初一历史教学工作总结

初一历史教学工作总结【篇1】

回顾本期的教学工作，有利也有弊。开学以来，我本着以学生成长促进自我成长的精神投入教学。应该说，我圆满完成了学校规定的教学任务。工作总结如下：

1．抓紧日常教学，做好准备。

1.做好课前“三准备”：准备学生、准备教材和教法

注意到我的专业是计算机科学与技术而不是历史，所以因为学校的要求和安排我教历史，我好不容易同意了。因为我对历史的把握用无知来形容一点也不为过。但我并没有被困难吓倒，而是直面它们。于是我为自己制定了一系列方法，主要目的是“加强自主学习，带动学生成长”。

备课：是指利用学科的视角了解班级特点，观察学生对学科的兴趣和接受程度，实时为教学备课方法提供信息和参考。 x班和我教的x班有不同的特点。 X班学生66人，男女生比例基本持平； X班的学生人数为70人，其中男生占绝大多数。结合“中国历史”的学科特点，男生的接受能力和爱好普遍高于女生，所以在两个班的教学过程中，我在x班更加努力活跃课堂气氛，而在x班，课堂气氛不需要我的调动，自然会融入其中。所以，做好“备学生”，课堂就会轻松一些。

准备教材：是指教学工作者要清楚、深刻、透彻地理解所使用的教学参考书。学生获得的知识主要来自教材和老师的讲解。如果老师对知识的把握不清晰，理解不深，讲解不透彻，学生就难以接受，也会对这门课感到厌烦。因此，我非常重视教科书的准备工作。学年开始时，我只有一本教科书，没有任何相关的参考资料。为了给学生上一堂丰富的历史课，我积极在网上搜索课堂资料，观看教学视频。我没有任何参考书，所以我从网上下载了它。电子书，再到县城印刷装订，努力充实自己，改善课堂，丰富学生的知识。

教学准备方法：只有教学对象和教学内容是不够的。要活跃课堂，有效完成课堂教学任务，好的教学方法必不可少。 《中国历史》是一门比较灵活的课程，要求教师不能太死板，只能使本该活跃而枯燥的课堂，不利于教学效果的体现。哪些知识点要通俗易懂，哪些知识点要结合历史典故，哪些知识点要融入神话传说丰富课堂内容，什么时候应该以学生互动为焦点，激活课堂气氛等。在课堂准备充分之前，有必要进行一次课前彩排。

2. 多听课，勤学好，反思好

学校关心新教师的教学成长和能力培养，为我们委派了一批导师，我的导师是谭道树董事长。无论听什么级别、什么科目，我都尽量抽出时间去听，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种生动的例子，多样的教学方法，模型的展示，小细节的精彩处理，丰富了我的课堂教学，同时改变了学生对学习枯燥、单调、脱离实际的刻板印象。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和专业素质。

二、重视上位、鼓励落后、优劣结合、整体推进

虽然是《中国历史》的题目“，我永远不会忽视这一点。学科的重要性。开学之际，我会密切注意作业的检查和批改，检查学生的知识，做到知足常乐。这不仅有利于更好地把握学生的知识实施情况，也让我对学生的课堂表现有更全面的了解，从而更好地根据学生的情况调整教学方法。对于个别班学习成绩不佳的学生，我始终坚持个人知识辅导、同学支持和思想教育相结合，激发学生学习的信心和兴趣，努力让每一位学生不落伍。

三．课堂效果与教学成果

这个学期，无论是阶段性考试还是期末考试，我两个班的孩子都取得了理想的成绩。成绩名列前茅，尤其是这次期末考试，我班六班有32名（近一半）学生80分以上，得到了学校领导和老师的一致认可。我自己也不断钻研业务，积极总结经验教训，推动教学方法的进一步成长和完善。

四、反思自身不足及未来的教学目标

1、专业素质有待进一步提高，不断更新。社会瞬息万变，教学方法必须不断更新。我会花更多的时间来学习和提升自己。

2.学生自觉学习习惯的培养不够成功。优、贫生培养工作还不够扎实，优劣生差距还很大。

3、积极运用多媒体电子化教学手段，提高教学质量；加大科研促教学力度，努力研究和撰写高质量的教学论文。

通过这学期的教学工作，我总结了很多经验和教训。但我深知，作为一名年轻教师，我还缺乏经验。我会在以后的教学工作中不断积累。我将继续以一颗年轻、上进的心继续努力奋斗，把教学工作当作我的生命。商业！

初一历史教学工作总结【篇2】

初一历史教学工作总结

这个学期，我是初一六个班的历史教学工作。我从各方面严格要求自己，结合学校实际情况和学生实际情况，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。按照学校要求，立足现在，着眼未来，为在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作做一个总结，希望将优势发扬光大，克服短板，总结和测试经验教训，发扬光大，开拓进取，以促进教与学。地板。

首先，认真备课。 不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，提出教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排。写一个教案。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力。课后及时总结课堂内容并写下来。反思教学，认真收集每节课的知识点，总结成套。

第二，增强课堂技巧，提高教学质量。 为了使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，线索清晰，层次分明，言辞简洁全面，语言通俗易懂。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；同时，在每一堂课中，都充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，甚至以前讨厌历史的学生也乐于上课。

第三，虚心请教其他老师。 在教学中，如有疑问，请询问。在每一章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时多听老师的课。边听边学，学习别人的优点，克服自己的缺点，改进自己的教学工作。

第四，认真批改作业。 为精读和简读分配家庭作业。有针对性和分层。为了做到这一点，我经常去书店和图书馆搜集资料，筛选各种辅助材料，力求最大限度地发挥每次练习的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的点评，根据学生的实际情况及时改进教学方法。相关情况，以便有针对性。

6.积极推进素质教育。 目前的考试模式还比较传统，这就决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。为此，我在教学工作中注重学生能力的培养，传授知识、传授技能、传授发展。智力与能力相结合，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。学生的各种素质都能得到有效的发展和培养。

缺点是学生的知识结构不是很完整，所学的知识体系还有很多真空部分。 这些都将在未来得到改进。

更多关于学校作业的信息

初一历史教学工作总结【篇3】

本学期，我担任初一年级七个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课。

作为年轻教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

二、增强上课技能，提高教学质量。

为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到书店、到图书室去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，对所学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

初一历史教学工作总结【篇4】

初一历史教学工作总结（精选3篇）

【第1篇】初一历史教学工作总结

本学期我担任初一（11-14班）历史教学任务，由于本人勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现就本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点、克服不足，以促进自身综合水平的提高。

一、注重研究中学教学理论，认真搞好教育教学工作。

我积极参加学校组织的各种教研活动，如“阳光师训”和骨干教师观摩课课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。《按照初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好知识的同时，对学生进行道德教育，使学生德、智、体、美、劳全面发展。

二、注重教学的整个过程。

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案，特别注重知识的系统化和条理化。在授课中，采用各种各样的教学方式，提高学生的学习兴趣，并让学生每节课都在书上画好初三相关考点，做好考点笔记认真记诵。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并及时进行查漏补缺。

1 三、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

四、狠抓学风。

我所教的4个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，不注重知识的记诵。为此，我利用一切能利用的时间，认真做好学生的盯背工作。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩很难提高。有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们、帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，及时改进。

五、抓好课后复习。

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系、及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

六、认真学习，调整教学方法。

2 由于传统教学只注重教师讲授，忽略了学生技能的培养。为此我校教师专赴宜川中学，学习学生自主探究的教学方法，并在实践教学中加以应用和总结，从而更加提高学生的自主探究能力。

总之，通过本学期的认真学习，我顺利完成各种教育教学工作，有辛勤的付出，但也取得丰硕的成果，从而坚信了自己教育终身的观念。

【第2篇】初一历史教学工作总结

本学期，根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合七年级学生的实际情况，扎实地做好了教育教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促使教学工作再上一个新台阶。

一、所做的工作

1、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。

2、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。

3加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这

3 一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。

4、积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。

5、积极参与听课、评课。虚心向老教师们学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断学习，更新理验，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

二、经验与不足

1、上课运用了尝试教学法，但有一部分学生的积极性并不高，自学能力差，不能积极参与到课堂中。如八班的几个学生不会阅读课文，更别提尝试了。

2、上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。

3、学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够认真，高分不多，如：六班的党雅琪、李乐上课有兴趣就听，4 没兴趣就不认真听。

4、上课时有时候会好高骛远，脱离中学历史教育实际，超出了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。

5、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也体现出来。

6、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。

三、今后努力方向及措施

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

此外，作为一名受传统教育模式影响下的历史教师，深知自身的缺乏，故要求自己在课前做到全力以赴地备课，多方面去搜集相关进行资料；注重研究中学教学理论，积极参加科组活动和备课组活动；主动承担学校的公开课；并能经常听其它有经验老师的课，从中吸取

5 教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

【第3篇】初一历史教学工作总结

转眼之间，一学期就要结束了，本学期我带七年级（1-5）班的历史课，现已如期完成了七年级历史下册的教学任务，期末复习工作也顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学工作总结如下：

一、本学期所做的主要工作

1、备课周到细致，找准重难点

这学期我认真备好每一堂课，写好教案，坚持做到课前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，积极参加学校教研组互研组的各项活动，同时我虚心与同事交流、向有经验的老师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。我能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照（初中历史新课程标准）进行施教，让学生掌握好科学知识。即将期末考试，我做好认真的复习工作，把考试范围的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。此外，我还上网和查阅复习资料，搜集模拟题加以练习。

6 2、上课清晰化，条理化，准确化，条理化，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、辅导面向全体，关注个别

期末考试是对全体学生进行的测试，我根据学生的情况进行了相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习历史的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣。

4、对中期考试试题进行认真剖析，并做好此次期末考试的备案工作

在中期考试的评卷过程中，对学生的答题情况我都做了记录，并根据评卷记录认真做剖析。本人认为对中期考试试题进行剖析不仅可以考查学生掌握知识的情况，还可以从学生错得比较多的题上发现自己授课中哪些知识点挖掘得不够。从中吸取经验教训，做好期末复习备考工作。

7 在完成教学任务的同时，我还利用业余时间认真学习业务知识，制作多媒体课件以及相关学科知识为教学服务，积极撰写学术论文，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平。

5、狠抓学风

我所教的5个班，学生比较喜爱历史科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了历史知识辩论赛、历史故事演讲等活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。通过努力，本学期期末考试争取考出好成绩。

6、目前的考试模式仍然比较传统，决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二、值得肯定的地方

1、上课认真积极，能组织好每一节课

2、从多数学生的学习情况来看，成绩平稳进步

3、能积极探索研究新课程改革中历史课的教法

4、开展课堂活动，增强学生的学习兴趣，从而提高学习成绩

8 5、能将历史阅读式学习引进课堂，提高学生的阅读能力和思维能力

6、积极反思总结每一节课的教法，为后期积累经验

三、工作中的不足

1、在平时的学习还不过深入，思想认识不到位

2、在教学观念转变中还存在一定的问题

3、对学生学情了解不够透彻

4、工作中还存在形式主义和教条主义

5、缺乏知难而进的精神

四、需要改进的问题。

1、要不断地学习新知识新理论，更新自己的教学思维

2、要不断反思同课不同班取得的效果，打造高效课堂

3、要注重每一位学生的个性发展，突出整体

4、要督促学生课前预习，课后复习，让学生形成小组式学习

5、要进一步突出学生在课堂上的主体地位，使学生积极主动得去探索学习，增强学生学习的主动性

6、要多和其他老师探讨，深入学生调查，积极探索最为适合学情的教法和学法。

初一历史教学工作总结【篇5】

初一历史教学工作总结（选3篇）

【上篇】初一历史教学工作总结

本学期我是初一（11-14）班）历史教学任务，由于我工作勤奋认真，教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。步方式。现将本学期的教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，促进学生综合水平的提高。

一是重视中学教学理论研究，做好教育教学工作。

积极参加学校组织的“阳光教师培训”、骨干教师观课等各种教研活动，学习教学经验，取长补短长处和短处，提高我的教学水平。在每一堂课中，都以最好的精神状态站立，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。按照初中历史新课程标准教学，让学生在掌握知识的同时，对学生进行德育，让学生在德、智、体等方面全面发展，美丽和劳动。

二、注重教学全过程。

精心备课，不仅要备学生，还要备教材和教学方法，设计课型，制定教学方法，根据教材内容和教学大纲，认真编写教案学生实际情况 知识的系统化和组织化。在教学中，采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣，让学生在每堂课中画出书中三年级的相关考点，并做好考点笔记并认真背诵。课后及时做课堂总结，写教学后记，疏漏之处及时检查。

1 3.积极推进素质教育。

目前的考试模式还比较传统，这就决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。因此，在教学工作中，注重学生能力的培养，知识、技能的传授，智力的开发，结合??能力，在知识层面注入思想情感教育的因素。 ，充分发挥学生的创新意识和创新能力。学生的各种素质都能得到有效的发展和培养。

第四，狠抓学风。

在我教的4节课中，学生比较喜欢这个科目，上课比较认真，大部分学生能专心听讲，也能认真完成作业。但是，有大量的学生不注重知识的记忆。为此，我利用所有可以利用的时间来做好学生的观察。虽然大部分学生对这门课程很感兴趣，学习热情很高，但只是差生面子太多，后生基础太差，考试成绩很难提高。他们中的一些人没有努力学习。我批评他们，然后鼓励他们。我为他们设定学习目标，不时督促、帮助他们。有的同学基础很差，心态很差，或者自尊心过强，考试怯场等，我会帮助他们找到适合自己的学习方法，分析原因，及时改进。

五、做好课后复习。

我利用业余时间辅导学生，不懂的时候耐心讲解，教给他们好的背诵方法，良好的学习习惯，巩固和复习所学，及时检查.填补差距。并与家长联系，及时沟通情况，让家长了解情况，以便在家监督孩子。

第六，努力学习，调整教学方法。

2 因为传统教学只注重教师的教学，而忽视了学生技能的培养。为此，我校教师赴宜川中学学习学生自我探索的教学方法，并在实践教学中应用和总结，进一步提高学生的自我探索能力。

总之，通过这学期的认真学习，我圆满完成了各项教育教学任务，辛勤耕耘，硕果累累，因此我坚信终身教育的理念。

【下篇】初一历史教学工作总结

这个学期，我根据学校教学工作的要求，严格要求本人从各方面出发，结合七年级学生的实际情况，扎实做好教育教学工作。为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作做一个总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，推动教学工作走向成熟。一个新的水平。

1.工作完成

1.重视研究教材。 课前对每一篇课文都做了深入研究，查了很多资料，力求给学生一杯水的时候有一桶水，力求课文生动有趣为学生。喜欢听。

2.认真备课。 这不仅是准备教科书，还包括准备学生。新课程标准的精神之一就是突出以学生为主体。这首先要体现在备课上，根据不同的个人设计相应的教案。力求做到因材施教，因材施教，因材施教。

3 加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神提到学生是学习的主体，教师是领导者，教师在教学过程中要充分认识到这一点

3 有一点，不能只把学生当作主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流与对话。

4.积极推进素质教育。 在教学过程中，学生不仅要掌握历史知识，更要对过去、现在和未来有具体、理性的认识，从而参与历史研究，培养健康的价值观和人生观.

5。积极参与课堂听力和评价。 虚心向老教师学习教学方法，取长补短，提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师素质的要求也越来越高。在今后的教育教学工作中，我会更加严于律己，努力工作，发挥所长，改正不足，不断学习，更新经验，锐意进取，为更美好的明天奉献自己。

6.真正的家庭作业修正：分配家庭作业，使其可以阅读和提炼。 有针对性和分层。同时，及时认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的点评，根据学生的实际情况及时改进教学方法。相关情况，以便有针对性。

2.经验与不足

1.课堂采用试教法，但部分学生学习积极性不高，自学能力差，无法积极参与课堂。 比如8班有几个学生看不懂课文，更别说试了。

2.生怕在课堂上漏掉知识点，眉毛和胡须就会被扒掉，这样不仅会增加学生的学习负担，而且学生对这节课的内容也不会印象深刻。

3.学生对这门课的学习不够重视，所以大部分的学习都是基于兴趣，不够认真，高分也不多，比如：6班的党亚琪和李乐有兴趣听课,

4 如果你不感兴趣，不要仔细听。

4.有时他们在课堂上过于雄心勃勃，脱离了中学历史教育的实际，超出了中学生的思维水平，不仅使学生不理解本课的内容，而且激起了学生的兴趣。学习历史。到不利影响。

5.思想开放，离题。 有时关于历史事件的讲座会失控。学生虽然爱听，但课后教学任务并未完成，重点也有所体现。

6.探究与实践的过程并未积极开展。新课标精神重视探究和实践，但在教学过程中却总是找借口拒绝。

三．未来工作的方向和措施

1．加强基本功训练，课堂讲求严谨、简练，注重学生能力的培养，使知识面面俱到。

2.对贫困学生表现出更多的关心、爱心和耐心，让他们在各方面都能取得更大的进步。

3。加强纪律教育，使学生不仅在课堂上注重学习，而且在课后严格按照学校纪律和班规约束自己。

4.下大力气教学，力求使班上学生的成绩在原有基础上取得更大的进步。

另外，作为一名历史老师，在传统教育模式的影响下，他深知自己的不足，所以要求自己在课前尽最大努力备课，并从各个方面收集信息。相关材料；注重中学教学理论的学习，积极参加学科组活动和备课组活动；主动承担学校公开课；并且可以经常听其他有经验的老师的课，向他们学习

5 教学经验，取长补短，提高自己教学的专业水平

【第三部分】初一历史教学工作总结

一转眼，学期即将结束，而这第一学期 七年级历史（1-5）班 七年级历史第二卷的教学任务已如期完成，期末复习工作也顺利进行.回首这学期的教育教学工作，实在是有太多话要说。以下是我本学期教育教学工作的总结：

我。本学期完成的主要工作

1．认真细致的备课，找出重点和难点

这个学期，我精心准备每一堂课，写好教案，坚持课前备课，认真学习教材，教学参考，认真学习《课程标准》，积极参加学校教研组和互研组的各项活动。同时虚心与同事交流，向有经验的老师请教，尽量把教材读透，找出重点和难点。我可以经常听老师的课，学习教学经验，取长补短，提高自己的教学专业水平。按照（初中历史新课程标准）教学，使学生掌握科学知识。期末考试来了，我会认真做好复习，总结总结考试范围的重点内容和知识点的内在联系，给学生一个清晰的学习思路。此外，我还上网查阅复习资料，收集模拟题练习。

6 2. 让课堂清晰、有条理、准确、有条理，

提高课堂技巧，提高教学质量，讲解清楚、有条理、准确，做到线索清晰，层次分明，言辞简洁全面，语言通俗易懂。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的积极作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；学生尽量用嘴、手、脑；同时，在每堂课中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都得到提高。

3.指导面向所有人，并给予个人关注

期末考试是对所有学生的考验。为满足不同层次学生的不同需求，避免了只重视优生，忽视劣等生的思想和实践，努力提高优秀率，降低低分率。我对后进生的辅导主要是关于学习理念。在为学生解决疑难问题的同时，我不断给予鼓励和支持，使他们认识到学习历史的重要性和必要性，逐步培养他们的学习兴趣。

4.认真分析期中考题，做好期末考试备案工作

在期中考试评分过程中，学生的回答我做了记录并根据评分记录仔细分析。我认为期中试题分析不仅可以检验学生对知识的掌握程度，还可以从学生犯错较多的题中找出自己教学中哪些知识点不够。吸取经验教训，做好期末复习准备工作。

7 在完成教学任务的同时，我也利用业余时间认真学习商业知识，制作多媒体课件及相关学科知识为教学服务，积极撰写学术论文，努力通过各种渠道提升自己的业务水平和理论水平。

5.抓紧学风

在我教的5节课中，学生偏爱历史，上课也比较认真。课后能够专心听课，完成作业。但是，有很多学生因为害怕责备而不敢向老师询问学习中的问题。他们还因为害怕成绩低而找别人抄作业，严重影响了成绩的提高。对此，我十分关注学风，在课堂上倡导认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。同时，为提高学生的学习积极性，开展了历史知识辩论赛、历史故事演讲等活动，学生之间形成了一种相互追逐的学习氛围。通过努力，争取在本学期的期末考试中取得好成绩。

6.目前的考试模式还比较传统，这就决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。将传授的知识和技能与智力和能力的发展相结合，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

第二，值得肯定

1.上课认真积极，能很好地组织好每一堂课

2.从大部分学生的学习情况来看，成绩稳步提升

3.能积极探索和研究新课改中历史课的教学方法

4．开展课堂活动，增强学生的学习兴趣，从而提高学业成绩

8 5、可将历史阅读学习引入课堂，提高学生的阅读能力和思维能力

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6.积极反思总结各班教学方法，为后期积累经验

3.工作上的不足

1.平时学习中，学习不够深入，思想认识不到位

2.在教学中观念转变还存在一些问题

3．对学生学业情况了解不够深入

4.存在主义形式主义和教条主义

5．缺乏迎难而上的精神

四、需要改进的问题。

1.不断学习新知识新理论，更新教学思路

2.不断反思，根据不同班级取得的成绩打造高效课堂

3.关注每个学生的个性发展，突出整体

4.督促学生课前预习、课后复习，使学生形成小组学习

5.进一步突出学生在课堂上的主体地位，让学生积极探索学习，增强学生的学习主动性

6．要与其他教师多讨论，深入学生调查，积极探索最适合的教学方法和学习条件。学习法律。

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初一历史教学工作总结【篇6】

初一历史教学工作总结

这个学期，我是初一七个班的历史教学工作。我从各方面严格要求自己，结合学校实际和学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。现对本学期的教学工作做一个总结，希望能发扬优点，克服不足，总结和试课，推动教学工作更上一层楼。

首先，认真备课。

作为一名青年教师，我精心谋划，注重中学教学理论研究，备课细心，积极参加学科组活动和备课组活动，好好上公开课，经常听。每位老师的课堂，借鉴教学经验，取长补短，提高自身教学的专业水平。每个班级都以最好的精神状态，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。教学按照《初中历史新课程标准》进行，使学生掌握科学知识。还注重以德为本，将现实生活中的现象与良好的诱导相结合，从多方面多角度培养现实的良好品德和高尚人格。

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，提出教学方法，详细说明教学过程的程序和时间安排。仔细记录并编写教案。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力。

第二，增强课堂技巧，提高教学质量。 为了使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，线索清晰，层次分明，言辞简洁全面，语言通俗易懂。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；同时，在每一堂课中，都充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

第三，认真批改作业。 为精读和简读分配家庭作业。有针对性和分层。为了做到这一点，我经常去书店和图书馆搜集资料，筛选各种辅助材料，力求最大限度地发挥每次练习的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的点评，根据学生的实际情况及时改进教学方法。相关情况，以便有针对性。

初一历史教学工作总结，仅供大家参考。祝你在教学中一切顺利！

初一历史教学工作总结【篇7】

一、加强全组教师思想作风和工作作风建设

一学期来，我们认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素质和业务能力，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。

二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作。

发扬团队精神，发挥集体智慧，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初一学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构；培养学生独立思考的能力；总之，教学中重视培养学生的学科能力，加强学法指导，提高学习效率。

三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。

按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。期中考试后，我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进行合理的安排；组织听课，在课后，集体交流将存在的优点缺点反馈给各位教师，促进了教学的提高。

四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。

单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。老师们多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位教师都充分利用学校方便的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。

在今后的工作中，要继续发扬优点，注意弥补不足，争取今后的历史教学取得更加令人满意的成绩！