听到鞭炮心情说说

【#句子# #听到朋友去世心情说说(推荐57句)：引导体会：小朋友们，学了这篇课文，看到老人为大家做的这件事，你们有什么收获或是感想呢？#】⋐ 读文,了解老人种树的原因。

⋐ 教师设置悬念:小朋友们，老人和苹果树间会发生什么故事呢？今天我们一起来读课文《老人与苹果树》。

⋐ 学生练习写字，老师巡视辅导。

⋐ 学生借助拼音自读课题

⋐ 教师：你们都有自己的爷爷奶奶，现在他们年纪大了，平时都做些什么呢？

⋐ 请同学们再读课文，想想还有什么疑问，把你想知道的问题提出来。

⋐ 冬季养阳，择食有道，滋阴润燥之品：银耳，梨，蜂蜜;少辛多酸，少食辛辣，多食酸味水果，如苹果，石榴;宜喝牛奶，豆浆，可生津液。祝君冬日健康多多!

⋐ 寒风冷落了一地，冷不了惦记;浊云阴霾了天空，遮不住笑意;把情意裹进问候，层层叠叠都是温暖。立冬了，多添衣，少顾虑，祝你健康伴惬意!

⋐ 认识本课生字，会写要求写的字。

⋐ 小女孩伤势严重，输血迫在眉睫，从课文哪些地方可以看出来？

⋐ 天气凉了，给你发条短信，用温暖作主题，用关怀作内容，加以问候的笔触，添加最真挚的关心。希望收到信息的你要注意天气变化，别冻着感冒，保持健康心情好！

⋐ 学生自由发挥，教师小结，教育学生。

⋐ 风萧萧兮易水寒，又是立冬到眼前。花谢花飞飞满天，等你信息真可怜。一年三百六十日，天天把你信息念。若要使我开心颜，你可要把信息还!祝立冬快乐!

⋐ 立冬到来百花凋，唯有腊梅雪中笑。愿你坚强永不倒，不怕困难斗志高;愿你凌寒风姿俏，好运陪伴事业好;愿你生活永含笑，幸福快乐围着跑。祝立冬快乐!

⋐ 教师：是呀，爷爷奶奶去世了，他们辛苦了一辈子，也该好好休息了，可是这篇课文中的老人年纪也不小了，可是他却在干什么呢？(出示老人种树的图片）

⋐ 能借助拼音自主识字，认识本课生字，正确,工整地书写要求会写的字。

⋐ 教师播放课文录音朗读，学生认真倾听。

⋐ 我在这寒冷的季节，为你种下一份希望，等到明年的今天，希望就会变成现实，现在的寒冷带来的是明年的收获，有我陪你一起走过，我们不会孤单，我们有着希望。

⋐ 在朗读的基础上，体会老人美好的心灵。

⋐ 冬天到，雪花飘，气温降，多添衣，要保暖，多锻炼，强身体，多喝水，讲卫生。天冷了注意防寒保暖!

⋐ 气温逐渐下降，冬天安营扎寨。多穿保暖衣物，别把自己冻坏。进补调养身体，风霜雪雨不怕。调动乐观心态，要把寒冷打败。争做抗寒先锋，温暖紧紧把握。

⋐ 大家一起读一读。

⋐ 请同学们再看看课文，想一想，从课文中你知道了什么？

⋐ 寒冷冬季到，养生需做到：吃有所选，平衡适度；喝有所检，温热滋补；身有所练，不宜过度；肤有所养，精心呵护；笑有所乐，开心生活！

⋐ 冬季气温低，润滑油黏滞度增加不易流动，汽车应预热后再起步，预热期间不可猛踏油门，温度表指针开始上升再起步。祝出行顺利！

⋐ 挂念，在冬日的天气里，酿出一丝温暖，送出一丝清香，将一份思念送给远方的你，愿在这寒冷的冬季里一条短信让你不再寒冷，让你知道远处有人在默默的牵挂着你。

⋐ 学会本课11个生字，掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语。

⋐ 冬天的味道是寒风里夹杂的雪花味，是红红火火的爆竹味儿，是车站旁飘起的烤地瓜香，是又酸又甜的冰糖葫芦。祝大家冬天快乐。

⋐ 我们要从小男孩的神态、动作去想象他的内心，思考·练习2的句子可以帮我们的忙。

⋐ 重点句3

⋐ 风真大，却吹不走我念你的心，天真冷，却冻不住我对你的祝福，这个冬天我们会很快乐，多添衣，少生病，记得朋友一直不曾离开。

⋐ 指名反馈，老师出示文中的句子。

⋐ 指名反馈：课文讲了老人和苹果树间的什么故事？(尽可能要求学生用自己的话说一说）

⋐ 说出课文的主要内容。

⋐ 终于有个孩子愿意为小女孩输血了，他就是阮恒，输血前，他害怕过、犹豫过，但是仍然数他勇敢，只有他愿意为小女孩献血。在输血过程中，他又是怎么想的？请同学们分小组学习，一组讨论一个重点句，先提问题，再想答案。等会儿，每组一个同学在班上汇报。

⋐ 洁白的雪花，给你美丽的冬季;合理的饮食，给你健康的肠胃;适当的锻炼，给你健康的身体;温馨的祝福，给你快乐的心情。愿健康快乐陪伴你整个冬季!

⋐ 医生安慰他。

⋐ 重点句4

⋐ 出示今天要写的字卡片，学生认读，并进行组词练习。

⋐ 冬天来临，天气变冷，我也没啥好送你的，就送你一轮夏天的太阳，愿它给你的生活带去一丝火辣辣，带去一份暖洋洋，带去一天乐融融！祝你冬季快乐。

⋐ 引导学生观察其他生字在田字格中的位置。说说书写时应该注意什么。

⋐ 检查生字的认读情况。

⋐ 降温了，冬天的脚步加快了，寒冷了，关心的祝福升温了，想念了，勤快的手指拨动了，发送了，问候的声音传递了，棉棉的暖衣，温暖着我，短短的短信，感染着你，愿你的冬天不再冷，愿你的生活更温暖!

⋐ 再读课文

⋐ 学生自由读课文。

⋐ 再次播放，学生跟着轻声读一读。

⋐ 教师强调书写的注意点和要点及写字双姿。

⋐ 冬季渐渐深，常常在降温，出门要保暖，寒冷不近身，平时多锻炼，健康最安心，没事多喝水，感冒最闹心，贴士今奉上，执行最当心。

⋐ 出示要求，学生自读课文，学习生字。

⋐ 读准下面的词语，并写一写。

⋐ 了解重点词句的意思，能用重点词语口头造句。

⋐ 寒风呼啸，友情的温度不减，冰裹大地，情感的热线常通，雪花飞舞，纷扬浓浓的思念，立冬已到，天寒注意保暖，愿你立冬快乐，健康相伴!

⋐ 冬来了，天冷了，空气凝固了；冬到了，问候多了，关心多了，想你的频率也高了。朋友，冬寒无情，注意保暖谨防感冒。

⋐ 学生用生字组词，复习词语。

⋐ 有感情地朗读课文。

⋐ 指导学生在朗读中体会阮恒的心情。

⋐ 引导体会：小朋友们，学了这篇课文，看到老人为大家做的这件事，你们有什么收获或是感想呢？