二年级日记

二年级日记 篇1

二年级亲子日记

今天是学校的亲子日，我和妈妈一起来到学校，大门口已经聚集了很多爸爸妈妈和同学们，大家看起来都很兴奋。

我们首先来到了赛跑的起点，我的同学们和我一起排队准备开始比赛，我紧张得心跳加速。比赛开始了，我努力地跑，想要站在第一名的位置，但最终只得了第二名。但我很开心，因为我知道我已经尽力了。

接下来我们来到了美术室，在这里，妈妈和我一起进行了丰富多彩的活动。我们用画笔和颜料互相涂画，让整个房间都充满了气氛。我和妈妈的合作让我的作品变得更加生动。

然后，我们来到了音乐室，老师教我们唱歌，我的妈妈和我也一起唱了一首歌曲，在场的每个人都被我们的歌声感动了。

最后，我们来到了教室，老师组织了一个小游戏，它叫“猜谜语”。猜题的时候，妈妈和我互相思考，最后也有了很多正确的答案，这个游戏让我们更加互动，并且在比赛中获得了小小的奖品。

时间过得很快，这个充满欢笑的亲子日已经接近尾声，我们合影留念，这一天虽然很累，但是我和妈妈一起度过了一个充实而快乐的日子。感谢学校提供给我们这样的亲子时光，更感谢妈妈和我一起度过这美好的时光。

二年级日记 篇2

教学内容：

第一课时 生字教学和学习第一、二自然段。

教学目的：

1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的5个生字。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、掌握写日记的格式。

4、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

教学重点：

1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的5个生字。注意“窗户”中的“户”字在课文读“hu”。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

教学难点：

1、掌握写日记的格式。

2、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

教具准备：

生字卡片、课件

教学过程：

1、猜谜。

个子不大，能量不小，团结互助，勇敢勤劳，能吃青虫，会挖地道。你们一定观察过蚂蚁，谁来说说对蚂蚁的了解?

2、导入。

揭题，学习观察日记的写法。

一、检查预习情况，过三关。

第一关：认字关。

1点读一类生字。

2、全班齐读。

3、去拼音读。

4、齐读(顺序打乱)

5、读二类字。

第二关：认词关。

1、开火车读一类词语。

强调“窗户”的读法。

2、指名读二类词语。强调“月饼”的“饼”也读轻声

第三关：读句关。

1、 指名读(我们在读课文的时候要注意把字音读准，句子读通顺，读长句子要学会停顿，这样就能读好课文啦!)

终于闯关成功了，我们要为自己庆祝一下：“棒棒，我真棒!”

师范读，思考：我在观察什么?蚂蚁在干什么?

二、学习课文第1自然段。

1、观察一下有趣的蚂蚁吧!指名读?说说读了这段话，你知道了什么?

“中午”交代了时间，“在窗户下面”交代了地点，我发现了什么?(“蚂蚁大军”这四个字中，你能体会到什么?

这么多的蚂蚁，你来读!

多有意思啊，你来读!

那可是蚂蚁大军呀，一起读!

谁能模仿什么时间，我在什么地方干什么来说句话?比如：早上，我在教室里干什么呀?引导(生)以后我们在写观察日记的时候也要学会首先交代时间、地点和事情，注意把句子说完整。

三、学习第2自然段。

(一)学习第1句话。

1、那么多蚂蚁，它们是怎样前进的呢?自由读第2自然段，让我们一起找一找吧!(指1名说并齐读)(第一句话)你觉得这句话中哪个词让你感觉那是蚂蚁大军呢?(生答“近四米长。”)

2、 “队伍”找得真准，很多蚂蚁排得整整齐齐的，我们称它们为队伍。I你来读!

“近四米长”是多长呢?(老师目测)用手比划，1米、2米、3米、4米，哇!也就是比黑板还要长，想象一下，蚂蚁那么小，得有多少只才能排成这么长的队伍呀?你来读!

3、这么多蚂蚁排成整整齐齐的队伍前进，这就是(生：有秩序地前进)同学们，我们每天放学排路队，只有几十人都很难走整齐，可是今天看到成千上万只蚂蚁还能有秩序地前进，你有什么感受?(指多名读)这么多蚂蚁还能有秩序得前进，怎能不让人惊讶，全班齐读!

(二)学习第2、3句话

1、看到让人感到惊奇的蚂蚁大军，我们爱观察的小作者也感到非常地—好奇 ，小作者对蚂蚁的什么感到很好奇呢?(很想知道蚂蚁为什么能排长队，为什么能有秩序地前进?)那你们觉得是什么原因呢?

到底谁说得对呢?让我们和小作者一起去探究一下!

2、默读第二自然段，请找出小作者出的难题，找到的同学告诉我。

3、作者为什么要擦了擦又放上几块小砖头呢?贴板书(阻拦去路)，对，小作者就是这样想的，请你读!(擦得它们晕头转向，找不到方向，请你读;挡住它们的视线，让它们看不见前面的同伴，齐读)

贴板书： 擦 放

乱 绕 排

4、突然找不着同伴了，蚂蚁是怎样做的?指名读。师生读(生：蚂蚁乱了一阵，但一会儿就、、)贴板书

你从“一会儿”体会到了什么?

这么快就能找到方向，真让人惊讶，你来读!

还能重新排成整齐的队伍，太不可思议了，你来读!

来，让我们一起欣赏一下这精彩的一幕吧!

旁白

也就是说，树叶和砖头都阻拦不了蚂蚁的去路，它们很快就能找到前进的方向，这是多么令人惊奇呀!这么聪明的蚂蚁，让我们来读一读吧!

我出了一个难题，我好奇地(男生读)蚂蚁很快就解决了(女生读)

全班齐读

5、此时此刻，你想对小蚂蚁说些什么呀?

为什么小蚂蚁这么快就能绕过砖头重新排好队伍?真是奇怪呀!难道它们有自己的语言?蚂蚁到底是怎样传递信息的?小作者真想弄明白，我们也想弄明白，那就回去查查资料，我们下节课再一起交流!

神奇的大自然里有很多有趣的事，只要你们平时多观察、多思考，就会有很多发现。

四、写字教学。

1、下面我们来观察这四个字，看你们有什么收获，你记住了哪些字?是怎么记住的?

小结：我们可以通过“熟字加偏旁、熟字换偏旁。按结构、笔顺”来识记生字。

2、仔细观察这些字有什么特点?(都是左窄右宽的字)

像这样左窄右宽的字，写的时候要注意宽的那一边要向窄的那一边靠拢，现在老师就以“砖”字为例，具体讲一讲这种写法。

3、范写“砖”。(竖折撇要用红粉笔强调)

“石”旁起笔低又窄，“专”字挨线略抬高，竖折撇要记牢，左右两边紧紧靠。这样我们就把“砖”字稳稳地送到田字格的正中间。

4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。

请打开书99页，描一个，写2个。

品字。展示优秀学生作品。说说好在哪里

五、作业。

仔细查找资料，弄懂今天的疑问，在下次课上说说你的发现吧!

16 观察日记

擦 放

乱 绕 排

二年级日记 篇3

十月二十一日的早上，我们期盼已久的秋季田径校运会在我县体育场召开了。

那天，我们首先举行了盛大的开幕式。同学们有的拿着彩色的气球、有的拿着小红旗、有的.拿着花环……在仪仗队、腰鼓队、鼓号队的带领下排着整齐的队伍，雄纠纠气昂昂地走过了主席台。开幕式一结束校运会就正式开始了，我们的体育场渐渐热闹起来了。跑道上，高年级的大哥哥大姐姐们正冲向终点；草坪上，立定跳远的同学正使出浑身力气向前跳；小篮球场上，跳绳的同学正欢快地跳着，还没有参加比赛的同学也没闲着，有的在班级休息处安静的看书、有的在给运动健儿们加油打气，不知不觉，已经轮到我的比赛项目——50米钓鱼了。

我和其他运动员一起进入比赛场地，看着前面几组同学有的钓上鱼冲向了终点，有的却没有钓到，我的心一下子紧张了起来。终于轮到我了，我拿着鱼竿，深吸一口气心想：“一定要冷静，否则钓不上鱼的。”枪声响了，我飞快的朝鱼跑去，到达以后，我慢慢地用鱼钩去钩，试了几次，最后一次竟然钩住鱼了！我激动的跑向终点，胜利属于我，我拿了50米钓鱼的第二名。

时间过得真快呀，转眼间校运会已接近尾声。在闭幕式上，我们又一次呼喊出我们的口号“奥运精神，永驻我心……”我想：明年的校运会，我们还会和今年一样顽强拼搏的！

二年级日记 篇4

【教学目标】

１、会认１３个生字。

２、能正确书写８个生字。

３、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。

【教学重、难点】

识字、写字。

【教具准备】

生字卡片、小黑板。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）

２、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。

二、初读课文，认识生字

１、自由读课文两遍，用“□”标出课文中的生字。

２、认记生字：

⑴ 学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。

⑵ 抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？

如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。

纱：“沙子”的“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。

粉：与“份”比较记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。

份：几份。

妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。

３、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。

三、再读课文

１、在识字的基础上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。

２、抽生读课文。

３、齐读课文。

二年级日记 篇5

二年级家里日记

今天是我二年级的第一天，在学校里度过了一天愉快的时光。放学后，我非常期待回到家中，畅享家庭的美好时光。于是，我决定写下今天在家里的所见所闻。

放学回家后，我看到妈妈正在厨房里忙碌着做晚餐，菜香扑鼻，让我的食欲大增。我走进厨房时，妈妈迅速地躲开了，让我来试试自己的厨艺。我踌躇满志地拿出菜刀和葱姜蒜，削好切热油，这时香味四溢，饭菜的香气也充满了房间。最终，我亲手做出了一道美味的青椒炒肉，让全家人都赞不绝口。

晚餐后，爸爸和我一起打扫卫生。爸爸一边拖地，一边教我如何正确卷起拖把和摆放清洁用品，还跟我讲了许多有趣的故事。我听得津津有味，连忙拿出笔记本，记录下来，以便日后纪念。

最后，我和家人一起看了一部电影，一边吃着零食，一边享受着家庭的温暖。看完电影后，我们一起洗漱、睡觉，我感到自己是全世界最幸福的孩子，拥有如此美好的家庭。

通过这次家里日记的记录，我深刻地感受到了家庭的重要性。家是一个温馨的港湾，家人是我们的精神支柱，与家人相处是最开心的事情。在家庭中，每个人都有自己的责任和角色，我们需要相互支持和关心，共同维护家庭的和谐与幸福。

我相信，未来的日子里，我会经常记录下家庭中的美好时光，并时刻铭记家庭的重要性。

二年级日记 篇6

二年级广告日记

今天是学校举办的广告日活动，每个学生都要参与其中，我也非常兴奋地去上学。早上起床时，我迫不及待地穿好漂亮衣服，整理好书包，就匆匆忙忙地跑到学校。

一到学校，我就看到学校里张贴满了色彩斑斓的广告海报。有的是卖玩具的广告，有的是卖食品的广告，还有的是宣传旅游景点的广告。我觉得广告真是太神奇了，可以让我们了解到各种各样的商品和服务。

上午的第一节课是广告知识讲座。老师给我们讲解了广告的基本概念和特点，还教我们如何分析广告内容，看出广告的真实性。我觉得这些知识非常有用，以后购物时可以更明智地做出选择。

接下来是广告创意比赛。每个班级都组织了三组同学，他们要发挥自己的想象力，设计一则有创意的广告。我所在的班级决定做一则卖零食的广告。我们一致认为，孩子们最喜欢的是吃零食，所以这个广告一定很受欢迎。

我们经过讨论，决定使用立体画的形式制作广告海报。在白板上，我和我的小伙伴们用彩笔画出各种零食的形状，比如薯片、糖果等。我们还在下面添加了各种颜色的彩色纸，增加立体感。最后，我们在广告上写上了“吃零食，开心无穷”的字样，用来吸引人们的眼球。

下午开始进行广告展示。每个班级都精心准备了自己的广告作品。有的同学制作了口号广告，用形象鲜明的语言简洁地表达出产品的好处。有的同学选择了演示广告，用表演和实物模型来展示产品的功能和优点。我们班的广告虽然是立体画，但是也非常吸引人的目光。大家纷纷驻足观看，并评价我们的广告创意独特，设计精美。

最后，老师公布了比赛的结果。我们班的广告荣获一等奖，我和我的小伙伴们非常骄傲和开心。广告日活动结束后，我和同学们在回家的路上讨论着广告的魅力。我们觉得广告能够吸引人，让人对商品产生购买欲望，真是一门很有趣的学问。

通过这次广告日活动，我对广告有了更深入的了解。广告不仅仅是为了促销商品，更是一种艺术形式，可以通过各种手段来吸引人们的注意力。我希望以后能够学习更多关于广告的知识，成为一名出色的广告设计师。

总结起来，这次广告日活动让我学到了很多有关广告的知识，也提高了我的创造力和团队合作能力。我真的很喜欢这次活动，期待下一次广告日的到来！

二年级日记 篇7

今天是我这个“小记者”第一次参加采风活动，你说我能不激动吗！一大早，我便起床了，早早就来到了报社楼下，等候出发。老师招呼我们上车，向我们介绍了今天要去的地方——索伊电器和六安市环保局。

索伊电器制造公司一共有12个生产车间，主要生产节能电冰箱和空调。站在工厂门口一眼望去，可比我们学校要大上好几倍。在9号车间，我们看见很多冰箱零件，还有装配好的冰箱。一位叔叔向我们介绍他们生产的各种节能冰箱，它们工作时只需要很少的电量，能节省很多的电能。

参观完索伊电器，我们又乘车来到六安市环保局，我们参观了实验室，这里有各种各样的实验仪器，有检测空气污染的，有检测水污染的，还有检测重金属污染的等等，还有一些是能将污染物过滤掉的仪器，能将有毒的重金属分离和过滤掉，可神奇了。

时间过得真快，半个小时后，老师又安排我们返程了。唉！我还没看够呢，在回家的路上，我在想，生活中我们要节约每一滴水，每一张纸，每一度电，保护我们美好的家园。

二年级日记 篇8

今天我看见外面风很大，可以放风筝了！于是我就叫来妈妈和我下去放风筝。

到了楼下，风好大呀!一定可以放很高。妈妈把包装袋拿掉，放在一边。开始组装风筝了。妈妈先把一根棒从风筝左边洞一插，在把另一边往右边洞里一放。风筝组装好了一半，还有最重要一半还没做，那就是打结。别小看这个结，如果打太松，可要飘走，妈妈费了好长时间才打好那小小结。

开始放风筝了！妈妈拿起风筝，我向前跑，妈妈放开了风筝，风筝一会向下掉，一会上升。才飞了十几米远。风筝每次飞得距离一次比一次少。因为我跑得一次比一次慢。最后，都跑不动了！突然，妈妈想到了一个好办法，妈妈先把风筝往上一扔，然后，手拿着绳子一上一下，风筝也一上一下。妈妈把绳子拉长了点，风筝也高了一点。妈妈对我说：“看，飞起来了吧”。