实习支教总结(经典五篇)

在下面，我们向您推荐了一篇标题为“实习支教总结”的范文，那么范文的写作格式又是怎样的呢？在我们的生活和工作中，常常需要我们运用文字和语言进行沟通和表达。而如今，人们对于范文的价值也逐渐认同并给予肯定。

实习支教总结【篇1】

前言：请**后自行适当编辑修改,相信《汽车学院暑期支教社会实践活动总结》这篇文章能帮到您xx大学汽车学院赴xx暑期社会实践队，根据部署，分别驻扎在xx，xx，和xx三个村子。现介绍xx小队的基本情况。

队伍基本情况：9人，其中文传学院09级1人，10年级6人，11年级2人。队员：

时间安排：7月9日-7月16日作息时间：起床6:

00早操：6：30——8:

00早饭：8:30---9:

00课：9：30-11：00

30午饭：13：00——13：

午休时间：13:40-14:

30上课：15：00——17：

30晚饭：19：00——19：

30会议交流：20:00-21:

30xx基本情况：一是xx区为国家级贫困县，xx村xx村（行政村）为扶贫开发重点村。在支农支教的三个村中，xx是最偏远的一个村，位于流岭的深处，是整个流林村海拔最高的。

由于地处深山，交通不便，当地没有手机信号覆盖，村中**也很少，村里没有商店，没有诊所，整体上当地群众生活比较艰苦。当地很多人信仰**宗教，缺乏精神文化生活。xx小学所属xx小学，该小学时三年制小学，只有一个代课老师——杨老师，一个人负担一到三年级的所有课程。

学校只有一间教室，教室的墙是土墙，窗户破旧，采光差，照明查，桌椅板凳破旧，黑板是土质的……教室一到下雨就不能上课，属于危房。学生主要来自农村，这些年平均在校学生数在9人。xx村基本上没有楼房，连砖木解构的平房也很少，村民生活条件差。

主要原因是交通不便。建筑材料从山外运来，运输成本惊人。自然，许多村民的生活条件无法改善。通村的水泥路只到村口，从xx小学步行就到了。村里的主干道没有硬化，而大部分村民都住在村里。村民的饮用水来自山里自己挖的水窖，饮用水安全得不到保障。

村里的年轻人工作比较多，家里只有留守儿童和老人。当地是山区，土地稀缺。村民的主要农作物是玉米和土豆，经济作物和核桃。土地大多在坡上，耕作依旧采用原始的方式。

令人惊讶的是，农作物种植在坡度超过45度的斜坡上。山上的一些地区有野猪，它们对农作物有害，并深深地困扰着村民。从山阳服务区走进山里，我们一直沿着山路一直走到30里山路的xx。我们的团队成员一步一步来。

我们将充分发挥团结友爱的作用，一路帮助对方到达目的地。由于之前与xx小学杨老师的谈判，我们在xx的工作得到了杨老师的大力支持。支教工作：

从9月到xx日晚上，队员们都很累，住宿问题也没有安排好，所以招生工作安排在10月的上午。根据杨老师的介绍，我们对xx的生源分布有了大概的了解，于是兵分两路，一路顺着上路向上走，一路顺着山路向下走，逐户走访村民，一来将在家的孩子们都招到学校，二来了解一下村民家目前的基本状况，正值农忙时节，看是否有力所能及的农活可以帮助村民去做。由于放假，一些孩子被父母接到打工的地方去，最后经过半天的走访，我们一共招了九名学生，一年级到三年级都有。

基本上都是xx小学的学生。虽然这次招生的成绩并不乐观，但一直在杨老师那里了解，所以最后，我觉得招生的成绩可以接受。。经过我们的初步了解，我们对孩子们的学习有了一些了解。

这里的孩子基础较差，年龄相对较小。课堂教学的教学效果不是很好。我们最后采取的是小组教学。前言：

请**后自行适当编辑修改,相信《汽车学院暑期支教社会实践活动总结》这篇文章能帮到您我们这些山外来的大学生，在这里进行短期的支教活动，我们重点在于如何能够给孩子们带去希望，对他们的今后的人生产生影响。还有一点，我们尽量不介入他们的课堂内容。因为有一个现实就是，鉴于当地老师自身的素质，在一些语言类的问题上发音方言味道太重，一些汉字的书写，笔顺等问题有出入。

如果我们在这些问题上牵扯太多，会对今后我们离开后当地教师的教学工作造成影响。所以，我们在课堂上尽量避免这些问题。再说，我们这些志愿者毕竟不是专业教师，也没有接受过相关培训。

xx小学只有一个杨老师，而杨老师是代课老师，一个人承担着三个年级的全部课程。在这些孩子的日常教学中，学习的主要是语文数学，但比如绘画课的孩子就没有。所以，我们在此次活动中把这方面放在了重点。

按照安排，我们每天下午的工作重点是艺术启蒙。对于小学一年级的孩子来说，这就像一块尚未开发的沃土，所以有必要对艺术进行启蒙。队员中有不少学过绘画，在这里陪着孩子一起，教孩子们绘画。

从简单的简笔画开始学起。孩子们呢，对于画画也很有兴趣。兴趣是最好的老师。在感兴趣的情况下，教学很容易，特别是在我们的辅导方式。

孩子们在写生的过程中收获了幸福，我们也收获了幸福。其中我们让孩子们，对着一个队员画他们心中的哥哥，最后看着孩子画的画，大家都笑得很开心。除了画画，我们还积极发掘孩子们的才艺，其中一个就要读一年级的小姑娘竟然会歌伴舞--《荷塘月色》，看着孩子精彩的表演，大家拿dv记录，大家一起为孩子鼓掌。

我们的队员们之前都是精心准备的，下午还弹吉他，教孩子们一起唱歌。这首歌飘在老教室里，充满了欢声笑语。为了迎接后期的文艺汇演，我们积极组织节目，期间还给孩子们排演了一个短话剧《花木兰》。

在这些过程中，孩子们弥补了以往课堂内容的不足，同时收获了快乐。孩子们有暑假作业，但爷爷奶奶年纪大了，不能督促他们完成作业。经过协商，我们的团队成员认为辅导孩子做作业是发现和解决问题最有效的方法。

所以每天早上的学习安排就是辅导作业。一般来说，一个团队成员可以随时带一两个学生解决作业中的问题。在这里我们发现了一个问题，基础。

就汉字而言，很多基本汉字孩子们都不会写，即便会写，也没有按照正确的笔画顺序，整个汉字就是比葫芦画瓢照样子画的。后来我们觉得孩子们的汉字应该得到提高，就在市区给孩子们买了二十本练字本，我们相信经过联系，孩子们的写字水平会得到一定的提高，这对于将来教学以及长远来说都是有益的。我们和杨老师一起**过这些问题，问题的根源已经落到了留守儿童问题上。

由于长期父母不在家，爷爷奶奶文化水平也不高，平时放学回去后没法辅导孩子作业。同时，这是当地父母的观念。以写作为例，父母的观点是，只要人们这样做，流畅写作并不重要。在家庭教育中，由于学生不能及时跟随学校的教育，出现了孩子回家不读书的情况，他们很难回到学校学习。

只有转变家长的观念，积极督促和配合学校教师的教学，才能使孩子的学习取得进步。同时，尊师重教的观念还不够。孩子成绩上去了，家长想当然地认为这是孩子的努力，把老师的工资放在一边；孩子不上分数，因为家长很少反思家庭教育的问题，责怪老师。

如何提高教师的社会地位，使尊师重教的理念深入人心，对于改善农村教育尤为重要。前言：请**后自行适当编辑修改,相信《汽车学院暑期支教社会实践活动总结》这篇文章能帮到您在此次支教活动中，我们队伍得到村中杨老师的大力帮助。

杨某积极照顾队员的生活，安排我们住她家，给队员做饭，生活上照顾他们。其中最让人感动的是杨老师夫妇搬出自己的房间把屋子让给我们，让自己小儿子搬到同学家，还打算自己在外屋木板搭床……杨老师本身不是正式的教师，是一个本应在中国消失的民办教师。她一个人在山里的旧小学里呆了七年。

这七年拿着微不足道的工资，这七年得不到一个教师应有的待遇，这七年自己贴钱购置教学用品……在雨中，是这位老师把孩子送过河，是这位老师将孩子们从失修多年的危房带到家中上课……在朝夕相处的一周多时间，我和杨老师交流较多，深深被这位朴实的乡村教师的品德所折服。农村有许多复杂的问题，我们这些初来乍到的人不要卷入其中的纠纷，因为这些事情多是很多年的陈年老事，其中缘由难以辨清出，尽管心里想帮助解决，但是我们的好心也许会让事情变得更加复杂，卷入其中容易给队伍队员以及杨老师带来麻烦，所以纪律要求不能参与当地群众纠纷。xx地处深山，交通堵塞，通讯条件落后，没有手机信号，山里出现野猪等，而且毒蛇较多。

为了安全第一，我们要求队员只能在校园内活动，外出时要向队长汇报，确保安全。在平时，通过和孩子们交流谈心，我们了解到一些人家的困难，正值农忙，我们也积极组织队员帮助一些老人做一些力所能及的农活。在干活的过程中同时缓解老人的孤独感，得到很多村民的认可。

在这七天里，我们遇到了很多困难，尤其是在饮食习惯不佳，生活条件恶劣的情况下，但是我们都克服了。九个人从最初的不相识，为了一个共同的目的走到一起，在xx每天一起吃苦，一起陪着孩子们欢笑，到最后建立深深的感情。每天早上我起床下山跑步，和xx的同志们一起唱队歌，一起背诵《青年中国》这句话。

每天，他们一起睡觉，一起吃土豆，开玩笑，总结支教过程中发现的问题。其中既有赞扬也有批评。在坦诚的交流中，我们最终建立了深厚的友谊。我相信这也是农村每个队员的财富。

实习支教总结【篇2】

2020年7月6日，我们“齐鲁情”大学生支农促进会滨州社会实践一行14人，来到了此次社会实践的目的地—滨州市无棣县马山子镇帝赐街村。到达小学门口,眼前呈现的是我们会流着泪笑着回忆的一幕:密密麻麻的踢拉着拖鞋的孩子和村民,走在前边的村领导,随后又赶来的镇领导,以及墙上贴着的醒目的:

欢迎”齐鲁情”大学生来我村支农支教..这个阵容创造了齐鲁情的一个历史记录.为期十天的社会实践活动拉开帷幕，同时也是我们迄今为止生命中最神圣的开始。

随后的10天，14位队员都投入了最大的热情去支教，去调研，创造了属于每个人的生命中最珍贵的记忆。

一支教篇

(1) 传统支教

我们所有的课程教学工作全部围绕着我们协会的支教宗旨“传授理念，培养兴趣，拓展视野”展开。具体课程包括：语文、数学、英语、**、体育、艺术、安全自救课、十一运会专项体育。

具体安排是一天4节大课 ,每节课1小时. 在经过对当地孩子的深入了解以及家长们的亲切交谈后，我们发现当地对孩子学习英语的呼声特别高，根据这一实际情况，我们在授课过程中加大了英语的份量。这10天里他们学会了说普通话,知道了见到老师家长要礼貌的问好,也有了较为实际的理想和走出去的信心.

(2)其他支教教活

1家长会

鉴于农民认识有限，对待犯错的孩子往往采取非打即骂的方式，不仅造成家长与孩子关系紧张，也容易扭曲孩子心理，影响孩子的健康成长。我们通过开家长会的形式把我们平时收集到的关于怎样科学的教育孩子的知识介绍给家长.本次家长会主要包括3个部分:

如何更好地促进孩子的身心成长，如何对待女孩的教育，如何帮助孩子学好英语

通过这次家长会，家长们对如何科学教育孩子，协调亲子关系，促进孩子健康成长有了更好的认识。

2小****会

为增强学生体质，响应国家全面健身的号召，同时宣传济南十一运会，体现“和谐中国，全民全运”，提高学生对全运会的关注和认识，在全校形成团结向上的氛围，特举办“****会”。比赛右侧有6个项目：跑腿、趣味射击、跳绳接力、背靠背篮球、乒乓球接力和比赛

主要是一些团队合作需要协助的项目

经过此次运动会,孩子们知道了团队合作的重要性,懂得了”友谊第一,比赛第二”,此后的日子里也更多的见到了他们之间地互帮互助.

3法律宣讲

鉴于农民信息渠道的不畅通，我们有专门播音队员每天通过大喇叭广播的形式把我们平时收集到的信息传递给村民，加强村民的预防各类危机意识，了解国家最新惠农政策,增强了村民的法律素养.

二调研篇

一次完整的社会实践，调研必定是重头戏，支教的最终也是为调研服务的。利用支教拉近我们与村民之间的距离，是我们最大程度的深入农村，走进农民，获得最真实可靠的第一手调研资料的最为有效的途径。

我们社会实践的主要任务是在当前经济形势下关注农村劳动力出口的影响。农业剩余劳动力输出地常见问题的调查研究，以本次社会实践地点滨州市无棣县马山子镇帝赐街村为例，调查研究农村因劳务输出而产生的留守儿童问题（包括留守儿童的教育问题、思想状况等）、空置房问题、青壮年外出打工所引发的土地流转问题和宅基地流转问题、农村养老问题、劳务输出对农业生产力的影响等系列问题。

队伍到达之后，调研小组同学结合当地实际情况做了一些必要调整，增加了棉花种植业的现状调查以及盐碱地现状以及治理问题，充实了调研内容

通过我们全体队员的实地调查，了解了农村劳务输出后的现状,我们对当前这一领域所反映的问题进行理论分析有了最真实可靠的第一手调研资料，并通过对一系列的原始数据的整理，已经形成一定数量的优秀实践报告，正处于后期完善之中.本次调研发现一些农村存在的问题,,已经努力向乡建中心和当地**提出较可行的农村改革方案。我们相信，本次调研一定会为更好的建设社会主义新农村贡献一份自己的力量。

三生活篇

左臂系着红领巾,胸前带着队员牌,这是"齐鲁情"下乡时统一的标志,不用别人提醒,队员们每天都默默的认真的做好.这个,就是信仰下的生活.

生活就是吃，娱乐和休息。应该说，这里所做的是有组织的。我们有严格的作息时间表(6点起床,23点睡觉)，每天固定的时间起床，跑操，吃饭，授课，调研，开会，睡觉。自己做饭是个大问题。用一个大壶。

我们把队伍分成三组轮流值班。10天的用餐任务成了每个人尝试的场所

四几个感动的瞬间

1 婉拒村民送来的食品,他们说”你们是来为人民服务的,人民应该给你们送点吃的”我们说我们有纪律

2结束前的最后一个下午,给孩子们发奖,孩子们都哭了,哭着说舍不得我们.

为期十天的社会实践活动聚焦社会和农村，为当地村民带来科技、法律和国家最新政策；以所学，报答社会，发现问题，提出问题，解决问题；增强下乡队员的社会责任感和实命感，实现书本知识与使践知识的更好结合，提高他们的实践能力；我们也通过自己的努力，展示山东经济学院学生积极的精神面貌，树立山东经济学院的社会形象

2020年02月24日

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实习支教总结【篇3】

在201x年5月4日湖北武汉华中农业大学暑期社会实践赴贵州山区“守望阳光一路同行”

守望阳光一路同行

、在支教开始前我们在学校也开展了一系列的有关支教的活动首先是“爱心物资征集活动”……：

其次我们举办了“云南支教万人签名活动”

~—营地希望小学所以每到下雨天孩子的上学路该是多么的艰险啊！在支教期间我们问了一下学生们“你们从家到学校走路要多久啊”大多数孩子都说要走半个小时以上有的孩子甚至要走两个小时左右这么难走的上学之路这么漫长的上学之路,还是一天天一步步走下来啦他们是抱着对知识的渴望啊！“苹果”他们都说听说过都听说过可以吃的那个苹果当今“苹果”如此风靡一时他们却听都没有听说过！

还有当我们的一个队员问孩子们“有没有见过汉堡啊大家知道汉堡里都有什么?”仍旧没有一个人知道这是何等的悲哀或许这些无关学习但毕竟这几乎为所有任所知晓啊！孩子们的如果没有外来的教育资源或许这儿的孩子们学到的将远不及他们所期望的这是何等的悲哀

！但当问及学生时才知道他们只上语文和数学其他科从来没上过当课表上是英语课时他们就自习校长说“！”这是何等的无奈啊！

当我8岁的时候，我觉得12年前云南是我的家乡——落后而贫穷

在当地生活期间，当地居民经常请我们到他们家里吃饭，还经常送我们蔬菜和日用品；！

有人一直问我要去里支教远不远说自己想去个近点的其实我想说支教不能为了支教而去支教而是因为需要、、演讲、历史、地理、手工、**、舞蹈、思想品德、体育课等等我们教了学生跆拳道、双节棍、羽毛球、篮球、

关于你想收获多少，我能告诉你的是：你能得到多少就有多少

我们要守望山区的阳光，在这条路上，与xx贵州，我们一起来！

以下是摘录的队员的出发前感想：

青春为梦想而行走

——赵建琪

7月4日今天是很平凡的一天跟武汉这个“大火炉”

实习支教总结【篇4】

转眼间，第二次助教活动结束了。有很多问题，很多麻烦和收获。这次和第一次的教学活动是完全不同的，没有先放松，就没有先无忧无虑。这段时间充满了荆棘，基本上什么都不顺利。老队员压力很大！

这些事情在去年完全没有没有遇到过：跨年级的打架事件，队员的生活问题，参加xx支教联盟的事情，与xx师范大学支教队的问题等等。能走下去，我佩服自己，怎么坚持。

教学得最后一晚，我松了一口气。终于没有把“xx支教”的牌子给砸了!

前期的准备工作

由于去年参加了一次教学活动，我对xx的孩子有点依恋。我今年还要去。和我一样想法的还有两个老队员。所以大部分前期工作都是我们三个人做的。

不管是宣传，还是挑人。都存在一些问题啊!特别是选人的时候，进行两轮的面试，进行两轮的试讲，都是我的注意，我没有想到这是一个漫长的过程，无论谁时间久了，对一件事情的热心程度不免会下降。

我只考虑到的是怎么让我们挑选更加优秀的人员。

我是一个对自己的事情不太在意，对大家的事情很注意的一个人。所以我一直在强调：团结。

就如上一届队长说过的，进了xx支教这支队伍，我们就是一家人。没有障碍，没有利益，只有这个团队。还有一个就是吃苦与勤劳!

可能是年纪的区别，80，90还是有比较大的区别。在第一次面试中，我说，15天，可能是你无法想象的苦涩，可能连吃的都不够。光有热心是不够的。

那边什么事情都会发生，不会有什么事情等着你去做，是你要去主动做事情。在这方面我是骂人最多的一个!

xx的生活

在路上有一点点的小期待，不管在火车上他们有多闹腾，我只希望我能平安地把他们带回家而已，我没有多大的希望，带上了他们，就要对他们负责，特别是安全，现在我明白带一队人出来，什么都要考虑，什么都要想到!

第一天很累，不仅身体上，心里更累啊！真的觉得以前从来没有过，有种无力感，超无力。都在问这个该怎么做，那个又该怎么做，我不是答案，什么都要自己去尝试，不要什么都去问，试过才知道，没有人会去说你什么的。

我们是来体验的。我们教过你一切。挑战是什么。我特别感谢村小的那几个队友，那么苦的环境，中国移动真的是要移动着去，只有一个地方有信号，每次发短息都要半个小时，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我给他们送。这一切他们都没有说什么，只是说我们现在能省就省，我们已经花了这么多的钱了，不要再挑剔了。

真的是十分感谢他们这么体谅我们这支队伍的难处。前几天在xx镇大本营，每次开会我都会批评他们。本来，我什么都不想说，也听不到抱怨。我们出发前说的困难，我们不是来旅游的，我们是来吃苦的。

我在组建这支队伍的时候扮演的就是黑脸，看到什么就说什么，一点都不会顾及谁的感受，我们要在一个相对不熟悉的地方生活半个月，不能有什么侥幸，也不要想得太美好，队员之间的关系必须，一定是要很融洽的。不知道是习惯了还是怎么了，四五天之后，大家恢复了那种我所希望的那种状态，十分感到欣喜。但是还有一些问题，我和屠呦呦说过了，我们这里不讨论。

对于厨房来说，第一周还是很累的，过了很好，我特别满意，先后产生了第二代、第三代灶神。这一块就大可放心。

xx的教学

由于我是第二次来这边，差不多所有的同学我都认识，和我的关系都挺不错的，不管是不是我以前教过的那个班的学生。本来我是教一年级的数学，可是在招生的时候一年级只有四个人报名，就一二年级合并，五年级人太多，两个班，所以我就临危受命，教五年级的数学，这可是一个很大的挑战。我本来的数学成绩不好，我开始准备的都是一年级的，很简单的，现在要重新去做，去了解。

其他的队友说五二班的孩子难管理，但是不知道我是和他们太熟悉还是怎么了，我的课上很不错，特别是调皮的孩子，我总是下去拍拍他们的脑袋，或者是敲一敲桌子，提醒他们现在在课堂。这一点我是相当的有成就感!!!我这次由于要负责去村小的事情，因而课不多，差不多每天都在厨房那个和教室里面转。

虽然我们带来了低年级的学生，但我去年教他们，大部分是我的学生。只要我在他们教室外面一转，孩子们看到了，那他们的课就没法上了，一个个叫胖胖老师，胖胖老师的，害得我都不敢去转了啊。每天，我的衣服上总有几个掌纹。不管是高年级还是低年级，我总是有人在背后支持我。

我又成了大树了，特别是低年级的，没有办法啊，我只有逃!!

出现的问题

1，支教地点的事情

这次支教差点就流产了，xx完小换了一个校长，他不太同意我们去，我和队长，还有前队长在前面去过一次，才把这件事情确定下来，不知道以后的支教地点，还有就是这里的孩子太熟悉了，也越来越皮了，是不是该考虑新的地点。这次我们特别派了一支队伍到村子里去。那里的情况更符合我们队的宗旨。

2，支教联盟的事情

我没有参加第一次会议，听参加的人说，这个完全不和我们来的一样，第二次会议还好了，我参加了，如果只是建立一个平台，供大家来讨论，经验和交流，完全没有问题，如果是把大家整合，都一样，而且会给每支队伍分配任务，那就麻烦了，由于我们是一支医学院校的队伍，处于弱势地位。但是如果你不加入进来，老师说，你就不能享受里面的新闻，什么都没有。这个是个难题。

3，与其他队伍的交流

这次，xx有两支队伍，我们和北京师范大学，我们在前面，他们在后面，交接时间有冲突。特别是他们在我们的课堂上不尊重我们的老师，当时就是很气愤的。交流问题是很重要的，我的观点是在不损害我们的队伍前提下，也该交流一下，不要把他们当作什么一样，毕竟他们也是来支教的，都是一样的。

4，支教人员的挑选问题

这一届的队员是我们老队员挑选的，设置的那一轮轮的面试和试讲都是有目的的，但是最后基本上有几次没有什么作用，和我们想象的完全不一样，特别是第二轮试讲，我们是要看看大家的进步怎么样，谁知道。。。就是一个过场，不知道是时间太久了还是怎么了，应付了是。当时我是很气愤的。

5，负责人的事情

这个问题我和涂涂达成一致，不知道这一届能有多少能继续留下来，上一届还有我，涂涂和张健三个老队员带着，张健管村小，涂涂负责镇小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年我们遇到太多的问题，三个老队员都感到难处理，加入是一个老队员，能不能扛的起，在这里我希望这一届的能留下就继续一年吧，我们需要你们。

6，队伍的长期发展

这一届有队员问我，我们这支队伍今后会怎样!我老实的说当时我没有考虑，我是一个做事很随性的人，没有想那么远，但是问道我了，我也不知道怎么回答，我们一直强调我们是很纯粹的，去支教的，不带有什么目的的。但是长远的计划，你有没有想过未来的方向，这个世界不允许太纯洁的东西，因为你和别人不同。

总结这一次来的时候，家里人有点反对，因为我们班大多数要去见习，我去了xx，见习的时间就短了。这可是和我的将来挂上钩了啊!但是我还是想要去，我答应过孩子要去看他们的，我就决定来了，体验到了一种与去年完全不一样的生活。

去年，我什么都不在乎。上面有船长，没有那么多东西。今年的第一个收获就是：责任。

对队员负责。带这么多人出去，恐怕会有问题。幸运的是，哈哈。大家都完整的回家了!

第二还是：责任。对这支队伍负责。

这支队伍，方向不能错，特别是今年支教联盟的事情，的那个是把我们弄得头昏脑胀啊。第三也是：责任。

对自己负责，我来这里，我的收获，我的经历，特别是这十几天我经历过的，都是一笔巨大的财富，想想和孩子们的相处，队员的相处，出现的问题，解决方法，都是以前从来没有遇到的。还有一个就是：合作。

由于前期工作主要负责我和涂呦呦，我一直扮演黑脸的角色，屠呦呦是个红脸，又唱又唱。队员们好像都有点敬畏我，特别是我认真的时候，我说话声音又大，又严厉，什么话都说，不管好不好听，后面涂涂就给我圆，呵呵，不错。还有团队成员的配合，尤其是男孩的作用，对于那些**特殊的孩子，有震慑作用。

非常感谢我们挑选的选手。谢谢您！

关键在态度生命只有一次

【教学目标】

1知道对挫折的不同态度会导致不同的结果；掌握遇到挫折时应对的策略。

2了解青少年自杀的主要心理原因，通过学习使学生了解生命的重要性，善待生命

【新课讲授】

1、导入新课：

爱迪生发明电灯时，他已经实验了7600多种材料，失败了8000多次。有人对爱迪生赞叹道：“你失败了八千多次，真了不起！

”爱迪生回答道：“先生，你错了，我只是证明了七千六百多种材料不适合做灯丝而已。”

想一想：这段材料说明了什么？

不同的人对挫折有不同的态度，不同的态度会导致不同的结果。

2、新课**

关键在态度

1面对挫折，不同的心态有什么不同的结果？（如何正确对待挫折？）

(1) 当我们用消极的态度对待挫折，我们只能看到悲观、失望和灰暗的一面，遇到挫折总是退缩、回避或者妥协，最终被挫折所压倒。

（2）当我们用积极的心态对待挫折，我们就会看到乐观、进步、向上的一面，就能冷静思考，分析原因，寻找解决办法，最终走出困境，成为生活的强者。

2如何摆脱挫折，取得成功？（你认为积极战胜挫折，走向成功，需要做到哪几点？）

正视挫折，端正心态。（前提）

树立信心，增强勇气。（根本保证）

冷静对待，客观分析挫折产生的原因。（基础）

确定恰当的理想和目标。（动力）

自我疏导，自我排解。（主要方法）

请求帮助，向他人倾诉。（有效方法）

精神升华可以将挫折、痛苦和悲伤转化为行动的不竭动力。（主要方法）

掌握战胜挫折的方法。具体方法有：自我辅导、合理宣泄、移情、目标升华。

不同的心态，不同的结果

积极心态：取得成功，成就事业

消极心态：悲观失望，一事无成

反思你以往对待挫折的态度和处理方式？如何改进？

3、积极走出挫折的方法

（1）正视现实和挫折，不回避，端正心态。

（2）仔细分析和剖析挫折的原因。

（3）树立正确的理想和目标。

（4）树立信心，增强勇气。

生命只有一次

生命之美

生活是美丽的，真正的美！虽然生活有时并不完美，但我们不能不赞美生活的美好。虽然生命会走向尽头，如同鲜花会繁衰，草木有枯荣。

但这些世间的生命在自己有限的时间中展现了那么绚丽的风采。

我珍惜生命，因为我崇拜真正的美。

在现实生活中，有些人过于注重目标的实现和过程的艰辛，忽视了过程中的幸福与美丽。他们在实现目标的过程中一旦遇到严重一些的挫折，往往会用自己的生命换取问题的所谓“解决”。

某县七年级（九）班的历史老师江某检查学生作业时，发现王某未完成作业，便把他叫到教室外的走廊上批评了几句，王某承认了错误，但老师还让他在全班同学面前作检讨，当老师走近教室后，王某没有跟进去，竟转身从四楼跳了下去。事发后，王某被紧急送往医院抢救无效死亡。

实习支教总结【篇5】

我们不仅了解了双龙庄的教育情况，也了解了双龙庄的经济状况。双龙庄的地理位置有点偏颇，资金有限，人才匮乏。发展农村经济确实困难。我们也发现了，这里要饭店没饭店，要工厂没工厂，这样的情形如何使农村更好地发展。

而且，大多数村民外出打工，没有时间教育孩子。村民文化水平低，与外界交流少，对外界信息了解不足，没有形成一定的文化精神生活氛围。从农村走出去的知识分子很少有回来的，这很大程度上也造成了农村的滞后，这也让我们更加感受到了教育的重要性。

教育是发展的基础，对农村更为实用。可事实上，现今双龙庄的教育还不乐观，软硬件都不完善，特别是高水平的师资力量缺乏，这势必会影响新一代人的发展。

通过这十几天的支教活动，我们队员同甘共苦，建立了深厚的友谊，我们深刻地认识到了团队合作的重要性，踏实干事的必要性。我们圆满完成了各项任务，在实践中得到了领导的一致好评。虽然我们在工作过程中有过分歧，但我们知道他们是为了更好地完成工作而提出的不同意见。

这种差异使我们的团队更加进步，因为我们每个人都在努力工作。是全体队员的共同努力使这次活动取得圆满成功。我们很高兴有机会参加这样的实践活动。

我相信，如果我们下次有机会，我们一定会有更多的经验，做得更好。