反思检讨书

【#检讨书# #反思检讨书200字9篇#】在日常学习,工作和生活中，大家都与作文打过交道，通过作文实现文化交流.那么，如何写出9篇优秀的作文呢？以下是好查范文网小编整理的200字反思检讨书，欢迎大家分享。

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我是一名六年级的小学生，我写这篇文章是为了对自己进行检讨。

眼看就快到期中考试了，可我还是不着急。那是为什么呢？因为我认为自己学的很好，所以一点也不着急。可是老师总是让我们做卷，做的我的头都大了，所以我总是考的`不太好。

我也知道我们六年级的学业比较紧，可是也不能太紧了吧。记得星期二，因为星期三要考英语的单词月考，英语老师就让我们把一单元的单词一个四遍，短语一个两遍。我当时一听就晕了：这么多单词和短语，要抄到多会儿啊？老天啊，到底有没有天理了！那天，我写作业写到了十点，比我原来的睡觉时间少了一个小时，使我睡眠不足，早上差点迟到。唉，郁闷啊。

我希望老师不要留这么多作业。我知道你们是为了我们好，可你们想过没有我们的感受！我们需要快乐的童年，我们需要有人能理解我们！只有在快乐的环境中，我们才能快乐的学习，快乐的成长！

希望老师能理解我们的心情，让我们有个快乐的童年，不要让我们在童年里没有半点回忆。

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第一次上台做检讨的滋味不好受。

一天，我和杨建打架。把杨建给打哭了，同学们告诉了老师，老师叫我写一份检讨。

老师看了我写的检讨后，叫我上台念给同学们听。我怪不好意思，脚上像灌了铅一样似的，我磨磨蹭蹭地走到讲台边，小声的念着自己写的检讨。老师，我错了，我以后不会再打人了。我保证如下，一不打人，二不骂人，三要乐于助人，四不在课间乱跑，五不欺负弱小。全班同学的目光都聚集在我的身上，我无地自容，真想钻进一个孔里。泪水在我眼眶里打转，我一边念着检讨，一边想我今天怎么这么丢人？我的好朋友，他们还会不会理我呢？顿时我的心里像15个吊桶打水七上八下，我一溜烟以奥运会冠军的速度跑回了座位上。然后老师对同学们说，如果王浩还像外甥打灯笼照旧的话，大家就别和他玩了。然后老师走出了教室。

老师走后，同学们跑到我座位旁劝说我，别伤心，我们是不会扁看你的'，你可是我们的好兄弟啊！我抬起头望望孙晨说，你还跟不跟我玩了？他说，只要你不像以前那样调皮，那样特殊，你还是我的好兄弟！听了这句话，我心里的那块石头总算是落地了。

这件事虽然已经过去许久，但第一次上台做检讨的滋味，仍然萦绕在我的心间，时刻提醒着我

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当初，因为自己刚当班主任，缺乏经验，心里不踏实，很想了解一些关于教育的理论知识，于是去书城挑书，以求心里的一丝慰藉。因为书多，挑得我眼花缭乱，低头休息之际，《学生第二>印入眼帘，在新课程改革中，不是应该把学生放在第一吗？学生是主体啊！它的书名一下子就勾起了我的好奇心，很想了解书的内容。于是，伸手挑出这本书，就这样我走进了这本书，虽然只是每天晚上睡觉前翻一翻，但李希贵校长对教育“睿智”的思考让我感叹，他对老师的理解让我感动，他的说话艺术让我惊叹，他渊博的学识让我折服。

这本书主要是从教育管理的方面来记录李校长的心得体会。共有9辑。第一辑是经营学校文化，第二辑打自己鲜明的旗帜，第三辑在校园里创造市场，第四辑让资源流向哪里，第五辑学会重点思考，第六辑在校园里创造市场，第七辑换汤不换药，第八辑做希望经销商，第九辑共同走过。

我就粗浅地来谈一下我读书后的几点感受。

一,让每个人都感到自己的重要性。

书中李校长举了几个案例来体现：学校里的图书管理员是一名老教师，在青年教师渐渐变多，对他又不了解，都当他是普通的图书管理员，被冷落了的时候，这位教师开始闷闷不乐，服务态度也开始不那么“和蔼可亲”了。校长看在眼里，记在心里，想出了办法，找了最好的书法老师和最好的表字师傅，在教师节赠与写有“三朝元老”的字匾，让这位老教师心里充满温暖，重新变得“和蔼可亲”。杜威说：在“人类多有的冲动中，以‘希望成为重要任务’的欲望最为强烈”。 其实，我觉得无论是老师还是学生，都希望被得到重视。作为一名老师，在学校被重视了，老师才有动力竭尽所能地付出自己的心血，如果一名教师一直默默无闻地贡献自己，却得不到学校任何一句肯定的话语，我想任何一位这样的教师在这种情形下都会被现实浇灭所有的教育热情。

虽然说，教师和学生有一定的年龄差距，但心理方面都是万变不离其宗，只是我们不善表达罢了，学生希望被老师重视，其实，教师也同样希望被得到重视。教师重视自己了，教师自己才有热情进行一些日常教学。教师有了热情，孩子才会喜欢上教师的课堂，喜欢上学习。试想，如果一个不重视自己的教师，让他如何去重视学生？这个道理，就如同我们经常说的`一句话，一个不爱自己的人如何去爱别人。只要我们有了重视自己的心理，我们才会在课堂上充分展现我们的热情，或给予学生一个微笑，或轻抚学生的头，或给学生一句简单的问候，或找学生简短地谈谈话。这些虽然都是一些简单的活儿，但都会让学生意识到自己被重视了，学生有了这种心理，才更有激情去奋发学习。所以，教师重视自己了，也就是在重视学生，疼爱学生。

二、把简单的事情天天做好。

李校长说，在他的学校有18个班级，平老师的教室最干净，地面几乎是白的。他就向平老师取经，平老师给他讲步骤，他听了觉得很简单：跟扫自己的家一样嘛，简单！后来他也照着做。经过一段时间后，李校长去比较两个班的地面，一个白的，另一个还是黑的。从这件事情联想到自己，我要学平老师学习的何止是怎么打扫那么简单，贵在向平老师学习持之以恒，脚踏实地从点滴做起的精神。扫地，多么简单的一件事，但真要每天这样认认真真地打扫，这就难了。我对我自己的坚持力不敢恭维，三天打渔两天晒网是我经常干的事情，虽然说这种事情做起来比较简单，但越简单的事要把他做出色就越难。其实在我们学校，这样的教师很多，把每一件简单的事情做得不简单！很多老教师在学校教了几十年的书，带过那么多的学生，对于 教育事业却一直兢兢业业，脚踏实地，几十年如一日。认认真真教一年书很简单，就像我们新教师，刚走上讲台，新鲜、热情，认认真真教几十年书才叫不简单。

三、从哪里寻找教育的力量。

在读师范时，一直认为就“教师是最神圣的职业”，走上讲台后才发现理想与现实的差别。面对后进生，当你讲了一遍又一遍，学生还是不理解的时候，让人沮丧;面对个性张扬的学生，又显得手足无措。对此，许多老师茫茫然进而愤愤然。我觉得唯有充实自己--多看书，可以是与自己工作有关的教育书籍，也可以是自己喜欢看的散文，小说等等，让自己从书中去寻找力量，从而客观冷静地去面对事实，引导学生学会思考，学会处事。

四、学生第二。

老师都是为学生着想，什么都一手抓，特别是班主任，什么都要去管，抓到最后自己么痛苦，学生也越来越漠然。长年累月，学生成了出气筒。所以学生第二有道理，为了“可持续发展”把学生放第二，有利于学生和老师的身心发展。

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读完《学生第二》这本书后，李希贵校长给我留下的印象。

书中收录的很多教育随笔都与他任校长期间的经历有关。虽然他是站在一个校长的角度来写的，但他的教育思想，教育方法却深深触动了我这个工作在一线教师的心灵。

每个学校中总有一些老教师、老职工在自己的工作岗位上默默无闻地工作着，一种感受不到自己重要的.情绪总是笼罩着他们的心灵，没有阳光、没有鲜花、没有掌声的生活使他们没有办法对工作热情，也没有办法对别人“和蔼可亲”。李希贵校长积极想办法，借教师节，开展了“尊重默默无闻的劳动”为主题的活动，请全市最好的书法家给30年教龄的老师赠字；重视每年一次的教职工代表大会，评选教职工代表中的优秀提案；让收发室的退休教师代表学校向到访家长介绍学校的发展规划和教育教学情况……每一个举措都用心良苦，都指向着“让每一个人都感到自己重要”这一管理思想。

作为一名班主任，总感觉班里缺了一股凝聚力，总有一些学生对班级事务漠不关心，班级常规扣分，与己无关；地上有废纸，懒得去捡……

读罢《让每一个人都感到自己重要》一文，我似乎找到了缘由，学生的主人翁意识不是在老师的一次次唠叨，一遍遍重复中形成的，而是在活动中、实践中自然产生的。如果老师把每一个学生都看成独一无二、缺一不可的个体，委以每一个人重要的岗位，给其具体的职责，我想他才会找到主人的感觉，整个班级才会凝成一股劲。我似乎看见了黎明前的曙光。

学生第二，从一个校长嘴里说出这句话，好像有悖常理，甚至不可思议。学生是教育的主体，学生的地位，学生的利益应该摆在第一位才对呀。读完《学生第二》，你一定会改变想法的，在校长眼中，教师才是首位的占有者。

教育是塑造人的事业，以学生为本，塑造他们美好的人生，是教育者不懈的追求。可是，这一切都只能通过教师来完成。用幸福才能塑造幸福，用美好才能塑造美好。如果教师带着满肚子的怨气、怒火走进课堂，学生一个个噤若寒蝉，哪有幸福可言？如果教师带着学校施加的压力而非出于自身的热爱来开展教育教学活动，怎能唤起学生的主动性与热情？

所以，在李校长眼里，教师第一。

本书中还有很多这样独到新颖的观点，如《无中生有》《学会终点思考》《差一点儿与多一点儿》。厚积而薄发，站得高才能看得远，不间断地读书、思考，让李校长能跳出教育看教育问题。

《学生第二》，值得我们每一个教育工作者好好研读。

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李希贵校长的《学生第一》很有名，是非常好的德育活动指导手册。《学生第二》先于《学生第一》出版，书中提出这样一个问题："作为一名校长，强调学生主体、学生中心的时候，我们应当把教师放在一个什么位置？"《学生第二》就是李校长的回答。

刚走上挂职副校长的岗位，对管理工作有诸多疑问，正是李校长的这本书让我茅塞顿开。教育的复杂源于人的复杂，教育管理工作的复杂同样源于管理对象的复杂。教师具有知识分子的显著特性，如有较强的怀疑批判精神、比较清高、追求自由、情感丰富、有强烈的自我实现愿望等等。结合这本书，反思自己的教育管理工作，有如下心得与教育伙伴们分享：

收获一，管理者要明确位置，校长不是官，是要有担当的教育领路人。

都说位置决定思考，每一位教育管理者都要认真思量自己所坐的位置。教育是塑造人的事业，以学生为本，塑造他们美好的人生，是我们的追求。可是，这一切都只能通过教师来完成。作为学校管理者，有没有认真去看看生活在学生中间的老师们，他们喜爱自己的校园吗？他们从工作中感受到幸福了吗？没有幸福的教师，何来幸福的学生。没有教师的.美好人生，何谈学生的美好人生。

校长不是官，校长是学校的领路人，带领教师打造自己的幸福教育生涯，让教师用自己的幸福潜移默化影响学生。如李校长所在的潍坊一中工会，把教师节工会庆祝活动的主题定为"尊重默默无闻的劳动",由此引申出许多活动：请全市最好的书法家给30年教龄的老师赠字；让青年教师了解老教师的经历，看到老教师们兢兢业业的教育生涯，对青年教师也是种引领。让学校的每一个人都感到自己重要，是感受到幸福的开始。

校长不是官，校长是学校文化的播种者，每个制度、每项活动、每个决策、每次公开发言，都是学校文化建设的一步。如潍坊一中新校建设没有举行开工典礼或者奠基仪式，而是把省下来的钱建造了一座小型学生活动中心。学校管理者的做法明明白白告诉老师、学生和家长，学校追求的是实实在在的东西，是学生的利益。

校长不是官，校长是有大担当、大胸襟、大智慧的管理者。当家长怒气冲冲地来找你，你是怒气冲冲地找老师对质训话，还是安抚家长，私下里再来与老师平和沟通。你能否告诉你的中层，有点子大胆干，出了问题我来担。你能否在学校出现重大问题时，敢于对全校教师做检讨，说一句我也有责任。现在的潍坊一中校史馆里，还有李希贵校长当年亲手写的一份《检讨书》。正是有这样敢担当，能够与教师站在一起的校长，才能有团结的教师团队。

收获二，管理者要重视民意，给教师选择的机会，营造民主的氛围。

从1995年至今，从企业管理中的"厂长负责制"延伸出来的"校长负责制"已经落地生根发芽数年。在现代社会呼唤人性化，呼唤民主平等的大环境下，校园必须是民主的校园。学校教职工代表大会是打造民主最好的阵地。重视教师的提案，真诚地回复提案，让教师参与制度的修订，把选择的权利交到教师手上。有了民主，就有了让步，有了妥协，一旦给予大家充分的民主，集中就显得特别有力量。

在工作中，通过一件小事，我感受到了教师有了选择之后的改变。每学年开学后，都会安排教师执勤，保障校园安全。一直以来，都是政教处在了解教师们的课表后统一安排。政教处做了大量细致的工作，尽量把老师们安排到课较少的那一天。即便是这样，也总是有个别老师不满意安排，而且大部分老师执勤的自觉性较低。在新学期开始，政教处就改变做法，列出执勤岗位和要求，请老师们自由申报执勤岗位，同时可以报两个。学校最后统筹的原则是，尽量满足大家的第一选择，优先调剂第二选择，最后实在无法协调，就照顾年龄大的教师。老师们开始自主申报岗位，最后学校进行协调，只有两位老师在进行私下沟通后，调整岗位，其他二十多位老师全部按照第一、第二选择安排执勤。这是管理工作中的一件小事，可是当给了老师选择的机会后，老师们对于执勤的自觉性确实提高了。有位老师笑称："这是第一志愿，当然要愉快的接受了。"给予选择，就是营造民主的氛围。有了民主，就有了教师工作的热情，有了教师的自由呼吸和主动发展。

收获三，管理者要提出共同愿景，为大家带来希望之光，同时将教师的"个人愿景"与"共同愿景"有机结合。

拿破仑说，一个领导者就是一个希望经销商。这个希望，在一个团队中，既包括团队的，也包括个人的，即"共同愿景"和"个人愿景".作为管理者，如何为教师提供源源不断的动力，可以靠学校发展的"共同愿景".高密四中将学校的办学思想、教育质量、队伍建设等都做了具体的规划，提出了学校明确的奋斗目标，而且把奋斗目标分解到每一个岗位。经过教代会的民主力量反复论证，最后写进了教代会报告中。在这个过程中，高密四中的老师都不自觉地估算着自己负责的工作与学校共同愿景的距离。老师们反复论证学校发展目标的过程，就是统一思想，齐心协力的过程，思想的工作做通了，行动自然也步伐统一。

而对共同愿景的真诚关注往往根植于个人愿景。激励老师实现共同愿景的基础，就是激励他完成自己的个人愿景。教师是一个有着强烈自我实现愿望的群体，为了实现个人愿景，他必当全力以赴。借用费孝通老先生的一句话"各美其美，美人自美，美美与共，天下大同。"每个人都开始自我实现，那学校必定会高速发展。

李希贵校长的书里，有教育管理的理论，也有大量的实践经验，对管理者如何对待教师，如何把握管理工作的平衡，很有裨益。管理者时刻清楚自己的位置，重视民主，传递希望，帮助教师诗意地栖居在教育大地上，安安静静读书，认认真真教书，从容收获职业幸福。

谢谢李希贵校长能用文字分享自己的管理实践经验，能从事教育工作是我的光荣，能读到这样的好书是我的荣幸，能有所收获并指导实践，是我的追求！

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开学第一天时，我们换了一位非常严厉的数学老师，无论谁惹火了他，他立刻就会开启“火山爆发”模式。

数学老师改作业非常细心，真是火眼金睛呀！记得有一次，我的作业上少写了一个点，他就毫不客气的打了个叉。

他的“火山爆发”模式，让我们吓得赶紧闭起嘴巴，连大气都不敢出。记得那一次，我们班的一位同学作业错的一塌糊涂，他气得火冒三丈，鼻子发青，一巴掌拍在桌子上，把可怜的桌子都拍“哭”了。那位同学吓得不轻，不敢抬头看老师。“拿去订正吧！”数学老师把作业往他头上一扔。他轻轻地揉了揉额头，捡起地上的作业，埋头订正了。不一会儿他紧张的.把作业本递给老师，他大概只看了五秒钟的时间，就使劲又把作业本扔在地上同学大惊失色，满脸通红。“单位名称呢？难道被你吃了吗！”他又弯下腰，把作业本捡起来，继续订正。又过了一阵子，他好像又订正完了，又仔细地检查着，才哆哆嗦嗦地交给了老师，数学老师满意地点了点头说道：“这不就对了嘛，拿走！”那位同学迅速接过本子，三步并做两步跑到自己的座位上……

我们的数学老师虽然特别严厉，但是大家已经有了好的学习习惯。我的数学成绩也在渐渐地上升着，老师，希望您的严厉能让我们班成绩优秀的学生变得更优秀。

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我的老师，别看她表面上慈眉善目的，一发起脾气来，得让你掉好几斤肉，所以我们班没有一个人不怕她。她还有一个外号，人称“灭绝师太”。

我们的“灭绝师太”，拥有一双火眼金睛，可以全方面扫描到哪个同学上课不认真。除此之外，她还有一双千里耳，不知道是不是耳朵太大的原因，就算是在吵闹的教室里，她还是连掉在地上的一根针的声音都能听到。所以她有一个口头禅，我在办公室都能听见你们的声音。

这个星期，不知道是谁把垃圾丢在了地面，她踩着“咚咚咚”的声音走进了教室，强压住自己的`怒火。可是纸终究包不住火，她的眼神里透出熊熊大火，仿佛下一秒就要烧起来了，我被老师的样子吓出一身的冷汗，腿也不自觉的抖了起来。“灭绝师太”问：“是谁在讲台上丢的垃圾？”这一刻，没有一个同学敢回答。因此，她的怒火再也压不住了，在一刹那间，她的怒火爆发了出来：“一会我就查监控看看是谁丢的，罚那个人打扫一个学期的卫生。”

由于老师的严厉，所以我们班里的同学在上课时都不敢说话，个个都认真听课。因此，做作业的气氛更好了，大家都能认真、快速完成，这也就让我们的成绩越来越好。

啊！老师，您的教导我记在心里，因为您是我们生命的引导者，是发出光亮的蜡烛，是引路的指南针，更是天空中那一颗北斗星，尽管您对我们的要求很严格，但是我知道您都是为我们好，我爱您！我的老师！

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老师、同学们：

早上好！今天我讲话的题目是：“争做文明市民，迎接全国文明城市的检查”。

近期，省文明办将委托第三方对我市创建文明城市进行公共文明指数暗访测评，主要内容包括：公共场所道德、生活环境、交通行为、公益活动、精神面貌、人际互动、未成年人成长环境、安全稳定、窗口服务和重点工作十类项目。为此我代表校长室向广大师生员工提出几下几点要求：

1、 从我做起，做文明出行志愿服务的参与者。我们崇尚“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，踊跃加入文明出行志愿者行列，积极参与文明和谐交通建设、自觉履行文明行为规范。

2、 从我做起，做遵守交通法规的践行者。树立文明交通意识，自觉维护交通秩序，文明礼让，和谐出行，按标志标线驾车行路，各行其道；行车不闯红灯、不违规变更车道，部争道抢行，不违规鸣喇叭，不酒后驾驶，不乱停乱放；遇到道路施工时，自觉服从交通临时管制，不翻越道路隔离设施。

3、 青少年同学应做文明行路，文明骑车，文明乘车的榜样。遵守交通规则，不骑车带人，不逆向骑车，不闯红灯，不乱穿马路，自觉服从交警指挥，争做文明出行的垂范者。

4、 从我做起，做展示文明镇江形象的代言者。人人文明一小步，城市文明一大步，言行举止见文明，举手之劳传文明，一个舒心的笑容，一个礼让的动作，都是中华美德的的传承，都是文明镇江人形象的展示。讲文明语言，行文明礼仪，养文明习惯，树文明形象，积极参加环境治理，革除陋习，交通劝导等活动，从我做起，从点滴做起，做体现时代文明的实践者，做良好道德风尚的倡导者。

5、 总务处，校卫队，警务站应联合行动，对校园周边200米内检查有无互联网上网服务营业场所，电子游戏经营场所，非法行医诊所。有无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具和出版物销售。发现问题立即向上级有关部门报告并严禁青少年学生参与其中。

6、 今天4月19日是全市中小学“集中启动宣传日”。本周开始政教处、团委、少先队将利用校园广播站宣传活动的意义、活动任务以及活动目标。开展一次“小手拉大手，争做文明小使者”活动。出一期以遵守交通法规为内容的.黑板报；向家长发放一份“文明出行，从我做起”的倡议书，让家长签字并作出承诺，使其参与到活动中来。今天下午各班应举行“文明出行，从我做起”的主题班会，使广大师生在今后的春、秋游以及其他外出活动中努力做到。

老师们，同学们，上海世博会还有11天就将召开。到时定会有大量中外客人来江苏，来镇江旅游观光，我相信广大师生一定会以积极的姿态，文明的举止，迎接世博会，迎接省公共文明指数测评。

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尊敬的各位领导，同志们：

两天来，集团公司综合检查组全体领导亲临一部进行考评检查，是我们反思总结、改进工作的重要契机，在此，我谨代表xxx全体干部职工，对检查组全体领导x天来的辛勤付出和对我部各业务系统工作的悉心指导，表示崇高的敬意和衷心的`感谢！

检查组反馈的意见和建议对我们理清工作思路、促进xxx高质量发展具有十分重要的指导意义，我们完全接受。刚才，检查组组长xx也做出重要讲话，对xxx一年来的成绩和不足做出客观评价，并进一步明确了接下来工作的重点、着手点。我们一定会严格按照集团公司安排部署，正视不足与问题，找准发力方向，持续提升xxx运营健康质量。下面，我代表xx郑重表态：

一、高度重视问题，强化责任落实

集团公司检查组对我部工作指出的问题中肯深切，提出的整改要求明确具体，我们将高度重视、统一认识、凝聚共识、认真对待，会后我们会认真研究检查组反馈的意见和建议，剖析问题根源、制定整改方案、细化责任落实，压力层层传导、责任层层压实，形成领导班子带头、上下联动的机制，不折不扣、全力以赴地落实好各项整改任务。

二、深入剖析原因，找准发展坐标

接下来的工作中，我们会紧跟集团公司战略步伐，与集团公司目标发展同向同行，深入剖析xx一年来的生产经营情况，正视工作中存在的问题和不足，加压奋进主要指标，着力优化运营质量，以优质履约带动市场开拓，精准施策，久久为功，用实干答好“十四五”发展问卷。

三、坚定目标任务，实现跨越发展

xx将强化目标导向，坚定发展信心，认真贯彻落实集团战略，全力以赴抓营销、促履约、降两金、强管理、防风险，重点从强化战略执行、深化区域营销、加快多元发展、抓好项目管理、推动商务提升、改善运营质量、全面塑强人才队伍几个方面入手，确保完成各项目标任务。

各位领导、同志们，我们将以此次综合大检查为契机，严格履行各项职责，全面落实、全员落实，扎扎实实抓好整改，团结带领xx全体干部职工把检查结果落实到推进事业部高质量发展上来，不辜负集团公司对的期望，以实际行动为集团公司做出更大的贡献！