班主任工作总结优秀

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班主任工作总结优秀【篇1】

面对学生，面对祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任。素质教育要求我们面向全体学生，服务好学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体素质、心理素质全面和谐发展。在学期中，在学校的统一组织下，在领导和同学的共同努力下，在老师们的大力支持和配合下，我们班的各项工作都进行得很顺利，在安全、学习、工作等方面都取得了突出的成绩。工作总结如下:

一是做好学生思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生思想工作可以从两个方面入手。

第一是重视每周班会，开好班会；

第二，注意和学生的思想交流，多和他们交谈。

重视班会，开好班会，是为了形成正确的舆论导向，形成良好的班风和学风，为学生提供良好的环境。我们关注的是学生的共性。为了配合学校工作的实施，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中懂事，有见识。

学生的自尊心也很强，直接批评可能换来思想上的叛逆。利用班会教育学生的好处是避免单调重复的批评说教，会引起学生的反感，容易被学生接受，有效帮助学生澄清思想模糊，提高思想境界。但是班会也不一定要等到每周一下午第三节才开。利用一些不影响学科学习的零碎时间，也能达到很好的效果。没有必要做长篇大论。班主任及时指出发现的不良思想苗头，对事不对人进行警示引导和教育，往往把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。并且注重与学生的思想交流，多与学生交谈，注重学生的个性，因材施教。我经常利用课余时间和学生谈心，及时给他们针对性的教育。做任何事情的时候，一定要站在学生的角度考虑，为学生的利益着想，让学生容易接受。这个时候，我就是他们的好朋友，尽力解决他们的问题。

二、加强班级管理，培养优良的学风和班风，深入全面地了解学生，努力培养一个“团结、严格、活泼、进取”的班集体。

四年级学生的思想和心理发展变化很快。因此，学生的思想工作显得尤为复杂和重要。本学期主要从三个方面实施班级管理:一方面主要培养学生的自理能力，通过多种方式，既注重引导学生进行自我教育，又使学生在自我认知的基础上不断进取，逐步形成良好的思想行为品质；还要注意指导学生如何进行自我管理，培养学生的各种能力，让学生自己设计和组织各种教育活动；还要注重培养学生的自我服务能力，让学生学会自我规划、自我管理、自我控制，让自己成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

在这一点上，特别值得一提的是班干部的选拔，这是让学生自主的重要途径。班主任的管理代表着学校的管理。班主任再善良，也有不容置疑的权威，难免不被理解和接受。通过班干部的协调，往往能取得意想不到的效果。干部扮演着协助班主任管理班级的角色。他们接受班主任的指导，及时向班主任反馈班级情况和学生的思想动态。他们分工管理班级的一切事务，同时又是一个团结协作的整体。

选一个好的班干部，不仅有利于班级管理，也有利于全体学生的共同发展。培养学生担任班干部是培养学生能力、提高学生素质的一个非常有效的途径，比如培养学生的组织能力、管理能力、社交能力、语言能力等。，也培养了他们关心集体、关爱他人、乐于奉献、积极进取等优秀思想品质。培养多班干部有利于大多数学生的全面发展。班干部管理班级，让学生自理，培养和锻炼学生的'管理和自控能力。同时，做好宏观调控，当好班级的带头人和引路人，把好方向，带领学生不断前进发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作朝着健康的方向发展。

三，积极做好后进生的转化工作，努力让后进生以失败者的身份来，以成功者的身份去。

后进生的教育管理一直是班主任工作的难点，但也是提高班级整体教育教学质量至关重要的一环。每个学生都有接受教育和锻炼的基本权利。关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，因材施教，处处以诚相待，耐心互助，成为他们的知心朋友。及时加强对他们的心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理上的忧虑，使他们实现自身的价值。

同时，尽量挖掘他们的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人翁意识，充分发挥他们的内在潜力。另外，我也给后进生创造条件和机会，让他们展示自己的优点和长处，及时表扬，让他们尝到成功的喜悦和快乐。一方面可以选择一些明辨是非、有能力、熟悉他们的班干部，对他们进行提醒和帮助。另一方面，也是班主任耐心教育他们的主要方面。老师的关心、爱护、呵护，是打开学生心灵之门的金钥匙。老师主动与后进生交流，多了解他们的心理状态，用真诚的心去关心和帮助他们。他们知道，理解，最终会被感动。班主任坚信这一点，并努力执行。只有转化后进生，才有成功的转机。

班主任工作总结优秀【篇2】

风凉了，秋天的脚步到了，在人们辛勤的劳作里收获丰硕的果实和欢欣之际，新的学年也在这收获的时节里也姗然而至。新学期里，展望未来，任重而道远，实施素质教育，培养我们国家的高科技人才，提升创新能力和实践能力，是我们每一个教育工作者的重要任务。总结上个学期的工作，的确是有一定的进步，但是在工作中依然存在很多不足之处。为把自己工作做的更好，将上学期的教学工作情况作如下总结：

一、政治思想方面：

坚持党的教育方针，自觉遵守《教师法》、《教师职业道德》等法律、法规，热爱教育、热爱学校，教书育人尽职尽责，为人师表，自觉遵守纪律的带头人。严己律己，谦虚、谨慎、实事求是。政治学习、业务学习做到有笔记、有体会、有计划，树立以教为乐、教书育人的思想。

二、教育教学方面：

认真学习教育学，理论学，使自己懂得教育理论规律，掌握少年儿童的心理特征，全面贯彻党的教育方针，做到既教书育人，把教育好下一代作为自己的光荣职责，埋头苦干，任劳任怨，倾注全部的心血，浇灌祖国的蓓蕾。关心学生、爱护学生的成长，对学生进行思想教育，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，指导学生改进学习方法，提高学习效率。按照国家教委新大纲的要求，根据教材的编排进行教学。培养学生的分析能力，提高阅读和写作能力。经常的生活在他们中间，把观察作为了解学生内心世界的向导，从一件小事中探索他们心灵深处的奥秘，真正做到了从思想上爱护他们，从生活上关心他们，从情感上去感染他们，进而激发他们的情感，有力的推动了教学工作，使本学期的教学成绩有了很大的进步，取得可喜的成绩。

三、学校能力方面：

学校的每一位教师都是为了工作的需要使我们汇集在一起，这几位教师中有老教师，也有精力充沛的新教师，自己虽然来自中学，但在教学工作中勇挑重担，处处想着别人，虚心向他们学习，任劳任怨，同时把自己多年来的学习、教学经验和其他老师交流，取别人之长，补自己之短，共同学习，共同进步。

四、教学中的不足之处：

自己虽然在教学上取得一定的成绩，但在教育教学工作中依然存在了许多失误和不足，比如：

1、教学中的错位现象：忽略了学生的主体地位和主导地位相结合体，导致教学中学生的`掌握情况和自己认识到的情况相差太多，使自己在教学中处于被动状态。

2、问题深化现象：由于个人的经验主义使简单的问题复杂化，使学生不能很快的得到简洁的知识信息，使学生在知识的掌握上走弯路。

3、知识速成现象：在教学工作中因为急于求成而使知识跨度较大，而学生由于其年龄特点而无法认知知识点，而导致教学活动失败现象，而这些是在教学过程中最要不得的缺点和错误，也是今后教育教学工作中努力改进的目标和方向。

五、今后教学思路：

国有国法，校有校规。学校的一切规章制度既是教育工作的准绳，又是教师考核是一面镜子，尤其是考评细则更能衡量每个教师的工作成就如何。

因此，在今后的教学工作中，处处按照教师评估细则，严格要求自己，做到每天准时到校，上课保质、保量向课堂40分钟要质量，要求学生做到的自己首先做到。从不因私事给学生误课。每天放学走在学生的后面。保证学生在校期间不出意外事故，做到真正为孩子们护航，保护学生的安全。

班主任工作总结优秀【篇3】

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它的道理，学生在学校里理解老师的教导，遵守着各种规章制度，一点一点的构成良好的学习习惯，构成良好的学习态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，因此我十分重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不能够放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。

但是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关心自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时刻来询问老师，也没有足够的时刻在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习，很多家长都是有心无力，因此每每都会对老师说：“老师，那我们的小孩就交给你了!”这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本不可能有足够的进步。

因此在家长会时，我向各位家长提出：不论多忙，都要抽空看一下家校联系本，在上方签下自己的名字;翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成状况，不好求家长检查每道题，只是要让学生知道自己务必认真完成每一道题，不认真，父母要检查出来的这种意识，这也是为了培养学生的良好习惯的一个方法。

在开学出，我就告诉同学我的电话号码和手机号码，方便家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，能够随时和家长联系，让家长了解学生的状况，帮忙家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的用心性，配合学校教育好孩子。

虽然为建设这个班花了不少心思，个性是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班主任工作总结优秀【篇4】

班级是学校教育和管理的重要基地，也是班主任工作的主阵地。班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校实施教育教学工作的中坚和骨干，是协调各种教育力量的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁，是学生健康成长、全面发展的指导者、促进者。班主任工作是一项艰辛、长期的工作，它不允许有任何的懈怠，一个智慧的班主任，会以高尚的人格、创新的能力、无私的精神，全身心地投入到促进学生全面发展的活动中。下面我就谈谈自己对班主任工作粗浅认识：

一、和学生作朋友

如今的小学生思想活跃，自我意识强，他们正处在身心发展的重要时期。每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，我的心情便很沉重。人们常说：“老师是渡船，将学生摆渡到光明的彼岸。”我却认为老师应该是领航员，引领学生摆渡，而不是为学生摆渡。我今年任教的班级是六年级，这些孩子由于处在青春期，认知水平低以及家庭环境的各异，使得他们的人生观和价值观千差万别。他们常会有逆反心理，这使得我的班主任工作很难做。但我觉得应该做他们的大朋友，平时在和学生的交往中要不断地了解他们的心理动向，揣摩他们的心理需求和价值取向，进而有的放矢地向他们开展思想教育工作。

二、尊重并关爱学生

班主任不仅是学生知识的传授者，更是学生学习的楷模，我们的一言一行对学生都有较大影响。学生有极强的向师性，我们首先要尊重他们并能关爱他们，学生才会“亲其师，信其道”。

首先，班主任只有尊重学生——尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私……才能赢得学生的尊重。

其次，班主任要爱每一位学生。教育是需要用爱经营的工作。班主任要平等地等待每一位学生，对每一位学生给予同样的爱，只有把爱的阳光洒向每一位学生的心田，才能让每一个学生的心灵之花尽情开放，学生才会尊重你、敬佩你。

再次，班主任要说话算话，在孩子心目中，老师是圣人，老师的话是圣旨，他们会无条件地追随你，但如果你失信于他们，他们就会对你失去信心，从而产生反叛情绪。

三、营造和谐的班级团队

班集体有极强的凝聚力，是班主任工作得以顺利开展的重要保证。班主任应该引导学生建立良好的人际关系。一个学生能与周围人保持一种融洽，正常的交往，才能在心理上产生安全感，归属感和自信心。我常常利用学校开展的活动作为训练学生有团结协作能力的武器。我引导每一位学生认真对待各项团队比赛，让他们树立正确的集体荣誉感和主人翁意识。在活动中，无论是胜利与否，我都告诉学生重在参与，只要所有人都感到我们班是一个大家庭就可以了。

四、引导学生形成好的养成习惯

俗话说：“一屋不扫何以扫天下。”我从一年级开始就注重培养学生的良好行为习惯，生活习惯以及学习习惯。我耐心地教他们整理书包、打扫教室、清理黑板槽、捡纸屑、摆放扫帚等这些小事。到中高年级时，我又让他们迅速地适应新的学习方式。还培养学生积极向上的班风及良好的学风。在对学生进行教育时，我一直都以 “扬善”“弃恶”为主旨，我班学生也形成一种“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气，古人云：“授之以鱼，只供一食之需;授之以渔，则一生受用。”好的行为习惯会慢慢地形成一种高尚的品质，从而使人受益终身。

五、在班及教育中宽严相济

教育本身是一门艺术，所以班主任在教育学生的过程中也将要扮演不同的角色——即要“活”。班主任在处理班级事务上，小事要宽，大事要严;在处理学生错误时，处罚要宽，批评要严;班主任要善于审时度势，灵活掌握“宽”、“严”尺度。

在学习生活中，我会让学生感到我的爱，如：天气变凉时，提醒他们加衣服;雨季来临时提醒他们带雨具;当他们取得成绩时，给他们一个拥抱;当他们有伤心事时，倾听他们的心声等等。在我对待学生所犯的错误时如果是偶尔一次迟到，偶尔一次不完成作业，偶尔一次忘了值日……我就会淡化对孩子的处罚。但是，如果学生故意违反校纪班规我就会严肃处理，让学生真正认识到自己的行为是不文明的、损人不利己的，以便改正。我们要允许学生在成长中犯错，在成长中改正错误。

六、担当社会、家庭、学校的桥梁

教育是一个复杂的过程，是一种艰辛、长远的工作，光靠学校的力量是很难完成的。社会、家庭从来没有像现在这样关注学生及学校的发展。家校的合作教育能增进教师和学生家长间的相互信任，班主任与家长及时沟通，班主任能及时掌握学生的的各种信息，可以及时调整、改进教育举措。班级教育与家庭教育相结合，教育就更具一致性、针对性和有效性，只有学校、教师和家长共同努力，我们的孩子才能健康快乐地学习和成长。

有人说“每个孩子都是掉落人间的天使，只不过是在坠落的过程中把翅膀折断了，班主任就是为天使缝补翅膀的人。”在班主任工作中，我们一定要从“细、实、活”三个字上下功夫。做一个智慧的班主任。

班主任工作总结优秀【篇5】

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引导者，是各班老师之间的纽带。班主任的工作是艰巨的，乏味的，同时也是令人愉快的。本学年，在学校领导的统一组织下，在老师们的大力支持和配合下，我们班，

在全体同学的共同努力下，各项工作顺利进行，在学习和生活上取得了一定的成绩。因此，我被选为“全县优秀班主任”。下面，我对班主任本学年的工作进行总结：

1、注意干部队伍的形成和培养。

一个班级的集体面貌，很大程度上是由基层干部决定的。小干部对班级集体具有“以点带面”和“以面带面”的作用。我称他们为“班主任的得力助手。良好班风的形成离不开具有强烈感染力和自我管理能力的班干部。因此，班主任必须精心培养：一是大力表扬优势。宣传班干部先进事迹，帮助班干部在学生心中树立威信；

二是在鼓励班干部大胆工作、指导工作方法的同时，要严格要求班干部在知识和能力上取得更大进步，在纪律上做表率，努力发挥表率引领作用为全班各方面。 ;三是培育班干部团结协作精神。优秀的班长可以调动每一个学生的积极性，让每一个学生发挥自己的长处，让每一个学生不断进步，让整个班级变得积极向上。

第二，注意管理班级的纪律。

纪律是学习的保证，所以我在学习之初就非常重视纪律。一是规范早读、午休纪律。晨读：老师来之前口述单词，一天十个单词，学习委员会负责。午休：安排学生复习作业、写作业、休息。这是指定学生的责任。二是力争在升旗晨练方面出类拔萃。升旗时，要求学生快速、安静、均匀地排队，站得笔直。有饱满的热情和向上的精神。每个学生都必须戴上红领巾。晨练时，要求学员每次都争先站好队，动作要整齐、标准。我们多次受到体育老师的表扬。现在学生已经养成了到处争第一的习惯。第三，狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。最后，值班同学每天总结当天的纪律情况，选出每天的先进组。

经过同学们的努力，我们班在首届学科评估中获得学科循环红旗第一名。集体荣誉感进一步激发了他们的纪律意识。

三、注重在活动中培养和锻炼能力

活动不仅可以丰富他们的精神生活，还可以使他们增长知识和才能，对他们的体能发挥重要作用和心理发展。极其重要的作用。

本学年，我们班组织了“安全教育班”、“卫生知识讲座”等多次班会，让学生在活动中获得安全卫生知识。根据节日和季节的不同，适时开展活动。比如10月份开展的“中国经典与美国文学阅读”； 11月组织了秋季野餐；元旦举办“歌唱大赛”； “开会”活动……在老师的指导下，把任务传授给班干部自己组织安排，既锻炼了能力，也给班级带来了活力。活动不仅增进了同学们之间的友谊，也增强了班级的集体荣誉感，同时也带来了很多快乐。活动真的很有趣！还有一些活动，比如每次出黑板报，我完全教学生独立锻炼，让他们自己打字、自己选材、自己画画、自己写字。学生的能力在一次又一次的锻炼中不断提高。

在学校组织的各项活动中，我们都力求做到最好，同学们心中都有一个信念：我要为集团争光

我班报到比赛黑板报、优秀作业展示、诗??歌朗诵、6月1日节目表演等活动取得了很好的效果。

第四，注重师生之间的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感知，就没有情感。走进学生

和每一个学生做朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。日记、小笔记、QQ都是我和学生交流的渠道。我也利用课间的时间和学生们一起玩游戏、谈笑风生，利用午餐时间和学生们交流、了解情况。我利用放学后的时间与学生交谈和交流。学生生病时，我组织学生去看望他，送作业，送花；当学生打架时，我会冷静下来了解情况，并教学生自己处理。它有意想不到的效果；同学们吵架生气的时候，我会给他们讲故事，读文章，让他们体会，让他们明白友情的可贵...

5.关注后进生的转化

没有爱就没有教育。爱是教育的基础和前提。只有爱惜后进，才能做好他们的改造。很多人说老师应该平等对待学生，但我认为老师应该对成绩不佳的人表现出更多无私的爱。由于后进生的诸多缺点和缺点，他们往往受到父母、老师和同学的冷漠和歧视，很少得到同情和温暖。因此，学习成绩差的学生对老师产生怀疑、恐惧和敌对情绪，与班级集体疏远，常常怀疑老师和同学是否真诚地爱护自己。这就要求班主任在改造本科生时要特别爱护他们，不讨厌、歧视、疏远他们，教育学生正确对待和帮助他们。

“学会欣赏，爱遍天下”是我们学校的校训。对于成绩不佳的人，我采取多欣赏少批评的方法，以宽容的态度对待他们的每一个错误；以期待的态度等待他们的每一点进步；用欣赏的眼光关注他们的每一个闪光点；用喜悦赞美他们的每一次成功。让我们谈谈课堂上的毕良良。他学业落后，作风不正，素质不够好。任老师经常向我反映，所以我从他的素质做起，先育人！有时我故意把他的中文降落在办公室里，然后对亮亮说：“亮亮，老师的语言书你能拿来吗？”他兴高采烈的点了点头，他拿来后，我趁机在班上夸他是老师的好帮手。看着同学们羡慕的目光，明朗的脸上满是喜悦。

当然，教师只关注成绩不佳的学生是不够的。俗话说“火车跑得快，全靠头带”。因此，在班上，班干部要时刻以身作则，关注后进生，处处当先锋，当班列“头”。依靠全班关注和帮助后进生，特别是让优秀学生带领后进生。只有沐浴在明媚阳光下的后进生，才会自信地大步前行。

六、对留守儿童真挚的爱和温暖

我们都说：“城市让生活更美好”。随着城市的建设和农民工数量的增加，许多农村儿童成为留守儿童。我班每年都有好几个。开学的时候，我总是要打听他们的情况，找出他们遇到的各种问题。通过这几年的实践和思考，我觉得在与“留守学生”打交道时：首先要与他们的家人更加紧密地合作，帮助孩子创造良好的教育环境；其次，要给他们更多的关怀，让他们感受到温暖；第三，组织他们参加课后学习小组，帮助学生与同学，结对，一起学习和玩耍。给他们家的感觉，给他们温暖和幸福。

当班主任很累，要做的事情很多，有时候会很不爽。这是不可避免的，但是当你走上讲台，看到那双寻求知识的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下发生了很大的变化，当你被学生们开心的笑着包围，当学生们把你当成自己的最好的朋友，当父母打电话告诉你，孩子变了，你懂事听话了吗？？那种幸福是发自内心的。

班主任的工作是一项非常具有挑战性的工作。每个学生都是一个世界。做每一位学生的朋友，取得每一位学生的信任，是需要付出很多努力的。虽然我的努力得到了很多回报，但我会继续努力，争取做得更好。

班主任工作总结优秀【篇6】

班主任工作经验交流

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。

自从我当班主任以来,我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一．开学三步曲

在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。

3.举行一个交谈会,让学生之间能尽快的熟悉,了解.让新生能尽快的适应这个新的集体,融入这个集体.

二．创特色班级

特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

特色之二：有较强的组织纪律性

1．在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。

2.狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。 要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课

特色之三：注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。

走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。

记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我??

我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；

共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；

共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长特色之特特色之五：和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。因此,我经常与家长联系,经常给他们打电话.

三．班主任随想

当班主任很累，事情很多，很*心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当

你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了?? 那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！

工作者是美丽的！

班主任工作总结优秀【篇7】

古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

新的学期，又有了新的开始，那就是我担任了一年级的班主任，这对于我来说是第一次，所以毫无班级管理经验，我一方面向有经验的老师请教，一方面自己摸索，一学期下来，也小有成效。我们这个班的特点是：

（1）学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。

（2）综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。

一、抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯

一年级新生入学之初，对小学中的种种规范和要求还未适应，表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力较差，并因此影响正常的教育教学秩序。于是，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天就好象老母鸡一样“孵”在教室中，对学生进行具体的学习行为训练，诸如上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势、发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生：“丁铃铃，上课了，快进教室来坐坐好，等待老师来上课” “写字姿势要端正，头正、身直、肩要平。”又如训练排队出操，编成“要排队，该做到快、静、齐”。一学期下来，孩子们基本上有了很好的习惯。

二、多种方法，养成良好的生活习惯

1、多提醒，常抓不懈。一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提醒。比如我们班的毛凯峰，个头小，上课总是坐不住，小手老是不停地动，还有一个缺点就是不举手随口回答问题，我每天不知要提醒他多少遍，现在终于有点成效了。

2、以身示范。一年级的同学刚入学面临的第一个问题就是打扫卫生，他们要打扫教室，大多数同学都不会用笤帚，第一个星期就需要老师一个一个的教，以身示范。还有如何倒剩菜，如何放餐盆都要一个个地教，以身示范。

3、利用竞争意识。学生竞争意识很强，所以在班级布告栏中我设置了“比比谁的星多”一项，随时随地对一些表现好的学生进行奖励加星，而后每隔一段时间再进行汇总。为了能够加星，孩子们卯足了劲好好表现，效果还不错。

三、着力抓好一支干部队伍建设

一个班级要有好的班风，必须要有一支好的干部队伍。他们就像火车头，带领大家朝着一个既定的目标前进。同学们在他们的榜样示范下群策群力，共同为集体出力。一年级学生刚进学校，还不能很好的做好班干部工作，所以本学期，我把干部培养作为一个重点目标来抓，对于班干部我实行合格就职的方法，每隔一段时间让孩子们对班干部进行考核，合格的就继续任职，不合格的撤职，再由学生选举好学生担任。我还通过每个月评出好榜样的办法，来激发其他干部把工作做好。当然干部违反了纪律，我是严肃批评，决不厚此薄彼，另眼相看。一学期来，大多小干部在我的耐心诱导下，热情鼓励下，在全班同学的积极拥护下，能力越来越大，工作的方法是越来越多。一批得力尽职的小干部迅速成长起来了。

四、明确目标，再创新高。

虽然我班学生在这学期取得了不小的进步，但仍有不少问题。如：学生在文明礼貌方面还不够注意，学生的集体意识还需加强，要把个人荣誉和集体荣誉紧密联系起来。个别学生的学习习惯较差，表现为：上课不专心，作业拖拉、双休日不肯用心复习等；下学期，我将力争在培养学生的学习习惯、集体主义精神及纠正不良行为等方面多做工作，逐渐形成爱学、团结的学风和班风。

总之，只要我们心中真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在各位老师的关心与指导下，有所进步，也所提高！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班主任工作总结优秀【篇8】

随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。高一（58）班现有学生51人，男生24(请收藏，请便下次访问：ww.aowod.cm)人，女生27人，住校生34人，择校生20人。由于是艺术班，学生基础差，纪律观念淡薄，自觉性不够，懒惰问题较为突出。我除了抓常规工作之外，还针对存在问题进行了自我摸索并取得了一定成效。下面，我就班主任工作谈几点看法：

一、加强班级管理，组建培养班干部

1、考勤员

2、学习委员

3、劳动委员

4、体育委员

选培养班干部使之成为班主任的助手，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。经过一年的努力形成了具有我班特色的管理体系：

班长（副班长）——科代表——组长——组员

班主任

值周班长——记录员

1、艺委员

2、宣传委员

3、团员

团支部书记

整个管理体系明确了各班委职责，在班主任的指导下使之能够各负其则，分工合作。由班长（负责考勤），值周班长（负责纪律），学习委员（负责作业）和团支部书记（负责仪容仪表），共同负责管理的制度，每周末开一次例行班委会，收集各种班级内出现的情况，由班委会成员提出建议和意见并及时反馈给班主任，能够对班级出现情况进行即使的处理。

二、明确班级量化考核任务，促班级发展。

1、针对纪律、学习、劳动、理想提出四个要求“静、净、竞、进”要求在自习课上能够保证有一个安静的学习环境；能够保持教室内良的卫生环境；每位同学在学习上相互竞争，从而促进学习稳步发展；

2、在现有学校管理规定的基础上，根据班级实际情况，由学生共同讨论制定出高58班班级管理细则。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出具体要求。在实施过程中，要求通过学生共同努力在学校每周班级量化考核中成绩优异保持在艺术班中前两位，力争班风优良班级。在本学年中，这一理念在学生中达成了共识，共计获得“班风优良班级”荣誉称号四次。

三、抓学生思想工作。

1、开主题班会。根据艺术班的特点认真开每一次班会，学习《楚雄师院附中学生手册》。为了使学生能够全面健康的走上社会，适应社会发展，组织学生从“如何做人”“如何学习”等方面入手加强班级管理，推动学生学习的积极性。

2、开展课外三个“一”活动。每周读一篇章，做一件事，写一篇心得体会。这项活动的开展不仅开拓学生的视野，督促学生能够为班级做出自己应有的贡献，进而增强学生集体荣誉感，还能够及时了解学生的思想变化，为解决学生问题铺平道路。

3、学生思想工作紧而有序。作为班主任不仅是班级的管理者，同时也是实施素质教育的急先锋。在实施素质教育的今天，我们要更多的对学生投以关怀，能够用自己火热的心去感动他们。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩的还是成绩差

四、存在问题

1、由于入学时的美术生的基础较差，学生差参不齐，在原来基础差情况有了一些进步，但和平行班相比，差距仍然很大，以本学期最后一次月考成绩为例：艺术班前10名1人；前50名10人，后50名25人；平均分：

2、基础差是（58）班的事实，但更重要的是学生学习的主动性，积极性不足，目标不明确，有一层同学可以说是无心向学，还有一些同学是纪律观念淡薄，经常违反纪律。

3、抽烟的问题仍然存在，出现谈恋爱的行为。

4、在习惯养成（学习习惯、卫生习惯、礼貌习惯）方面还须进一步加强以及纪律。

五、今后的努力方向

1、有时还摸不透现在的中学的一些想法，所以在处理一些事情上有些粗燥，因此，在工作中还需再细致、耐心一些。

2、注重学习，更新思想，这样才能与学生有话可说，做起工作来才更顺利。

3、在加强学生的思想工作，预见性方面还需进一步提高。