打架检讨书

【#检讨书# #打架检讨书500字(十九篇)#】在犯错后，我们需要通过写检讨书来反思和改正错误，确保不再重犯。检讨书的语言必须得体，传达出真诚的悔过之情。如果你不知道该向谁请教，以下是好查范文网小编为大家整理的一篇500字的打架检讨书范文，供参考，希望能帮助到你。

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

尊敬的政教处老师:

您好!

这次的打架事件给班级班风蒙受了巨大影响，给同学们树立了积极不好的示范。我真的觉得很对不起。我深切,愧疚地想您说一句：对不起，我错了，我悔不当初。

经过近三天的深刻反省与面壁思过。我学习到，在校学生应该努力搞好学习，要将全部精力都运用在学习上，不应该去想其他的事情。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的.，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。

老师，我决定今后再也不打架了。我会努力学习，力争改掉身上所有的坏习惯，成为一个好学生，我要不断反思自己，不断发现和纠正自己的缺点，下一阶段我会好好表现好的。希望老师与同学们监督我！

此致

敬礼！

检讨人：

20xx年xx月xx日

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

“，88分!”这句话如晴天霹雳一样撕碎了我的心。我的心灵上留下一道深深的，不可抹支的伤痕。平时前几名的我怎么突然下滑了?我该考这么一点分吗?不该呀，不该呀，我考第一才应该。我一定让郭老师失望了，她培养的这匹小千里马这次失手了，捧着那张试卷，看着那一个个红叉叉，我恨自己，为什么没为班级争光?天哪，这些错题，老师基本都讲过呀。我怎么还作错了?字错、词错、填空错，这次全错了，分全没了，全被扣完了。有一道题，就因为我粗心，没看清题，结果挨了大半对，扣了2分。这种错误该错吗?该打!还有一题，原来考试时错过，这次又错了，根本没有汲取上次的教训，根本就没长记性!另外一题老师在课堂上就讲过，可是老师讲的答案，我全“大公无私”地还给了老师。上课不仔细听讲，错了活该!我把卷子认真分析了一下，有7分不该丢!有了这7分，我就不成了95.5分了吗?

虽然这次90分以上人数不多，但是我不应该考这么少。我虽然没让老师失望透顶，但我万分悲伤。虽说不以成绩论成败，但下次我一定要考出优异的成绩!

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

尊敬的领导：

您好！

您好！怀着深深的歉意向您递交我的书面致歉信。十分抱歉让您在百忙之中还要处理我的`事情！关于x月x日我在公司与x同事争吵并发生肢体冲突的事件，事情的经过大致是这样的：

x同事之前联系的客户因为不太满意公司的订单的一条细则，要求重新修改订单。x同事按照公司业务规章，或许是研究重新修改太过麻烦。不予能够重新修改，我见此情景，为了挽留客户就督促吴同事尽快按照客户要求重新修订。就这样几句言语不和，我开始与吴同事谩骂起来。争吵的经过大致是这样的。

针对此次事件，我明白影响恶劣，首先是在客户面前发生这样的事情，对于公司的形象是一次严重的摧残。其次，此次事件暴露出我原先就跟x同事存在不合纠纷，最终经过这样一次口角爆发出问题。领导，在此我真的觉得很对不起。这件事整体来看，还是我先动的口角，主要职责在于我。为此，我要对您做深深的道歉。

我向您发誓，我保证今后再也不会跟同事争吵了，我今后遇事都退一步，这样就能够海阔天空。我要好好反省这次错误，尽快地向你递交此次错误的检查。为了更好更快地翻过这一页，我要尽量跟x同事修补回关系，为了一个良好的公司工作同事关系而努力。

检讨人：xxx

20xx年x月x日

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

尊敬的老师：

您好！

我是xx—x班的xx—x，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再违纪的决心，回想起昨天发生的`打架事情，让我后悔不已。作为一名在校学生，打架斗殴实属不对。作为一名学生，就要有学生的样子，团结，友爱，是我们的本分。冲动不能解决任何事情，相反会弄巧成拙，破坏同学关系，失去老师信任。我对我的做法感到愧疚。在此，写此书以示悔过。

事情经过是这样的，（说一大堆经过）虽然事情的起因并不在我，但我动手打人，就是我的错。不管发生什么事情，心平气和的讲明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作为一个学生，学会学习，并要懂得怎样在生活中做一个强者。遇到事情，我应该冷静面对。打架可以解一时之气，但并不能解决事情。打架不仅给自己丢了颜面，也给学校，老师，班级及父母，脸上抹黑。学生要有学生的责任，在对方撞人后，我却与他发生了肢体冲撞，这种社会习气，没有素质的表现，实在是不应该在学校发生，我为我所的事情感到羞耻与抱歉。

在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

1、按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

3、尊师重道，无论何时何地都不与老师顶嘴。

4、提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。

5、知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。我要以这次打架事件作为一面镜子时时检讨自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好！现在我已经认识到了自己的错误，打算今后改正坏毛病调整好心态，天天向上！

我向学校做出保证，今后再也不这么莽撞，不再惹事。有什么事情第一时间报告学校老师，不会在私下处理。希望这次老师能够给我宽大处理！

检讨人：

20xx年xx月xx日

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

尊敬的老师：

您好！

在此向你递交我的打架检讨书，因此此次打架大事，我给班级班风蒙受了巨大影响，给同学们树立了乐观不好的示范。我真的觉得很对不起打架，此次打架，我遭到了学校政教处的记过处分，这让班主任老师的`颜面扫地，让班主任在教学工作上造成了领导批判。我深切、愧疚地想您说一句：对不起，我错了，我悔不当时。

经过近三天的深刻反省与面壁思过。我学习到，在校同学应当努力搞好学习，要将全部精力都运用在学习上，不应当去想其他的事情。

最最不应当的是由于一些口角冲突就跟同学发生肢体冲突，这样的打架大事影响恶劣，打架也是那种极坏的同学才有的事情，不应当发生在我身上。

这次大事让我苦痛万分，由于当时的一时冲动，我犯下了如此严峻的错误，我觉得最最对不起的就是班主任老师，还有我的父母。

老师，我打算今后再也不打架了。我会努力学习，力争改掉身上全部的坏习惯，成为一个好同学，我要不断反思自己，不断发觉和订正自己的缺点，下一阶段我会好好表现好的。盼望老师与同学们监督我！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

尊敬的老师：

您好！我是xx学校xx班的学生。我写这封检讨信，是因为我在校园里发生了一起打架事件。我对自己的行为深感愧疚，并愿意接受相应的处罚。

这起打架事件是因为我与同学之间的误解引发的。在误解升级的.过程中，我没有冷静地沟通解决问题，而是选择了使用暴力的方式。我认识到自己的行为是错误的，给对方带来了伤害，也给学校和家长带来了困扰和担忧。

通过这次事件，我深刻认识到了暴力解决问题的后果是无法挽回的。我应该以和平的态度去解决问题，而不是采取激烈的手段。我深感抱歉，对自己的行为感到后悔。

为了避免类似的错误再次发生，我决心改正自己的错误，树立正确的价值观和行为准则。我会努力控制自己的情绪，学会以理性的方式处理矛盾和争执。我会加强自己的道德修养，培养友善和宽容的品质。同时，我也会积极参与学校的各种活动，提高自己的综合素质。

再次向老师道歉，请您相信我会铭记这次教训，努力成为一个懂得尊重他人、严守纪律的好学生。

此致

敬礼

xxx

xx月xx日

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

尊敬的领导：

您好！

202x年x月x日，我与同事发生了争执，事由起因是由于我与其xx吵架，到最后出手打人。实在，不管我个人对他有多大意见或不满，我不能以这类极真个方式去解决这件事情，我在回家这几天白入夜夜里都在思考，我觉得自己的行为是幼稚并冲动的！这几天我明白了，做人要有忍让度的道理，不管做甚么事情都要忍！

人的优雅关键在于控制自己的情绪，用嘴伤害人，是最笨拙的一种行为。可是那天我没有做到，事情发生后，我现在在此向领导和同学表示歉意，这件事情是我不对，并影响了同学们的学习！在这里我做出深入的检讨！一个人长大的进程，就是不断取得自由的进程，也是学会管理自己情绪的进程。我们的不自由，通常是由于来自内心的不良情绪左右了我们。

作为公司职员，我应该在公司里本分老实，不做出任何影响他人的事情。跟人打架的错误，性质非常严重，现如今我已经深深地知道错了。对此，我保证以后绝对不会再犯了。对此，我作出深刻的道歉。

一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人强大。藏在内心的不良情绪在生活中时时出现，所以我要学会去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去经历，有太多人需要去接触。我的愤世疾俗能带给我甚么呢？我要学会去看待、宽容、包容我身边的一切。学会大度、宽容、细致的去处理在身边发生的每件事情。我应当作到团结，团结是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。

团结实在不只存在于志同道合的人群当中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的`每个人，让这个集体里的每个人，都感觉到心灵的暖和。学会在他人的赞美中寻得自信，而不是狂妄自大;学会聆听他人的话语，而不是妄加评论；学会客观地看待他人的言论，而不是左袒憎恨；学会发现他人的优点，而不是放大缺点；学会平和地对待他人的缺陷，而不是讥讽讽刺；学会在必要的时候让步，而不是琐屑较量，正所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。天经地义的，彼此之间还要相互帮助，这样才是一个团结的集体！一个团结的集体所碰到的任何困难都会迎刃而解，由于集体具有个人没法相比的无穷聪明。友爱产生动力，和谐铸就辉煌。

虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以够组成一个最优秀的集体——友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是气力！我们也是一个团队，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依托团结的气力，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，超出个体的局限，发挥集体的协作作用，产生1+1>2的效果。

我知道错了，请领导原谅！

检讨人：

20xx年xx月xx日

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

尊敬的老师：

您好！

我知道今天上午的事情是我冲动了，没有管理好自己的情绪，因为一些小事情就跟同学发生了冲突，后面还在教室里面和他打起架来，把周边同学的时候书桌都弄倒了，还引来了别的班的同学围观，让他们看了笑话。这件事情是我做错了的地方，把老师平时的教诲没有放在心上，我对不起老师您平时的付出，我错了。

这件事情的起因经过是这样的：今天第二节课下课的时候，我们在讨论一昨天直播看到篮球比赛，说到喜欢的球员时，他突然说了我喜欢的球员的坏话，其实也不算坏话，就是说比不上他喜欢的那个，那时候我也是脑子糊涂了，觉得他是在挑衅，所以我就不怎么舒服了，所以语气比较激烈的回了一句，骂他喜欢的.那个球员，这样他就不服气了也骂了起来。后面的状况就是愈演愈烈，我们都觉得对方太过分了，所以从争吵演变成了动手，我推一下他，他推一下我，渐渐地打的更加厉害，还伴随着谩骂。那个时候旁边的同学都吓到了，我们几个玩的好的朋友过来拉架，但是我们俩都在气头上，谁也不服输谁也不想先收手，周边的几个座位全都被我们推到了，上面的书、本子和笔散落了一地。一直到听到动静的老师您来制止，我们才停止大家，老师您的指责才让我冷静下来，这时候我才清醒过来自己刚刚做了什么，发现大家的东西都被我们打架给牵连了，桌子倾覆，书散落的满地都是，还有两个同学的玻璃杯都被我们打碎了，幸好大家没有被划伤。教室的外面也有旁边好几个班的同学围在窗子边，是来看热闹的。当时已经明白自己做了什么，觉得尴尬死了，竟然做了什么蠢事啊，估计我们打架的事得传遍这几个班了。

很显然，这次的事情是十分过分的，所以老师自然就很生气，把我们叫到了办公室狠狠地批评了一顿，这顿批评也让我更加的不好意思了。虽然当时在办公室的时候，我们俩已经互相道歉了，但是我觉得我们俩友谊的中间还是夹了根刺，怕是短时间消不了了。这次和同学打架的事情造成的影响也是很大的，当时那么多别的班的人看到了我们打架的事情，肯定会宣传开来，大家肯定会对我们有所指点，对我们班有不好的评价，这是我们俩的不对，肯定会影响我们班的名声，影响大家对我们班学生的看法。在一个就是我们班集体就是一个团队，我因为自己的鲁莽冲动破坏了团结性，还给大家造成了一定的损失，错误更大了。

现在，我能做的就是承认错误，向大家道歉，还有就是给大家赔偿损失。老师、同学们，我已经认识到了自己的错误，我以后做事一定要冷静，我再也不敢冲动行事了！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

尊敬的班主任老师：

您好！

首先向你表达我对于犯下错误的悔过之心，先向您道歉了。我作为一名小学生，我的首要任务应该是学习，其次是的品德培养。而这次我违反了学校的规章制度，也破坏了我自己的良好品德，这些都不是我一个小学生应该做的。我知道您现在一定很生气，我在班级里虽然成绩中等，但很乖，从没有犯下过任何错误，而我这次第一次犯错，就犯下了这么严重的错误。我向您表达我的歉意，对不起，我辜负了您一直以来对我的信任，让您操心了。我想您也很难以置信一直在班级里都谁都很好的小朋友居然还会和人打架吧，我自己也很难相信我居然做出了这样的事情，但事实的.确如此，而事情会发生的原因也是非常的简单。

我在班级里面一直很好说话，所以有些人就欺负我，但我感觉都是要一起相处到小学毕业，还有这么久帮他们做一些事也无所谓。当时早上第二节课下课，我就在和别的同学聊天，然后做我后面的那个同学就喊我过去，我一听他喊猜到他应该找我有事，我也就过去了。一直以来他都仗着自己比班上同学高，比班上同学壮欺负我们，而他的主要欺负目标就是我，因为我从来不反抗。他找到我之后喊我去帮他买包辣条和饮料，我没有多想，就去帮他买了，因为他以前也这么喊我做过。回来之后把东西给他，我就让他给我钱，结果他东西一接，就开始装上了，说东西是他自己去买的没有喊我去买，凭什么给我钱。我当然不愿意，那毕竟是我的中饭钱，哪能这么就给他了，要是给他我就没钱吃饭了。我就一直缠着他要，他也一直装作没听见，慢慢的我看他哪样子想着估计自己是拿不到了也就懒得和他要了，大不了中午回家吃。然后我又回到了自己座位上升闷气，就听到了他居然还在我后面和别的同学炫耀，还说我傻，脾气再好的我也受不了了。我就站起来向他走过去，让他把钱给我，但他这回可能是因为他刚刚和别人炫耀我就来要，他面子上过不去，就直接很嚣张的和我说就是不给我。我看到他那副丑陋的嘴脸，一下子就忍不住了就上去打了他一拳，我俩就打起来了。我一个平时就不爱吃饭的小学生，又矮又瘦，哪里打的过他，但好在同学们上来把我俩拉开了。

经过这次的事情我发现了自己的错误，人不能一味的忍让，否则别人就会得寸进尺。但解决问题的方法需要改变一下，如果以后还出现这种问题我就来找老师您，让您出面解决，而不是像这次一样采取这种危险的措施。如果这次的事情，我和他谁发生了什么意外情况那么事情的责任都不是我们两个小学生能够承担的起的。我已经深刻意识到了自己的错误，也希望老师您这回能够原谅我。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

星期天下午，我来到作文班，上课之前，班里面发起了一场“大战”。原来，我们班的调皮大王小明和另外一个同学因为桌子的空太小，而打起来了。

课前小明自言自语道：“我的空也太小了。”他边说边往前推桌子。这时，坐在他前面的'小可说道：“嘿！你挤我干什么？”“我空太小，往前挤了挤，不行吗？”“你空小挤我干什么？”小可吼道：“是不是想找打呀？”“我就找打了，你能把我怎么样，看你是不是想尝尝我拳头的厉害。”“有本事来啊？”说完，他们便扭打了起来。

小可抓住小明的衣领，一拳打了过去。边打边说：“我让你挤，让你挤！小子，我今天非教训你不可，看拳！”这边，小明也毫不留情，一把抓住小可的头发，使劲一拔，小可痛得大吼一声：“啊！你敢打我，让你领教我的厉害！”小明也不示弱，大叫一声：“嘿，看我的神拳。”班里同学们看到这幅景象，立刻像炸开了锅。有的同学幸灾乐祸的说：“加油！加油！今天是世界打架日，使劲打！打得头破血流才好呢！”还有的同学上去拉架说：“不要打，再打我就告老师了。”然而这些并没有什么用，反而他们打得更激烈了。就在这时，郭老师走了进来，教室里顿时鸦雀无声了。

郭老师看着两位挂了彩的小战士，小可掉了一撮头发，小明则变成了“熊猫眼”。又气又爱得说：“你们不要打了，好好反省一下。”老师好好的教育了他俩一番，这场风波才算平静下来。

古人云：“退一步海阔天空。”我们每一个人要学会谦让，同学之间不能太逞强，遇到矛盾相互协调。

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

上周二，我们班发生了一件不该发生的事，那就是几名同学打群架。

那天中午，我们班的几名同学玩“盟主”的游戏。突然，不知道为什 么，他们打了起来。“就打你，你不当坏蛋吗？不打你打谁。”只见学过武术的小昊一边叫喊，一边飞出一脚。小民躲闪不及，“哎呀”一声惨叫，踉跄倒在地 上，但小民还不服气，眼睛瞪得溜圆，迅速爬起来。这时，小博挥起他的拳头，冲着还没站稳的小民就是一拳，正砸在了小民的眼镜上，眼镜掉在了地上。 小民一边用手摸着眼镜，一边哭着说：“你们赔我眼镜。”小林、小爽他们也向小民动起手来……场面十分混乱。

“住手！”这时，闻讯赶来的老师大喝一声。倒在地上的小民慢慢地爬了起来。只见他的帽子被打歪了，满身是土，裤子也被划破了，脸上青一块紫一块的，真是惨不忍睹！“你们几个跟我到教导处去。”只见打群架的'几个同学耷拉着脑袋，大气不敢出地跟着老师去了教导处。

他们几个被教导处主任严厉地批评了一顿，每人罚写两页检讨书，给予了严重的警告处分，如果再犯，就会被学校开除。

打群架是不好的行为习惯，不但自己受伤害，而且还会影响同学之间的友谊，我想我们应该团结友爱，让欢歌笑语充满我们的校园。

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

做好事会让我感觉全身舒畅，所以我非常喜欢——做好事。

每次只要我看到学校的任何一个角落有垃圾或是塑料瓶，我都会把它带回教室丢，同学看到了都不停的夸奖我，真是不好意思。虽然这只是举手之劳，但我相信，只要大家肯去做，一样都是做好事，为人服务。

每次我去扫地时，不管扫得汗流浃背，我还是抱着快乐的心情。我想不是只有我们在努力的做好事为人服务，例如义工导护妈妈，用她们宝贵的'时间，当我们上下学时，在马路上指挥交通，让我们平平安安的过马路﹔还有社区里的清洁志工把社区整理的干净、整洁……我好感谢他们辛苦的为我们服务，他们是一群默默行善却不问回馈的大好人。

做好事令人神清气爽、精神愉快。相反的做坏事会让人惶恐不安。所以我们最好不要做坏事，因为做坏事不但会让人心情不安，如果事情传出去的话，还会成为“过街老鼠，人人喊打。”如果全世界的人都在做坏事，世界就会变成一片黑暗，每个人都是恶魔，那这个世界有多可怕呀？在电视新闻的报导里，常常可以看到有的人因为自己怒气冲天，所以把别人当成出气筒，又打又骂，有时候还会打架，甚至把人砍死了，唉！一失足成千古恨，真是太可怕了！

我一定要多做好事且乐于为人服务，这样才是一个人见人爱的小朋友。如果全世界的人都一心向善的做好事，世界一定会更明亮、更快乐、更幸福！

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

季节轮回、时光飞逝，转眼我即将小学毕业。六年说长不长，说短不短，给我留下了太多的印记，睹物思情，我的心情好复杂。

小学六年，老师、同学的一颦一笑、一举一动，都深深地映入我的脑海，隐藏在记忆里。老师的教诲，同学的笑脸，一次次新的尝试，无数个纵情欢乐的瞬间，无数个推心置腹的.朋友，无数个绚烂而单纯的时刻，还有一年一度的春游、秋游、游戏节、科技节、艺术节等充满时代小学特色的活动。想到我即将离开母校和大家离别时，我感到忧伤，我为与恩师分别忧伤，我为与好友离别忧伤，我为难以预料的将来忧伤……可是天下哪有不散的宴席？阳光总在风雨后，我们有了这些风风雨雨的经历，才会成长，才会迎来更为辉煌的明天。

我虽然忧伤，但又感安心、期盼与兴奋。童年的脚印留在母校的小路上，欢歌笑语留在花草的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记自己曾是“时代”的学生。今日，我与同学们在这儿茁壮成长；明日，我和同学们将从这儿起飞，去迎接新的一切，塑造美好的未来。因此，我感安心！初中三年我会经历什么，谁也不知道。会交到哪些好友，或是与小学好友相遇，还是怎样，总之，会有新的一切。因此，我感期盼、兴奋！

……

毕业了，我的心情好复杂，忧伤、安心、期盼、兴奋。带着老师的鼓励，带上朋友的祝福，牵着我永远的母校，抛开过往的一切，我将充满自信地走向建兰中学！

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

一、参加学习人员：全体党员同志。

二 、学习内容、时间、地点：每月集中学习一次，具体学习内容时间按年(季度)计划。地点在党小组党员活动室。

三、学习形式：采取自学、集中学习、讨论相结合的方式。集中学习将分门类设专题，联系实际研讨，观看录像片等并不定期邀请上级领导上课。

四、学习要求：

1、各位党员要处理好学习与工作的关系，切实做到学习时间人员到位、思想到位。

2、学习小组要做到“三个有”即：有专用笔记、有学习体会文章、有个人学习小结，年底交党小组备查。

3、党小组学习要实行签到制度，一般情况不得请假。

4、在年终的.述职中，全体党员要进行“述学”。学习的情况将作为年度考核的一项重要内容。

5、党小组负责各阶段学习内容的组织、资料的准备并做好学习记录。

6、通过学习，要进一步坚定政治信念，增强党性修养，提高理论水平和分析、解决实际问题的能力，密切联系群众，切实转变工作作风和思想作风，全心全意为人民服务。

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

1、凡无故旷课，经教育不改，旷课达到2天，赐予警告处分；达到4天赐予严峻警告处分；达到1周者，赐予记过处分。

2、连续4次迟到算一次旷课；连续旷课达2周，以上者赐予记大过处分，同时按学籍管理规定改为试读生；累计旷课达3周，赐予留校察看处分，因旷课达到4周者按自动退学处理。

3、违反课堂规章，破坏课堂纪律，造成教学难以进行者，停课教育并请家长，经教育仍不改正者，给与相应处分。不仔细学习，不完成作业累计达到3次，停课教育并请家长；因不完成作业而请家长累计达到3次且屡教不改者，学校请家长陪读，家校联合对同学进行教育。

4、违反学校制度，破坏公共财物，造成严峻后果，除赔偿外，给与警告处分；常常打架、骂街且屡教不改者，给与警告处分。

5、不接受老师的正确教育，对老师实行粗暴蛮横的态度，甚至有漫骂或报复行为的`赐予严峻警告处分。

6、学校生不抽烟、不喝酒、不赌博、不去网吧，一旦违者记大过一次。

7、在社会上有违法行为，被公安机关受审处理的学校生，视情节赐予记大过、留校察看直至开除学籍处分。

8、同学之间发生冲突不能正确处理，而动手打人或发生群殴，学校进行严厉 批判教育，进教育不改造成肯定后果，视状况和态度可分别赐予警告、严峻警告、记过、记大过处分、视情节恶劣的送交公安机关处理。

9、凡警告3次，严峻警告2次，记过2次，记一次大过者，改为试读生，请家长陪读，与学校携手共同教育。

10、上述细则作为衡量处分等级是参考在细则中没有包括的状况而应当处分时，酌情给与相应的处分。

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

每到这个时候，都会有一种近乎相同的感受，就是不安，对成绩感到不安，对未来的学习感到不安。有的科目的成绩还说得过去，但我不满足于此；有些科目真的说不过去，通过这次考试，我还是有一定的收获的。

第一个就是我发现了在做题速度上的问题。从一开始，我没怀疑过我的做题速度，可是这一次，几乎每一科都有时间紧迫这个致命问题，仔细想想，原因就是由于每天在完成作业上拉的时间线过长了。拿物理来说，我的逻辑能力不是特别好，思考问题不全面，反应不够快，平时做题练习时思考的时间就会很多，只做到了保证质量，在做题数量上却一直没有提高。我平时并没有注意到这个问题，考试时时间一紧，大脑一片空白，做题毫无思路，更别说什么答对了。在这个问题上，我认为需要平时自习课上多多提高自己写作业速度，但前提是保证质量。如果想要见题就有思路，就要在吸收了课堂内容后，在课下多做题，每天一两道，重在坚持下去。为了提高做题速度，我会坚持做下去，数、理、化、生，每天都要有记录。

第二个就是缺少总结积累。在语文这一学科里显得尤为重要，有些知识点如字音字形，文学常识，作文素材等都是靠平时积累背诵的，临时抱佛脚肯定是行不通的。因此，在我的日计划里又多了一项语文基础巩固。

第三个就是心理素质的问题。从小学开始我的'心理素质就不是很好，遇事爱紧张，直到现在，甚至在考试前几天偶尔就会有紧张感，不是我的信心不够，而是每一次考试后的败落想起来就让我难以承受，我不想有这种感觉，归根结底，我认为是知识不扎实以及其他与考试有关的能力不够，比如说考场上的随机应变，难题的大胆放弃等等。话说回来，我为什么每次都考不好？我觉得正如老师所说，一次考好了，你不去思考为什么会考好，到底是哪个环节起作用了；一次没考好，你又不去反思为什么考砸了，是哪里出了问题。无疑这种“不管不问”的行为对下一阶段的学习是有弊无利的。如果心里总想着自己这次又会考不好，考不好后结果又会如何，这样的话在复习阶段你就落后于别人一步了，所以我会尽量克制自己不去想那些没用的东西。

我承认自己不如别人聪明，不如别人反应快，但我必须做到比别人勤奋，肯吃苦，用不断重复的方法来加深记忆、积累经验，笨鸟先飞早入林，正是这个道理。从多次测试的结果来看，我的成绩都不是很理想，我认为自己就是不会学习，不会安排时间，可能这节课后做数学题比较好，我却拿了物理来做。很多时候是在做无用功自己却不知道。所以在这次考试之后，我会合理安排我的时间，在合适的时间段做应该做的事情。我很希望老师能够帮助我，给我指明前进的方向。我会百尺竿头，更进一步，争取今后取得好的成绩。

⌑ 打架检讨书500字 ⌑

升入高中一个月以来，我由不适应走向适应。面对学习，我自认为一刻也没有松懈，但上课走神的情况也有，我希望日后可以改正。这次月考，侥幸进了年级前100名。但我认为成绩的背后，我认为还是有隐患的。例如，语文97分，成绩偏低，没有达到97.3分的平均分。主要是阅读题和作文拉的.分。因此，多读多练笔是我日后学习语文的重点。数学主要是简单题粗心大意，做错了；难题没有思路，不会做。英语则是听力听不懂和词汇缺乏，导致阅读理解不明白。物理成绩偏低，才72分，虽然物理老师说月考题太难，但我认为，一个会学习的人无论题怎么难都应该考得比较好。再有化学，92分，虽然不低，但我认为，我如果能把那道求体积得54.3的题做对，分数可以更高，那题完全是由于我没有掌握质量分数与体积的关系。因此，我还有不足，下次这种不该错的题，我不会再错。至于历史、地理，考得还行，但有的知识还是不扎实，这也是正常的。八科，难免会有记忆上的疏漏。但主要是查漏补缺，争取下次不错。政治考得很低。大题我完全没有思路，也许是因为许多知识点没来得及背，或者是没有真正理解题目，不知从何下笔。

总而言之，月考已经过去，这一页已经翻过，无论考得好坏，要做到“胜不骄，败不馁”。日子还要过，学习也要一天天地学。月考的任务主要是查漏补缺，我要努力做到这次错了，下次不错。再有，我希望自己能和老师多沟通，努力找出自己的不足。有则改之，无则加勉。我的下一个目标是期中考试，我会付出努力，争取还考在百名之内。现在，我已基本适应高中的生活，做到教室、食堂、宿舍三点连成一线的生活方式。人总是要独立的，高中生活将是走向人生独立的起点，一个月来我学到了好多，学会了人与人之间的交往，学会了自己洗衣服，学会了自己生活、集体生活。这儿比家儿充实多了。我喜欢上了这儿。愿我的高中三年很完美。

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本学期我担任高一两个班级的语文教学工作。一学期来，我在备课组长组织下完成了必修一必修二的语文教学任务，学生的学业水平有了显着的提高，为了更好的总结经验，弥补不足。现在将学期的主要工作总结如下：

一 、推进新课程改革，实施高效课堂。

新课改重视三维目标的实现，重视学生的实践能力和创新能力的培养。教学过程以自主探究合作，即学生的自我领悟，机子钻研为主，教师不过是指导者、提示者、鼓励者，首席对话者，以学生的活动钻研探究为主。高效课堂讲在课堂上，最大限度的.发挥40分钟的效能，让学生乐学、爱学，主动求学，独立钻研。本学期的课堂教学以课改精神为指导，课堂尽量多得提问，然让学生活动，注重教学过程的细化处理，用学生乐学来推进课堂教学，学生不仅是课堂的参与者，而且是课堂目标的实现者，课堂的组织形式以学生的情操培养熏陶为主，以学生听说读写为主，充分调动学生的学习积极性。

二 、以学生喜闻乐见的姓氏培养学生的语文素养。

在某种意义上说，语文学习就是语言学习，要学好语言，就要让学生多读。在平时的课堂教学，我经常抽时间让学生练习朗读，来提高他们的语感，一学期下来，很多学生的朗读能力都有了提高，同时由于经常学习一些名家名篇，也培养了学生的语文鉴赏能力，有些学生甚至做到了出口成章。在学习必修二的时候，课文中的背诵篇目特别多，如《诗经氓》《诗三首》《兰亭集序》《赤壁赋》等古文篇目都要求背诵，我们在早读时间逐一检查背诵，虽然花了大量的时间，但最终取得了很好的效果。

三 、培养学生的学习兴趣。

学习必修一的时候，学生初次接触到诗歌教学，所以上课时，我用电脑中得名家朗读引领教学，激越高昂的名家朗读声情并茂。深深的打动并感染了每一位学生，尤其像《大堰河——我的保姆》的朗读，使许多学生都留下了感激的泪水，逐渐地学生也喜爱激情朗读，这对熏陶感染学生的品质有很大感化作用。通过一个时期的观察，我发现高一的学生学习时动手能力很差，于是，每学习一课，我就让他们完成一课的练习册。由于练习册上有答案，我就要求学生独立思考，自己动脑完成练习题，让各组组长每天检查、批阅，学生既动口又动手，双管齐下，就更乐于学习语文了。

四 、引导学生自主探究合作学习，创新运用。

本学期组织了几次学生的课外语文学习活动，组织了语文基础知识大赛，三次作文竞赛，特别是组织了语文报杯的作文竞赛，学生踊跃参与积极报名，目前参赛资料刚刚发给学生，具体写作在假期完成，期待参赛者能取得优异的成绩。