修养励志名人名言

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⬙ 人皆知涤其器，而莫知涤其心。 ——<傅子·附录》

⬙ 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。 作者:孟德斯鸠🌼🚒🦁(•͈ᴗ•͈ૢૢ)❊🧗

⬙ 读书到最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。梁文道<我读》

⬙ 只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。 作者:茅盾

⬙ 人生在世，幼时认为什么都不懂，大学时认为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又认为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。林语堂《关于读书之意见》

⬙ 要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。 作者:马·阿诺德

⬙ 常不一样的两年事。精明的人精细思考他人利益的人。――赫拉克利特

⬙ 人的思想是可塑的。一个人如果每一天观同一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成二个有文化修养的人——个新人。——(英国政论家)罗斯金

⬙ 除掉睡眠，人的一辈子只有一万多天。人与人的不同在于：你是真的活了一万多天，还是仅仅生活了一天，却重复了一万多次。费尔南多·佩索阿

⬙ 我们并不鄙弃一切有恶习的人，但我们鄙弃一点美德都没有的人。 作者:佚名

⬙ 其他因素都是间接的，媒介性的，所以它们的影响力也能够消除破灭，但人格因素的影响却是不可消除的。――叔本华

⬙ 过分为己，是为自私自利。完全舍我，也是亏待了一个生灵，自己。三毛《自己》

⬙ 君子泰而不骄，小人骄而不泰。 ——（春秋）孔丘

⬙ 所谓从礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待遇别人。 作者:查理德菲尔

⬙ 在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。 作者:卢梭

⬙ 那些能找回的东西，从没丢失过;那些丢失了的东西，或许从未真正拥有。陶立夏《分开旅行》

⬙ 人，最大的敌人是自己。摘自：作文章

⬙ 人们以为品格善恶的表露，是出于明显的行动，却不知在自我不知不觉之间已泄露了自我的品格。――爱默生要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。――车尔尼雪夫斯基

⬙ 如果有人对你哭，而这个人平时又绝不是会哭的那种人，那么，就让他对着你哭个痛快。因为在那个哭的人心中，你就是他最亲近的人。倪匡《哭与笑》

⬙ 修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。 作者:冰心

⬙ 生活里最重要的是有礼貌，它比的智慧，比一切学识都重要。 作者:佚名

⬙ 所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。 作者:德莱敦

⬙ 事实上教育便是一种早期的习惯。 作者:林肯

⬙ 浑身刻板死沉,满面阴惨抑郁的人，不论其生相如何，衣饰如何，都是天上人间最坏的人。 作者:狄更斯

⬙ 心存内疚的人，大半是有心的人，只是在行为上修补人格性情的决心，十分不用心而懦弱。――三毛

⬙ 好的习惯比法律还正确。 作者:欧里庇得斯

⬙ 美曰美，不一毫虚美;过曰过，不一毫讳过。 作者:(明)海瑞

⬙ 人间的事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。勒·克莱齐奥

⬙ 好的习惯愈多，则生活愈容易，抵抗引诱的力量也愈强。 作者:詹姆斯

⬙ 居幽思远，居安思危。 作者:书摘

⬙ 品格和名誉，似乎一棵树的生命和枝叶，枝叶是否繁茂，全在地下不无生气。华伦

⬙ 所谓表现人格，并不是随从一进的情欲，而是从最严厉的内在要求。这与放纵懦弱恰恰相反，是一种艰难困苦的事业。――西田几多郎

⬙ 成熟的`人不问过去;聪明的人不问现在;豁达的人不问未来。

⬙ 自修则人不得以非理相加。 作者:朱熹🦷( ꒪ꌂ꒪)

⬙ 行一棋不足以见智。 作者:(汉)刘安

⬙ 在我年纪还轻，阅历尚浅的那些年里，父亲曾经给过我一句忠告，直到今天，这句话仍在我心间萦绕。每当你想批评别人的时候，他对我说，要记住，这世上并不是所有人，都有你拥有的那些优势。菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》

⬙ 太阳上的黑斑，就让它存在吧，而人却不应当有污点!——(前苏联作家)巴巴耶娃

⬙ 静则修身，俭以养德;勤则不匮，敏则有功。 作者:书摘

⬙ 不放弃，放弃的话，就当场结束了;不哭泣，哭泣的话，只会招惹别人同情你，想哭的时候，就笑;不怨恨，不拿自己和别人比较，再小都没关系，要追寻自己理想中的幸福;不生气，不能对别人生气，现在我的生活，全都是我自己的责任。石田衣良

⬙ 这个令人肃然起敬的“人格”观念，一面使我们从头注重到自我的行为同它有欠贴合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生显而易见的。凡稍知廉耻的人不是有时会发现，他原来能够撒一次无伤大雅的谎，以便摆脱某种可厌之举。甚或为其可爱可敬的友人求得某种利益，但是他却仅仅因为害怕暗自

⬙ 只要活着一定会遇上好事的。《樱桃小丸子》

⬙ 我在日常生活中严守着一个美好的准则：“人贵有自知之明。”我是素以此来鞭策自己的。 作者:安格尔

⬙ 对别人述说自我，这是一种天性;所以，认真对待别人向你述说的他自我的事，这是一种教养。——(德国诗人)歌德

⬙ 习惯是一种最糟糕的痼疾，因为它使人们接受任何的不幸，任何的痛苦，任何的死亡。出于习惯，人们可以与自己憎恶的人生活在一起，学会戴镣铐，忍受不公正和痛苦，以至对痛苦、孤独以及其他一切都逆来顺受。习惯是一剂最无情的毒药，因为它慢慢地，不声不响地潜入到我们的机体，并在不知不觉中滋长起来。当我们发现它时，机体的每个细胞都已与它相适应，每一个动作都受它的制约，已经没有任何药物能够治愈。 作者:奥里亚娜·法拉奇

⬙ 存养宜冲粹，近春温;省察宜谨严，近秋肃。 作者:《格言联璧》

⬙ 有什么样的思想，就有什么样的行为;有什么样的行为，就有什么样的习惯;有什么样的习惯于，就有什么样的性格;有什么样的性格，就有什么样的命运。 作者:查·霍尔

⬙ 幸福，既不是有一天应该是什么，也不是有一天可能是什么，而是现在正是什么。朱迪斯·维尔斯特《必要的丧失》

⬙ 仅有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自我的人才是强者。——(法国作家)巴尔扎克

⬙ 自重自觉自制，此三者能够引至生命的崇高境域。——(英国诗人)丁尼生

⬙ 君子不可以不修身。 作者:子思

⬙ 有人认为爱是性，是婚姻，是清晨六点的吻，是一堆孩子，也许真是这样的，莱斯特小姐。但你知道我怎么想吗?我觉得爱是想触碰又收回手。塞林格《破碎故事之心》

⬙ 伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。 作者:卢梭

⬙ 品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻构成的。――菲利普斯・布鲁克斯

⬙ 不一样的品格致使不一样的爱好爱好。――西塞罗“非凡的人格”的本质不是人的胡子血液抽象的肉体的本性，而是人的社会特质――卡尔・马克思

⬙ 节欲戒怒，是保身法，收敛宁静，是治家法，随意做作，是费事法，行善修心是降生法。守此四法，终局灵通。 ­

⬙ 兰芳不厌谷幽，君子不为名修。------《养正遗规》修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。------吕坤💘

⬙ 天真的、孩童般的爱情遵循下列原则：我爱，因为我被人爱。成熟的爱的原则是：我被人爱，因为我爱人。不成熟的、幼稚的爱是：我爱你，因为我需要你。而成熟的爱是：我需要你，因为我爱你。弗洛姆《爱的.艺术》

⬙ 好行善事，关心别人这也是始终不渝地忠实于自我和别人，就能具备最众志成城和华的最高贵品质。――歌德

⬙ 我喜欢走路，读书写作累了，就出门走路。有时候，约个可爱的人，两个人一起走。但是两个人一起走时，一半的心在那个人身上，只有一半的心，在看风景。要真正的注视，必须一个人走路。一个人走路，才是你和风景之间的单独私会。龙应台《目送》

⬙ 无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切，不管人家对你评价多么高，你总要有勇气地对自己说：“我是个毫无所知的人”。 作者:巴甫洛夫

⬙ 以人之长补己短，以人之厚补己薄。 作者:(汉)刘向

⬙ 《大学》之修身、齐家、治国、平天下，基本只是正心、诚意而已。 ——（宋）朱熹

⬙ 最聪明的处世术是，既对世俗投以白眼，又与其同流合污。芥川龙之介

⬙ 知识爆炸，不每天学点新东西恐怕都不行，因为大家都很努力，包括那些已经占了各种先天优势的。你觉得自己已经很努力，其实永远都有比你更努力的人。学什么?其实因人而异，但身处金融社会，想实现人生的自由，财务自由无法回避。武装些财经方面的知识非常必要，不仅是对个人理财和投资有帮助，而且也可帮助看清世间万象，获得智慧关于个人道德修养的励志名言关于个人道德修养的励志名言。

⬙ 节俭就能常足，常足就欢乐并且能够得到完美的名声，灾难，祸患也就离得远了;奢侈就常不足，常不足就忧愁并且被人非议，幸福也离得远了。

⬙ 人之所以苦楚，在于寻求过错的货色。 ­

⬙ 人谁无过，当容其改。 ——《新唐书》

⬙ 最令人惧怕的一类人，在于性格的不明显。在这件模糊的外衣之下，隐藏着的内在人格又是什么呢？――三毛

⬙ 正值青春年华的我们，总会一次次不知觉望向远方，对远方的道路充满憧憬，尽管忽隐忽现，充满迷茫。有时候身边就像被浓雾紧紧包围，那种迷茫和无助只有自己能懂。尽管有点孤独，尽管带着迷茫和无奈，但我依然勇敢地面对，因为这就是我的青春，不是别人的，只属于我的。村上春树《挪威的森林》

⬙ 但改吾过，毋议人非。——（清）陈确

⬙ 批评一个人人格的好坏，不但行看这个人已经做过的事，还得看他的目的和冲动。――哈代

⬙ 嫉妒是一种可耻的感情，人是应当信赖的。 作者:列夫·托尔斯泰

⬙ 教养就是习惯于从最完美的事物中得到满足，并且知道为什么。——(美国教育家)范戴克