学生读书励志的经典语句31条
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学生读书励志的经典语句(1--16条)
◱ 如果你把爱给予别人，对你来说也是一种幸福。
◱ 无论生活的命运如何，都不要改变自己的性格。
◱ 没有人可以拒绝你。 39、输钱的人损失很少，损失健康的人很多，失去勇气的人失去一切。 40、量变导致质变，知识重在积累。 41、即使爬到最高的山峰，一次也只能脚踏实地。 42、要想飞得高，就应该忘记地平线。 43、最大的破产是失望，最大的财富是希望。 44.行动是获得知识的唯一途径。 45. 挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼泪。 46.学会等待和坚持。成功是一个渐进的过程。 47、一份信心，一份努力，一份成功;非常自信，非常努力，非常成功。 48、读书固然好，但你要记住，书只是书，你得动脑筋。 49、如果朋友让你生气，说明你还在乎他的友情。 50、时刻保持积极的精神状态，才能创造新的生活。
◱ (2)课外，提倡讲普通话。学校生活，除了课堂上，还有大量的课外时间。课外，提倡师生间，学生间要尽量讲普通话，并多加鼓励。这样，就能为学生创设无数的听说机会和空间，不仅仅是学生，就连教师的普通话能力也能得到提高。
◱ 当我找不到被子的长度和长度的时候，我感觉我在做印度派。
◱ 他们说现在决定未来，但未来真正决定现在。
◱ 集中培训，提高教师普通话语言能力
◱ 书籍记载了人类的成长历程，人类的文明代代相传，直至今日。
◱ 关于这个问题本人深有体会，因为学问低还有就是以前很少有普通话教学，再加上以前都不出来打工一直在家乡周围人都是说实乡话普通话接触的又少所以自己普通话也不好。个人认为想要普通话标准就要从小抓起，小孩子刚学说话父母长辈都要教他们说普通话和他们说话也要都是普通话再加上上学老师教学，同学说话都全是普通话久而久之自然而然普通话就标准了
◱ 读书能提高自己的素养和能力，小学生们要爱好读书，探索知识的乐趣。
◱ 由于受方言的影响，农村小学生说普通话的能力远远低于城市小学生。所以农村小学教师应重视培养学生说普通话的能力。那么，怎样提高农村小学生说普通话的能力呢,现在，我就自己几年的农村小学语文教学实践，谈谈自己的几点做法和体会。
◱ 成功需要坚持不懈的努力和奋斗，小学生们要积极探索知识，从容面对未来的挑战。
◱ 读书是容易的，思考是困难的，但没有思考，思考是无用的。
◱ 自我控制是一个指南针，有了它你可能不会成功，但没有它你肯定会迷失方向。
◱ 倡导新型帮扶精神和精神文明建设。
◱ 流利的普通话。我们采用的方法是：对教师进行“集中培训”，培训的内容有：
学生读书励志的经典语句(17--32条)
◱ 千里之堤毁于蚁穴，日积月累的阅读量才能积累出精神财富的大堤。
◱ 韵母、声调的正确读音，能准确流利地拼读所有音节。
◱ 发扬自己的优点，改正自己的缺点，小学生们要自信积极，迎接人生的挑战。
◱ 高年级学生中，还有为数不少的学生不能正确拼读汉语拼音。因此，汉语拼音的训练，应从学生一入学就要重视，并且各个年级都要加强训练，特别要注意纠正本地学生容易读错的声母和韵母的发音。训练时，教师要根据不同年级的学生的心理、顺口溜、比赛等方式对学生进行训练，如低年级可采用儿歌、游戏等方式，中、创设听说机会，提高说话能力。
◱ 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。鸟欲高飞先振翅，人求长进先读书。——李苦禅
◱ 一天、一年或一生，时间并不重要。重要的是，在我心中，爱是一生一次的荣誉，一生一次的荣誉。
◱ 提出口语交际要求，加强训练，并引导学生在日常生活中积极主动地进行训练。例如，随着改革开放的深入，有许多外地瓜果商也随之频繁出现于我们农村，如遇到问路的外地人或在买卖中遇到外地人等，如何进行礼貌的，妥帖的交谈。教师可根据这些现实现象，创设交际情境，指导学生。
◱ 学习和行本是相连的，学了一定要想，想透了行，看自己是不是真的学到了行。否则即使读得多，也只是成为一个死图书馆。
◱ 幸福到了极点，就没有幸福；荣誉尽了最大努力，就会失去。
◱ 只是浏览信件、文字和网页并不是阅读。阅读和记忆不是阅读。读书要有感觉，要有美感，要对别人的良言善语，要能消化并付诸实践。
◱ 他们慢徐便便肚子，开书知不读。
◱ 成功的路，阅读是必须经过的道路。
◱ 标准的普通话，那这个小孩从吖吖学语开始普通话绝不会差的，不过，这在大多数的农村还不现实。
◱ 文句优美、小组读、分角色读、自选读等，学生读得多了，潜移默化，说普通话能力自然提高得很快。
◱ 言，无形中也规范了自己的语言，同时也积累了大量的词汇，这样，学生在说话时不出现方言上的颠倒词了！