离乡的句子(精选23句)

【#句子# #离乡的句子(精选23句)#】1、“我”对闰土的态度前后有什么不同?为什么?闰土这个形象表现什么样的主题?

2、《故乡>这篇小说，我们已经学习完了，通过的阅读，同学们有什么感受和收获?请同学自由谈谈?

3、小说是怎样来描写闰土这个人物的?从哪些方面去对比?请细读课文,搜集信息,完成下边的表格。(用小黑板或投影显示以下表格)

4、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义?

5、学生自由朗读课文全文，圈划摘抄文中词语。

6、“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”讨中的“新的生活”是指什么样的生活?

7、“我想到希望，忽然害怕起来”为什么“害怕”?

8、面对回故乡的所见所闻，这位同情、热爱劳动人民的具有进步思想倾向的知识分子当时有什么样的感受?“我只觉得我四面有着不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷’文中的“高墙”指什么?

9、想一想,小说的叙事线索是什么?理清小说的结构层次。

10、根据你对对课文内容的感受,在原题目《故乡>前加上定语。

11、为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”?

12、从表中的语句中,我们可以看出少年闰土是怎样的形象?中年闰土又是一个什么样的形象?是什么原因使一个天真活泼、对生活充满热情和希望的小英雄变成了麻木迷信的木偶人呢?

13、课文从哪些方面去描写杨二嫂的?表现她什么样的性格特征?

14、理解课文运用对比写法表现小说的主题思想的写法。

15、从文中看，“我”是一个怎么样的人?

16、理清小说结构层次,感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望。

17、作者在中都写了哪些人呢?本篇小说的主人公是谁

18、在阅读过程中，训练学生的思维，养成良好习惯，教给阅读方法。

19、品味小说语言，领悟作者探求人生道路的的强烈愿望。

20、揣摩、品味课文的抒情意味的语言，摘抄积累词语、句子和精彩语段。

21、挑生读一读各自摘抄的词语、句子、段落。

22、读各自圈划查注的生字词，交流自学生字词情况。

23、分析通过对比写法塑造的人物形象,领会小说所表现的主题思想。

离乡的句子