描写动作句子

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摘抄描写动作的句子(篇1)

1、他一站起来，就用一只脚向门走去，向所有人示意要让路。

2、我们班大多数男生都个子高，所以篮球运动是我们男生的最爱，这不是体育教育，我这杆自然也禁不住寂寞，要上秀一技之长。

3、我拿起面皮，用筷子夹馅，小心放在面皮上，双手用力捏。我只觉得很粘。仔细一看，啊！我不由得喊了一声，我用力过猛，打破了面皮，馅儿出来了。我赶紧救急，又从另一边出来了。我匆匆用另一面皮包住那边，堵住了漏洞。我终于用三块面包饺子了。

4、一个小孩叫道：“看啊！有只新来的天鹅啊，那只新来的最美！”

5、我放学回家，放下书包，喝了口水，找出本子，笔，先把作业写完。

6、这只长着又长又细的胡须和紫色铠甲的龙虾，每当你碰到它的时候，它就会举起钳子，开始攻击，就好像它要攻击某种虾的拳头。

7、我先在锅里倒少量的油，油冒烟的时候，我马上把鸡蛋放进锅里，只听到点的声音，鸡蛋在油锅里迅速膨胀，其地缘就像女孩裙子的花边。

8、我今天在天河公园看到了翠鸟，它从我的头上快速地飞了过去，躲在树丛里，我吓呆了，我拿起望远镜，四处寻觅，都没有找到。

9、陈老师个子不高，留着短发，额上有一缕淡淡的福福，薄薄的眉毛下有一双美丽的杏黄色的眼睛，像柳叶一样，鼻梁下直挺挺的是一张樱桃嘴。米色的夹克和紧身牛仔裤，让陈老师给人一种特别的精神感觉。

10、他手里拿着气球，两颊浮肿了一会儿，像个皮球，又像个坑，眼睛睁得大大的，像是要炸开似的。

11、黛眉少女们来了，肩上扛着小纺车，手里拿着小灯笼，紧身拖着的裙子随风摇晃。她们的身材如此苗条，步伐如此轻盈，仪态高雅，仿佛一群美丽的仙子从天而降。

12、我们站在操场上，骄傲地看着败者，像一个接一个地战斗的威武将军一样幸福。

13、老人双手灵巧。泥人在他手里诞生，只有几分钟。看到他又拿起泥，先捏成圆形，然后用手轻轻揉搓，使它变得柔软光滑。其次，在上面摩擦，逐渐分开人的头、身体和脚。他用左手托着这个泥人，右手在头上摆弄，过了一会儿，泥人戴着偏头帽。

14、没有他，我度过了漫长而可怕的两个月。不过我马上就要到南极去，到亚拉，飞到那儿去，也许就在今天晚上，我觉得我今天晚上就能飞到那儿去。

15、我开游泳圈，扑通跳进奔腾的湘江，像泥鳅一样游泳。

16、我抬头看见她微眯着眼，阳光照在她身上，嘴角微微上扬着，弧度似月牙般完美，眉毛弯弯的，还能看见嘴角的两个小酒窝，她的笑如她的人一样很美。

17、他发现一只红色的蜻蜓在池塘边的草上休息。我看见弟弟盯着看，猫腰，身子前倾，慢慢地向前移动着脚，突然他伸出手，两根手指掐住了蜻蜓。蜻蜓拼命挣扎，他的哥哥高兴得跳了起来。他在蜻蜓的长尾巴上系了一根细线，用一只手抓住细线的另一端，放开了蜻蜓，蜻蜓就飞了。他跟着蜻蜓飞了起来，嘴里还大声喊道：我坐飞机了，我坐飞机了。

摘抄描写动作的句子(篇2)

18、他用手托着塔顶，把脚往上拉。他肥胖的身体微微向左倾斜，显出努力的样子。当我看到他的背影时，眼泪从我的脸上流下来。

19、捉蝴蝶，打篮球，都是我们共同的活动，有的同学甚至亲自参加。但它不是具体的。以上两段文字，由于作者的细心观察，捕捉蝴蝶的动作，打篮球的动作，所以写得很生动。

20、我的班主任老师叫白春宝，他教我们数学。白色的老师长得很高，一双明亮的眼睛戴着一副黑色的眼镜。有个小豆白脸的老师看起来很严肃，我有点怕他。但是有一天，改变了我对白人老师的看法。

21、奶奶的牙齿不好，吃东西的时候两片干瘪的嘴总在扭动。

22、小伙子们跑得很好，他们从一开始就以稳定的速度冲刺。他像一匹小马驹似的奔跑着，步伐匀称，步伐紧凑，踢起腿来有力，腰肢松驰，动作优美而有弹性。

23、寻寻觅觅，寻到记忆里的那片幸运的花瓣，在那里，低头一看，那娇嫩的花仰着头倔强地望着我，我嫣然一笑，低头一鞠躬，轻轻地采摘着它。

24、一只小手麻木了，冻红了，却没有人叫它冷，只是互相笑笑，搓搓手，然后呵呵热热的，又喊又笑，热热的玩自己的游戏。

25、卷发更可爱，它似乎能理解人，有一种灵性。我记得有一次，奶奶的腿不小心碰了一下，流了很多血，疼得很厉害。卷毛跑到奶奶身边，用舌头给奶奶舔伤口，还用嘴帮奶奶把布盖上，高兴奶奶每次看到人就夸起卷毛来。

26、翠鸟，又称玉石。它的身体翠绿色，腹部棕色，通常摆着笔直的姿势，栖息在水边，久久不动，等待鱼虾游来游去，当它们看到鱼虾时，立即以迅速凶猛的姿势直入水中，用嘴去抓。

27、年轻人跑得很好，已经从起跑冲刺进入中途匀速跑。他像马驹一样昂首猛进:步伐均匀，步伐紧凑，踏板有力，腰部放松-整个动作美丽有弹性。

28、俗话说：失败是成功之母。我从每次失败中学到了很多。最后，当浮标再次下沉时，我迅速地举起了钓鱼竿。哦，鱼！虽然我个子小，但钓到一条鱼就心满意足了。哦，我是多么幸福啊！

29、她的眼睛湿漉漉的，猛的一下，她转过身去捂着脸，将头靠在墙上，抽动着肩膀呜咽地哭起来。29、爷爷更逗，仰着头，把瓜举得老高，像吹口琴似的拼命吸着，生怕掉了一滴瓜汤。

30、孩子们活泼的笑脸，就像春天里娇艳开放的花朵。

31、扎猛子，竖蜻蜓，打水仗，翻江倒海，我像泥鳅一样，在水里追，喊，真的很舒服。

32、电话：电话：电话；吸引：吸引；同类的。它指的是吸引志同道合的人。

33、一个复习建成的小女孩，坐在椅子上，专心做作业，看！他的母亲叫了她三四次，但她没有回答。他周围只有一张桌子。他家很穷，但她喜欢学习。

34、轮到我们去钉钉子了。我迫不及待地把线浸在唾沫里，然后把它拧成一团。但是我把这些小毛捻得又细又长，当我不得不穿针时，我没法把它们插进去。我得把头发扯下来才能把它弄进去。然后我在绳子的末端打了一个结。因为绳子上的唾沫，我在打结的时候总是粘在手指上。

摘抄描写动作的句子(篇3)

35、第2天，大家先复习了脚部动作。接着在深水池里做了一些简单的动作，刚下水我觉得有些胸闷气短、站立不稳、摇晃的感觉，禁不住害怕起来。接下来我带着浮力板配上脚部动作游了5个来回。因为我怕吸气不足，又想要吸得多但又怕呛水，就尽量抬头伸脖子，尽量保持头在外面，结果很累很紧张。但为了有足够的力气，我还是尽量保持轻松心态。就这样练了2小时，“免费饮料”也喝了不少。第2天学游泳，辣。

36、每天嚷嚷着空想，却从未支付货真价实的动作，最后屠龙梦酿成了白昼梦，更怪不得谁。

37、我看见父亲戴着黑帽，身穿黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚着走到铁道边。他还没有遇到大麻烦。

38、小女孩用画笔思考了一会儿，在嘴上画了几笔，就像一个小画家进入了创作的意境。

39、他把嘴张得像箱子口那么大，惊牙万分，一下子就愣住了，接着他咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的

40、今天，我家架起了乒乓球，邀请我的搭档杨欣去打乒乓球。一开始我发球的时候，我以为：我发球‘三不沾’，他肯定会抽的，所以我发球时三不沾很低，不，他突然把球拉过来，我没有接到，哦，真是活该。轮到杨欣发球了。我看到他的脸绷得紧紧的，眼睛盯着我慢慢地举起球拍，突然他的身体沉重起来，右手闪电般的一击，球像一道白光一样朝我们的桌子飞来，我无法后退。慌慌张张挡了一下，哦，球飞出了界，我输了。

41、起初，杜鹃像猫一样拍打翅膀，想要飞出去。我每天都喂它，喝它。它既不吃也不喝。几天后，他似乎知道了这个地方，并开始吃和喝。一天早上，他竟然又唱又跳。杜鹃叫杜鹃，杜鹃的声音，仿佛在呼唤自己的同伴。

42、他弯腰，篮球在他手下前后左右不停地拍着，双眼溜达，寻找突围的机会。突然，他加快了步伐，左转，右转，冲过两层防线，来到篮子下面，虎跳，转身投篮，篮子在空中画出美丽的弧线后，不偏不倚地落在篮子里。

43、今天我家摆了一张乒乓球桌，请我的小伙伴杨鑫来打乒乓球。首先，我发球了。我想我发球，他一定会抽，所以我发球低，不想，他突然抽，我没接，啊，真自作自受。轮到杨鑫发球。看到他的脸紧张，眼睛盯着我慢慢抬起球拍，突然他身体沉重，右手闪电般的打击，球像白光一样飞向我们的球台，我不能后退。慌了，哎，球飞天了，我输了。

44、她看见奶奶站起来，双手抓着盖子向上揭开。辛辛苦苦地揭开了好几次，才稍微揭开了缝隙。浓烟从炉子口冲出来，几乎熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子抚摸皱纹的脸，摇摇头，自言自语地说:老了，没用！

45、那是两个十二三岁的女孩表演的伞杂技。节目开始了，看到一个女孩蹲下开枪，另一个女孩稳地踩在肩膀上。蹲下的女孩慢慢地站起来，两个人的手仍然平衡。只见，下面的少女慢慢拿起伞，给踩在自己肩膀上的少女，凌空地转动了伞。就这样，一把、两把……伞在她们手里再次旋转，旋转的伞就像翩翩起舞的蝴蝶，两个纤细的身体轻轻地移动，各种姿势像优柔的柳枝，蝴蝶绕着枝飞，这样和谐，完美。

46、一个小女孩带着复习，坐在椅子上，专注地做作业，看！他的母亲叫了她三四次，但她没有回答。他周围只有一张孤零零的桌子。他家里很穷，但她喜欢学习。

47、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应，主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。其中“望”就是动作。

48、他的眼睛东张西望，似乎在寻找什么东西，他是如此不安，他不敢见任何人的眼睛。然后他又低下了头，好像怕被人看见似的。他不停地搓着十个手指，很快，十个手指都被汗水打湿了，又滑又滑。

49、语言描写、动作描写、神态描写，这一句写的是人物的神态。

50、他又拿起一块粘土，把它捏成圆形，然后用手轻轻地擦，使它变得柔软光滑。然后他又把它擦了一遍，慢慢地，头、身体和腿都分开了。

51、呆呆地坐在地上，摇着头，叹息着。

52、“注重效率”包含两层含义：一是不节省成本，二是节省时间和精力。快速行动是有效的；有条理意味着高效；浓度是效率；好的计划也是有效的。