劳动教育口号

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关于劳动教育的口号(篇1)

1、组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各类实践活动。我们可以通过“假日小队”、“红领巾特别行动小队”等形式，定期带领学生参加社区劳动，参与社会公益劳动，尽量为学生劳动技能的提高创造条件。这些社会活动的开展，不但可以开阔学生的视野，而且对学生养成良好的劳动习惯也起到积极的作用，从而，促使学生在家里劳动态度的改变，在学校认真做好值日，在社会上自觉遵守文明规则。

2、睡眠对我而言就是最美好的事，因为它让我至少可以做梦。——玛丽莲梦露 Marilyn Monroe

3、所有人的年少时期都是一场梦，一种疯狂的状态。——菲茨杰拉德 F. Scott Fitzgerald

4、科研兴校，努力办好现代教育；以学论教，积极推进课程改革。

5、我们所看见或以为的都不过是一个梦境中的梦境。——爱伦坡 Edgar Allan poe

6、对智者而言，人生是一场梦； 对愚昧的人而言，是一场游戏；对富人而言，是一部喜剧；对穷人而言，是一场惨剧。——Sholom Aleichem

7、我梦见自己的绘画，也绘画了自己的梦。——梵高 Vincent Van Gogh

8、反思交流。围绕劳动价值意义的建构，引导学生总结、交流，促进学生形成反思交流习惯。指导学生思考劳动过程和结果与社会进步、个体成长的关联，避免停留在简单的苦乐体验上。组织学生交流分享劳动的体验和收获，肯定具有积极意义的认识，纠正观念上的偏差。将反思交流与改进结合起来，使学生在劳动中获得成长。

9、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内容的同时，要建立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”、等有效手段，注重学生在学习技能的过程中，从不会到会的各项需求，踏踏实实，真正使劳动教育自始至终落到实处。

10、当你睡不着的时候，你就知道你已经坠入爱河了，因为现实终于比梦境美好了。——苏斯博士 Dr. Seuss

11、严格执行《禁止使用童工规定》，禁止使用童工。

12、您把哲学教给了我们，我们的思考加了力度！您把做人教给了我们，我们的人生加了色彩！送上最诚挚的祝福：劳动节快乐！

13、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高。比如，可以在小学生中定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家”中队主题会等活动，让孩子参与实践。在学校继续开展“雏鹰行动”系列活动，培养学生“五自能力”，还可以举行隆重的颁章仪式，增强学生的荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可以得到很好的锻炼和提高。

14、用人单位应当建立职工名册备查。

15、加强劳动保护措施，改善劳动条件。

16、五一，是工作前程中一个休憩的驿站，是人生舞台上一个微妙的转折，是烦恼的终点快乐的出发点！加油！

17、认真贯彻落实《劳动合同法》及《实施条例》积极构建和发展和谐稳定的劳动关系。

18、在同一单位签约两次后必须签无固定期劳动合同。

19、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。

20、希望就是醒着做梦。——亚里士多德 Aristotle

21、会不会这一切都不存在，而我们都只是活在某个人的梦里？ ——伍迪艾伦 Woody Allen

22、一等劳模电视上作报告，二等劳模书报上有介绍，三等劳模工作不知疲倦，四等劳模忙碌赚不到钱。劳动节到了，无论你是哪等劳模，希望记住：开心最好！朋友祝福语

23、促教育均衡化和-谐发展，创教育现代化品牌学校。

关于劳动教育的口号(篇2)

24、强调身心参与，注重手脑并用。把握劳动教育的根本特征，让学生面对真实的个人生活、生产和社会性服务任务情境，亲历实际的劳动过程，善于观察思考，注重运用所学知识解决实际问题，提高劳动质量和效率。

25、一个你独自一人做的梦，就只是梦；一个大家一起做的梦，那就是真实的。 ——约翰列侬 John Lennon

26、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。

27、开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补充，是小学劳动教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践，将更加有利于小学生良好劳动习惯的养成。通过开展课外活动培养小学生良好劳动习惯的潜力很大，一要做到紧密联系教学实际，开展活动目的明确，计划性强，不加重学生负担；二是注意与其他的活动，如班级大扫除，少先队组织的参观调查活动等结合起来，收到一举多得、事半功倍的效果。

28、想着你，念着你，就像老鼠爱大米，为了永远记着你，所以天天积攒米，终于攒够一袋米，粒粒都在祝福你，趁着五一节送给你，把你永远记心里。

29、建立诚信机制，依法按时足额支付工资。

30、粉笔灰染白了您的青丝岁月，岁月加深了您的皱纹。孩子们，在时光荏苒中长大成人，只有您还守候着那份辛劳。祝您劳动节快乐。

31、激-情澎湃创三星，特色闪亮塑品牌。

32、教研相辅育桃李，书画争辉飘墨香。

33、要打破来自家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服来自思想上的障碍，端正家长的教育思想，不断增强其对孩子进行劳动教育的意识。

34、弘扬樵山文化，创建书画樵中。

35、淬炼操作。围绕如何做的问题，注重示范与练习，让学生会劳动。强化规范意识，注重从最基本的程序学起，严守规则，避免主观随意。强化质量意识，注重引导学生关注细节，每个步骤、环节都要精准到位。强化专注品质，注重引导学生对操作行为的评估与监控，做到眼到手到心到，有始有终。

36、一是劳动节，有没有人要和我一起去劳动啊！

37、单位不与职工签劳动合同要支付双倍工资。

38、劳动者的工资不得低于当地最低工资标准。

39、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。劳动课教学必须以学生为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。所以，教师在教学中，要把传授劳动知识技能与培养劳动习惯相结合，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动习惯。

40、项目实践。围绕劳动能力的培养，让学生完成真实、综合任务，经历完整劳动过程。注重劳动价值体认，引导学生从现实生活中发现需求，选择和确定劳动项目。强化规划设计意识，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，引导学生对项目实践进行整体构思，综合运用所学知识、技术，不断优化行动方案。强化身体力行，锤炼意志品质，敢于在困难与挑战中完成行动任务。

41、创星为田中树高标，志伟使人人存高远。

42、劳动节到了!祝红红事业合法午，个个身体壮如虎，金银珠宝不胜数，干活做事不辛劳，枕着幸福入梦乡，带着浪漫上马路!

43、贯彻落实科学发展观，推动教育事业又好又快发展。弘扬现代教育思想，全面推进素质教育。

44、用人单位不得扣押劳动者证件收取财物。

45、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。

46、教育均衡、教育完整，办人民满意优质教育；教育创新、教育特色，铸教育品牌。

关于劳动教育的口号(篇3)

47、保障劳动者享有劳动权利和履行劳动义务。

48、昨天只不过是今天的回忆，而明天是今天的梦。 ——Khalil Gibran

49、讲解说明。围绕劳动为什么、是什么问题，有重点地进行讲解，让学生懂得劳动的意义和价值。加强劳动观念、劳动纪律、劳动相关法律法规的正面引导，指明轻视劳动特别是轻视普通劳动的危害，让学生明辨是非。加强劳动知识技能的讲解，让学生认清事理，掌握实践操作的基本原理、程序、规则，正确使用工具的方法和技术。讲解要与启发思考、示范、练习等结合起来。

50、加大交通安全隐患整治力度，保障交通参与者出行安全。

51、劳动合同可以约定试用期，最长不得超过六个月。

52、教改科研出成效，书画艺术冶情操。

53、继承优良传统，彰显时代特征。在充分发挥传统劳动、传统工艺项目育人功能的同时，紧跟科技发展和产业变革，准确把握新时代劳动工具、劳动技术、劳动形态的新变化，创新劳动教育内容、途径、方式，增强劳动教育的时代性。

54、用人单位劳动规章制度应当公示或者告知劳动者。

55、企业建立工会实行工资集体协商制度。

56、不常问候，却把牵挂装在心里；不常祝福，也把想念放在心里。劳动节，愿您身体健康，幸福美好，一生平安，永远快乐！

57、发挥主体作用，激发创新创造。关注学生劳动过程中的体验和感悟，引导学生感受劳动的艰辛和收获的快乐，增强获得感、成就感、荣誉感。鼓励学生在学习和借鉴他人丰富经验、技艺的基础上，尝试新方法、探索新技术，打破僵化思维方式，推陈出新。

58、不论再忙，糊口的质量仍是需要的;不论再烦，也需要有个时间卸下这些烦恼;不论再累，放松身心也要找个空闲知足需要。五一劳动节，你要珍惜好机会，放松身心，为自己加油吧!

59、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。

60、五一就快到，短信先问好：5.1这天我要让你乘上快乐公交，让平安为你开道，最后在成功站点停靠，和幸福来次亲密拥抱。提前预祝你五一快乐！

61、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。

62、一劳动节，愿快乐与你永相伴，好运常在你身边。

63、无效的劳动合同，没有法律约束力。

64、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。

65、呵护童真，放飞童梦，给儿童快乐幸福化童年；顺应天性，发展个性，办家长满意现代化乐园。

66、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。

67、一不是劳动节吗，五一不能休息啊。

68、建立平等协商制度，依法签订集体协议。