深入地学习相关理论知识，以理论指导实践，用实践来体现理论。

3、文化底蕴方面

我是一名师范学校的毕业生，尽管通过函授即将完成本科的学习，但以前的学习大多是为了应付考试，自己真正静下心来读书的时间很少，诗词名句积累不多，也缺乏深入钻研语言文字的意识，文化底蕴非常薄。通过此次培训学习，我有了更深的感受，汉字有着无穷的魅力，我们老师首先应该爱它，以此使得我们的孩子也与孩子成为朋友。

4、教学技能方面

在学习中，实验小学的三堂同课异构课给了我深深的震撼，使我懂得了课原来可以这么上。在学习期间，观摩了小学语文探究课比赛，观看了优秀课例的录像，并现场听了著名特级教师周一贯的课堂教学和座谈讲话，我较深入地了解了阅读教学中的“品词、品句、品读”的重要性，深刻地感受到品词品句、逻辑引读的显著效果和语文魅力。我还进行了现代信息技术知识的学习，我想，这些对提高我的教学技能有很大的帮助。

5、科研能力方面

通过学习，我了解了现在语文教学课研究的大概情况，通过老师经验介绍、到基地学校参观研修等方式，认识了课题研究的具体情况和做法，还学习了课题申报报告、资料收集、结题报告等知识，使我对课题研究有了初步的理解，可以这么说，我找到了课题研究的大门。

我的打算：

我将继续深入地学习相关理论知识，不断学习，不断阅读，不断反思，把所学的知识融贯到教学工作中，努力探索适合自己、有效促使学生发展提高的教学方法。在校本研修和网络跟踪学习中，我要自觉地完成各项作业，努力充、实自己。我要尽己所能地发挥骨干教师的带动、辐射作用，在本学年度内，至少在本校内（争取在全学区、全镇或县里）举行2—3次专题讲座，上2—3节研究课，把我的所学所获与老师们交流、分享！

工程培训自我鉴定(篇3)

非常有幸能参加为期二个月的省第四届农村骨干老师领雁工程的培训学习。通过理论基础、实践等等方面的学习，使我在各方面得到“质”的提升。

特级教师周晓明老师的讲座《聚苦乐年华，树立阳光心态》使我更加深刻的认识到做一个称职体育教师的基本特征，今后工作中应牢固树立以“师德”为准则，以服务学生为目标的工作理念，做一个优秀的体育教学工作者。

聆听了潘慧矩、王章明、吴维铭等多位教学专家精辟的专业知识讲座，通过自我反思、消化，使我对课程改革又有了进一步的认识，开拓了新的教育视野；一个个鲜活的事例和理论内涵的阐述，给我深深的启发和触动，使我受益匪浅。今后必将引领我在教学实践中航行。厚厚的笔记，一篇篇反思与体会，让我收获许多。

二个月中，我们又经历了为期三个星期的教学实践活动，看课——反思；评课——讨论；上课——应用。指导老师、同学间的交流、合作，互相学习、探讨，把一个个专业理念付诸于课堂；收获了一堂堂精彩的课堂片断，一个个教学策略、方法，提升了教学能力。

时光飞逝，总觉得这样的培训时间太短，相聚的.时光太快。但我感悟，只有拥有一颗不断学习、不断探索，努力进取的心，我的教育生涯中一定会有一个个精彩的片断。

工程培训自我鉴定(篇4)

为进一步提升我市农村教师素质，提高农村教育质量，培养一批农村教育的领头人，近日，市教育局开始实施20xx20xx年农村中小学教师领雁工程。

据教育局相关负责任人介绍，此次培训工程将分三个批次，对近200名中小学骨干教师进行脱产培训两个月。培训实行理论与实践并重、大力突出实践性、强化执教能力的原则，其中教育理论课程与教育实践培训时间各占二分之一。内容分课堂执教能力、教育教学管理能力、教育科研能力、校本培训能力、自我发展能力、现代教育技术、教师职业道德等。同时将聘请教育局负责人和全市各学科的地级学科带头人与名师担任理论与实践指导师。

据了解，以培养农村中小学骨干教师为主要内容的领雁工程是浙江省继农村教师素质提升工程后又一重大培训活动，针对目前农村中小学教师队伍仍不适应新时期基础教育改革发展的需要。以进一步加强农村教师队伍的建设、提高农村教师素质。领雁工程按照统筹规划、突出骨干、倾斜农村和欠发达地区的原则，计划用3年时间，为全省农村中小学培训3.3万名骨干教师。

工程培训自我鉴定(篇5)

非常有幸能参加为期二个月的省第四届农村骨干老师领雁工程的培训学习。通过理论基础、实践等等方面的学习，使我在各方面得到“质”的提升。

特级周晓明老师的讲座《聚集苦乐年华，树立阳光心态》使我更加深刻的认识到做一个称职体育教师的基本特征，今后工作中应牢固树立以“师德”为准则，以服务为目标的工作理念，做一个优秀的体育教学工作者。

聆听了潘慧矩、王章明、吴维铭等多位教学专家精辟的专业知识讲座，通过自我反思、消化，使我对课程改革又有了进一步的认识，开拓了新的教育视野；一个个鲜活的事例和理论内涵的阐述，给我深深的启发和触动，使我受益匪浅。今后必将引领我在教学实践中航行。厚厚的笔记，篇反思与体会，让我收获许多。

二个月中，我们又经历了为期三个星期的教学实践活动，看课——反思；评课——讨论；上课——应用。指导老师、同学间的交流、合作，互相学习、探讨，把一个个专业理念付诸于课堂；收获了一堂堂精彩的课堂片断，一个个教学策略、方法，提升了教学能力。

时光飞逝，总觉得这样的培训时间太短，相聚的时光太快。但我感悟，只有拥有一颗不断学习、不断探索，努力进取的心，我的教育生涯中一定会有一个个精彩的片断。

工程培训自我鉴定(篇6)

20xx年10月12日进入省府路小学，开始了实践之旅，一开始就先听了导师的美术常规教学课，与省府路小学两位优秀教师的常规美术教学的课堂，觉得他们每个人都有自己独有的特点，先进的教学理念，先进而又严谨美术教学常规管理的理念，是我迫不及待的想学，并学以致用。

作为一名农村的美术教师，特别是一所学校只有一个美术教师的我，无论是对课堂的教学，还是对教学常规的管理，一直在不停的摸索着，却无人商量，到处碰壁，五年的教学工作下来，对美术教学可以说不知道该如何是好的了，渴望自己的'能进步，可能带给学生一些新的东西，希望能在教学上得到进步

这次下校的实践学习，我很珍惜，进校后，导师也非常的认真，在他精心的安排下，我们每位学员都得到很大的进步，在课上教学上，先是传达新的教学理念，进课堂听教学———选课题———写教案———做课件———指导教案———说教案———修教案———再说教案———再指导———再修———正式上课，这期间不停的磨课中，我学会了思考，学会了主动思考，学会了反思，知道了，上好一堂课的不容易，要成长就要有所付出，一堂课只有在不断的思考，不断的反思，不断的修改中，才能磨出好课来，一个人的。成长，也要在不断的思考，不断的反思，不断的学习，不断的努力，不断的吸收中才能成长。

很感谢省府路小学的老师们，他们在那么忙碌的情况下，还这么积极热心主动的帮助我们，好不吝啬的指导着我们，导师的理念，蔡老师先进的课堂教学，丁老师严谨的教学常规管理，使我不断的成长，像海绵球一样的吸收着，使我成长了，也收获了。

工程培训自我鉴定(篇7)

非常有幸能参加为期二个月的省第xx届农村骨干老师领雁工程的培训学习。通过理论基础、实践等等方面的学习，使我在各方面得到“质”的提升。

特级教师周晓明老师的讲座《聚苦乐年华，树立阳光心态》使我更加深刻的认识到做一个称职体育教师的基本特征，今后工作中应牢固树立以“师德”为准则，以服务学生为目标的工作理念，做一个优秀的体育教学工作者。

聆听了潘慧矩、王章明、吴维铭等多位教学专家精辟的专业知识讲座，通过自我反思、消化，使我对课程改革又有了进一步的认识，开拓了新的教育视野；一个个鲜活的'事例和理论内涵的阐述，给我深深的启发和触动，使我受益匪浅。今后必将引领我在教学实践中航行。厚厚的笔记，一篇篇反思与体会，让我收获许多。

二个月中，我们又经历了为期三个星期的教学实践活动，看课——反思；评课——讨论；上课——应用。指导老师、同学间的交流、合作，互相学习、探讨，把一个个专业理念付诸于课堂；收获了一堂堂精彩的课堂片断，一个个教学策略、方法，提升了教学能力。

时光飞逝，总觉得这样的培训时间太短，相聚的时光太快。但我感悟，只有拥有一颗不断学习、不断探索，努力进取的心，我的教育生涯中一定会有一个个精彩的片断。

工程培训自我鉴定(篇8)

为期两个月的领雁工程培训就要结束了。自己十分珍惜这次脱产培训的机会，是带着厚厚的期望走进校园的，又将带着恋恋不舍的心情离开它。为了发扬成绩，克服不足，促进以后的工作与学习，特作自我鉴定如下： 培训期间，本人遵守班级的管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求。在思想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素质回乡做好“领头雁”的愿望，有进行批评与自我批评的勇气。

在学习上，能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记，能及时完成老师布置的作业，能每天进行自觉的学习反思，能利用一切机会主动向老师求教，能要求自己做到了理论与实际相结合，能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书，能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料，希望通过努力提高自己的科学文化素养。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任科学班班长期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次协助班主任完成各种班级工作。

在生活上，过的充实而有条理，具有良好的生活习惯、严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方、诚实守信、乐于助人，能与同学们和睦相处。

不足之处就是人际交往能力较差，除了工作，平时与同学们的交往很少。一起学习了两个月，依然有些同学不是很熟悉，有些人的外藐与姓名还会对不上号。

在今后的工作与学习生活中，我一定会不断的去完善自己，会针对发现的问题有的放矢，会去多多锤炼自己，会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、学校管理能力和人际交往能力，争取使自己成为一名优秀的人民教师，一位名副其实的“领头雁”人员。

工程培训自我鉴定(篇9)

省府路小学的实践学习，进校的第一感觉就是很亲切，这两天的听课讨论再听课再讨论，看上去很简单的安排，却不是很简单，导师吴老师非常的有心思，每次听课后要我们说说感受的时候，首先先发了张纸来给我们要先把对这节课的感受写下来，而不是让我们想好在说说感受。

每个人都讲讲，想逃也逃不掉，虽然很不想发言，最后硬着头皮发言，虽然紧张语言不用，有时连自己都不知道自己在讲什么，不过却很开心。这是个开始，第一次在这么多人面前发言，那么也就会有第二次，第三次。期待着自己的开始。一个人跨出第二步很容易，第一步却很难。

很感谢吴老师能给我们这次的机会。听课的这几次中让我感受最深的是每位老师都有属于自己课堂教学的风格。蔡老师的新颖，黄老师的严谨而又轻松，以及吴老师的思想理念的灌输，是我受益良多。

工程培训自我鉴定(篇10)

一、指导思想

以科学发展、和谐社会的理念为指导，以提高农村中小学骨干教师的执教能力、专业引领能力为重点，关注教育的热点和难点，整体设计富阳市农村中小学骨干教师培训工作。整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，以增强培训实效性，提高培训的质量。

二、培训任务

着力提高本市农村中小学骨干教师课堂教学能力、现代教育技术能力、教学管理能力、教育科研能力、校本培训能力、自我发展能力，努力使他们成为推进农村中小学义务教育课程改革的优秀教师和学科带头人。

根据省农村中小学教师领雁工程的任务，20**年至20**年计划培训县级骨干教师（校长）219名，具体开设班级：

1．20**年开设小学语文、小学数学骨干班，共85人；

2．20**年开设初中科学、社会、小学骨干班主任班，共90人；

3．20**年开设初中语文、数学、小学英语骨干班，共90人；

三、培训对象

农村中小学校的教务主任、教研（备课）组长，以及其它在日常学校工作和教育教学工作中发挥骨干作用，积极进行教育教学改革探索，能起到示范、引领和辐射作用的农村教师人群。

四、培训时间

根据省有关领雁工程培训要求，为保证培训质量，本市领雁工程骨干培训均采取一次性脱产集中培训，集中脱产培训时间为二个月，320课时。为突出实践性,教育实践培训不少于总学时的二分之一。

五、培训形式

坚持理论培训、案例教学、专题培训和课堂实践相结合；实行双导师制，为每位学员指派一名理论导师和一名实践导师。采用师徒结对、带徒授艺等方式，充分发挥省特级教师，市、县级学科带头人等一线优秀中小学名师在培训中的作用。

六、培训内容

主要由教师职业道德、教育理论与现代教育技能、学科知识、教学实践、教育教学研究和教育管理等模块组成。不同的`培训对象选择不同的培训模块和内容,并结合我市实际制定具体对象、具体学科的培训方案。

七、组织机构

1．领导小组

组 长：蒋x

副组长：凌x

成 员：xxx

张维丹 傅卫星 俞金奎

主要职责：

（1）领导全市领雁工程工作的开展，并对进展情况进行指导、检查。

（2）保证培训经费。

（3）审核培训方案，督促参训学员按时参加培训活动。

（4）对培训机构和实践基地学校、实践指导教师工作进行检查。

2．协调小组

组 长：章x

成 员：xx xx

主要职责：

（1）负责制定培训方案，开展培训工作。

（2）负责对培训学员的审核、培训和考核工作。

（3）做好培训机构和实践基地学校、实践指导教师与培训学员的协调工作。

（4）及时总结培训情况，提高培训质量。

八、保障措施

1．领导小组要做好政策引导和组织发动工作，确保 领雁工程有序深入地开展。

2．协调小组要对教师培训需求进行深入调研，确保领雁工程的培训质量。

3．各中小学校长要把提高教师素质放在首位，做好参训教师的推荐及学校教学工作的安排工作，以便参训教师安心学习。