口才演讲稿(精华十五篇)

【#实用文# #口才演讲稿(精华十五篇)#】您是否在寻找关于主题演讲稿的优秀样本呢？当我们需要在重要场合进行演讲时，准备好演讲稿可以帮助演讲者更好地与听众建立情感连接，而一篇引人信服的演讲需要用充满感情的语言打动听众的内心。基于您的需求，我为您收集了以下信息：“口才演讲稿”。希望我的观点能够帮助您更好地理解某个问题！

口才演讲稿(篇1)

爱人爱己爱国爱家

亲爱的老师和学生们，下午好。我叫张志超，来自自动化系测控0803班，张是一张一弛的“张”，志是没有志向的“志”，超则是不能超越的“超”，因此我的座右铭便是：一张一弛，文武之道；没有志向便不能超越。

今天能够站在这里为大家演讲，我感到万分的荣幸，也很激动，首先感谢老师，感谢各位同学，你们的光临让这个地方更加闪亮。

演讲之前，我想先请问大家几个问题，请大家积极地配合一下：第一个问题，在座的各位，你们曾经有过故意伤害他人的经历吗？有的请举手，没有，看来大家都很善良。

第二，你曾经伤害过自己吗？如果是这样，请低声举起手。和我的意料一样，大家都没有自虐的倾向。

第三个问题，哪个学生做了损害国家利益的事？请举手。还是没有。我不认为你做过。即使你做了，你也不敢承认。最后一个问题，你希望你的家人谁能工作顺利，身体健康？

是的请举手！看来大家都非常爱自己的家人，在此祝愿大家的亲朋好友们身体越来越健康，事业越来越红火！通过这些问题，我发现每个人基本上都做到了：爱你自己和你的家庭，这是我今天演讲的主题：

爱人爱己，爱国爱家！这个话题是一个老话题，但我们应该在新的时代对它有一个新的认识，赋予它新的时代意义。

首先，咱们先谈谈爱别人。众所周知，在很大程度上，爱别人就是爱自己。那么，我们应该如何爱别人呢？

接下来我要分三点为大家讲述。在我们的生活现实中，在一个经过商品社会改造充满欲望的社会里，人们开始习惯于把所有的东西都拿金钱加以衡量，人们的思想意识很多被铜臭熏陶了，愈来愈多的人为了越来越少的利益不惜出卖身边的人。所以，我觉得要爱别人，首先要真诚，不要唯利是图，不要奸诈。

俗话说：“为人真诚是君子，背信弃义是小人。”真诚是人与人交往中最强劲的纽带，你抱着真诚，守信的态度去对待别人是对别人最好的爱，反过来你也会得到别人真诚的对待，这样一来，人与人之间的关系好了，整个社会不就和谐了吗？

其次我们要做到，理解别人，再考虑自己的时候舍身处地的替别人想想。以自我为中心只会伤害别人。我讲一个发身在我身边的故事，记得刚上大一的时候我们隔壁宿舍有位同学，他总是在大家都休息的时候自己在下边玩，自娱自乐，忽略了别人的感受，结果弄得别的同学都不高兴，渐渐的和他疏远了，可喜的是，后来他发现了这点，及时的改正了自己的错误，挽回了和舍友的关系。

所以理解别人很重要，理解别人也是帮助自己。最后，我们应该主动帮助别人。生活中，每个人都会遇到困难，看到别人有困难，伸出你的援助之手，帮一把，你将会发现，当你处于困难之中的时候，好多援助之手会向你伸来，这种感觉肯定会特别感人，特别幸福。

做到了以上三点，你就做到了关爱别人，同样，你将会的到别人的关爱。

关爱别人，同样也要关爱自己。接下来，让我告诉你如何爱自己。现在的我们衣食无忧，生活舒适，唯一欠缺的就是精神上的富足与知识上的储备，所以我认为现在我们对自己最大的关爱就是在让自己不断吸收知识食粮，不断的让自己变强。

许多学生会问，我们如何使自己变得更坚强？这正是我要讲的问题，我认为我们可以通过以下途径让自己变强：首先我们要有充分的心理准备，要有目标，我们要确立自己追求的方向，这些目标可以是长远的大志向，也可以是短期的小计划。

其次我们要有行动，不怕辛苦，身体力行，积极奋斗，最后我们还要有毅力，因为毅力使我们的行动得以持久，毅力是我们永恒的动力。在座的大家，好多同学在初中、高中阶段就有了自己的理想，有的同学甚至在小学的时候就想好自己将来要做什么，制定了一些长远的计划，所以说大家都比我强，我属于那种没有大理想，大志向的人。但是在不同的阶段也都会有一些小计划，比如说在大一的时候，我想着转专业，然后就一直努力，经常上自习，可是到最后目标没有实现，以一名之差与我的目标失之交臂。

当时觉得特别伤心，感到很遗憾，但是之后我发现还是收获了许多，我不仅牢牢地掌握了基础课，而且拿到了校级“三好学生”称号，也拿到了国家奖学金。这些收获证明我没有抛起自己，没有对不起自己，我在不断前进，更接近成功。到大二的时候我发现自己大一的时候学的都是学校规定的课程，没有发挥自己的主观能动性，去学习一些自己感兴趣的知识，然后我就觉得我应该多去图书馆，多学课外知识，所以大二期间学习了多种软件的使用，拓宽了自己的知识面，同时还参加了一些课外活动，有的获得了奖励，有的什么都没得到，但是他们都同样给了我收获。

上大三以后，猛然觉得大学过的好快，自己好像还是什么都没有，就觉得如果我再不做一些事情就没机会了。暑假结束后，我积极申请国家创新实验项目，顺利通过国家级项目的审批。最近学校的智能车风暴掀起，“很不幸”我也被卷入了风暴之中，做智能车想想觉得挺简单，可是动起手来才发现实际与理论之间的距离是多么的遥远，但是我还是我，我有毅力，有行动，不论结果如何，我都要和我的队友一起走下去，因为我知道这对我来说，有价值，有意义。

我的计划，我的行动，是我对自己爱的最真实的表达。我奋斗，我充实，是为了爱自己。相信在座的各位能将目标、毅力、行动很好的结合起来，真正的做到关爱自己，让自己变强，让自己的精神富足，知识广博。

在这个社会中，我们每个人都是一个点，我们让自己这个点变得更亮之后，让自己和别人关系更好之后，我们还要处理好其他的关系，那就是我们与国，与家的关系。国家的稳定是我们每一个人生活幸福的保障，而一个国家的稳定又基于它的良好秩序，良好的秩序又需要我们每一个人来维持，所以我认为爱国的作主要表现即为有一颗爱国心、知法，懂法，守法。这需要大家的努力，同时也是一种民族团结。

有人会说：“国家外部的危机来了，我们一样不会有幸福的生活”。对，这种说法很对，但是如果我们每一个人都爱自己的祖国，那么外国的不稳定势力将不会有可乘之机，我们的祖国将会在民族之爱的保护下和谐发展，不断腾飞。

我们有自己的小家庭，父母，兄弟姐妹。家是我们心灵的港湾。家庭和睦是一切。家庭和睦对我们很重要。当父母给你提意见时，当父母对你再三的叮嘱时，你耐心的听了吗？

如果是，请继续。如果不是，那么你犯了一个大错误，因为他们的每一句话和每一个字都是故意的。不要总是在自己想家的时候再给家里打**，你要知道，你没想他们的时候，他们也在想念你！

在此，我真诚的希望大家能够做到爱人爱己，爱国爱家，做到了这些，你的人生将会充满爱，将会变得更加的精彩！在未来的生活中，祝你学业成功，工作顺利，道路宽阔！好吧，我的演讲到此结束。谢谢你的倾听，谢谢！

演讲稿主题：爱人爱己爱国爱家

姓名：张志超

专业：测控技术与仪器

班级：0803班

学号：200802030326

口才演讲稿(篇2)

本文目录口才演讲稿演讲与口才演讲稿：法言法语，魂系经纬16年演讲与口才演讲稿汇编：成功领导演讲语言艺术演讲与口才演讲稿：如何正确拒绝

班主任通过个别谈话的方式对学生进行有效的思想教育，是班主任工作中不可缺少的重要环节。一般来说，班主任每次讲话都要把握学生不同的心理特点，有针对性地进行：

一。猜谜心理：突然被班主任叫到办公室的学生心理一般比较复杂，不知道是“高兴”还是“担心”。他们都非常注意班主任的表情、语调和动作。

此时，班主任应立即公布谈话目的，不要绕圈子，以利于谈话的顺利进行。

2.恐慌心理：学生不知道班主任会失去自己，他们会感到紧张，激动，恐慌甚至困惑。班主任首先要消除这种心态，用词要自然、有趣、热情。

一开口不宜把问题说得太重，以免学生不知所措。

三。防御性心理：后进生一旦遇到困难，往往会马上产生防御性心理，并想出应对的办法。这部分学生耐药性强，不适合“强攻”。

首先，我们可以用真诚的态度肯定学生的闪光点，消除学生的顾虑和防御性心理，然后切入主题。

4、对立心理：如果师生关系平时就较紧张，或学生对错误尚无认识，容易产生抵触的对立情绪，误以为班主任喜欢"整"他。此时班主任应首先表明一视同仁的处事态度，多从学生的角度客观分析错误对其本人的成长和对集体造成的影响，同时注意倾听学生的反应，批评之中有肯定，不宜全面否定。

5、轻视心理：学生对个别交谈产生轻视心理的原因，或者因为某班主任在他心目中威信不够，或者是经常挨批而产生的"疲沓效应"，或者是学生"破罐子破摔"，认为谈话也无济于事。这时，学生们抬起头不看老师，或者环顾四周不想正面回答问题。

班主任要耐心分析原因，对症下药。不要心烦意乱，更不要斥责、嘲笑、体罚或打学生。他们可以由其他老师或家长共同教育。

6、沮丧心理：学生平时表现较好，自尊心较强，偶犯过失，容易产生"这下完了"的沮丧心理。表现为情绪低落、垂头丧气、心情沉重。

班主任要给予指导和鼓励，及时表达信任，增强对进步的信心。不宜重棒打下，使其自尊心丧失。

7号。期待心理：学生在不久的将来表现良好，常期望得到肯定和赞扬。特别是主动找老师谈话的学生这种心理最强烈。

班主任要善于运用学生的期望心理，充分肯定学生的进步，指出学生的不足，促进学生的进一步成长。

一、以事实为根据，以法律为准绳

事实胜于雄辩，律师在咨询、调解、会见及辩论时要以事实为根据、以法律为准绳，做到有根有据，大地坚实，维**律的正确实施，而不应事前不调查、不研究，辩论中信口开河，不着边际，恣意妄为，强词夺理，胡搅蛮缠;而是应当言出如山，庄严谨慎，严肃认真，反对言词轻佻，朝令夕改。

坚持以事实为依据、以法律为准绳是法院辩论的基本原则。参加辩论的人，要说明某事是否合法，某人是否有罪，是什么罪，有何危害，都必须立足于充分的事实材料，依据确凿的证据。只有事实清楚，我们提出的定刑意见和量刑意见才能有可靠的立足点、充分的说服力和证据。

如果律师对案情不明，甚至主要事实都没有掌握，不论其法口如何咄咄，在辩论中当对方提出有关事实方面的问题时，便会无言以对，更谈不到说服对方。因此，律师必须明确案坚实实，特别是案件的主要情节，使自己的辩论具有坚实的事实基础。这是获取辩护成功的首要条件。

以法律为准绳，就是用法律来衡量事实，确定事实。虽然法庭辩论的内容非常复杂，但可以归纳为两类：一类是事实，另一类是法律。也就是说，法院辩论双方的争议总是围绕着两个方面展开：区分事实和适用法律。

辩论者只有弄懂得法律，吃透法律，依据法律来分析事实，才能说明某人某事，是否违法，是否犯罪，所犯何罪，危害怎样。也才能断定该不该判刑，该判何刑，量刑何度。使自己的论点在辩论中有了法律依据，能够站在法律的立场上，站稳脚跟。

二、严词对抗，均衡简洁

严词对抗，均衡简洁是律师口才的基本要求。律师在言辞表达时，应力求准确无误，不失言、不失控，做到言之有物，言之成理。说的第一句话必须以一定的事实为依据，有相应的证据证明它的正确性，使其符合人们的心理、事理和法理，切忌空话套话，不恰当运用修辞和感**彩的或粗野地攻击性言辞。

律师辩论的观点与另一方明显不同，甚至完全相反。律师辩论必须针对对方提出的内容进行辩论，要千方百计地证明并要对方承认自己观点的正确，又要针锋相对地批驳对方的观点，有的放矢，设问引导，抓住要害关键，该褒则褒，该贬则贬，态度鲜明，语气果断，辞尽其意，做到以事论理，以**理，有理不放弃，无理不强辩。

口才演讲稿(篇3)

你即你选择

卢梭说过“人生而自由，却无往不在枷锁之中”，这个“自由与枷锁”的言论激励了无数人，也让无数人平添惆怅。然而，即使在一个非自由的环境中，生活仍然是可选的和有希望的。因为你是你的选择，你的世界取决于你如何选择。

我还要强调的是，人们可以自主地生活，我们感到的许多不自由都是自我强加的。

苏联的一个笑话很好地解释了这一现象。

问：“到了共产主义社会还有没有警察？”答：“没有。”问：“为什么?”答：“到了共产主义社会，每个人都学会了自己逮捕自己。”

实际情况可能更加糟糕。翻检任何一个极端年代的历史，都不难发现，那些学会自我逮捕的人，通常还会想方设法，以一种貌似善良的口吻和慈悲的情怀去逮捕别人，告诉你不要胆大妄为。一个人，无论有多高的才情，多强的创造潜力，如若听从了这些劝告，失去了自主生活的能力，他的人生就真的被这些老好人给毁了。

所以，相对于那些层出不穷的各类禁令，这种日常所见，在和风细雨中摧毁他人人生的劝告，才是更需要防范的“温情脉脉的恐怖袭击”。我一直都认同一个看法，如果环境已经在给你做减法，你首先想到的是给自己做加法，相信每一天都在朝着一个好的方向走，相信我们的生活比我们想象的自由。

这个世界上充满了**的书，比如《送信给加西亚》，主张服从是第一位。但就我而言，自主选择是第一位的。“人区别于动物的首要之处，不是人有理性，也不是发明了工具和方法，而在于能选择，人是在选择而不是被选择的基础上成为自己的”。

大环境可以决定人们的自由，但在你的心里有一个小环境，在那里你可以自由选择更好的生活。这都是关于你的意识。这是关于你对生活和世界的理解。只要你足够独立和自由，你就可以创造一个属于你的美好世界。

正如电影《美丽人生》所揭示的，即使是集中营，你也可以将它变成一个游乐场，哪怕转瞬即逝。所以你可以摧毁我的自由创造，但不是我对自由的渴望。

生活是可以选择的。如今的大学生，一毕业就忙着考公务员、工作，最好一步到位，不搬窝。可梭罗不这么想。

100多年前的独立日，梭罗拿着斧头去瓦尔登湖建了一座木屋。他想过试验性的生活。正是在那里，他完成了《瓦尔登湖》，并借着“公民不服从”的精神影响了无数人。在中国，靠自己生活的人并不少见。

都说“不自由，毋宁死”，但我说“不自由，仍可活”，因为你即你选择，你的生活、你的自由也在于你如何选择。

口才演讲稿(篇4)

三一文库（演讲稿/演讲与口才

*目录1. 演讲与口才演讲稿范文

2。演讲与口才：先发制人的方法

三。演讲与口才：灵活运用策略非常重要

4. 关于拒绝问题的演讲与口才演讲稿范文

讲话在一定程度上反映了一个领导者的本性和修养。作为一个领导者，他成功的口才首先要看目标，注意策略。也就是说，说话应适时、适情、适势、适机，一切以适度、恰当为原则。

不同的宾语对同一句话会有不同的反应，甚至导致相反的效果。作为领导者，他经常接触不同职业的人，每个人的职业都应该受到尊重。那些歧视他人职业，自我感觉良好，身职炫耀自己职业的人不会受到欢迎，反而会令人厌恶。

看对象的性别差异

男性和女性在语言反应上存在差别，两者对语言情境的承受能力也是不同的，这种差别多半是由性别的心理差异所引起的。因此，对男性和女性说话应注意有所区别，有些可以对男性说的话，未必可以对女性说。

一般来说，男人对于言环境有很强的容忍力。例如，普通的笑话不会导致男性尴尬。而女性对于语言情境的承受能力则较男性弱，即使是通常的玩笑也要特别注意。

看对象的年龄差异

对于不同年龄段的人来说，由于经历不同，志向不同，与他们交谈应该从他们的心理状态入手。如对健康的中青年，说某某人不行了、某某人死了，一般不会有什么不妥，也不会让对方产生什么联想和反感。但是，如果是对老年人说这些话肯定不妥当，不仅会让对方感到很不愉快，有时还会造成伤害，引起不必要的麻烦。

看对象的文化程度差异

由于人的多样性，领导者在面对不同文化层次的对象时，应该注意自己所说的话的差异。如果文化程度低的人不习惯使用书面语，他们应该尽可能用口语和他们交谈。如果我们使用书面语言，或优雅的词语和句子，会有沟通障碍。

相反，文化水平较高的人更喜欢听委婉的话，不听问题或不礼貌的话，不进行对话和交流。

看对象的民族差异

口才演讲稿(篇5)

大家好。我今天演讲的主题是“心跳动作”。

你知道人生最大的遗憾吗？不是人活着钱没了，也不是人没了钱还在，而是想做一件事，并且能够做好这件事，却没有去做或者是没来得及做。

古语道：“临渊羡鱼，不如退而结网。”不论什么事，如果只是脱离实际的空想，或者夸夸其谈、纸上谈兵，而不脚踏实地地去实干，就像只站在河边，对鱼兴叹，而不去结网捕鱼一样，是什么也得不到的。

这个道理大家都知道吧。

现在，我想告诉你一个小故事，我希望你能从中了解行动的必然性。

一位年届不惑的经理苦恼地来见心理专家希尔，他很苦恼地说：“我恐怕会失去工作了，我有预感我离开这家公句的日子不远了。我就像一个溺水的人，一群围观者在等我死。

我想我无能为力。我很害怕，但我还是希望有所改变。”希尔反问他：“只是希望能够吗？

”接着希尔停了一下，“为什么不采取行动来支持你的希望呢？希尔让经理立刻采取行动并且建议他立刻想办法将销售额提高的同时去留意更好的工作机会，这位恍然大悟的经理回去后每天组织他的推销员开例会，推销员们都充满了干劲，可想而知他们的平均业绩比所有部门好得多。经理的行为使他免于失业的危机，也使我们明白：

做每一件事，首先要对它感兴趣，然后就是要对它心动，当然,最重要的还是要行动起来,因为只有这样柳暗花明长风破浪的时刻才会到来。

一个人的目标是从梦想开始的，幸福是从心态中把握的，成功是从行动中实现的。

在这个崭新的校园里。我想说：“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”。

同学们，你们心动了吗？你们行动了吗？心不如行动。行动胜于心。我们行动吧！

口才演讲稿(篇6)

口才演讲稿感恩

尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“口才演讲稿感恩”。

我们每个人都应该学会感恩，感恩父母的养育之恩，感恩帮助过我们的亲朋好友，感恩曾经给予我们指导和帮助的老师们，感恩曾经给予我们机会和平台的领导们，感恩这个美丽的世界。感恩是一种美德，一种心灵的修养，它能够让我们更加懂得珍惜和感激身边的每一个人和事。

首先，我想感恩父母。是父母给予了我们生命，是他们辛勤的汗水灌溉了我们成长的道路。从我们刚刚来到这个世界的那一刻起，父母就为我们付出了无数的心血和汗水。他们辛勤的工作，为我们提供良好的生活条件；他们无私的奉献，无微不至地照顾和关爱我们；他们用深深的爱培育着我们的成长。每当我们在学习、生活中遇到困难和挑战时，他们总是毫不犹豫地给予我们无私的帮助和鼓励。父母是我们成长的源泉，是我们成功的支持。因此，我们应该时刻感恩父母的养育之恩，并用行动回报他们，让他们感到骄傲和幸福。

其次，我想感恩帮助过我们的亲朋好友。在我们人生道路上，会有很多人伴随我们成长，他们给予我们无私的帮助和支持。亲朋好友的支持和鼓励是我们成长的动力源泉。在我们遇到困难和挫折时，他们总是伸出援手，给予我们温暖和力量。亲朋好友在我们身边默默付出，给予我们无私的爱和关怀。所以，我们应该感恩这些给予我们帮助和支持的亲朋好友，并在需要的时候，伸出援手，回报他们的关怀和爱。

再次，我想感恩曾经给予我们指导和帮助的老师们。老师是我们成长道路上最重要的导航员，他们给予我们知识和智慧的灯塔。在我们学习的过程中，遇到困难和挑战时，老师们总是倾注心血，耐心指导。他们用耐心的耳朵聆听我们的问题，用智慧的思维解答我们的疑惑。老师们不仅在教育教学方面给予我们帮助和指导，还在思想道德和人生价值观方面给予我们深深的熏陶。他们是我们学习的榜样和楷模。因此，我们应该感恩曾经给予我们指导和帮助的老师们，并在日常生活中，用行动回报他们的教育深情。

最后，我想感恩这个美丽的世界。感恩这个多姿多彩的世界给予我们美好的生活。感恩大自然赐予我们各种各样的资源和福利。生活中的点滴，都是我们感恩的对象。阳光、雨露、春花、夏草、秋叶、冬雪，都是大自然赋予我们的礼物。感恩这个丰富多彩的世界，是我们学习、工作、生活的舞台。因此，我们应该时刻感恩这个美丽的世界，珍惜每一份美好，努力为社会作出贡献。

感恩是一种美德，它能让我们变得更加坚强和自信。感恩能够让我们体验到生活的美好和幸福。让我们懂得感恩，在学习、生活的道路上用感恩的心态面对困难和挑战，并用真诚和行动回报给予我们帮助和支持的人们。

感谢大家收听！

口才演讲稿(篇7)

中国古代文学是我们学习口才的不竭财富。学习口才，要多向古代文献要素材，要懂一些国学基础，要让我们讲话有深度有扎实的历史根基。

我国古代口才智慧论辩水平已经登峰造极了，在以后的博文中我将不断给大家分享一些国学口才故事。

有一种辩论技巧叫正反辩论，是用实际意义与表面意义完全相反的词语进行辩论的意种方法。

请看一案例：

古代庄宗爱好打猎。一天，来到某县围猎，大队人马乱踩民田，当地县官闻讯赶来，拦马劝谏。庄宗火冒三丈怒斥县官，县官吓得抱头逃窜。

这时，一个叫敬新磨的演员急忙带领同伴追上他，把县长抓回来，抚摸他的袖子和摩拳，狠狠地骂了他一顿：

“你身为县官，难道不知道我们的天子喜欢打猎吗?你为何要唆使老百姓种田而向皇上交租税呢?你难道不会让老百姓都饿死，而使这里的田地都空出来，供给我们的皇上驰骋打猎用吗?

你真是罪该万死!”

敬新磨说完，要求庄子立即处死县长。庄宗听了以后，不由大笑，放了县官，并下令人马不准再践踏农田。

庄子大发雷霆时，敬新磨听从庄子的意思，请县令让百姓饿死，离开土地供国王狩猎。正话反说，反而使庄宗认识了错误，迷途而知返。

在使用正话反说术时，如果同时使用极度夸张的手法，将某个事理加以放大，这更能显示其荒谬性，给人敲起警钟。

楚王非常喜爱马。他的马穿的是锦绣衣服，住的是华丽的宫殿，睡的是精致的床铺，吃的是枣脯。由于条件优越，他的马越来越胖，有一匹马因太胖而死。

楚王庄王死了很伤心。他想让满清文武大臣为这匹马哀悼，并把它放进棺材里，在埋葬医生的礼遇下埋葬。左右大臣纷纷劝阻大王。大王一概不众，并传下令来，有谁还敢来劝阻的，格杀勿论!

楚国有一个叫优孟的人。听到这件事后，他闯进宫殿，向天空哭诉。他哭得要死。楚庄王大吃一惊，问他哭什么。优孟一把鼻涕一把眼泪地说：

“马是大王最心爱的东西，我们楚国这样一个堂堂的大国，要什么有什么，而仅仅用埋葬大夫的礼节埋葬，实在太委屈这匹马了，有失我们楚国的体面。依我看，还是应该用埋葬国王的礼节才好，用洁白的玉石雕刻一具内层棺材，用花纹很美的梓木做外层棺材，调遣大批士卒挖墓坑，发动京城的男女老幼来挑土堆坟。出丧那天，让齐国、赵国的国君在前面引幡招魂，韩国、魏国的国君在后面护送，再修一座富丽堂皇的祠堂，用整牛整羊来长年供奉它的牌位，还要追封它为万户侯!

这样，让天下各国的人们知道，我们大王是把人看得很下贱，而把马看提很高贵!”

楚庄王听到这里，不觉感到羞愧满面，他问：“我的过失难道会有这么严重吗?那我现在应该怎么办呢?”

优孟说：“这很好办，请大王以六畜的礼节来埋葬它：用炉灶做它的外层棺材，用铜锅做它的内层棺材，用姜葱木兰等香料给它陪葬，用大米饭做祭品，用火光做它的衣服，让大家的肚肠做它的坟墓，这样埋葬就可以了。

”楚庄王于是让人把马剖开煮熟吃掉了。

优孟使用正话反说的方法，同时兼用极度夸张，将楚庄王的错误放大，充分提示了楚庄王做法的荒谬性，终于使他如醍醐灌顶，翻然醒悟。

正话反说，先扬后贬，是辩论中的一种非常重要的技巧。

口才演讲稿(篇8)

感恩是一种美德，是我们应该时刻保持的心态。当我们感恩时，我们会更加珍惜身边的人和事物，并且更加积极地面对生活的挑战。口才演讲稿感恩，这是一个非常值得思考和探讨的话题。以下是对这个主题的一些个人观点，希望能够对大家有所启发。

首先，我们应该感恩父母。父母是我们的亲人，是给予我们生命的人。他们无私地付出，为我们提供了温暖的家庭环境和良好的教育。我们应该感恩父母的养育之恩，同时要尽自己的努力回报他们的辛勤付出。我们可以孝敬父母，尽孝守礼，并且努力学习，为他们争取更好的未来。

其次，我们应该感恩老师。老师是我们成长过程中最重要的引路人，他们教导我们知识，培养我们的能力和素质。他们辛勤地工作，尽职尽责地履行着自己的教育使命。我们应该感恩老师们的付出，要珍惜在校学习的机会，虚心向老师请教问题，并且将所学所得转化为实际行动，为社会做出自己的贡献。

同时，我们也应该感恩朋友。朋友是我们一生的财富，他们在我们需要的时候伸出援助之手，在我们情绪低落的时候给予关怀和鼓励。我们应该感恩朋友们的支持，要宽容、理解并尊重彼此，在朋友面前不计较利益得失，而是通过真诚的交流和互助，共同成长和进步。

此外，我们还应该感恩社会。社会是我们生活、学习和工作的大舞台，为我们提供了丰富的资源和发展机会。在社会中，我们与许多不同背景的人相遇相知，他们的存在和贡献使我们的生活更加丰富多彩。我们应该感恩社会的包容和宽容，要做一个尊重他人、关爱他人的社会公民，为社会和谐稳定做出自己的贡献。

最后，我们还应该感恩自己。我们每个人都是独一无二的个体，拥有自己的优势和特长。我们应该感恩自己的才能和能力，要相信自己的潜力和未来。同时，我们也要认识到自己的不足之处，并且不断学习和成长，不断完善自我。

总而言之，感恩是一种情怀，是一种人生的智慧。当我们感恩时，我们会更加知足常乐，更加快乐幸福。让我们在日常生活中保持一颗感恩的心，用行动去回报那些给予我们帮助和支持的人。口才演讲稿感恩，是一个让我们从内心感受到感激之情，同时也鞭策自己继续努力的题目。感恩不仅仅是一种美德，更是一种力量，让我们用感恩的心态去拥抱生活的美好。谢谢！

口才演讲稿(篇9)

一、当众讲话与口才训练

1.自我介绍

2.相互介绍(两人一组，先相互交流两分钟，然后由a介绍b，b介绍a。也可三人一组。)

3.自由演讲(每个人事先准备好演讲的内容，上台自由发表演说。)

4.命题演讲(观众或老师出题，台上的演讲者发表即兴演说。长的可以叙述一件事，让演讲者就此事发表评论，短的可以是一句话，甚至一个词语。)

5.自由讲故事、笑话

6.指定讲故事、笑话(由观众指定某书中的某个故事，练习者用最短时间看完故事，并讲述出来，尽可能在讲述的过程中，适当地发挥，甚至改编叠加等。)

7.角色扮演训练(扮演某个知名角色，观众进行提问，类似于新闻发布会。)

8.场景模拟练习(模拟特殊场景，比如面试，主持人或台下观众提供面试基本情况，面试者发表演说;比如竞选，谈谈这个职位有哪些优势，如果竞选成功将采取什么措施等。角色扮演环节以观众提问回答问题为主，而场景模拟练习以表演者演说为主。)

9.串词练习准备好一些无关的词语，可事先准备，也可由观众即兴提供。把这些词语串成一个小故事。要求故事尽可能充实丰满，不要太牵强附会。分初级阶段，中级阶段和高级阶段：初级阶段，词语顺序不限制;中级阶段限制词语顺序，必须按照提供的顺序讲，但不限制主题;高级阶段，同时限制词语顺序和主题，不能偏离主题。

10.故事接龙

11.开眼扬声(目光训练，两个人相互盯着对方的眼球，时间约三分钟，训练和别人的眼光交流。扬声，既为大声地叫一赞多;多暂一;顺情说好;赞美接龙。)

16.宴会讲话(各种宴会、不同角色发言)

二、定向辅导训练

17.突破自我、普通话训练

18.抗干扰训练(故意制造干扰和问题，让练习者起死回生、临场应变)

19.演讲比赛、竞岗竞聘、面试等

20、呼口号(口号内容为正面激励性短句：初级形式：聚在某地(如公园)当众喊口号;高级形式：在大街上，一面走路，一面喊。)

21.创新训练

22.打招呼训练(见到陌生人，就和他们打招呼：成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼! 除掉睡眠，人的一辈子其实只有一万多天，人与人之间的不同在于，你是真正的生活了一万多天，还是仅仅生活了一天而重复了一万多次为了理想我们抱有终身的热情，一次坚持可能换回一种习惯，一种习惯可能换回一种品格，一种品格可能换回一种追求，一种追求可能铸就一种人生。

自信就是可是如果一个人他不会听，只会啪啪啦啦地说，一直讲，讲的东西都不是对方要的，都不是对方理解的，这样就算你再会说话，你就象一部说话的机器。所以一件很重要的事情就是，学会说话之前一定要先学会听话。

(二)每天要与五个人沟通：在我们生活当中，人总是围绕在我们的周围，所以每天找五个人交流不是一件难事，难的是，我们没有去这样做。通过这样的沟通，我们可以减少我们的说话怯场心里，因为你说得多了，当你面对一个陌生人或一群陌生人时，你知道你应该怎么说;还可以增加你的知识面，和每个人沟通都会有新的事物，在不知不觉中你的知识库就丰富了。各位，认可吗? 这一点非常重要，真正会说话的会说到人家的心坎里，你和别人交流当中也会慢慢学会人家好的说话方法。

(三)多阅读：各位，阅读对说话有帮助吗?当然有!因为在不同的场合，我们可能会谈不同的话题，我们不可能每天拉家常，我们要去做管理、做销售、做广告、做老板……，那么我们当然会说不同的话题，不同的知识，这此知识哪里来?书本当然是最好的喽。特别是一些哲理性的书籍，因为我们说话总要符合逻辑的，阅读那样的书对我们帮助很大哦。

(四)公众场合的说话：我们不管是上学还是参加了社会工作，都有很多公众场合说话的机会，只是我们不愿说不敢说，所以我们最后总是抱怨自己不如别人会说话，而从没想过是我们没有在这样的场合去多说话。也许在一次培训课上，老师说：有哪位朋友上台来与我们分享一下学习的感受。大多数人都不会主动上台，因为怕说不好，那么各位是不是失去这样一次机会，也许你真的说不好，说不好有没有关系?没有关系!如果你一次也不愿上台说，那么你永远说不好，当你一次次走上讲台的时候，你肯定会一次比一次说得好。各位，假如你是一们老板，你看到全心全意、埋头苦干、忠诚实干的你的员工，你很想说两句鼓励一下，但你拙于言词，不知怎么开口，结果什么都没说，试问这些员工以后还会这样忠诚的干下去吗?还有，假如你是一名员工，在公司的会议上，你每次只参加会议，不说一句话，开会从来不发言，那么在公司裁员时第一个肯定是你，因为老板可能跟本不知道你是谁，你没有在老板面前表现过你的特长。所以各位，在公众场合，只要有说话的机会就说上两句，不要怕，因为也许那个舞台就是为你而设计的。各位，有敢到公交车上说话的吗，如果你想速成训练，每天一上公交车，就开说：各位同乘的朋友，大家早上好!今天的天气万里无云，祝大家有个好心情…………火车站到了，下车请当心。如果你这样的训练，不出一月，你参加国务院会议也能轻松的说话，不过也存在着风险哦，可能被120拉到精神病院，也可能被售票员打下车，因为她以为你要抢她的饭碗。但要成功总有风险的，各位试试哦

口才演讲稿(篇10)

尊敬的老师、亲爱的各位同学们：

大家好！下面我为大家带来我的演讲。

2010年高校毕业生人数达到631万人，专家**2012年将超过700万人！与之相对应的是就业压力日益凸出，这是近年来越来越深地被学生感受到的沉重压力。不仅是各类高职高专的同学有这种感受，各类本科院校的同学，甚至包括硕士研究生亦是如此。

大学生似乎变得越来越“廉价”了，那么，怎样做到出类拔萃，并在千千万万求职者中脱颖而出站在天平下压的一端呢？你的“砝码”是什么？

其中有一个很重要的因素就是同学们的素质，素质最显著的标识是能力。在具备同等教育背景下，能否如愿以偿地就业，就取决于个人的能力了。在各种能力中，口语能力尤为重要。

地球的“半径缩短”，人的“舌头延长”，这是当今高科技、高效率的社会带给人们的两种直观的感觉。人们似乎并不完全信奉孔夫子两千多年前的训示：“君子欲讷于言而敏于行。

”反而津津乐道于刘勰的一句惊世骇俗的名言：“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”顺应时代的发展和人们的要求，口才和演讲能力已经成为衡量一个人能力的重要标准，因此我们应该更加重视致力于口才的培养和演讲能力的训练，为以后书写灿烂辉煌的职业生涯埋下基石！

美国著名教育家、演讲理论家戴维·卡耐基在《口才训练妙诀》一书中指出：“一个人的成功，约有15%取决于技术知识，85%取决于人类工程——发表自己意见的能力、担任领袖的能力和激发他人热忱的能力。”这三种能力，更多的都是指向说话的能力。

美国人类行为科学研究者汤姆士说话更是坦率：“说话的能力是成功的捷径。”他统计的结果表明：

“发生在成功人物身上的奇迹，一半是由口才创造的。”

由此可见，要掌握未来事业的主动权，就要重视口语能力的锻炼。

通过《演讲与口才》这门课程的学习，使我获益匪浅！该课程设身处地地根据学生在校学习与就业的需要，囊括丰富多彩的案例，贴近时代，贴近社会生活，贴近学生实际需要，充分锻炼了我们在各种社交场合的演讲能力，如学术演讲、竞聘演讲、喜庆演讲等，为以后我们踏进社会面对各种场合的演讲积累了宝贵的经验，实用性极强！

有人把口才的标准概括为以下十点：思维敏捷，反应迅速；立意明确，内容集中；条理分明，逻辑严密；语势连贯，跌宕起伏；用语规范，贴切易懂；适切语境，话语得体；生动优美，诙谐幽默；委婉含蓄，蕴藉深邃；把握时机，灵活善变；言语和谐，语气适宜。以上十点并不是严格意义上衡量口才的标准。然而，能够做到这一点意味着有一定的口才。

把以上十点作为自己锻炼口才的参考标准，结合自身的情况，制定切合自身的训练计划，紧抓细节，严格要求自己，勤加练习，并持之以恒的坚持下去，口才一定会突飞猛进。

在工作和生活中，不期而至的当众讲话的机会实在太多，或者自愿上台，或者被迫上台，或者规定上台，不管是何种境况，短短的几分钟，十几分钟，要么是你展示才华风采、平步青云的极好机遇，要么是你丢人现眼、错失良机的遗憾时刻。因此，我们应当更多的参与到工作和生活中的各种即席讲话，以讲代练，寓练于讲，并在即席讲话中不断积累经验、总结不足。

在这一点上，与我们紧密相关并且对我们的职业起决定性作用的是毕业后的求职面试。那么，如何去打动面试官呢？如何去获得面试官的青睐呢？

面对面试官的提问，首先要确定面试官提问的真实意图。找出问题的隐含义义和相应的对策。其次，灵活应变，谨防陷阱。

辨证地对待问题，辨证地回答问题。再次，言辞得体，显露才华。利用自己发言的时间，用华丽的口才展示自己的才华、打动面试官。

最后，不要急躁，要敢于化败为胜。很多面试上，会出现考官故意刁难自己青睐的求职者的情况，这个时候，我们更应当沉着稳重，化被动为主动，迎难而上，去掌握面试的主动权。

以上内容，是学完《演讲与口才》课程后，我对自己未来职业生涯的畅想。当然，在注重说话能力的锻炼的同时，也不要忘记理论知识的学习和专业技能的掌握，否则再好的口才也只会像“空中楼阁”一样站不住脚，无法令人折服。

在今后的日子里，我一定勤加练习，严格要求自己，理论与实践两手抓，一手抓理论知识积累，一手抓驾驭知识能力即口才锻炼，为畅想自己的职业生涯奠定牢固的基础！

由于本人阅历还不够，理论联系实际的经历还不足，因此本次演讲内容难免显得青涩。欢迎大家给予批评、建议。

我的演讲到此为止，谢谢。

口才演讲稿(篇11)

在生活中需要说服的对象有很多，他可能是你的父母、你的上司、你的顾客、你的朋友、你应聘的主考官……有时候，某些人欲在你身上实施犯罪行为的时候，你更应该临危不惧，巧妙地使用说服技巧，使他放下“屠刀”，避免造成严重的恶果。在生活中，随时可能遇到要说服别人的情况，如果不掌握技巧，说服就难以达到理想效果，为此本文总结了以下六种说服技巧供大家参考。

一、调节气氛，以退为进

在劝说中，你应该首先试着调整谈话的气氛。如果你和颜悦色地用提问的方式代替命令，并给人以维护自尊和荣誉的机会，气氛就是友好而和谐的，说服也就容易成功;反之，在说服时不尊重他人，拿出一副盛气凌人的架势，那么说服多半是要失败的。毕竟，人是有自尊的，即使是3岁的孩子也有自己的自尊，他们不想轻易被别人说服和支配。

一位中学老师接手了一位贫困班班主任的工作，正好赶上学校安排学生参加平整操场的工作。这个班的学生躲在阴凉处谁也不肯干活，老师怎么说都不起作用。后来，老师想出了退却的办法。他问学生们：

“我知道你们并不是怕干活，而是都很怕热吧?”学生们谁也不愿说自己懒惰，便七嘴八舌说，确实是因为天气太热了。老师说：

“既然是这样，我们就等太阳下山再干活，现在我们可以痛痛快快地玩一玩。”学生一听就高兴了。为了让气氛更热烈，老师还买了几十个冰淇淋给大家解暑。

在说说笑笑的玩乐中，学生接受了老师的说服，不等太阳落山就开始愉快地劳动了。

二、争取同情，以弱克强

渴望同情是人的天性，如果你想说服比较强大的对手时，不妨采用这种争取同情的技巧，从而以弱克强，达到目的。

一名15岁的山区女孩被绑架到上海。当天晚上，天下着小雨，小姑娘的房门打开了，一个中年上海“阿拉”走了进来。小姑娘的心跳到了嗓子眼儿。

不过，她还是很快地镇静下来，机智地叫了声：“伯伯!”中年“阿拉”一愣，人像是被魔法定住了似的。

小姑娘小心翼翼地说：“我一看伯伯就是好人，看你的年龄，与我爸差不多，可我爸就比你苦多了，他在乡下种田，去年栽秧时，他热得中暑……”说着说着，眼泪就哗哗地流下来。“阿拉”的脸涨得通红，短暂的沉默后，低低地说了一句：

“谢谢你，小姑娘。”然后开门走了。

面对强壮的“阿拉”，何不让自己显得更弱小，来激发他的同情心呢?聪明的小姑娘正是这样做的。

一句“伯伯”，一下子拉开了两人年龄距离，让“阿拉”不由得想起自己那同样处于花季的儿女。同情的种子开始在他心中发芽。接着小姑娘又不失时机地给他戴上一顶“好人”的帽子，诱导他的心理向“好人”标准看齐。

用“我爸”和“阿拉”对比，进一步强化了“阿拉”的同情心理。

三、善意威胁，以刚制刚

很多人知道威胁可以增强说服力，但也会时不时地使用它。这是利用善意的威胁使对方感到恐惧，从而达到劝说目的的技巧。在一次集体活动中，当大家风尘仆仆地赶到事先预定的旅馆时，却被告知当晚因工作失误，原来订好的套房(有单独浴室)中竟没有热水。

为了此事，领队约见了旅馆经理。

领队：对不起，这么晚还把您从家里请来。但大家满身是汗，不洗洗澡怎么行呢?何况我们预定时说好**热水的呀!这事只有请您来解决了。

经理：这事我也没有办法。锅炉工回家了。他忘了排水。我让他们开一个集体浴室。你可以洗。

领导：是的，我们都可以去集体浴室洗澡。如果你不知道的话，有一个单独的浴室，一间50元一晚的套房。现在到集体浴室洗澡，那就等于降低到统铺水平，我们只能照统铺标准，一人降到15元付费了。

经理：那不行，那不行的!

领班：**套房浴室里只有热水。

经理：我没有办法。

领队：您有办法!

经理：你说有什么办法?

领导：有两种办法：一种是把没有履行职责的锅炉工叫回来；另一种是可以给每个房间带两桶热水。

当然，我会配合你说服你耐心等待。这次谈判的结果是，经理派人去叫锅炉工回来，40分钟后，每个套房的浴室都有热水。

威胁可以增强说服力，但是用时应注意以下几点：

第一，态度要友善。

第二，讲清后果，说明道理。

第三，威胁的程度不应过分，否则会弄巧成拙。

四、消除防范，以情感化

一般来说，当你和你想说服的人竞争时，你会有一种防御性的心态，尤其是在关键时刻。这时，要想说服成功，就要注意消除对方的防御心理。如何消除防范心理呢?

从潜意识来说，防范心理的产生是一种自卫，也就是当人们把对方当作假想敌时产生的一种自卫心理，那么消除防范心理的最有效方法就是反复给予暗示，表示自己是朋友而不是敌人。这种暗示可以采用种种方法来进行：嘘寒问暖，给予关心，表示愿给帮助等等。

有个“的姐”(出租车女司机)把一男青年送到指定地点时，对方掏出尖刀逼她把钱都交出来，她装作害怕样交给歹徒300元钱说：“今天就挣这么点儿，要嫌少就把零钱也给你吧。”说完又拿出20元找零用的钱。

见“的姐”如此爽快，歹徒有些**。“的姐”趁机说：“你家在哪儿住?

我送你回家吧。这么晚了，家人该等着急了。”见“的姐”是个女子又不反抗，歹徒便把刀收了起来，让“的姐”把他送到火车站去。

见气氛缓和，“的姐”不失时机地启发歹徒：“我家里原来也非常困难，咱又没啥技术，后来就跟人家学开车，干起这一行来。虽然我挣的钱不多，但我过得很好。

何况自食其力，穷点儿谁还能笑话我呢!”见歹徒沉默不语，“的姐”继续说：“唉，男子汉四肢健全，干点儿啥都差不了，走上这条路一辈子就毁了。

”火车站到了，见歹徒要下车，“的姐”又说：“我的钱就算帮助你的，用它干点正事，以后别再干这种见不得人的事了。”一直不说话的歹徒听罢突然哭了，把300多元钱往“的姐”手里一塞说：

“大姐，我以后饿死也不干这事了。”说完，低着头走了。在这个事例中，“的姐”典型地运用了消除防范心理的技巧，最终达到了说服的目的。

五、投其所好，以心换心

站在别人的立场上分析问题，能给别人一种为他思考的感觉，这种技巧往往具有很强的说服力。要做到这一点，“知己知彼”十分重要，惟先知彼，而后方能从对方立场上考虑问题。

某精密机械工厂生产某项新产品，将其部分部件委托小工厂制造，当该小厂将零件的半成品呈示总厂时，不料全不合该厂要求。由于迫在眉捷，总厂负责人只得令其尽快重新制造，但小厂负责人认为他是完全按总厂的规格制造的，不想再重新制造，双方僵持了许久。当总厂厂长看到这种情况，在向原委员会询问后，对小厂负责人说：

“我想这件事完全是由于公司方面设计不周所致，而且还令你吃了亏，实在抱歉。今天幸好是由于你们帮忙，才让我们发现竟然有这样的缺点。只是事到如今，事情总是要完成的，你们不妨将它制造得更完美一点，这样对你我双方都是有好处的。

”那位小厂负责人听完，欣然应允。

六、寻求一致，以短补长

习惯于顽固拒绝他人说服的人，经常都处于“不”的心理组织状态之中，所以自然而然地会呈现僵硬的表情和姿势。对付这种人，如果一开始就提出问题，绝不能打破他“不”的心理。所以，你得努力寻找与对方一致的地方，先让对方赞同你远离主题的意见，从而使之对你的话感兴趣，而后再想法将你的主意引入话题，而最终求得对方的同意。

有一个小伙子固执地爱上了一个商人的女儿，但姑娘始终拒绝正眼看他，因为他是个古怪可笑的驼子。

这天，小伙子找到姑娘，鼓足勇气问：“你相信姻缘天注定吗?”姑娘眼睛盯着天花板答了一句：

“相信。”然后反问他，“你相信吗?”他回答：

“我听说，每个男孩出生之前，上帝便会告诉他，将来要娶的是哪一个女孩。当我出生时，未来的新娘已经配给我了。上帝还告诉我，我的新娘是骆驼。

我当时向上帝恳求：‘上帝啊，一个驼背的妇女将是个悲剧，求你把驼背赐给我，再将美貌留给我的新娘。’”当时姑娘看着小伙子的眼睛，并被内心深处的某些记忆搅乱了。

她伸手去拿他，成为他最喜欢的妻子。

演讲与口才：理性对待影响会议的人演讲与口才（2）回到目录

会议上都有可能存在口若悬河的与会者或是一言不发的与会者，对于事事都要争论不休或是开口就跑题的与会者，或是私下开小会的与会者。在这个时候，由于领导是会议的主人，我们应该理性地对待它。

(1)应对口若悬河的人。

有些人说话太多，他们总是喜欢听自己的，他们似乎利用每次会议垄断讨论。如果你事先知道这类人，安排他就坐在你的左右，这样你可以“避免”看到他想要发言。

如果他发言了，给他适当的时间，然后说：“你提出的几点很好，现在让我们听听其他人的。”以此打断他。如果这不起作用，就把时间限制在每人两分钟。

(2)应对一言不发的人。

有些人胆小，只要他们想在别人面前说话的时候舌头就绷紧。不要问一些使人难于回答的直接问题使这种人感到难为情，相反，问一些你认为他们能够回答的问题，例如，有关他们的工作、家庭或他们如何处理某一特殊情况的问题。有机会表扬他们，拍拍他们的肩膀，帮助他们克服说话时的不安。

(3)应对窃窃私语的人。

当一个人开始和周围的人交谈并干扰会议时，最好的方法是用眼睛尽可能地阻止他。但是总有些人不了解别人的感受，你必须提醒他们。

如果交谈达到必须加以制止时，你可以通过直接提问来试着打断交谈者，或者你也可以停止发言，等着他们安静下来。如果这也不管用，你可以对他们说，“如果你们有什么要说的，请大声说出来，好让每个人都能从你们的讨论中获益。”另一个可行的办法就是，如果你想制止他们，就请他们总结一下最后几个建议，并估计其可行性。

他们在脑子里对这些或许不大清楚，说不出来，这时他们就会注意了。

(4)应对争论不休的人。

事事都要争论的与会者会使一个挺好的会议流产，主持人需要有许多的办法对付他们。如果你能够，要尽量搞清他们为什么每件事都过不去，一旦找到了原因，事情就好办了。不要批评他们使他们士气低落。把他们严厉的评论和问题看作是共同的。

如果可能的话，重复他们的评论，就好像你已经接受了它们一样。如果你不能控制他们，就把他们问题中的谬误念出来，交给大家讨论。这样做大家可能都会厌恶他们，无须施加任何压力就能使他们知道自己是多么讨人嫌。

这很可能会使他们安静下来。如果再不行，看看你是否能避免让这种遇事必争的与会者下次再出席会议。

口才演讲稿(篇12)

关于口才演讲稿

1.结构记忆

演讲虽从语言体裁上看具有叙述格调和色彩，但从演讲稿上看，它属议论文范畴。

作为议论文，通常离不开提出问题、分析问题、解决问题这三大块。

因此，牢牢把握讲稿的章法结构，就可以有效地帮助你记忆。

2.画图记忆

画图记忆是记忆讲稿的一种办法。

图画是具体形象化的作品，最便于记忆，尤其是自己画的图画。

每次演讲稿的内容都可以用图画表示，画好后，排上队，仔细看看，记住顺序。

演讲时，这些图画就会依次清晰地浮现在你的脑海里了。

这个办法符合记忆特性，而且简单易学，初学者可以一试。

3.意义记忆

心理学家认为：思想和言语的表达有不可分隔的联系，前者是后者的基础，而后者是前者的外化形式。

一篇好的演讲稿，总是有明确的.思想内容和鲜明的主题的。

因此，记忆演讲稿，首先要从意义人手，把握主题和中心思想，找出各部分“意义的据点”，提纲挈领，在此基础上记忆全篇讲稿内容就容易得多了。

4.连锁记忆

即把要记住的各个事物(词)用联想连接起来。

联想越是古怪，记忆就越清楚。

一般，每天有四个记忆高潮点，是记忆的最佳时期：一是早晨起床后;二是上午8~10点;三是傍晚6~8点;四是在临睡前一两个小时。

5.情感记忆

这个方法就像演员背记台词一样，让自己在记忆讲稿时进入“角色”。

心理学家认为：“情感主要是和大脑两半球的活动联系着的。

”引起各种情感的条件刺激既有现实的第一信号，又有现实的第二信号，即以词为条件的刺激物。

可见，言语是有表情性的。

演讲稿中，有些内容具有深厚的感情色彩，它能引起演讲者的喜怒哀乐、好恶爱憎，使演讲时语气、音量、语速和态度都不同于一般，因此，就很容易记忆。

6.机械记忆

机械记忆在演讲中有些地方是需要的。

如一些人名、地名、历史年代等，就要靠机械记忆。

但是机械记忆并非只是死记硬背，它也有灵活办法可寻。

例如用对照法来记忆历史事件，另外，还可以运用谐声、会意等手法，缩小记忆对象的信息量，来达到巧妙记忆的目的。

口才演讲稿(篇13)

演讲优于一般的现实的口语表达形式，因为它不仅仅是现实活动，而且具备着戏剧、曲艺、舞蹈、雕塑、绘画等艺术形式的特点。

(1)具有整体感。

在演讲中，不仅缺少任何一个系统都构不成演讲，而且任何一个系统如果脱离了演讲的整体，就失去了它作为演讲之一部分的意义和作用。在整个演讲活动中，由于各系统互相联系，互相配合，互相渗透，才给人造成一个统一的整体感。

(2)具有协调感。

整个演讲活动不仅给观众以种整体感，更是一种协调感。各系统要素不仅为了总目标发挥着自己的功能和作用，而且它们之间总是配合默契，协调一致，共同完成着总任务。

(3)富于变化。

演讲的要素需要根据主题和情感的需要而变化，从而总是给人一种新的感觉。比如声音的大小、速度、表现手段的变化等等。

(4)富于美感。

整个演讲活动不是单纯的现实活动，而是一种艺术活动。列夫托尔斯泰指出：“在自己心里唤起曾一度体验过的感情，并且在唤起这种感情之后，用动作、线条、色彩，以及言词所表达的形象来传达出这感情，使别人也能体验到这同样的感情——这就是艺术活动。

”正因为演讲活动具有艺术性，才增强了感人的力量。

口才演讲稿(篇14)

《给我一个吻，我就把你娶回家》-演讲稿（实用口才学演讲）

敬爱的老师，可爱的同学们：

大家好！

在讨论之前，我想问你几个问题。在困难的情况下，是什么支持你脱离危险？在病痛中，是什么指引着你恢复健康？在挫折中，是什么让你变得更强大？答案有三个。

信念，信念，还是信念！

难道不是么？在不久之前，我们永别了可怜而不幸的登哥（拉登），我们暂不谈拉登干的事好坏，就试想一下，是什么让一个人能在fbi，cia，国际刑警，还有重金悬赏之下，东躲**十年之久？答案是属于他个人的信念。

同样，再久一点，当我们兴高采烈地欢庆日本因**第二次吃到了核爆的味道的时候，而日本人脸上没有惊恐，慌乱的表情，他们秩序井然，试想一下，是什么让他们这么自信？答案仍然是信念。他们绝对相信，拥有丰富核**和**经验的国家能够再次变得更好。另外，在很久很久以前，我们的小月月与凤姐两位女士，皆因各自极其夸张的行为引起众人围观，有人讽刺地说她们普遍地提高了广大人名群众的心理承受能力，但她们仅仅是为了引起大家对于她们的嘲讽，愚弄？

我想不是的，她们也有她们的信念，仅仅出于一个女人最简单直白地的方式，也希望有那么个人，在这一生，能真正地爱她，告诉我们不是只有美女才能泡帅哥的（当然我们不都想被她们泡）。

这是他们的信仰，他们自己的信仰。

是啊，人生活在世间，就不能没有信念，否则他便会像一艘失去方向的小船，在海上茫然不已，随波浮沉，而有了信念，则有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，有了奋勇拼搏的力量。信念是激情之母。它孕育着荣誉、力量和生命。它使垂死的人看到生命的曙光；它使沮丧的人看到胜利的冉冉升起的太阳；它使处于绝望境地的人们看到了扭转局势的可能性。

让我们再来看看这样一个例子，大家可能都很熟悉。

菲拉老师是一位很有智慧的教育家。在西州郊区的一个小镇上，26名有不良行为的孩子在菲拉老师的指导下开始了他们辉煌的生活。菲拉老师用她自己的方式教孩子们。

新学期开始的第一天，菲拉没有像以前的老师那样首先对孩子进行一顿训斥，而是给他们灌输信念的精神，出了一道选择题，问谁会成为伟人？

a笃信巫医，有两个**，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命

他两次被赶出办公室。他每天中午才起床。他每晚喝大约一公斤白兰地。他有吸鸦片的记录

c曾经是一个民族战争英雄。他一直保持素食的习惯，热爱艺术，偶尔喝酒，年轻时从不做违法的事

毋庸置疑，大部分学生选择了c，然而菲拉的答案却让人大吃一惊“孩子们，你们的答案也符合一般的判断，但事实是你们都错了，这3个人你们都很熟悉，他们是二站时期的著名人物。a是富兰克林·罗斯福。他意志坚强，连续四届当选美国**。

b是温斯顿.丘吉尔。英国历史上最著名的首相。

c是阿道夫.希特勒，一个夺去了几千万无辜生命的法西斯元首”孩子们都不敢相信自己的耳朵。我们很容易能看出，以往的只能代表过去，真正能够代表一个人一生的，是他现在和未来，而现在和未来又决定于这个人是不是充满信念，不要担心我们现在一事无成，因为我们只是学生，只要你有信念，你做一件事情，过个十年，二十年后呢？

好好想想。

我的高中老师告诉我，如果一个人没有生活的信念，他只是一台制造粪便的机器。

根据季羡林先生的观察，对世界上绝大多数没有信仰的人来说，生活是毫无意义和价值的。他们从未考虑过这样的哲学问题。走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉0k，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。

有人会认为这样的生活其实也不错，当然我们也可以这样活着，但是虽然活得像禽兽一样，我们却永远不会有禽兽那样的快乐的。

关于题目那样的吻，其实是对于爱情的一种信念，但很惭愧，我这十几年来还没收到，不过，我坚信我的信念，在未来的某一天，我会收到的。你还需要相信和相信中国有很多女性。

朋友们，相信信念，你一定会成功的！

ladies and gentlemen:关于以上发言，此刻我意识到了一种风险的存在，我似乎不自觉企图“指导”大家，而这是自不量力的。为此，特作警示：

以上均仅供参考。也许他们都不对。。。

感谢各位。

口才演讲稿(篇15)

(1)速读法

这里的“读”是指大声朗读，意思是用嘴而不是用眼睛阅读。顾名思义，“快速阅读”就是快速阅读。

这种训练方法的目的是训练人们口齿伶俐、准确和口齿伶俐。

方法：找一篇演讲或一篇优美的散文。先拿来字典、词典把中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。

一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。

要求：阅读过程中不得停顿，发音要准确，发音要清晰，声音要尽可能完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。

我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目解说专家宋世雄的解说。他的评论很快。宋世雄对“快”的解释是快而不乱的。每一个单词和每一个声音都发音清晰准确。没有模棱两可的地方。

我们希望实现的是他的敏捷，清晰的发音和准确的发音，而不是为了敏捷和敏捷。

快速阅读的优点是，无论何时何地，它都不受时间何地点的限制。只要手头有一篇就可以练习。而且，它不受人员的限制，不需要其他人的配合，可以独立完成。

当然，你也可以找同学听你的速读练习，让他帮你解决速读中的问题。比如，哪个词的发音不够准确，哪个地方的发音不清晰等等，这样更有利于你有目的地改正和学习。你也可以用录音机录下你的速读，然后自己听，找出不足和改进。

如果有老师指导就更好了。

(2)背诵法

同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有**。背诵的目的是各有不同的。

有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务;也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。我们提倡背诵的主要目的是锻炼我们的口才。

我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要"背"，二还要求"诵"。这种训练有两个目的：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

记忆力是口才的基本素质。没有好的记忆力，就不可能培养出出路。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。

如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，"背"正是对这种能力的培养。

“背诵”是一种表达能力的训练。这里的“背诵”就是我们常说的“背诵”。它要求在准确把握内容的基础上进行声情并茂的表达。

背诵不同于我们前面提到的速读法。速读法的重点是“快”，背诵法的重点是“准”。也就是说，你所背诵的讲话必须准确，没有遗漏和错误，而且必须在发音和发音上准确。

其方法是：第一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌;第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情;第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容;第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。

在背诵的过程中，也可以分步进行。首先，进行"背"的训练。也就是先将背下来。

在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。在背诵过程中，进一步了解作品的风格和节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。

第二，在背诵的基础上大声背诵。大声背诵你的演讲、散文、诗歌等，随时注意声音的正确性，并有一定的感受。第三，这是这次训练的最后一步。用饱满的情感，准确的语言和语调背诵。

这里的要求是准确地记住和表达作品的思想和情感。比如，我们要背诵高尔基的《海燕》，我们首先就应明白，这是篇散文诗。它是在**革命即将来临的风暴，并颂扬无产阶级战士海燕的形象。

整篇散文诗都是热烈激亢的，表达了革命者不可遏止的憎爱分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。当然，仅仅抓住这项工作的基调是不够的。

我们还需要做一些技术性的工作，比如段落划分、重音确定、停顿等等。平淡，没有波澜，没有起伏，一个声调到最后朗诵都不会成功。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调，却没有注意朗诵技巧，开口就定在最高的音上，结果到了表达感情的最高点时，就只能是声嘶竭力。

我们说这也是不准确的缘因。如果我们对作者思想感情的发展有一个准确的把握，就不会犯类似的错误。