关于教师的教育哲言

【#句子# #关于教师的教育哲言#】引用名言在文章中起着画龙点睛的作用，不仅增加语言的魅力，还能赋予观点更强的说服力，在学习、工作以及生活中，名言更是我们不可或缺的灵感来源。名言的类型有很多，你都知道吗？以下是小编整理的教师教育理念名言，希望能够帮助到大家。

1、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

2、道德是做人的根本。 ——陶行知

3、成人的个性在童年成长。——英国：华兹华斯

4、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。

5、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。

6、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——出自 名人苏霍姆林斯基

7、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。

8、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》

9、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

10、古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？

11、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

12、想让生命辉煌，就别浪费青春。

13、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

14、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

15、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——出自 名人第斯多惠

16、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。

17、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

18、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

19、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔

20、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

21、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

22、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

23、一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。

24、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。

25、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

26、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义——《荀子劝学》

27、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

28、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。

29、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。

30、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——出自 名人德行。——出自 名人赫尔巴特

31、学生在学校生涯的'“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。

32、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

33、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

34、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。

35、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。

36、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

37、教育是事业，事业的意义在于献身。教育是科学，科学的价值在于求真。教育是艺术，艺术的生命在于创新。

38、把教育当成事业，全身心的投入，才能真正体会教育的快乐。

39、智力教育就是要扩大人的求知范围。

40、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

41、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。

42、教育成功的秘密，在于尊重学生。

43、我最欣赏的教育，就是在自然状态下一种润物细无声的影响。

44、帮助孩子修改他的作业。

45、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

46、天赋如同自然花木，要用来修剪。

47、学而不厌，诲人不倦。——出自 名人孔子

48、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——出自 名人列宁

49、人人都是人才，人人都能成才。

50、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。

51、要时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。

52、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——出自 名人孔子

53、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

54、好读书，不好读书;好读书，不好读书。——徐谓

55、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。

56、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

57、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。

58、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——出自 名人《礼记·学记》

59、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

60、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

61、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

62、习于智长，优与心成。

63、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

64、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

65、以教人者教已，在劳力上劳心。 ——陶行知

66、以问为线，以学定教，让学生引领我们的课堂教学。

67、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

68、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

69、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？——捷克：夸美纽斯

70、我们的每一个孩子都是好孩子。

71、教而不研则浅，研而不教则空。

72、要体验人生，就要把握现实，相信现实。

73、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

74、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。

75、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

76、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——出自 名人夸美纽斯

77、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

78、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

79、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

80、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

81、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——出自 名人《礼记·学记》