节约粮食名言

孔子一向崇尚节俭，曾说：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”他认为，吃粗饭，喝白水，弯着胳膊当枕头，这种生活中也有着快乐。用不正当的手段而得来的宝~~网上还有哪些相关的句子呢？以下是由好工具范文网编辑为你整理的《节约粮食的名言200句》，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

节约粮食的名言(1--20条)

1、一碗粥一顿饭，想到地方时不易，半丝半缕，常读物力难。

2、吃饭时尽量不浪费，粮食滴滴成河，节约着从自己做起。

3、薄暮饭牛罢，归来还闭关。

4、家长可利用假期，带孩子郊游。并给孩子介绍农作物的种植知识，使孩子懂得粮食的来之不易，从而养成爱惜粮食的好习惯。

5、稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。

6、吃饭尽量吃完，不浪费。

7、提倡饮食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食。

8、学习过竹梯上时保持身体*稳，发展*衡能力及身体的协调能力。

9、通过动画故事和幼儿一起探讨如何爱惜粮食。

10、德育目的：通过学生自身实践教学，引起他们对粮食问题的关注，让他们了解粮食安全的意义和粮食浪费的危害，初步养成节约粮食的意识和行为习惯。

11、谁在日常的清苦中，在贫困中是容易熬过来的；奢侈的人。

12、舒适的享受一旦成为一种习惯，就几乎完全失去了乐趣，变成了一种真正的需要。

13、爱护粮食，从点滴做起，不让浪费成为习惯。

14、崇尚节粮风气，节粮从我做起。

15、在外吃饭不铺张浪费，做到光盘行动。

16、通过教学，学生懂得粮食浪费与人们的生活习惯有关，因此，不仅自己，而且带动身边的亲人、朋友在生活的小事中注意粮食浪费。

17、春耕夏耘，秋收冬藏，四者不失时，故五谷不绝。

18、以节俭出名，以奢侈败家。

19、艰辛惜饱暖，忧乐总增删。

20、看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。

节约粮食的名言(21--40条)

21、粮食宝贵，一粒米也不可轻易浪费。

22、粮食是生命的源泉，每一次浪费都是对生命的不尊重。

23、珍惜一粥一饭，营造节约风尚。

24、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。

25、沟塍流水处，耒耜平芜间。

26、要爸爸妈妈煮饭时按人数算好饭量。

27、税重多贫户，农饥足旱田。

28、看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费、

29、二月卖新丝，五月粜新谷。

30、丰收当歉年过。　　41、黄金本无种，出自勤俭家。

31、农臣何所怨，乃欲干人主。

32、奢侈品就像葡萄酒一样，让人兴奋，让人衰弱。

33、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。

34、在《论语·雍也》中，他赞美弟子颜回道：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪甚忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”他说颜回真是贤德啊！吃一筐干饭，喝一瓢白水，住在狭小的巷子中，别人无法忍受这种穷苦生活的忧愁，颜回却不改变他内心的快乐。颜回真有贤德啊！

35、农田贵重最相亲，使道年年馈泽人。

36、理性消费是节约粮食的基石，用量合理，量力而行，共同建设绿色家园。

37、山荒聊可田，钱镈还易办。

38、教师小结：这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食是我们生活中不可或缺的食物。一粒粒的粮食都来之不易，都需要农民伯伯付出很多的汗水，所以，我们要加倍的爱惜粮食，请小朋友说一说我们怎样做，才能爱惜粮食？

39、我宿五松下，寂寥无所欢。

40、良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。2、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。

节约粮食的名言(41--60条)

41、吃饭不挑食，不倒饭，不剩饭，做到营养均衡，搭配合理。

42、想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

43、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

44、全体大队委员就位，每日提前20分钟就餐，同学们后来，就实行“吃多少，打多少”的任务，不吃完，不能走。

45、不浪费一粒粮食，就是救助一个需要帮助的人，让我们共同行动起来。

46、浪费粮食等于是浪费生命的能量，让我们珍惜每一粒粮食吧。

47、节约粮食，饭要一口一口吃完，不浪费。

48、几人曾预南熏曲，终古苍梧哭翠华。

49、珍惜农民伯伯的汗水。

50、何须琥珀方为枕，岂得真珠始是车。

51、调查本班所有学生家庭的作物浪费情况和每天对粮食(大米)的需求量.

52、通过游戏"保护粮仓"，发展身体*衡性及协调能力。

53、它的力量会杀了我的。先秦左传襄公二十九年

54、孟子在《寡人之于国也》中说：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

55、心存敬畏，与粮同行。

56、吃出健康，节约粮食为未来留下一片净土。

57、成果展示，得出结论，向校师生发出倡议。

58、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。

59、吃饭的时候，吃多少盛多少，不浪费饭菜，剩饭剩菜不倒掉。

60、每一个从餐桌上省下的粮食，都是对农田的一份尊重和感谢。

节约粮食的名言(61--80条)

61、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。

62、粮食宝贵，节约可持续，保护粮食资源是我们每个人的责任。

63、珍惜粮食，是一种集福。

64、能力目的：通过学生参与调查工作，培养学生思维能力；通过采访教学，提高学生语言表达能力。通过问卷汇总,培养学生的分析能力.

65、衣服被雨打湿了，杯子里的饮料洒坏了。

66、谪居履在陈，从者有温见。

67、奢侈使人想要更多。君子多欲包富，浪费道速灾。司马光的“经济与健康培训”

68、谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”体现了对生存环境的关注和保护意识。庄子说：“禽兽可系羁而游，鸟雀可攀援而窥”，给我们描绘出了一幅人与自然和谐共乐的浪漫图景。《吕氏春秋》更是主张要善于利用自然资源、保护自然资源，反对“竭泽而渔”，要求以和善、友爱的态度对待自然万物，善待鸟、兽、草、木。这些丰富的保护自然资源的思想，在自然环境日趋恶化的今天愈益显示出其现实意义。“天人合一”是中国古代文化中关于人与自然关系的一以贯之的命题。老庄反复强调的“道法自然”、“无为”思想，就是在强调人与自然的和谐相处，即“天人合一”

69、跪进雕胡饭，月光明素盘。

70、民以食为天，粒粒皆辛苦。勒俭节约是传统美德，节约粮食从我做起。

71、眼睛要睁大，嘴巴要收小，不浪费粮食才是美食的真味道。

72、劳动·赞美·勤奋·生活

73、我们可以省一点粮食，捐一部分的粮食给贫穷山区的家庭。

74、从节俭到奢侈很容易，但从奢侈到节俭却很难。

75、珍惜粮食就是珍爱生命。

76、运锄耕劚侵星起，陇亩丰盈满家喜。

77、粮食是农民辛勤劳作的成果，节约粮食就是珍惜农民的汗水。

78、餐桌上的浪费，是农田上的污浊，让我们保持节约的习惯。

79、节约粮食，从我做起，每顿饭只吃八分饱，留下两分帮助更需要的人。

80、孔子告诫人们要勤俭节约的句子是

节约粮食的名言(81--100条)

81、李绅《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

82、出示图片，让幼儿初步了解粮食的来历，体会粮食的来之不易。

83、平凡的粮食蕴含着非凡的力量，让我们怀揣感恩之心，精打细算用好每一粒谷物。

84、粮食是生命的源泉，节约粮食就是节约生命的财富。

85、冬天不救春天愁，夏天不劳秋天无收获。（锡伯族）谚语

86、在学校吃早餐，剩下的面包、点心不要扔掉，可以拿回家吃。

87、田家秋作苦，邻女夜舂寒。

88、积极参加田间劳动，在家中帮助家长做自己力所能及的事情。

89、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。

90、古代·美德·国学·文化

91、对我校学生所在家庭的调查，使学生掌握粮食浪费的一手资料，把调查结果制作成环保宣传报、展板，通过展板进行宣传，让更多的人来从我

92、吃饭不要剩菜，尊重农民的辛苦劳动。

93、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。

94、谣颂若采之，此言当可取。

95、制作“节约粮食”的标语，并宣传发布在各大*台、公告栏上。

96、爱惜粮食，培养幼儿良好的进餐习惯。

97、穷乏人闲逸的，必致贫穷；富足的，必致富足。韩非子的《韩非子》

98、跟随家长到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要打包带回家。

99、对垃圾进行分类，尽量减少垃圾排放，减少耕地污染。

100、调查我校所有学生家庭的食物浪费的现状并完成“问卷调查表”。

节约粮食的名言(101--120条)

101、粮食资源有限，我们应该明智使用，做到物尽其用，细水长流。

102、浪费粮食等于浪费人们的血汗，让我们一起珍惜每一粒米饭吧。

103、珍惜粒粒谷，做好盘中餐。

104、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。

105、盛饭要适量，吃多少盛多少，把碗里的饭吃干净，做到不随便剩饭剩菜。在学校食堂就餐的同学更是如此，刷了饭卡，打了饭，就一定要吃完。

106、我们少吃一点，就会省一点钱，如果全世界的人都少吃一点，省的就不是一点钱，而是一大笔钱。这么多的粮食，就被我们这样简简单单的说浪费，就浪费了，如果可以节省下这笔浪费的粮食的话，就不会再浪费这么多的粮食了。地球的资源是有限的，如果我们继续再这样浪费粮食，总有一天我们地球上的资源是会枯竭的，到时候我们将会没有一点儿粮食可以吃。因此，我们要懂得珍惜地球上的资源，不要继续去毁坏和破坏它。

107、不照绮罗筵，只照逃亡屋。

108、湖上春既早，田家日不闲。

109、不择手段追求物质生活的人注定是思想品德低下的人。

110、子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”（《论语·子罕》）。孔子想移居到九夷去住。有人说：“那里太粗陋了，怎么办呢？”孔子说：“有君子居住过，怎么还会粗陋呢？”由此可见，其俭

111、多不接世，悲守穷庐，将复何及！

112、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。

113、发光盘卡，每天中午吃完午饭后让大部队部长和副部长拿一叠光盘卡，吃光盘中东西的同学可得到一张光盘卡。五张光盘卡换一瓶酸奶，每个星期五来换酸奶，最好有2种口味，供同学们选择。

114、到头禾黍属他人，不知何处抛妻子。

115、感恩·劳动·珍惜·勤奋学习

116、将论草木患，欲说昆虫苦。

117、使幼儿了解粮食的生长过程。

118、倘无风雨灾荒日，也要珍惜粒粒餐。

119、爱心是最好的调味品，让我们用它来节约粮食，让每一个家庭都过上幸福的饮食生活。

120、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理；

节约粮食的名言(121--140条)

121、节约粮食，不仅是对我们自身的关爱，也是对地球的呵护。

122、认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。

123、浪费粮食，就是在荒废土地上播下了贫穷的种子。

124、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

125、吃饭不要挑食，心怀感恩，节约粮食从点滴做起。

126、对我校学生所在家庭的调查，使学生掌握粮食浪费的一手资料，把调查结果制作成环保宣传报、展板，通过展板进行宣传，让更多的人来从我做起，节约粮食。

127、跟随家长到饭店吃饭时,点饭点菜不浪费,若有剩余的要打包带回家.

128、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？

129、对根据问卷得来的数据、资料、信息进行分析,撰写调查报告，环保小论文。

130、粮食如金，节约为王，让我们从餐桌上开始关爱地球资源。

131、“奢则不孙，俭，则固。与其不孙，宁固。”奢华就显得不谦让，俭朴就显得简陋，与其不谦让，宁可简陋。（《论语·述而》）。

132、奢侈和奢侈不过是社会衰败的症状，而不是原因。

133、不毁害庄稼，保护田地，可以向村干部提出“保护耕地，爱护粮食”的建议。

134、尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的自主探索能力。

135、不识天地心，徒然怨风雨。

136、以角色"黑猫警长"的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的兴趣。

137、令人惭漂母，三谢不能餐。

138、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。

139、餐桌上不该有浪费，节约粮食从点滴做起。

140、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

节约粮食的名言(141--160条)

141、在餐厅吃饭时点菜要适量，不要乱点一气，吃不完的饭菜打包带回家。

142、医得眼前疮，剜却心头肉。

143、不论在家进餐还是外出就餐，家长给孩子的饭菜要适量。也可以在尊重孩子意见的`前提下，给孩子适量的饭菜。

144、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。

145、千里之堤溃于蚁穴，节约粮食从每一口饭做起。

146、四海禾田唱悯农，躬耕垄上日彤彤。一锄汗水千颗子，粒粒当思万苦中。

147、用眼量食，吃饭饱时及时停止，不留余饭剩菜。

148、保护自然资源，反对“竭泽而渔”，要求以和善、兽、木。这些丰富的保护自然资源的思想，在自然环境日趋恶化的今天愈益显示出其现实意义。“天人合一”是中国古代文化中关于人与自然关系的一以贯之的命题。老庄反复强调的“道法自然”、“无为”思想，就是在强调人与自然的和谐相处，即“天人合一”

149、教育幼儿学会尊重他人。

150、节约粮食是对生命的尊重，也是对资源的合理利用。

151、人上九天寻宇宙，摇篮不可忘躬耕。

152、爱惜一滴水，珍惜一粒粮。

153、初识五谷拜神农，万载千秋育众生。

154、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，节约粮食光荣，浪费粮食可耻，盘内一分钟，厨内更多功，珍珠为宝稻米为王，倒下的是剩饭，流走的是血汗，饮水当思源，吃饭当节俭，公司食堂真是大，干净整洁靠大家，请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境，珍惜粮食就是热爱生命

155、民胞物与，念兹在兹。

156、勤俭持家，节约粮食是对未来的投资。

157、远去不逢青海马，力穷难拔蜀山蛇。

158、《夫子治家格言》明代朱柏庐

159、吃饭不要贪多，合理搭配食物，养成节约粮食的好习惯。

160、粮食是农民的辛勤劳动结晶，我们要珍惜每一颗谷粒，感激他们的辛苦。

节约粮食的名言(161--180条)

161、通过实践，激发环保内驱力，学生自觉的接受了教育，懂得了节约粮食的重要性。

162、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。

163、设立节约粮食小标兵，监督同学们吃饭，避免浪费粮食的现象。

164、资料汇总，成果展示。

165、林放问礼之本。子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。”（《论语·八佾》）。鲁国人林放问孔子礼的根本，孔子说：“这个问题很重大！就一般礼仪而言，与其过份奢侈，宁可俭省；就丧礼而言，与其大讲排场，宁可悲哀过度。”

166、适量倒饭剩菜的浪费，损失着每个饭桌上的人情味。

167、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。

168、劳动·美德·勤奋·诚实

169、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费、

170、遗穗及乌雀，贫寡发余羡。

171、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》

172、粮食是生命的源泉，每一粒粮食都应得到妥善利用。

173、粮食是国家的财富，每一粒粮食都应珍视。

174、饱足存一口，饥饿存一蒲式耳。

175、莫让粮食变废为宝，每一粒粮食都应得到合理利用。

176、饭量应适中，合理安排菜品，节约粮食从我做起。

177、耆老遮归路，壶浆满别筵。

178、诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

179、舌尖上的浪费，是对农民的辛勤劳动的不尊重。

180、教师鼓励幼儿回答问题。

节约粮食的名言(181--200条)

181、一切成功之后的奢侈、安逸和幸福都知道了和灾难。

182、夫学须静也，才须学也，

183、见到亲朋好友浪费粮食的行为，要及时劝说并制止。

184、讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

185、仔细的计算将持续半年时间，但在经济不景气的年份，他们不会受到影响。

186、已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长。

187、理解农民伯伯劳动的辛苦，知道粮食来之不易；

188、.教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。

189、珍惜每颗粮食，从我做起。

190、在校园空地上开辟一小块菜地，每个同学种一颗蔬菜，体会农民伯伯的辛苦付出，进而珍惜粮食。再加一节劳动课，每星期一节，劳动课由农民伯伯来到校内为同学们讲述生产粮食的过程，让同学们参与其中，亲自感受粮食的来之不易，希望您能够采取我的建议，引导同学们真正懂得“一粥一饭，当思来之不易”的道理。

191、答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

192、诚信·文明·诸葛亮·道德修养

193、在教学中，教师作指导，充分体现了探究性学习的思想，充分发挥了学生学习的积极主动性，使学生真正成为了学习的主人，实践的主人。

194、粮食是农民辛勤劳动的结晶，我们要节约粮食，就是尊重他们的付出。

195、知识目的：使学生了解物品浪费的原因、后果、治理等方面知识。

196、爱惜粮食，从点滴做起。一个人的小小节约，将成为全社会的大大财富。

197、我们应当节约食物，不要随便去浪费粮食。

198、评选节约粮食好少年。这样可以提高大家节约粮食的积极性，让节约成为一种习惯。

199、孔子一向崇尚节俭，曾说：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”他认为，吃粗饭，喝白水，弯着胳膊当枕头，这种生活中也有着快乐。用不正当的手段而得来的宝贵，与他看来就好比天上的浮云。（《论语·述而》）。

200、加强节约和爱护粮食的意识。