小学生纪律口号

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◆ 用心听，仔细想，身子坐正向前方.上课发言先举手，遵守纪律不要忘.

◆ 发言先举手，回答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。

◆ 课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；

◆ 基于以上两个特点，可以利用游戏的形式、条件反射的实质来对小朋友进行纪律管理。

◆ 这样当课堂稍有混乱的时候，你就可以板着脸发出指令“123”，等待全班安静下来3s，再对坐得最端正的同学面带笑容提出表扬。

◆ 做作业，认真写。好孩子，就是你。

◆ 班长:一二三；生：向前看

◆ 到校园，不慌张，走进教室先开窗；洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；

◆ 我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。

◆ 果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；保持校园洁净美，学习环境我们创。

◆ 你拍九我拍九，节约用水齐动手。你拍十我拍十，环境大家来保持。

◆ 上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，

◆ 师：请你跟我坐坐好；生：我就跟你做做好

◆ 努力铸造辉煌，是命运的状态。

◆ 告别父母上学去，遵守交规讲安全；遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。

◆ 班长：认真倾听；全班同学：积极发言

◆ 安静口令（小学一年级到六年级)

◆ 小学生课堂纪律要求顺口溜

◆ 上课铃声响后，学⽣会在⼩班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前⽅。回答问题先站好，声⾳甜⼜亮。⼿不动脚不晃，⽐⼀⽐谁最棒。”

◆ 历史是人写的，道路是人走的。

◆ 每一场比赛都是一场比赛，每一顶王冠都是一顶王冠。

◆ 小朋友，你听好，天天记住'十好'歌，学习生活保准好!

◆ 请坐好-----我坐好

◆ 清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；衣着洁净又大方，学习用品细查看；

◆ ⼩眼睛，看⿊板。⾝体，坐直；两⼿，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。

◆ 下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好！课间休息须做好，学习准备少不了，

◆ 中高年级：你们相当于半个大人了，要给低年级的学生做榜样！

◆ 文明优雅，快乐学习好思想。

◆ 请把小手放背后--------我把小手放背后

◆ 你拍一我拍一，学校建成不容易。你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。

◆ 一二三坐坐好，三二一看黑板。

◆ 开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声；擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻；

◆ 预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好！

◆ 铃声响，进教室，安安静静等⽼师，抬头挺胸坐得正，看⿊板，脚放平。

◆ 低年级：一二三，要坐端.嘘，安静，听，有什么声音?

◆ 身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻声慢步无干扰！

◆ ⼀⼆三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七⼋，闭上嘴巴。

◆ 小嘴巴-----不说话

◆ 孝敬父母听教育，热爱劳动有礼仪，先做作业后玩耍，按时作息有规律。

◆ 你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。

◆ 上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。

◆ 太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。一年级，小学生，背着新书包。

◆ 唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。

◆ 你拍五我拍五，值日不能太马虎。你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。

◆ 课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言，回答问题声响亮，主动参与头脑好。

◆ 你拍三我拍三，保持安静记心间。你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。

◆ 班长：专心听讲纪律好；生：积极发言勤思考

◆ 要发⾔，先举⼿，起⽴站直再开⼝。⽼师讲课认真听，作业整齐⼜⼲净

◆ 因为小朋友的认知水平很低，听不懂道理，但是很活泼，喜欢做游戏。

◆ 最简单管理方法的就是设置口号。口号尽量简单易懂、节奏明快，小朋友才能够接受。

◆ 班长：我自信；全班同学：我成功

◆ 不用发怒，只需要口号和面无表情就能够镇住小学生，赏罚分明才能树立起自己在班里的威信。∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷再多加几个口号:安静口令（幼儿园到小学二年级）

◆ 放学路上不淘气，照顾幼小与残疾；注意车辆讲安全，按时回家要牢记；

◆ 耳朵竖起来，知识涌进来，考试百分百。

◆ 站要直，坐要正，手放平来脚放稳，书写不忘三个一，坚持不懈保健好！

◆ 说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。

◆ 没有比勤奋更聪明，没有比起点更进步。

◆ 这是我的左边拍拍手，这是我的右边跺跺脚，这是我的前边手放好，这是我的后边请坐好。

◆ 立站直，再开口，大声讲。

◆ 爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。

◆ 点铸辉煌，汗水凝聚力量。

◆ 教室干净，微风送凉爽的客厅，心就是世界。

◆ 要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清；

◆ 比如在上课之前就约定好“老师说123，同学们说坐得端；老师说321，同学们说不发音。好不好呀？我们来试一试”