班工作总结

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助班工作总结 篇1

这个学期马上就要结束了。以下是对班主任本学期工作的回顾和总结：

1、爱学生、尊重学生、信任学生

我相信学生在我的带领下可以自我管理，所以，首先，我要充分发挥班干部的主体作用。从某种意义上说，要营造和谐的班级集体，班干部是决定性因素。于是，我开始“下放”管理体系：敢于做，不仅要做实干者，还要做决策者。只要能激发学生自觉参与班级管理，就有利于学生的学习和各种爱好的发展。可以讨论任何想法和活动。这样，发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作轻松了很多，效果也更好了。除了学校组织的活动外，课堂上还开展了各种活动，鼓励学生积极参与。 ，这些活动大多是学生自己策划、组织、总结的，收到了不错的效果。

第二，以身作则，做老师

我意识到，班主任不仅是班级的组织者和管理者，更是班级的教育者.我通常比其他老师花更多的时间在学生身上，所以班主任的一举一动都会对学生产生更大的影响。俗话说：“身教重于言教”。教师的外在行为对学生有榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对低年级的孩子，辨别力和自控力较差。影响尤为突出。所以，在我和学生相处的任何时候，我都严格要求自己“学生想做的，老师必须先做”。例如，要求学生保持卫生，不要乱扔纸屑。平时，我总是把纸屑和碎屑扔进垃圾桶。附近的学生看到我这样做会告诉其他学生。 ，那些随便扔五彩纸屑的学生会受到教育，他们不会再随便扔五彩纸屑了。如果我教学生文明礼貌，那么我也会主动和学生打招呼，说“谢谢”之类的客气话，孩子们自然会用客气话回答我。这样的积极影响一定有利于学生的发展。

三、加强思想品德教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身体和心智才能全面而健康地发展。对于五年级的孩子来说，是时候接受全方位的教育了。除了学习，我觉得更重要的是教他们认识世界，分辨是非，学会做人。因此，我利用每周一的班会，结合旗下演讲的内容，在班会上做了相应的安排。

四、加强班级管理，培养学生能力

良好习惯的培养一直是本学期的教育重点之一。那么如何让学生在日常班级管理中养成良好的习惯呢？我努力让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，同时在这个过程中培养自己的能力。因此，不妨试试以下方法：

1、鼓励班干部敢想敢做，不仅要做实干，还要做决策。只要能激发学生自觉参与班级管理，有利于学生的学习和各种爱好的发展，任何想法和活动都可以讨论。这样，发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作轻松了很多，效果也更好了。除了学校组织的活动外，课堂上还开展了各种活动，鼓励学生积极参与。 ，这些活动大多是学生自己策划、组织、总结的，收到了不错的效果。

2. 清洁和卫生是团队的责任。

环卫负责各组。采取轮流值班的方式。选拔环卫组组长，组长按值班先后分配任务清扫。清洗干净后，放卫生用具。放回原位，然后在日本卫生站做好相关记录，由组长负责检查值班情况。

3. 鼓励学生展现自我，树立自信心

小学生活泼好动，善于表达自己。在各种活动中，他们可以更快、更快乐地成长。在课堂上，我努力搭建一个让学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，比如：查字典比赛、成语接龙、童话比赛等。

4. 加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的配合。孩子在家的表现只能从父母那里学习。同样，学生在学校的表现也应及时向家长汇报。达到教育的效果。因此，本学期我们主动与家长保持联系，将部分孩子的表现通知家长，共同商讨对策。我们还在上课时间使用班级网站或与许多家长交流。

5.成立自律小组，与学生一起管理学生，提高学生的自我管理意识。

自律组每个成员的主要工作内容是负责日常的上课考勤、卫生、仪容仪表、学校集会、课前准备和课堂纪律监督劝导，做好做好宣传工作，营造良好的舆论环境，使班级形成端正有序的良好课堂作风，为学生创造良好的学习环境。自律组每个成员都有自己的分工，与参加年度考核的学生保持联系，及时发现课堂上的问题，制定相应的解决方案，及时通知相关学生改正，并定期向全班汇报。 ，总结上一阶段的成绩和不足，向同学们提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下一阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动学生的积极性，齐心协力。将班级日常管理常态化、制度化，让班里的每一个学生都充分认识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争光，做到自律。

以上是我近半年班主任工作的亲身感受。当然，我所做的还不够。有时我缺乏发现的眼睛，所以在班级管理上有很多不满意的地方。可以说，班主任的工作任重道远。有人曾经说过，发现和解决问题是一个成长和进步的过程。我会以更大的信心和热情投入其中。

助班工作总结 篇2

糖尿病专科护理总结

在护理部的领导和支持下，使糖尿病专科小组的护理工作，得以正常运行，顺利完成小组的工作任务。现总结如下：

一、在护理部领导下，成立糖尿病专科网络小组。确定了本专科小组的工作目标，完善了专科小组的内部建设；规范了糖尿病专科护理各项操作流程；建立专科护理工作指引：如胰岛素使用操作指引、血糖仪使用操作指引等；制定修改完善护理常规，及时评价护理质量和效果。

二、加强糖尿病专科知识的培训工作，提高小组及科内成员的业务水平。定期对小组及科室护理人员进行糖尿病专科知识培训。培训内容涉及：糖尿病诊断、分型、饮食、运动、监测、用药、健康教育技巧、足的保护、心理防护、胰岛素注射，注射笔、微量血糖仪的使用及故障排除等。并进行全面考核，小组成员能将所学的知识传递到科室其他护理人员，以点带面，有效的提高全院护理人员糖尿病专科护理水平。

当然，在工作中还存在许多不足，我将进一步努力，争取为患者的健康做出最大的贡献！

助班工作总结 篇3

总结报告是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，下面就让豆花问答网小编带你去看看小班期末个人工作总结报告范文3篇，希望能帮助到大家!

小班期末工作总结1

不经意间，这学期马上就要结束了，在这一学期里，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自己是一格幼儿教师，始终坚持党的教育方针，面向全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强，重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调，尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合，注重自身知识结构的进一步完善，从而不断提高自己的教育教学水平，本学期，较出色的完成了教育教学任务。主要工作有以下几个方面：

一、热爱并尊重每一位幼儿。

有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿，关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮或胆怯，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给以更多的热情和帮助。帮助他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则提供适合他们的展示空间。人的感觉是相互的，教师的真诚，孩子们能感觉的到。坚持热爱、尊重每一位幼儿，与幼儿平等相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育。

二、重视对班级幼儿一日生活常规的培养。

小班幼儿在学期初，是处于一种蒙化状态，他们带着家庭中的不同习惯走到了一起。许多孩子原有的生活比较的无序，甚至十分的自由化。作为一个有着多年经验的幼儿园教师，我精心选择了一些符合小班幼儿年龄特点的教材：如《十二点钟静悄悄》教育幼儿每天中午要按时睡午觉;《大大小小》教育幼儿不要挑食;《洗掉小细菌》教育幼儿要饭前便后要洗手，培养幼儿取放玩具常规：不争抢，不随意干扰别人等等。到如今，班级幼儿已形成了良好的生活习惯和学习常规。

三、善于与家长沟通。

在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，这学期，我通过多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿情况，采取不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。

四、积极参加园里的教研活动。

本学期，我积极制作了大量的适合小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动，进行环境创设，取得了不错的效果。并且制作了大量的教具，使课堂气氛生动活泼。

小班期末工作总结2

在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。

因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。

因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少，他们的小脚丫都不再“吵架”了;原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾、懂得友好相处。

在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：蒙氏教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。

在共同性活动中，我们开展了《快乐的幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》三个主题。在主题研习过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经，积极认真地与老师共同活动。

作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。

在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任，本人于本学期荣获“模范爱生教师”称号。

虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好!

小班期末工作总结3

时间飞逝，转眼间这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的四位老师以团结协作，共同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，具体体现以下几点：

一、班级情况

我班共有____名幼儿，其中男孩____名，女孩____名，他们都是刚入园的新生，在孩子们刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分离焦虑，安抚幼儿情绪，我们几位老师齐心协力和孩子们一起游戏，在我们母爱般的呵护下，90%的幼儿很快适应新的环境，少部分幼儿如：____，____两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典型的幼儿我们也进行了访问，最后了解到，他们家长太过于溺爱自己的孩子，使孩子的.依赖性特别强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最后我们采取的措施是：跟他们一起游戏，单独把他们带出去和他们聊天，不停的哄他们，让这个孩子感受到幼儿园的美好，依赖上老师，时间久了，他们也就不再哭闹了。

二、教育教学方面

1、良好的课堂常规是一个班级班风班貌的体现，这一学期我们根据小班的特点着重做好了两点：

(1)要求幼儿上课时能面朝老师，安静上课。

(2)养成上课举手发言，积极回答问题的好习惯。

在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，老师提问问题后不知道举手回答，只有邰亦晗小朋友能做到积极回答问题，我们只好以邰亦晗小朋友为榜样，经常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小朋友粘上小贴画，请表现好的小朋友做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了明显的变化。

2、在本学期，我担任的科目有社会，国学，科学，我按照工作计划认真完成，按时备课，准备好有趣的教育活动，上课形式以游戏，互动为主，激发幼儿的兴趣，一学期下来，90%的幼儿都能够掌握所学知识，学会了一些礼貌用语你好，再见，谢谢，不客气等和自我保护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够掌握的原因是他们自身的条件限制，接受能力较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很好的掌握。

三、家园共育方面

新生家长总是迫切希望看到孩子的在园表现，为了满足家长的愿望，同时让家长更好的了解，支持我们的工作，开学初，我们将幼儿的一日生活进行了拍摄，等开家长会时放给他们看，让他们感受到孩子入园后的种种表现，对于孩子的问题，我们总是先报喜再委婉提出孩子的休息点及家长的配合之处，我们班的家长大多数都能够积极配合老师的工作，在开展各种活动时他们总是全力以赴，我们老师真的特别感动。

四、环境创设方面

我们本着“以幼儿为本”的原则。共同和孩子创造一片欢乐的天地，我们也终于尝到了成功的甜蜜，现在我们教室的创设方式是：大部分贴在墙上的作品是通过剪，贴，折出来的的图画作品来呈现，教室所布置的材料基本上都是幼儿努力的结果，老师设计背景，幼儿想象，具体内容等各种形式并用，既调动了幼儿多种感官，又促进了幼儿的全面和谐主动的发展又能从孩子角度出发，满足了幼儿的喜好，需要和情趣，提高了幼儿的审美能力，丰富了幼儿生活。

五、安全工作方面

幼儿园最重要的就是安全，是工作中的重点之重，保障幼儿的人身安全，是每位老师的重大责任，在安全方面，幼儿园也进行了一些活动，“防火”演练，“防震”演练，告诉幼儿识别特殊号码的用途(119、110、120)及如何自救的小常识，日常生活中，我们每位老师从小事抓起，严格执行晨午检记录。“喝水吃饭时注意温度，以免烫伤”，我们还对每位幼儿的来园，离园接送家长进行登记，确保幼儿接送安全，严格执行接送卡制度。

以上是我对本学期工作的总结，我相信自己的不断努力，领导，同事的关心帮助下，我有信心迎接新挑战，实现新目标。

小班个人工作总结 眨眼间一学期的时间又过去了，回顾这一学期自己的工作，真是感触很深。在没有配班老师的日子，每一次理解了当班主任的“操心”的真正含义。我站在终点回顾这个学期的点点滴滴确实收获了许多。以下是我对这学期工作总结如下：

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；

少了一份苛求，多了一份理解；

少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，例如我们班的莫轩菡，宋书瑶小朋友已经学会自己吃饭。原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，邓通通，汪俊杰进步也很大，大部分孩子懂得友好相处。

在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：蒙氏教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，去书城购买与教育教学有用的各类书籍，这些书籍对我来说受益非浅，现在我的线描画有了很大的进步，我相信我会做到更上一层楼的。

在共同性活动中，我们开展了《快乐的幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》三个主题。在主题研习过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经，积极认真地与老师共同活动。

在家长工作方面，本学期我利用家访、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的

思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。

虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，对于与搭班老师的协作上，会更加的注意技巧，做到有问题及时沟通，力求把日后的工作做得更好！

2021班主任期末个人工作总结

幼师小班期末个人工作总结

2021学生个人期末总结报告

小学教师期末个人工作总结2021

2021小学教师期末个人工作总结

助班工作总结 篇4

学前班保育员老师个人工作总结

作为学前班的保育员老师，我在过去一年中积极投入工作，为幼儿的全面发展努力着。这篇个人工作总结将详细介绍我所承担的职责，以及我的工作成果和不足之处。

一、工作职责

作为学前班的保育员老师，我承担以下职责：

1. 课程设计：根据教育要求和幼儿的年龄特点，设计贴合幼儿认知和情感发展的课程，包括游戏、绘画、手工制作、音乐等。

2. 学生管理：负责学生的日常管理，包括卫生习惯、饮食习惯和安全意识培养。

3. 情感引导：积极引导幼儿之间的互动，帮助他们建立友谊和合作精神。

4. 家校沟通：与家长保持密切的联系，及时反馈幼儿的学习和发展情况。

二、工作成果

在过去的一年中，我注重提高自身专业素养，通过不断学习和交流，取得了以下成果：

1. 丰富的课程设计：我通过研究和学习，设计出一系列富有启发性和趣味性的课程，让幼儿在玩中学习，培养他们的观察力、创造力和表达能力。

2. 学生管理的改进：通过与同事的合作和经验总结，我改进了学生的管理方法，让幼儿养成良好的卫生习惯和饮食习惯，加强了他们的安全意识。

3. 情感引导的加强：我注重幼儿之间的相互关系，教导他们如何与他人相处，培养他们的友谊和合作精神。在我积极引导下，幼儿们之间形成了和谐的班级氛围。

4. 家校沟通的密切：我与家长保持了紧密的联系，及时向他们反馈幼儿的学习和发展情况，并给予他们相应的指导和建议。家长对我的工作也给予了积极的反馈和支持。

三、不足之处

在工作中，我也存在一些不足之处，需要积极改进和提升：

1. 个人能力的提升：我认识到自己在教育教学方面还存在一些不足，需要通过进一步的学习和培训，提升自己的专业能力。

2. 时间管理的改进：在一些特殊情况下，我可能没有很好地掌控时间，导致工作进度上的延误。需要在今后的工作中更加注重时间管理。

3. 老师间协作的加强：与同事之间的沟通和协作，对幼儿的发展具有重要影响。我意识到与同事间的交流应进一步加强，分享教学经验，提高协同能力。

四、总结与展望

在过去一年中，我充分发挥了学前班保育员老师的作用，为幼儿的全面发展尽心尽力。通过不断学习和努力工作，我取得了一定的成绩。然而，我也清楚自己存在的不足之处，并且将积极改进和提升。在将来的工作中，我将继续努力，不断进步，为幼儿的成长和发展贡献更多的力量。同时，我也期待有更多的机会参与专业培训和研讨会，提高自身的专业素养，不断完善个人的教育理念和教学方法，为学前班的工作贡献更多创新和活力。

助班工作总结 篇5

中三班计划

随着新学期孩子们进入幼儿园，我的幼儿园老师工作也开始了！根据中班孩子的年龄特点和实际情况，我制定了以下班计划，以进一步提高孩子开展一日活动的能力，更好地培养他们良好的生活、卫生和学习习惯，促进儿童综合素质的发展。

我。我的工作：

在周老师的指导下，认真做好课堂和每周安排、组织的教育活动，认真完成各项教育活动。填写班级表，在幼儿园的日常活动中做好观察记录，与周老师一起为幼儿园创造良好的课堂环境，在工作中及时发现和反思自己的不足，不断总结教学经验，团结一致努力一起认真做好班级工作。

2.班级情况：

这个学期我们班有48个孩子。从放假的观察来看，他们显然比小班的孩子更懂事。 ，基本能完成老师提出的日常要求，对园区开展的各种活动充满兴趣，有初步的责任感。我的绘画能力也提高了很多。我可以按照自己的意愿画画，我可以根据音乐的节奏敲击乐器，我可以做我能做的。但也存在不足，主要是孩子在课堂上的套路还需要加强。根据幼儿年龄特点和班级实际情况，根据幼儿园年度工作，为促进幼儿综合素质发展，特制定“幼儿园中班及第二学期班”。商业计划”。

三、教育教学工作：

不断提高自身素质培养，认真学习学前教育理论，应用一些好的教育教学理论和方法要在具体实践中，认真对待每一节课。本学期有一个主题活动

具体要实现的主要目标如下：

1．健康领域：积极参加户外运动活动，玩器械时不比赛。热爱运动器材，为孩子开展“一物多玩”的体育活动；喜欢并积极参加各种体育锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯；

2.社交领域：在日常生活中，引导孩子通过多种方式认识、体验和理解基本的社会行为规则，学会自律，树立规则意识;团结、热爱、爱护公共财产，有一定的集体意识；初步形成了良好的生活和学习习惯，乐于关怀弱者，有爱心和同情心，能够大胆表达自己的意愿，主动与人交流，乐于了解社会生活，热爱情感和行为动植物及周边环境；

3．科学领域：能从生活和游戏中学习数字、形状、时间、空间等简单概念，学会使用比较、分类、排序、测量等方法，积极探索科技活动

4。艺术领域：能够听各种密码和信号做出相应的动作，能够随着音乐的节奏进行徒手练习和轻装练习，能够运用绘画、美术、音乐、舞蹈等技能来表达创造自然美的艺术美；用孩子的声音与人交谈，掌握适当的语言表达词汇，学会与同龄人合作和谈判，促进孩子语言能力的提高；

6.区域活动：积极开展区域活动，在区域活动中体现教育价值。教师根据孩子的需要，制作观察记录，提供丰富的教材。 区域活动是促进幼儿积极学习的一种活动形式。区域设置和素材投放要根据儿童的发展目标和主题活动内容，为儿童提供丰富易操作的素材，保证区域活动的有效开展；

4.安全工作：

1．持卡陌生人请与孩子家长联系确认接机人，待持卡人身份确认后方可放行孩子；

2 .在户外活动中，组织有目的地开展户外活动，防止儿童因疯狂殴打而发生安全事故；

3.每天做早安检查，检查孩子的精神面貌、身体状况，是否携带危险物品；增加午睡安全检查，检查孩子是否带着危险物品睡觉，检查孩子嘴里是否有异物等；

4.在课堂教学中开展安全教育活动，增加孩子的安全知识，提高孩子的安全和自我保护意识；

5.每天做好交接工作，关注孩子健康状况，随时清点人数；

V.保健工作：

1．养成不洒饭不挑食的饮食习惯，养成饭后漱口、擦嘴的习惯； 2.会主动上厕所，养成排便后擦屁股和小便的习惯 3.幼儿园需要吃药的小朋友，请如实填写药单，并校医会按时服药； 4、快乐入园，早上主动打招呼，早上检查配合医生，主动上报身体状况； 5、小睡一会儿，把衣服、裤子、拖鞋放在指定位置；起床后，可以穿上自己的衣服，叠好被子，检查手脚是否有异常；

6.了解天气变化，运动前后更衣，饭前饭后不要剧烈活动；

六。环境创建：

1.根据我们班的教育特点、孩子的年龄特点、教学目标、季节特点等，和孩子一起，利用废旧物资，创造可以和孩子交流的物质环境。

2.根据主活动的内容和活动中产生的活动内容，为孩子设置相应的活动区，随时根据主活动的更换，生成活动内容，补充材料用于区域性活动。

3.本学期，我们将在小班教学的基础上，继续培养孩子的秩序感，尤其是针对新生。 在培训过程中，要求老师蹲下与孩子交谈，说普通话；并鼓励孩子大胆表达自己的想法，与孩子建立平等尊重的好朋友关系；

4.环境的创造体现课程，环境的形成与课程的开展同时进行：具体措施：

（1）根据近期孩子的培养目标，区域材料放入； （2）儿童在教学活动中的操作，制作教材延伸到地区；

（3）活动开展后，教师使用的教材和幼儿操作教材用于环境营造；

7.家长工作：

关注家长工作，多渠道多形式完善居家联系工作。 1、根据孩子的具体情况，随机进行家访或电话采访，将孩子在幼儿园的表现反馈给家长，了解孩子在家的情况，并取得家长的配合。

2.不定期召开小型家长会，向家长汇报我们的工作和幼儿园孩子的情况，同时虚心听取家长的意见和建议，促进班级工作的发展。

3.将教育活动的课堂扩展到家庭，与家长讨论教育教学计划，让家长更好地了解孩子在幼儿园的活动，充分利用家庭教育资源。

总之，我们班的老师们都会遵守幼儿园的各项规章制度，以“一切为了孩子”为宗旨，始终把孩子的安全放在第一位，并以满腔热情投身于学校。在工作。