《珍珠鸟》读后感

撰写出色的读后感有哪些窍门呢？当我们阅读一篇作品后，内心会涌现出许多思考和感受。借助经验丰富的编辑，我们将这些心境化为文字，并为您呈现了“《珍珠鸟》读后感”，力求完美无瑕。

《珍珠鸟》读后感 篇1

《珍珠鸟》这篇课文讲述了作者的朋友送了他一对珍珠鸟，日久天长，珍珠鸟就依赖于他，生下小鸟后，小鸟也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡着了。

我也很喜欢小动物，去年暑假小卖部的大婶送给我一条刚断奶的小狗，经过妈妈同意我养了它，把它当宠物玩，日久天长，我们熟悉了。一次，我跑它就追我，我骑自行车，把车子放横放下，它就跳进了车篮，我扶起车子就开始骑了，小家伙激动地汪汪叫，我的车篮是铁的，起码能放十斤菜，两月大的它也能撑住，那简直就是“张飞吃豆芽——轻而易举”。它玩了好一会，饿地肚子干瘪瘪地贴到了脊梁骨，我咬了一块火腿肠，放进车篮。它一见火腿肠就津津有味的吃起来，是一只表准的饿狼，不——是饿狗。我不动声色地享受着这小家伙亲近的情意。但是是，没过几天，妈妈嫌它脏，送给了一个大姐姐，她家有个小院子，养狗也很方便，只要不欺负它就好了。

我在姥姥家时，表弟打了个电话，说想要个小动物玩玩。鸡，养不住，小猫又很调皮，怕损坏家具。对！狗是不错的选择。姥姥邻居家的哈巴狗生了，那狗刚满月，只有手掌心那么大，再长也就是二三十公分长。邻居毫不犹豫地递过来说：“刚断奶，不能吃粗粮，多给喝点水，少吃些小心吃的撑着！”妈妈把照顾小狗的任务交给我了，我每天带它到草地上玩，小狗很像大熊猫的幼崽，黑白相间。它可懒了，就想睡觉，不怎么会叫，好像是只内向的狗。它一睡觉，鸡蛋大小的肚皮一伸一缩，可爱极了。有一天，我洗完脚，把它的脚也洗了，我晚上把它搂在被子里睡，它的身子盖住，头露在外面，让它的头枕上枕头，像个小婴儿。

您想让动物和你亲近，你就先和它亲近，像作者一样和动物和睦相处！

《珍珠鸟》读后感 篇2

这些天，我刚学了一篇课文，让我印象深刻，那就是珍珠鸟。课文讲述了鸟怕人，人爱鸟，最后鸟亲人。

我觉得冯济才对动物很友好。比如说”我用绿叶长枝盖住笼子，就像藏在森林深处一样安全””从那里我能听到柔和明亮的笛声”冯济才认为，鸟儿们到达新家时，可能会很紧张。所以他想出了一个合适的方法来让鸟儿放松，从中可以看出他对小动物来说是非常珍贵的。

本文还使用了大量的修辞，文章蒙上了文学气息，让读者的兴趣增加了一倍。最重要的是比喻：“通过这种方式，它是完全放心，并简单地使用它像蜡涂成红色的法案，‘嗒嗒’啄我颤动的笔尖。”珍珠鱼像红嘴作者比喻成类似蜡的涂料组合物，让我们感受到了他的写作兴趣。

文章的语言发展也是一个非常具有吸引人的，朴素、生动、活泼。让读者在阅读时感到一种轻松。

动作明珠花鸟鱼的描述，作者还使用了大量的'墨水。如：“首先，它靠近我，不要伤害我看到它，然后一点点靠近，然后在我的杯子反弹，他的头伏在一杯茶，然后部分人脸不得不看我把反应它打开的勇气去书写纸，我周围的笔上下跳跃，跳动在纸上“嚓嚓”的声音发出红色的爪子。“形容行动生动有趣，但也凸显了珍珠鸟，鱼可爱搞笑，这也有点拟人化的方式，还写了一系列的反应鸟类的亲人。

你怎么正确对待学习别人，别人也会怎么对待你。动物和人之间也会有一个感情，也会有信赖。信赖就像一座桥，它使人与人相互之间可以更加容易亲近。

《珍珠鸟》读后感 篇3

通过听了李老师的《珍珠鸟》一课，有些感触，这节课改变了我的一些教学观念。以前，老师总是讲的过多，而效果往往不佳。新的教育理念倡导自主学习，强调学生要多读多写，这节课就很好地贯彻了这一精神。语文教学的任务之一是培养学生的语言表达能力，朗读无疑是学习语文的.金钥匙。朗读对一个人全面素质的提高，对人心理素质的养成很重要。大家可以观察，凡是朗读好的学生从性格上肯定是热情、开朗、大方、善于表达自己，性格一定外向、一定聪明活泼，语文能力一定高，因为平常读得多自然增加了语言积累，口语表达强，作文也错不了。

事后我反思这课教学，我发现其中较为重要的是教师很好的通过朗读训练引导学生走进文本，走进作者，深入理解课文的主题。比如，在教学第四自然段时，从两条线入手，明线体会小珍珠鸟淘气可爱，因为这是学生最容易读懂同时也是最感兴趣的，在学生找到有关语句后，教师又巧妙的引导学生体会小珍珠鸟对我的逐步信任。文中有这样一句话“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来看我”当学生从“蹦俯偏”等词读出小鸟淘气可爱后，教师让学生再好好读一读，然后请两位学生对比读，学生发现有一位同学读“一点点挨近”时语速较慢，经过讨论交流学生从小鸟与作者距离越来越近，及作者的惊讶表现体会到小鸟胆子渐渐变大，在主动亲近作者。当全班齐读时，更是深情并茂，仿佛真得看到了一只淘气的小珍珠鸟扭着滚圆的身子一点点向“我”走来。

《珍珠鸟》读后感 篇4

今天，我读了当代作家冯骥才先生写的一篇文章——《珍珠鸟》。

文章讲述了一种本来很怕人的鸟——珍珠鸟，在我的悉心照料下，变的胆大起来，甚至跳到我的身上睡起了大觉，给我带来了无尽地欢乐。

如果每个人都能这样与自然界的小动物和睦共处，那该多好啊!自然界的一切都将是那么和谐!地球将是那么美好!

其实，不管是珍珠鸟，还是其它动物也好，我们人类都要尽力而为地与它们和睦相处!文末有一句话，也是冯骥才先生的至理名言：“信赖，往往创造于美好的境界”。这是点睛的一笔。是啊!不仅人与自然，人与人，乃至国家与国家都要相互信赖对方，才能和睦相处啊。冰心奶奶就曾评价这篇《珍珠鸟》是冯骥才先生写的的文章，短小精练，也曾对末尾那句话发表了自己的看法。

现在，文章末尾的那句话，依然让我记忆深刻，它给我留下了无尽的深思。而且，冯骥才老先生跟珍珠鸟间发生的感人故事，一直感动着我，让我内心情不自禁生出一种对小动物的热爱之情。

《珍珠鸟》读后感 篇5

读完了《珍珠鸟》这篇课文以后我懂得了彼此互相的信赖才会创造出美好的境界。

《珍珠鸟》这篇课文主要讲了一位朋友送给了冯骥才一对珍珠鸟，他们两者之间先是不熟悉，谁都不靠近谁，然后那对珍珠鸟生出来了雏儿，一开始雏儿先是乱飞，然后又过了一些时间就走到冯骥才的茶杯边，然后就在他的肩膀睡上了一觉。最后因为他们彼此信赖才创造出了美好的境界。

就比如有一次我的爸爸去宠物店里给我买了一只小白狗，它第一次看见我的时候还是很凶的因为我们根本就谁都不认识谁，但是慢慢地通过我经常和它完以后，它就越来越靠近我了，我每次叫他的时候它也会来只不过过来的速度稍微慢一点而已。又经过了一些时间，我一叫它，它就会闻声赶来，跑得非常的快，我和它玩的时候我一挠他，它也会立马肚子朝天，好想再说我们来玩吧。我和它认识的时间越来越长，它也跟我越来越亲近。到了最后我们互相彼此信赖，就产生了我一回来它就来找我玩，有时会使用“汪汪汪”的声音来表示对我的欢迎。然后，每当我在屋子里写作业、看电视做一系列事情的时候它都会把门挠开，然后破门而入，吓我一个措手不及，它在门的那边看见了我就会立马跑到门的那边跳到我做的椅子上来舔我，还非常的热情。

这就是我读完《珍珠鸟》这篇课文的观后感。

《珍珠鸟》读后感 篇6

《珍珠鸟》这篇课文讲述了作者的朋友送了他一对珍珠鸟，日久天长，珍珠鸟就依赖于他，生下小鸟后，小鸟也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡着了。

我也很喜欢小动物，去年暑假小卖部的大婶送给我一条刚断奶的小狗，经过妈妈同意我养了它，把它当宠物玩，日久天长，我们熟悉了。一次，我跑它就追我，我骑自行车，把车子放横放下，它就跳进了车篮，我扶起车子就开始骑了，小家伙兴奋地汪汪叫，我的车篮是铁的，起码能放十斤菜，两月大的它也能撑住，那简直就是“张飞吃豆芽——轻而易举”。它玩了好一会，饿地肚子干瘪瘪地贴到了脊梁骨，我咬了一块火腿肠，放进车篮。

它一见火腿肠就津津有味的吃起来，是一只表准的饿狼，不——是饿狗。我不动声色地享受着这小家伙亲近的情意。不过，没过几天，妈妈就觉得脏了，把它给了一个大姐。她家有一个小院子，养狗很方便。只要我们不欺负它，没关系。

当我在奶奶家时，我表弟打电话说他想和一只小动物玩。鸡，养不住，小猫又很淘气，怕损坏家具。对！

狗是不错的选择。奶奶邻居的哈巴狗出生了。刚刚是满月。它只有手掌那么大。它有二三十厘米长。邻居毫不犹豫地递过来说：

“刚断奶，不能吃粗粮，多给喝点水，少吃些小心吃的撑着！”妈妈把照顾小狗的任务交给我了，我每天带它到草地上玩，小狗很像大熊猫的幼崽，黑白相间。它很懒，想睡觉。它不怎么叫。就想一只内向的狗。

它一睡觉，鸡蛋大小的肚皮一伸一缩，可爱极了。一天，我洗完脚，也洗了它的脚。我晚上把他放在被子里睡觉。它的身体被盖住了，头露出来了，他把枕头放在头上，像个小婴儿。

您想让动物和你亲近，你就先和它亲近，像作者一样和动物和睦相处！

山西省忻州市七一路小学五年级：菅强

《珍珠鸟》读后感 篇7

在这个学期中，我们学习了三十来篇课文，每一篇都给人启发。其中我最喜欢，也最感同身受的一篇，是冯骥才写的《珍珠鸟》。

这篇课文里写了作者为珍珠鸟创造舒适的环境，并逐渐与它们熟悉，温馨相处的事。珍珠鸟的模样被描写得分外玲珑可爱，让我看了就心生喜欢。课文末尾，冯骥才发出的感叹信赖，往往创造出美好的境界，深深触动了我，让我明白：有了信任，世界会变得更美好。

文章中的人和鸟鸟相处得那么温馨那么和谐。生活之中，我也有类似的事情发生。

有段时间，因为我爸爸喜欢上了钓鱼，所以几乎每晚，我家餐桌上都有一道菜是让人垂涎欲滴的鱼。一天，也是吃鱼，我津津有味地品尝，余光里见到有一小团黑影在门边。我转头一看，是只灰色花猫，莹绿的眼睛大大的，毛茸茸的尾巴轻轻摇晃。我惊得叫了一声，它似乎是被吓到了，往后退几步，可眼睛依然盯着我夹鱼的筷子。爸爸看出它的渴望，扔了块鱼肉给它。猫小心地挪到鱼肉旁，叼起鱼肉就跑了出去。

此后它隔三差五就来访一次，轻声叫着讨食，我们总会如它所愿，给它吃鱼。可当我一起身，猫又惊惶地逃出好远。看来，它还是怕我们的。后来，我们便提前用一只碗装了鱼和饭放在门口边，猫来了就直接低头去吃，我们也不去管它。

随着猫来的次数越来越多，它对我们的戒备心也没那么强了。后来我把食物放在脚边，它毫不犹豫，跨步来咬进嘴里。我夹着鱼肉在它上方逗弄，猫丝毫不设防，使劲举起爪子去抓，露出柔软的肚皮。我站起身，它不再逃窜，只是走开几步，像在给我让路。哈哈，真是有趣极了，而且，在家里的时不时出现的老鼠也不见了踪影。我想，这都是有了猫到访的缘故。

这只来蹭饭的猫的种种亲近，让我觉得它像是在我家长大一般。而这种感受是很美妙的。我的感受与冯骥才爷爷的共通了：信赖，往往创造出美好的境界。和谐相处的秘诀，在于互相信任!

《珍珠鸟》读后感 篇8

从小到大，我读过了非常非常多的文章，有《窃读记》、《梅花魂》、《钓鱼的启示》……不过我最喜欢的这篇文章是：《珍珠鸟》。

这篇文章讲了朋友送“我”了一对怕人的珍珠鸟，“我”非常高兴，先是为珍珠鸟做了一个温暖、舒适的巢，让它自由的生活。珍珠鸟先在笼子四周活动，之后飞到书桌上去，渐渐胆子大了，它看我不伤害它，便一点点挨近，最后到了“我”的身上。有一次，这小家伙竟趴到了“我”的头上，半天没动。回头一看，竟然已睡着了。啊！我不由得暗暗赞了一声：这是信赖！珍珠鸟，先是从一个怕人的珍珠鸟，变成一个趴在作者肩上睡觉的可爱的珍珠鸟，无论是人与动物之间，还是人与人之间，只要拥有信赖，友谊就会发生奇迹。这种信赖，往往会创造出美好的境界呀！

在生活中，我也看到过这样一个小故事。在某小学的一位老师在星期六的中午去小菜店买菜，在结账时，发现自己没带零钱，就拿出一张百元大钞付账。老板找不开，于是就说：“就几块钱，下回再给吧！”那个女教师走了没多久又回来了，原来她跑去一公里之外的一个大超市去换了钱。老板说：“唉！不是说让你下回来再给吧！干什么非要回来呢！”女教师说：“你信赖我，我要对得起这份信赖。”老板呵呵地笑了。他们之间的这个故事，感动了当时在场的所有人！

我们小学生，要从小培养自己讲信誉的好品质，从小事做起，真诚待人做事，这样，才能取得别人的信赖。信赖是打开心灵大门的金钥匙，信赖是通往幸福的金桥梁，信赖还是友谊的金绳子。这就是读《珍珠鸟》后我所感受到的。

《珍珠鸟》读后感 篇9

珍珠鸟是一种怕人的鸟，而冯骥才又是一位友善和蔼的人。有一天，他的朋友就给他一个装着不喜欢抛头露面的珍珠鸟的笼子。他不敢伤害、惊动它们。就把它们放在亭亭玉立、异常茂盛的法国吊兰内。三个月过去了，在一团四季如春、越发繁茂的绿蔓里边突然发出“吱吱”的声音，又尖细又娇嫩。原来，是它们有了雏儿。它后来，胆大了。他在不动声色地写着，它就在稿子上大摇大摆地走着，像教师一样教着冯骥才这些字。它还会轻轻的俯下头来喝水，像小姐、女士一样喝茶。最后他和珍珠鸟越来越亲密，友好了。它就睡在它的肩头上。把毛衣当作被单，在上面呼呼大睡。他们俩就互相信赖。

这篇文章，让我受用不尽，一生受用。人和人之间要互相信赖，这样才是真正的好朋友。如果你不相信、信赖你的朋友，就不是你的真正的朋友。不管人与人，动物与人，动物与动物，都应该互相信赖。俗话说的好：“信赖，往往创造出美好的境界。”

在实际中，在电视上，在广播里，在过去中，也有许多对互相信赖的朋友。比如：电视剧中《八阵图》的荀日照和雪痕的兄弟之情，他们互相信赖，谁做错了，也谁也不怪谁。我和成凯森的朋友之情，同学之情，我们俩互相信赖。我和小兔子的朋友之情，我们互相信赖，把食物都给它吃。

友情，是需要人与人、人与动物、动物与动物的信赖！