育儿日记

【#实用文# #育儿日记(集锦10篇)#】你了解如何撰写一篇富含思想的周记吗？周记写作是人类展现思想和情感的方法之一，在我们的学生时代，我们经常需要写周记。今天，好工具范文网小编为大家精选了一篇关于“育儿日记”的优秀文章，希望大家能够收藏！

育儿日记【篇1】

1、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来;

2、每天让孩子在书桌前坐10分钟;

3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右;

4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间;

5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上;

6、让孩子彻底放松地玩;

7、当孩子的注意力不在学习上时，不要强迫孩子学习;

8、开始学习前，让孩子整理一下书桌;

9、饭前和饭后一小时不要让孩子学习;

10、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且让孩子离开书桌。

育儿日记【篇2】

夏季是很多孩子所钟意的季节。炎炎夏日，跳入清凉的泳池中是一件多么清爽惬意的事情。游泳毕竟涉及到一个很大的安全问题，绝不是孩子以为的玩一玩的小事，家长在这方面要给孩子提前进行安全意识的教育，同时了解如下健康游泳注意事项：

（一）大汗时马上游泳易受凉

夏天宝宝在室外常常玩的满头满身是汗，此时身上的汗毛孔全都处于张开状态，这是有助于身体的调节机能将体内的过多热量排出。如果这时立马就跳入泳池，冷水自然会趁势由汗毛孔侵入人体，身体极易受寒气入侵，造成感冒受凉等症状。

（二）游泳水温宜保持27度以上

儿童的体格本身比较小，身体的散热要比成年人快，如果游泳的水温过低容易引起感冒。

（三）游泳前不宜吃太饱

游泳前的半小时至一小时不宜吃太饱，并做些简单的准备活动进行身体的热身，这也可有效避免下水后出现肌肉僵紧和抽筋等情况。可选择以活动头、肩、膝关节、髋关节和踝腕关节等为主。

（四）碳酸饮料惹祸害

喝了碳酸饮料的儿童，在游泳过程中，很容易发生串气儿，引起肚子疼或者打嗝影响换气。所以游泳过程中如果渴了，应喝水或者非碳酸型饮料代替。

（五）游泳时间要适当

游泳时间对儿童来说控制在一个小时左右，最长也别超过两小时。儿童在七八岁是学游泳的年纪，很多初学的都选择蛙泳，由于蛙泳在操作时是身体四肢对称的姿势，对儿童来说比较好掌握平衡和克服恐水情绪。因此很多儿童学得很快，往往很兴奋不愿意停下来，不小心会游泳时间过长。如果一旦超过自己的体能负荷而不自知，是十分危险的。

（六）刚出水莫要急于进食

游泳是一项很耗体力的运动，但出水后即便感到饥饿也不能急于进食。可先补充少量盐糖水，使身体快速恢复体力，不过莫喝过多过快。等游泳半小时后，再重点补充营养和容易消化的食物，此时凉的食物也要尽量避免，防止对胃部有不良刺激，引起不适。

对生长发育期的孩子来说，游泳时一项非常好的运动，能强健体魄，增强体质。但安全问题一定要注意，若在游泳过程中，出现呛水、抽筋、呼吸困难或其他不舒服的身体情况，要立马停止游泳，等排除不良身体状况后方可再次入水。

育儿日记【篇3】

饮食对于宝宝们的重要性，相信很多家长都理解。宝宝正处于身体各个方面的成长和发育，饮食除了能满足宝宝正常的生活需求外，也要有足够的能量让宝宝的身体慢慢长大。而饮食中，早餐就尤其重要了，一年之计在于春，一日之计在于晨，所以宝宝的早餐应该具备什么样的特点，才能满足宝宝的身体需要呢。

1、早餐要有足够的能量

宝宝一般早上都起的非常早，上午的活动量也非常大，所以需要的能量也较多。而且宝宝除了每天活动消耗的能量外，更需要大量的能量和营养素供身体生长发育。要想早餐中有足够的能量，早餐中就要有淀粉类的食品，比如说：蛋糕。面包、馒头、粥等等主食，这样宝宝在吸收能量的同时，也能吸收更多其他的营养元素，促进了宝宝的生长发育。一般情况下，宝宝早餐的能量占了他们一天总能量的20%。

2、合理搭配饮食

可以这样说，宝宝的早餐对宝宝的健康影响非常大。所以家长一定要重视宝宝早餐的搭配，早餐补充水分也要得到重视。所以干稀单配好，既能补充营养也能补充水分。比如说：白粥配肉松和枣香莲芸包，赤豆米仁粥配洋葱心菜牛肉小蒸饺，牛奶配水果小蛋糕，菜丝肉糜烂面配白煮鹌鹑蛋等等干稀合适的搭配，也能帮助宝宝更好的消化和吸收。

但是宝宝存在着胃容量较小的问题，所以一次摄入的食物不能太多，这就更加需要我们重视早餐的营养价值了。搭配好干稀合适的早餐，也要考虑米面和粗细杂粮的搭配。这里需要说的尤其是粗杂粮中的B族维生素含量非常高，而维生素B1是宝宝非常容易缺乏的营养素。所以，在宝宝的早餐中要适量让宝宝吃一些米仁、黄小米、豆类、薯类、玉米、大米、面等的食物，让宝宝获取更多的营养。

3、增加适量的蛋白质

蛋白质是我们身体每日所必须的营养物质，也是一个人生命的基础。对于宝宝们来说，就是他们生长发育所必须的重要营养物质之一。但是并不是蛋白质补的越多越好，因为我们的身体不能储存过多的蛋白质，这就需要每天都要补充。所以家长在宝宝的早餐中要加入适量富含蛋白质的食物，宝宝也需要同时补充植物性蛋白和动物性蛋白。植物性蛋白有各种豆类或者豆制品。动物性蛋白有牛奶、蛋类和肉类。因此家长可以经常为宝宝添加一些这种组合的食物，比如说：胡萝卜鸡茸馒头，开洋烩香干丝、洋葱牛肉包子等等食物。

4、丰富多样的品种

早餐的多样化也能影响宝宝一天的食欲，如果早餐品种单一，口味单调，就算影响再丰富也不能提起宝宝的食欲。家长要耐心的为宝宝调配品种丰富、口味多样的早餐，激发宝宝的食欲。家长们可以通过咸甜的搭配，组合营养丰富，形式多样的早餐，比如说：形状不同的点心，甜粥、甜羹配咸干点，咸粥、咸羹、汤面配甜干点等等。或者白粥配适量的营养炒菜和蛋糕。香菜咸蛋麦片粥配松仁豆沙小兔包等等组合的早餐，不仅形式多样，营养也非常丰富。

当宝宝没有食欲时，家长一定要及时发现宝宝的变化，同构改变饮食结构和样式激发宝宝的食欲，如果家长做了一些改变后，宝宝仍然饮食不佳，家长需要及时的带宝宝就医查明原因。

育儿日记【篇4】

昨儿晚上妞爸上夜班，今儿早上吃过妞爸打包回来的早餐后就出门了。找了个安静又阴凉的地儿，铺上地垫，拿出零食和跳棋，还有她的巧虎动力笔和动力书，活动就开始了。这样，她可以大声笑大声叫，想跳则跳，想唱则唱了。不用担心会吵到爸爸睡觉了。

妞正在自个玩着跳棋，一会摆个三角形，一会摆个圆形，一会摆朵花。没多久，来了爷孙俩。男孩3岁多，活泼好动。一上来就毫不客气地伸手去抓棋盘上的弹珠。妞看了我一眼，我笑了笑，“跟弟弟一起玩吧！”她点点头。

男孩把抓着的弹珠随手一扔，然后又去抓弹珠，又扔出去了两三颗。妞皱着眉头，看看我。“这是你的弹珠，你应该知道怎么办的？如果你不喜欢他这样做，你可以直接对他说的哦。”我鼓励她说出自己的感受。

她嘴皮子动了动，没声音。

我继续在旁边看我的书。我淡淡地说，“如果你不说，他就会以为你同意他这样做的，你也是喜欢他这样做的。”

男孩继续抓起了一把弹珠往外扔，旁边的老人家只是呵斥了一下，根本就无效。

“这是姐姐的弹珠哦，你要问过姐姐才可以玩的。姐姐同意跟你一起玩，但请不要扔弹珠。”我拉着男孩的手，看着他的眼睛，带着3分严厉地说。

男孩停下手里动作。然后耍性子跑开了。老人家*颠*颠地追着跑了。

过了几分钟男孩又跑了回来。站在旁边，不敢乱动。

妞把弹珠全一颗一颗地摆在棋盘上。男孩蹲下身子，一把搬起整个棋盘，转过身，放在了自己的面前，据为己有，自顾自地玩了起来。

妞不知所措。一副欲语还休的样子。我递给她一个鼓励的眼神，“妈妈相信你，你一定能勇敢地维护自己的东西的。”

“我的，我的。”她小声地嘀咕着，起身，去抓了几颗弹珠回来。男孩拦着她，不愿她再拿。

“不错，这些弹珠是你的……”我鼓励她说。与人分享是一种美德，但是不能失却原则。

妞淑女般地去又去拿了两颗弹珠，男孩一下子掀翻了棋盘，弹珠全叮叮当当地在地上打滚。“这是姐姐的弹珠，你这样做姐姐可就生气咯，阿姨也会生气的哈。把弹珠捡起来，还给姐姐吧，这不是你的东西。”我直接地指出了他的不对以及他该如何做。“你想玩，你征求姐姐的同意跟姐姐一起玩，这是姐姐的跳棋。”我重申物权所有。

男孩一愣怔，蹲下来捡起了弹珠。我不知道他家人是如何给他建构物权规则意识，我这也是借此机会给妞上一节“课”而已。我希望她善良，包容，懂得与人分享，但我更希望她有自己的自我界限。生活中，可退，可忍，可让，但不能盲目地退让。我只想让她知道该用怎样的方式来表达自己的感受，维护自己的物权不受侵犯。

一波刚平一波又起。男孩看上了地垫上的零食。他主人般地伸手进去拿零食了。

“我的，这是我的。”妞说。但她没有抢回来的意思，只是看着他说。

我投过赞赏的一眼。“嗯，想吃吗？”我问小男孩。男孩点点头。

“想吃，是吧。那你就问问姐姐可不可以吃，因为这是姐姐的，你必须要得到姐姐的同意哦。”男孩“傻”了，停止了手里的动作。

“姐姐，我想吃，我可以吃你的东西吗？”我“教”他说。

“姐姐，我想……”男孩鹦鹉学舌般地说。

妞点点头，说，“可以，你吃吧。”然后开心地给了男孩一包山楂片。男孩高兴地接了过来。

包容，容忍和懂得与人分享是我们该有的美德。而在人际关系中，让她清楚地知道自己和他人的责任和权利范围，学会保护自己的个人空间和物权不受侵犯，同时也不侵犯他人的个人空间，这也是她必修的一门功课。

育儿日记【篇5】

从幼儿园升小学、从小学进初中……每年九月，是不少家长、孩子为学段过渡焦虑的日子。昨日，数位专家，为家长们解惑支招。

初入幼儿园——家长要狠心放手

孩子初进幼儿园，会出现如头痛、肚痛、尿频等种种不适，哭闹不停。武汉市教科院专家陈红梅分析，这主要是因为幼儿年龄小，对周围环境的认识能力、适应能力较差。“这段时间，对于孩子和家长都是‘断奶期’，家长一定要狠心！”陈红梅说，入园是孩子从家庭走出、接触社会的第一步，家长要告诉孩子“你长大了，需要上幼儿园，就像爸爸妈妈每天要上班一样”，有的家长一见到孩子哭就抱回家，这样对孩子最为不利。

家长可为孩子准备喜欢的玩具，带到幼儿园，这样能减轻他们的不适应感。孩子每天回家后，家长要多与孩子沟通，多问他们在幼儿园里比较开心的事情。

幼儿园升小学——培养专注能力和学习习惯

省实验小学校长张基广表示，幼儿园教育强调在游戏中学习，而小学教育相对严格一些，每节课40分钟，学生必须规规矩矩坐在位置上。家长要帮助他们适应小学学习，要训练他们坐得住的习惯。同时，要为孩子规划良好的作息时间，安排他们放学回家后的生活，教他们养成良好的学习习惯。

此外，小学学习开始有压力。家长在描述小学的学习生活时，切忌灌输“上学后就不能玩了，要好好学习”，甚至吓唬孩子说“不听话就让老师训你”。应该多从正面、积极的方面描述小学生活，如上学后会交新的朋友，会了解很多有趣的知识，有很多丰富多彩的活动等，让孩子以轻松的心态来看待上学，从而对学习生活产生兴趣和期待。

小学升初中——引导学生面对挫折

从小学到初中，课程急剧增多，难度相对增大，学生自己可以支配的时间大大减少。针对这些变化，武昌积玉桥学校校长祝正洲建议，家长要引导孩子正确面对挫折。“从初中开始，分数的重要性被大大强化，竞争的压力随之而来，学生随时可能受到各种挫折。家长不要溺爱孩子，要引导他去克服困难。”祝正洲说，中学老师也不再像小学教师那样事无巨细，交代得清清楚楚，而是相对比较放手锻炼孩子的主动能力，家长要给孩子打“预防针”。

初中升高中——调整期望值正确定位

“孩子虽然进了重点高中，但成绩比较靠后，进校后该怎样调整？”家长王女士的困惑，也是众多学生面临的难题。

华师一附中特级教师周文涛说，学生进入高中后，首先面临的任务就是重新树立学习目标，“高中是关乎前程的一个关键时期，高中生应思考‘我人生的路该如何走’。”学生还要注意学习方法的调整，高中与初中相比，学习难度加大了，而且更强调对创新思维和能力的开发。

同时，学生很容易面临“鸡头凤尾”的困境，如进了重点高中，发现自己不像从前一样拔尖了，找不到优越感了，然后就感到失落、压力大。针对这种问题，家长应该让孩子调整期望值，教他正确定位自己。家长应该告诉孩子，高中是一个全新的环境，他可能遇到许多优秀的同龄人，他要做的就是做的自己，只要每天都在进步，这就足够了。

育儿日记【篇6】

新生宝宝吐舌头，新爸新妈第一次看到，表情一般都是又惊又忧，惊的是这么小的宝宝就会做这样的动作，实在是太可爱了！忧的是小宝宝才刚生出来怎么就吐舌头了，是不是哪里不正常呀？这也难怪，初为父母，宝宝有一点点“风吹草动”，爸爸妈妈都会“草木皆兵”。现在我们就来分析一下新生儿吐舌头的缘由。一、吐舌头是新生宝宝生理发育的自然阶段

宝宝吐舌头一般都为正常现象，家长不用太过于担心。新生儿一般在两个月以后唾液腺就开始分泌唾液，这个时候宝宝会用舌头舔，接着就会出现吐舌头的现象。但是，如果宝宝合并有便秘、吃得少、活动少等异常情况，家长就应考虑到儿科就诊。

二、吐舌头是宝宝探索世界的方式

宝宝出生后，宝宝的身体动作发育顺序遵循的是从头至尾的，最初宝宝都是用嘴咬，用舌头舔等方式，来触摸和了解这个世界。所以，宝宝自从生下来就会吸吮，动不动就把东西往嘴里放，特别是自己的手指头。吮一吮、舔一舔、伸伸舌头，探索了这个世界，宝宝的内心也感到万分欣慰。

因此，爸爸妈妈们也大可放心，宝宝展现出它利用嘴上功夫探索世界的本领，实在没什么值得担忧的，这就是宝宝独有的方式。

三、吐舌头说明宝宝健康

如果宝宝舌系带过短的话，他的舌头就不能伸出唇外，将来说话就会“大舌头”。所以，当爸爸妈妈看见你家宝宝现在能够跟你频频吐舌头，就说明他除了具有用舌头探索世界的本领外，而且他的舌头发育还很好，足够灵巧、敏捷、健康，其实宝宝就是在向爸爸妈妈显示：我将来说话决不会“大舌头”哦！

所以，通常情况下爸爸妈妈不必焦虑宝宝，也许他是在熟悉自己的身体器官，也许他是在探索世界，也许他是在吮吸唾液，也许他是在炫耀他的灵巧，总之不用管她，再大点就好了。

四、1岁后宝宝吐舌头有可能缺锌

如果宝宝1岁以后还在频繁的吐舌头的话，就有可能是缺锌的表现，爸爸妈妈买点补锌药就行了。

五、幼儿频繁吐舌是父母原因

如果宝宝到了2-3岁，还会出现频繁吐舌头，极有可能是从父母那里学习来的，父母先要检讨一下自己平时是不是经常对着宝宝做吐舌头的动作。例如强生育儿手册中有提到，如果在宝宝分泌唾液后，家长在跟宝宝交流时，如果对宝宝吐舌头，宝宝也会模仿家长吐舌头，会以这样的方式跟家长交流。有的家长感觉很好玩，看见宝宝吐舌头的动作，就对宝宝也吐了吐舌头，当时，宝宝很专注地看着宝宝妈妈，仿佛是在思考爸爸妈妈对他吐舌头的意义。

没想到过了几天，爸爸妈妈突然就发现宝宝会对自己吐舌头了，而且每次都还笑眯眯的，似乎在逗爸爸妈妈开心。所以，爸爸妈妈如果担心宝宝长大了会一直延续这个吐舌头的习惯，这样将影响宝宝的社交形象的话，爸爸妈妈可以给予正确引导，比如说跟宝宝交流时，换成一个微笑的动作，慢慢地宝宝就会用新表情跟你交流，这样就会改掉宝宝吐舌头的习惯了。

综上所述，新生宝宝吐舌头基本上都是属于正常的生理现象，爸爸妈妈大可放心。如果宝宝吐舌头的同时，还伴有其他一些例如便秘、食欲差、活动少等异常现象，爸爸妈妈就要注意了，宝宝可能不舒服，应该及时找儿科医生就诊。

育儿日记【篇7】

襁褓中的小婴儿似乎很快就成长为了大孩子。他们已经可以随意的爬行了，惊喜的同时，我们似乎更要为他们的安全担心了。于是，各种爬行垫，护栏，防碰贴条等等统统用上。可是，宝宝的安全似乎还是那么让人担心，因为经常听到朋友孩子磕了，碰了的NEWS。于是感慨，宝宝会爬了其实也没有什么好，安全问题更让人操心了。所以，谨以此文提醒各位宝妈：孩子会爬后一定要注意宝宝的安全。

6、7个月的宝贝就已经开始会一些翻身，爬行的大动作了。这些成长让一个小乖乖从此更加活跃，安全问题也成了家长们头疼的事情（怎么教宝宝爬行）。所以防止宝宝掉下床，磕到桌子等等安全问题成为家长们首要操心的事情。

宝宝稍大一些，好奇的小天使开始无所顾忌的准备跨越围栏，跨越床头，随时有掉下床的危险啦。此时宝宝的安全更加无法保障，所以随时看护好宝宝，不离开宝宝非常的关键。而且要加大安全措施，否则安全问题的出现随时威胁到小宝宝。

宝宝会爬后，考虑到安全问题。建议家长们购买铺在地上的爬行垫，这样在低处爬行可以避免宝宝掉下床，摔地上的不安全因素；另外，电视、音响等电器也要远离孩子，在电源上安装防护装置，防止宝宝因好奇触电；甚至，桌子，沙发，茶几等角落都粘贴防护，以免磕到宝宝。另外，为了孩子的安全着想，宝宝会爬后一定要将家里宝宝能接触到的不安全因素逐一清除，以免不安全状况的发生。

当然了宝宝成长过程中的安全问题是确实存在的，我们也不能因为怕孩子不安全而放弃让孩子爬行的机会，只要我们在安全方面对监督，多做些安全保障，正确引导宝宝注意保护自己，防止不安全状况出现就可以了。

总结：宝宝成长的每一步都很关键，宝宝会爬更是他们智慧成长的开始，所以尽情的享受宝宝会爬后的快乐时光吧。当然，父母要格外留意宝宝，以免出现可怕的安全问题。再次强调，八九个月的宝宝一般都已经能够爬行，灵活离开原地，所以家长们在看护宝宝时一定要留意宝宝安全。看护宝宝，宝宝的安全您真的看住了吗？！一定要陪护好会爬的宝宝，另外加强宝宝活动范围的安全保障，确保宝宝安全！

育儿日记【篇8】

谁都希望自己的宝宝聪明伶俐，从小就想办法开发他的智力，但是方法你掌握对了吗？如果你不知道该怎么开发宝宝的智力，那就来看看我们推荐的三个妙招吧。

第一招、适当的信息刺激是必要的

从孩子还是小婴儿的时候，就要适当地与之交谈。近几十年的研究发现，在人的大脑中有数以亿计的细胞，而其中有十分之一是非常活跃的。而每一个活跃的脑细胞有两万多个分支，分支又与几万、几十万个脑细胞连接，用以传递信息。早年的感知和运动的锻炼，比如对孩子微笑、抚摸、布置小房间等将有助于这些信息连接的建立，神经细胞的发育，对促进孩子的智力发育会起到良好的作用。

第二招、用形象的语言启迪

随着孩子年龄逐渐增长，对孩子的培养将由具体进入到抽象的状态。

在教育自己孩子的时候尽量用完整。形象的语言，这样有助于孩子感知能力的培养。比如说，“我们每天都喝酸奶”，“书是用来阅读的”、“吃饭要用筷子”等，通过生动、新颖、形象的话语，来促进他的理解和记忆，萌发出孩子们形象联想，并调动出自由天真的幻想。

第三招、左右脑同时开发

人的大脑分左右两部分，他们分别具有不同的功能，即左半脑和右半脑。

右半脑负责处理形象思维，比如音乐、图片、想象等。对左眼、左耳、左手、左脚的使用将有助于发挥其功能，促进右脑的发育。因此，孩子在学习时很少使用右脑，而培养绘画能力、手工劳动及体育训练是开发婴幼儿右脑智力的方法。多做一些由简单到复杂、由被动到主动的运动；并且要有意识地激发婴幼儿用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各种运动，尤其是要训练其手脚的精细动作，促进小脑发育和平衡。

要用科学的方式来培养孩子，哪怕潜能多开发出百分之一也会超过那些天赋优越而教育逊色的孩子。因此，父母良好的教育能使天资优秀的孩子充分发挥才智，也能使先天稍差的孩子开发潜能弥补不足。

在孩子一岁时，应该注重视觉的培养。比如物体的颜色、大小、形状等；两岁的时候要培养孩子的嗅觉，锻炼孩子去闻各种气味，促进嗅觉细胞的健康发育；当孩子三岁的时候要充分锻炼其味觉，训练用舌头去品尝各种味道，来刺激味觉细胞的生产发育。通过视觉、嗅觉、味觉可以充分促进孩子感觉中枢的发展。

总结：科学促进宝宝大脑发育，更重要的是要看孩子的兴趣爱好是什么，有时不可盲目地随大流，跟别人家的孩子做对比，而应根据孩子自己喜欢做的事情加以科学训练。利用以上三招将有助于您的孩子大脑的健康发育。

育儿日记【篇9】

启发孩子智慧的游戏有很多种，以下仅介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动：

1、分类的游戏这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。

2、猜谜的游戏猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。

3、扮演的游戏例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……

4、想象的游戏“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。

5、接龙的游戏许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中的如老鹰、鸽子……

育儿日记【篇10】

教育孩子是一门学问，是一种值得父母不断追求的艺术，需要父母在与孩子的共同生活过程中不断地反思自己的言行，不断地根据孩子的特点探索自己的家庭教育，这才是智慧型父母的魅力。

精神需求VS物质需求

中国有些家庭，在生活中极端宠爱孩子，为孩子提供力所能及甚至是力所难及的物质条件，宁可自己省吃俭用，也要让孩子应有尽有，但在精神上却经常忽略孩子的需求，对孩子的情感和人格缺乏应有的尊重。这与西方的家庭教育理念正相反。在培养孩子的过程中，西方人更重视孩子的精神需求和对孩子人格的尊重，而生活上只要吃得有营养，穿得舒服就可以了。所以，父母应改变教育方法，让孩子真正在精神方面感受到你对孩子的爱，感受到你的关注，感受到你的期望，而这种期望是孩子成长的动力。只有这样，父母的期望在孩子身上才能产生正效应。

讲道理VS具体指导

中国注重理论的、宏观的指导，粗线条地讲道理;西方更注重具体的、微观的指导。我们有不少父母，只从道理上讲该怎么做，如果孩子做错了，稀里糊涂打一顿，打完了孩子还不知自己错在哪儿。在国外不少家庭中，孩子无论犯了大错小错，也要受到惩罚，比如：不让看电视，或几天不许到外面和小朋友做游戏等，就是孩子想做的事不让他做，让孩子在他的行为所产生的后果中来体验对与错。孩子就从这各式各样的体验中，明白了该做什么，不该做什么;做什么是对的，做什么是错的，从而一步步明白做人的道理。