自我反省检讨书

【#检讨书# #检讨书300字自我反省(优选13篇)#】在日常生活和工作学习中,我们常常需要写作文，它能帮助我们整理和表达思想。如何写出13篇优秀的作文呢？这里提供300字的检讨书自我反省范例，供大家参考。希望对大家有所帮助!

✧ 检讨书300字自我反省 ✧

当我第一次睁开懵懂的双眼，打量着这个新奇的世界，你并在我的身边，成为最初的依恋。你照顾我的衣食起居，无微不至，我尚不知是为什么，太过迷惘。

当我第一次带上红领巾，是你为我柔柔的系上，温柔的说了些什么，记得不太真切，只知道我没有道谢，没有说“再见”就兴冲冲地迈着小短腿上学去了。那时你眼底的是什么呢？是看见我滑稽的跑姿感到忍俊不禁，还是被冷落了感到心酸？抑或是满满的满足与爱？思及此处，心下一动。

当我第一次对你说“我爱你”，白净的脸上浮上一抹红霞，闪烁着眼睛四下瞄着。你紧紧的抱住我，过了良久，几不可闻的声音响起：“我也爱你。”说罢，又抱紧了些，我轻轻回抱着，享受着独属于我们的时刻。

受到委屈，是你擦拭去我的泪水，告诉我：坚强，考试失利，是你站在我身边告诉我：勤奋，取得成功，是你语重心长的劝诫，告诉我：谦逊……

人生是一条迷雾重重，铺满荆棘的道路。我曾不止一次迷失其中，忘了何去何从。是你为我披荆斩棘，拨开云雾，引领我前进的方向，让我不再迷惘。

是的，我，并不迷惘。

我不再糟蹋你早晨精心准备的早餐，不再忘记你的生日，不再放纵自己沉溺玩乐，不再感时伤怀怨天尤人，再不会停驻在十字路口上迷失了方向。我知道，这样的你不会再有，这正如时间过了便不再回头。我只有珍惜当下，再着清明的神色，继续走下去。是你寄托在我身上的希望，让我不再迷惘。

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。转眼间，你的秀发不再光润油亮，眼神不再清澈明亮，眉宇间也多了几份沧桑。而我，已是翩翩少年郎。早该为你多尽些心力了，否则时光又怎忍心在你身上留下痕迹？真不该迷惘。

我有我的方向，我要回报恩情，弥补过失，让你的未来明朗温暖。你要知道女儿的肩膀也可以是依靠的对象，何况她并不迷惘。

✧ 检讨书300字自我反省 ✧

初中的生活是苦乐交织的，但渐渐的我已熟悉那种喧闹的生活，作为一个初中生的我现在早已适应了现在的学习环境，虽然学习任务很紧张，作业堆积如山，但我从来不抱怨， 但又想想现在的我们紧张辛苦了，将来我们就可以尽情的享受，想到这，我的心灵就得到了许多安慰，我坚信我一定会成功的，我成为了自己的一个人“心理医生”。

在初中生活里，我学会了许多，摆脱了父母的依赖，用已学的知识学习一些没有学到的知识，学会的更多的是懂得尊重他人，见人要问好……每天早上我总会望着夕阳，走在上学的小路上，问自己今天我要做好些什么，晚上一个人踏着夕阳我会问自己今天学到了什么。初中在我眼里是一个全新世界，无法探测，但我会告诉自己要尽力，注重——一个全新的文学世界，现在就让我们手拉手，共创美好明天。

初中，我所在的班级十分乐观向上正因为有一个这么和谐温馨的大家庭我们才能呢个博览群书，“世上无难事，只怕有心人”。这句名言是的挚爱，它伴随了我十几年，这时间能的辉煌，开学已经快两个多月了，从第一次月考到即将面临的期中考试，我们学会了许多，你们听到了吗?我们在笑，我们在为共同的理想而欢笑，渐渐的我爱上了学习，学习成为我生命的长河中不可缺少的一部分，这一段段精彩的历史，让我刻骨铭心，鸟儿在唱歌，鱼儿在欢唱，小草在生长，学习一个高原而宏伟的代词。

现在我正在努力的做好自己的本分，要做好属于自己的那一部分，不管是什么。学习虽苦，但我会坚持，我深信坚持到最后的才是王者，但这个过程是要经历种种考验的，老师总教导我们让我们学习的向别人学习，不懂就问，就如《论语》中所说：“知之为知之，不知为不知，是知也”。我的偶像是居里夫人，她虽没有那些歌手那样穿着华丽的舞衣，但他有一种坚持不懈努力为他人的精神。

回首昨天，应该是问心无愧的;

面对今天，应该是倍加珍惜的;

展望明天，应该是信心百倍的。

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又是一年春风过，又是一年烈日炎，眼前依稀浮现，在当年，在窗前，那个幼稚的孩童，用满地泥巴高筑自己的大楼。怎奈，光阴似箭，日月如梭，那个天真无邪的我，竟以成熟稳重，披挂上阵，跨入了神圣的初中学堂。?

就这样，我开始了我的初中生活。而我也真的认识到什麽才是真正的酸甜苦辣，悲喜交织。苦，是非同寻常的苦，是筋疲力尽的苦，是苦不堪言的苦……悲惨世界，这或许是最恰当不过的比喻，烈火煎熬，或许才是真正的初中生活。苦，苦在五花八门的学科，语，数，外不说，竟又平添了历史，政治，生物等等。而且每一科又都是比泰山还要重的，除死记硬背，别无他法。每天，当我伴着昏黄的灯光，吱吱摇曳的窗，用手中哭泣的笔一遍遍的书写我的悲哀，为这无声的静夜增添几分寂寞之时，便会回想起小学时那眼望电视机，口嚼泡泡糖，腿上摆上一本薄薄的小书便能取得好成绩的无忧无虑的生活。可这一切都只是幻想而已，可望而不可即的幻想而已……苦，苦在无边无际的作业，压得我喘不过气来，用朋友的话说，就是：横眉冷对作业本，俯首甘败练习册。苦啊，苦……

但当我渐渐适应了这又苦又累的生活后，我竟能体验到无穷的乐趣了。当我埋头苦干，苦思冥想，做出了道道深不可测的超难数学题时，我高兴得跳跃；当我学会了英语句型时，我欣喜地高唱；当我写出了一篇好作文时，我便激动得手舞足蹈。还有，那些新认识的朋友们，力大如牛的，强壮的赵玉鹏，人送外号“飞天大象”；善良，朴实，十分仗义的张召伟；还有极富正义感的侯林，聪明的韩国朋友金圣渊等……他们都给我的生活带来了无限的清新的乐趣。如同一根根绚丽的画笔，把我暗淡的生活描绘得五彩缤纷，异彩纷呈。乐呀乐……

喔，这就是我的初中生活，酸甜苦辣，苦乐交织。我相信，我一定会伴着这苦与乐，奋发向上，努力学习，为中华民族的伟大复兴献出自己的一分力量，对得起一切支持我的人……

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我在別人眼里就是一个德才兼备的好孩子，似乎没有缺点，老师爱，人缘好。在五年级时，我的朋友经常说我是好学生，老师第一个注意的就是我，还长的好看，娃娃脸，活像一个芭比娃娃，我只是笑笑，不说话。

然而，真正了解我的却没有几个。不知为何，在家里我就总是会无缘无故的发脾气，但是我在同学面前却完全没有脾气，一副好脾气样，不论谁怎么惹我，我却怎么都没有脾气。

我十分爱面子，在家里时，我只要做了一件愚蠢的事，家里人就会开玩笑，那时候的我脸一定红得像番茄一样，接着就躲在房间里。到了学校里，我只要回答问题回答错了，脸就红起来。

我是狮子座，我在网上看见狮子座的特征：骄傲等【我只记得这些】确实，我发现我在一次考试中，考好了，就沾沾自喜。但是在发现自己好朋友的成绩比我好我就十分不服，暗暗下定决心：要超过她，加油吧！【我争强好胜的心又在作怪了】

网上还说狮子座是女王的代表，我其实并不觉得我有女王范，我甚至认为自己是一个胆小鬼，当我心里十分不爽时，我并没有象征性的打人，而是在心里先把那个人打一遍，接着心里舒坦了，这件事就结束了。

从小到大，我根本没有打过任何人，我和同学都相处的挺好的，直到那个不要脸的他出现了，他整天动不动就惹我，我好烦，直接甩了一巴掌给他，他不可置信的看着我，我说：“没事不要来烦我，你是第一个被我打的人，并且赏你一句话，看似好脾气的人，生起气来，她什么都敢做！”从此，他就没惹过我。

我有很强的`自尊，就拿朋友来说吧，如果她跟我闹别扭了，她不理我，我也绝不拉下脸来跟她道歉，除非我对她和我的友谊非常重视，否则，我是绝对不会和她玩的【本人十分傲娇】

这就是一个真正的我，谁愿意和我做朋友？

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我叫王文慧，今年九岁了。

我的个头在班里不算高，也不算矮。我呢，瓜子脸，眼睛不大，是个单眼皮，别看我眼睛小，它可炯炯有神哩！

我还是个助人为乐的好孩子呢！上周末，我坐公交车，遇见了一位腿脚不方便的老奶奶，急忙起身对她说：“老奶奶，您坐我的位置吧，我站一会没关系。”“哦——，谢谢你呀！”老奶奶满意而又笑眯眯地说。我看到老奶奶的笑容，心里感觉比吃了蜜还要甜。车上的乘客都说：“现在这年月能像这姑娘一样让座的不多了。乐于助人的好孩子啊！”

可金无足赤，人无完人呀！我也有粗心大意的时候。有一次，老师发下试卷，郑重其事地说：“这份试卷比较简单，但还是要细心一点。”老师话音刚落，我就迫不及待的用最快的速度做完了，这么简单，检查就给免啦！心想：肯定100分，哈哈——。可是，发卷子时，我一看，心情骤变，简直是晴天转雷雨天啊！计算题错了两道。从那之后，我就决心改掉粗心的坏毛病。

我的爱好很多。跳舞,游泳、练书法……尤其是我的书法，受到好多老师的赞美，好多同学的好评，他们特羡慕我的`字漂亮，但我不会骄傲的，呵呵。

看！这就是真正的我，听了我的介绍，想和我交朋友吗？

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还记得8月23号的那一天，这一个日子改变了我。之前的我自我感觉已经够苦了，可是当我真正尝到军训的“苦头”，我才明白那是我生在福中不知福！

“给我洗衣服，我不吃了，菜太难吃……”在接受军训之前，这种撒娇的语言回响在我的耳畔，本来说好去晨练的念头，却被贪睡打消了，总的，我认为家里生活无聊、痛苦。但军训生活让我改变了那不可理喻的想法。我才发现，之前的我是温室里的花朵！

进入军训以后，我的生活彻底的改变了，仿佛是花儿没有了水的浇灌，什么都得靠自己。“起床了，6点了，405起床了！”听着宿舍老师的催促，我还一直沉睡在我的梦中，可是这儿并不是家里，舍友们的叫喊，然我不得不脱离我的.被窝，起床！军训，苦呀！这么早起来受罪。可这还是开始……操场上，一二一，一圈，两圈“哎哎，我不行了，好累呀，我真的……”继续跑，不准停！我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。两腿发软，口都干了，唉……吃完饭后，教官来了，“立正，我们先来个金枝10分钟！”我本以为是小菜一碟，可是还不到3分钟，我开始有倾斜的意愿，稳住稳住，可是我的脚不听话，酸呀！烈日下，人们在空调房里吹冷气的我，却在这无情的阳光下走正步“一二一、一二一……”一天下来，回到宿舍，我多么想倒在床上呼呼大睡，可是腰酸脚疼怎么睡得着，呀，脚出血了，此时我才知道家中的好，有爸妈的关怀。夜深了，宿舍里，本该是安静的，但是想家的哭声却回响在耳边，我也想哭，但我没有流泪，我相信我是坚强的，我会适应的。依旧是这样，烈日下，晒了一天的我们，汗水湿透了衣裳，皮肤渐渐黑了。这样我们过了6天，但是，当我们熬过6天的魔鬼生活，我们去慢慢的适应了。

汇演的那一天，妈妈来了，那是我的心中有无比的兴奋，我感受到了妈妈的爱是伟大的。“哟，孩子，你变黑了，呵呵……”是呀，我变黑了，我长高了，我也长大了。不仅是身体长大了，我的心也长大了，我明白了妈妈的爱，适应了独立的生活。让我在困难面前毫不退缩。

军训，让不会飞的小鸟，学会了起飞，让小船找的航行方向，让我真正长大，真正成长！

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充实而忙碌的高一上半期在我们师生间的春节问候中就这样不知不觉地结束了。觉得自己还有太多的事情没来得及做，就这样放假了。然而，假期过得更快，在一片问候声中新学期又开始了。这下有着更多的事情等着我去做，去学习。回头看看，真是留下了好多“脚印”——总的说来，上半学期，我班的成绩一直很不理想，虽然其中也有不少进步，但与其他班的差距很大，确实不容许我不思考，不反省。我认真、反思，总结出以下三点：

1、作为班主任，我没能培养好学生的学习主动性，没有给学生创设一个良好的学习氛围、学习环境，致使学生们提不起学习的兴趣与热情，而且，班级中还有少数几个学生不思进取，不但自己学不好更是影响了班里其他同学，作为班主任没能及时制止。

2、对学生的管理不够严，对学生所犯的错误不能做到赏罚分明。让学生产生一种“犯了错误也没多大关系的”的感觉，所以，学生自觉性较差，自制能力较弱，致使学习马虎，成绩上不去。

3、缺少与其他任课老师的.沟通、交流。作为一名班主任，我没有充分认识到班级各门功课都是与我密切相关的。班主任并不是只要上好自己那门学科就可以了，而是应该更多地去了解其他各门学科的上课情况和作业完成情况，发现问题，解决问题，致使学生各门功课都很薄弱，学习没有热情。

总结以上经验教训，我决定在新学期中针对以上情况，认真制定计划，形成一套比较完整的班级管理体系；平时注重向师傅和其他班主任学习、请教，不懂就问；多和学生交谈，及时了解学生动态，帮助他们找到更适合他们的学习方法……争取在本学期使高一(3)班呈现新的面貌，让大家都放心！

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在老师与同学们的共同努力的这一学年，我班取得了一定的成绩。为了今后更好地开展班主任工作，现对本学年班主任工作总结如下：

我班共有学生57名学生，女生31人，男生26人。高一上期一人休学，高一下期一人为出国备考，故实际在校生55人。我班绝大部分学生都有很强的纪律观念，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。针对高一学年的中心工作，以我班实际情况出发，将实际做法和效果总结如下：

一、构建班级管理体系：

（一）制度的建立和实施：

一个班级就是一个小集体，这个集体要能够正常、有序、高效的运作，离不开制度。在制度的约束和规范下，学生才能清楚地认识到该做些什么，不能做什么，如何争取自己的合法权益，并为了能够让所在班级更加融洽，优秀而共同奋斗。

在学生明确并接受了制度后，谁来制定和管理成了成了最大的问题。只有班主任制定的制度是班主任的，由学生干部制定的制度那也只代表一小部分人的利益，比较好的的方式是全班同学共同提出，由班委整理归纳，教师引导修改并最终确定的制度。当然，需要不断修改完善。对于制度的执行，自然是学生们选出的代表班干来执行，全班同学共同监督。

1、班级管理与个人考评相结合：

制定班规是是为了保护班级大多数同学的利益。使同学们正常的学习、生活秩序不受影响，有利于班级更好的发展。而班规中如果只是不允许怎样怎样，那必将无法执行，为学生反感最终成为一纸空文。班规总体上与学生个人考评相结合，实行加分扣分制，类似于高校的奖学金评定制度。在班规中对学生违纪违规实行扣分处理，较为严重的，班主任再单独谈话，处理；对学生个人或为班级争取荣誉实行加分鼓励，每学期一次总分排名，将此与优秀学生评选相结合。

2、小组协作与个人考评相结合：

高中生容易形成小团体，如果能将这些小团体进行合理引导，让他们积极协助互助，共同进步，这既有利于班级的管理，也有利于培训学生的合作能力。因此，我将班级细化为9个小组，按照相应原则学生自由组合。小组也就成了班级最小的集体，很多活动都可以以小组为单位进行，而且期末评优中小组评比也是一个重要内容。

（二）班委的产生和培养：

按照班规规定，班干部实行竞聘上岗。每学期换届一次，每人在同一职位上留任不超过两届，也就是一年。在换届中由学生自己提出所担任的职位，由全体同学投票选举通过，半期经行评议，不能通过则换人。班干部是班主任的得力助手，也是班级优秀学生代表。通过竞聘制，让学生认识到任何时候都需要主动争取锻炼机会，而不是被选举，这样工作才有主动性，也增强他们的危机意识。

到目前为止，我班顺利制定并实施了《重庆育才中学高20xx级12班班级管理规定（试行）》，制定了《班干部工作手册》，将《小组考核制》和座次相结合。

二、班级精神文明建设：

（一）教室的布置：

学生一年中待得最多的地方莫过于寝室和教室。寝室主要用于睡觉，而其余的时间就是在教室了。教室的布置，是否有文化氛围，是否温馨而得体就先得尤为重要了。开学时除了黑板后面的班训和门口的班主任寄语，几乎是“家徒四壁”。经过一个多月时间的融洽相处和我的多次暗示，以文艺委员为首的部分学生开始把高一十二班当成是他们的家了。经过几次谋划后我们终于开始对“家”完成了布置：

1、请班上的艺术特长生童荻同学（得过校长收藏奖）画了两幅画贴在墙上；

2、向语文教室熊研索取了一幅墨宝。

3、把班级同学前期一些不错的照片贴在了班级墙上左边，贴成了心形。心行图片上的横批“幸福之家”有如神来之笔。

4、制定了班徽，班歌。

5、购买了一个书架，有了我们班级的凝墨阁。

6、教室重新布置后，确实感觉很不错，我自己也甚是喜爱。后来，在高一上期末元旦晚会上谢爽同学又献上了我们的班级誓言。

（二）活动中升华：

1、学校的特色活动：我们学校的一大特色就是课余学生活动多姿多彩，特别丰富。如体育文化节、艺术节、科学创造节、辩论赛、球赛等等。高中生精力充沛，如果不加以合理引导容易出现各种问题。而且通过这些活动，学生的创造力，沟通协调能力等智力因素和非智力因素都得到了很好的发展。学生们在活动中感受、锻炼、收获！而且，我们可以以这些活动为契机，增强学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力，增强学生的信心！在活动中，学生们受到了意想不到的教育，班级也变得更有凝聚力，更加团结，和谐！

2、班级特色活动：

（1）小组承担筹备班会：学校的特色活动虽然很多，但都比较有一定的选拔性和挑战性，学生的参与面还是有限。而班级的活动如果设计和合理，我们完全可以做到100%的参与。从高一上期开始，我班班会课时都有学生以小组为单位承担，在我给定的主题下，学生进行发挥，我再进行总结引导。一年下来，全班同学都参与了班会的各个环节，他们的组织，表达，计算机水平都有所提高，最重要的是，通过这种在全班同学中的展示，学生的表达能力越来越好，自信心增强了！

（2）周记：给主题或者自由发挥。拓宽了和学生沟通交流的渠道，通过这种传统形式的互动倾听学生的心声，能够防微杜渐，讲很多问题处理在萌芽之中。比如夏天的服饰问题，学生恋爱问题，以及对教学的建议等等，均可以在周记中处理。

（3）心语本：我班还有一本专门供学生交流的留言册。学生们吐槽，交流，减缓学习的压力。

最后，我打算从下学期开始，由专门的同学修班史，我带的每一届学生都“青史留名”；当然，也存在着横向和纵向的比较。对每一届学生来说都是一种莫大的鞭策和鼓励。

三、班级目标管理：

（一）基本目标：班级的'事，事事有人干；班上的人，人人有事干！

1、卫生目标

一个班级的卫生反映了班级的精神风貌，体现了学生的个人素养。对卫生的严格要求也是对学生行为习惯的培养，让学生受益终生。通过一学年的严格要求，在班干和小组长的协调，全班同学共同努力下，卫生已经不再是问题。

2、自习纪律：

通过上学期的严格要求和督促，学生基本上能保证良好的自习纪律。自习纪律是良好学习成绩的保证，也是学生自学能力培养的必备基础，尤其是理科生的独立思考，解决问题的能力。

通过卫生、纪律、着装等常规规范学生的行为。在活动中增强学生集体荣誉感，在考试中不断增强他们的自信。争取用高一一学年的时间让学生能够养成：在正确的时间做正确的事。

（二）长远目标：目标坚定，高效学习！

在高一下期开学初就对全班学生进行了理想信念教育，强化了学生坚守自己的理想，克服一切困难的意识，让学生相信：未来的每一天都是新的，充满变数，正因为如此，未来才充满无限可能，只要踏实勤奋，一定能努力实现自己的人生目标。学习不好，不是自己笨，而是努力不够，方法不对，早日找到适合自己的高效学习方法。

四、人文关怀：

我班学生中，大部分来自区县。每到周末时，由于离家较远，每周回家显得很不方便而且浪费时间。因此，有部分学生选择留校上自习，甚至有几个学生几乎不回家。为了营造一个良好的学习环境，同时让他们感到家的温暖，我采取了以下措施：

1、每月一次电影：

电影内容既有最近的欧美大片也有一些具有良好教育意义和思想价值的电影。这样既可以让学生劳逸集合，也有助于英语学习。

2、一两周发一次水果：

由于我和学生年龄相仿，相处起来比较融洽。为了更好地沟通，让他们感到更温馨，我每两周左右自己掏腰包给他们买一次水果，大枣、油桃、西瓜……随季节变换，虽然每人每次量很少，但他们也感到很开心。

3、和男生一起运动：

为了鼓励学生们周末多运动，锻炼身体，同时也强健自己的体魄，周末时经常和男生一起打篮球、羽毛球。通过这些活动，我和他们的关系更加融洽，他们也更愿意和我谈心交流。总之，通过这些细节上的人文关怀，学生们对我的管理方式方法更加理解，班级业发展得越来越好。

以上是我本学年在班主任工作方面的总结，请批评指正！

✧ 检讨书300字自我反省 ✧

本学期我担任高一（10）班的班主任，我们班是个美术班，开学以来，我们班的各项工作都开展地井然有序。班主任工作是一项复杂、细致的工作，在工作中，我主要从以下几个方面入手：

一、严格要求。

任何时候对学生严格要求都是正当必要的。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。但严格不等于严厉。严厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执，严厉会使孩子产生惧怕、退缩心理。因此，班主任对学生的态度应该是严格，而不是严厉。严要有范围、分寸。班主任对学生的要求严但不能超过一定的范围，严要有分寸。 严中有爱，班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师，尤其对后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气和信心。

二、培养优秀学生干部。

在班干部的产生过程中，由于刚入高一，同学之间、师生之间都不是很熟悉，没有办法采取民主选举。如果由班主任直接指定的话，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！因此我采取事先公布岗位，由学生自我推荐递交自荐书并进行一至两周的考查，然后根据具体表现和自身情况安排具体岗位并进行试用。同时根据实行值日班长制度，根据学生学号，每人进行两天，负责班级卫生和纪律。经过这样产生的班干，得到同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

三、制定和完善班级各项制度。

制度是约束学生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一开学就与全班同学一起根据我班的实际情况，通过学生讨论磋商制定出具有本班特色的班级管理实施细则，先后制定和完善了班级公约、班级卫生值日制度、班级纪律制度、值日班长制度以及相关制度。由于是同学们自己参与制订的，在实施的过程中取得了较为明显的效果。严格的纪律和制度，给学生提供了一个和谐而又严谨的学习环境，形成较好的班风，凝聚成一个团结互助的集体。

四、与各科教师协作，掌握学生动态。

平时多与学生接触，多与学生谈心，了解学生心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。在平时的工作中，我经常向各科老师了解学生课上纪律、学习情况，争取获得各科老师的帮助。做到及时掌握学生思想动态，针对性地进行教育。

五、注重培养学生个人良好的思想行为。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是长期受熏陶而成。首先，我根据班里的情况，采取轮流值日的方法让学生对班级进行管理，管理内容为：纪律检查、清洁卫生检查、出勤情况检查、仪表检查等，使学生在“处事”的过程中锻炼自己，使之成为一种良好的习惯；其次，在交友方面，我十分注意学生平常生活中的一些所谓“朋友”，在班会上给学生讲清什么样的人才算是朋友，怎样的人是拉帮结派，是团伙，让学生进行对照，明确自己的“朋友”是不是值得交往，把品德行为好的同学和社会上的一些优秀人物介绍给学生，并创造机会让他们成为好朋友。

六、教育学生努力学习，完成任务。

学生的主要任务是学习，教育学生有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

七、潜移默化，为人师表。

“学高为师，身正为范”。作为一名教师，一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我非常注意自己的.言行举止，处处为学生作表率。

八、尊重学生人格。

学生在人格上与教师是平等的，学生的人格不容教师的任意侵犯和践踏。在班主任工作中，要让学生有充分的民主和自由，发表自己的观点和见解，班主任要特别善于听取学生对自己工作提出的意见和建议，甚至批评，因为学生是善意的。不要随意的否定一个学生，不要“一棍子打死”。坚持“一个标准”，即在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和学习困难生使用一个标准。通常，好学生易受到偏爱，而学习困难生常使老师产生偏见。班主任执法，一定要公平，一碗水端平。处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑学习困难生的上进心。反之则能赢得学生的尊敬和信任，甚至扭转班风。

九、及时与家长沟通 架设好学校与家长之间的桥梁。

及时协调沟通，两方面通力合作，齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中，都处于老师和家长的共同监督之下，从而及时发现和纠正他们的错误。我经常与家长保持电话联系，当发现学生有什么异样情况及时向其家长通报，并了解学生在家生活、学习的情况。这样，能起到协调家庭和学校的沟通，增强对学生教育的效果。

有人说，班主任是“世界上最小的主任”。可这最小的主任管的事却特别多，特别细。作为班主任，我们要有做好班主任的信心。中学生有极大的可塑性，学生的进步与退步，品行的良否，能力的高低，与教师尤其是班主任有极大关系，只要方法得当，教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快乐和教育教学生活的充实。

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说到苏轼，他是有名的，为妇女和儿童所熟知，所以没有必要说苏轼的侧面。

他从小就很聪明。他在二十几岁的时候考入了金石，然后通过了系统考试。他杰出的文学作品让当年的'考官欧阳修先生大吃一惊。他是唐宋八大名家之一。他和辛弃疾一起被称为“苏欣”。他的作品是北宋的最高成就，体现了他较高的文学水平。

但他在政治上极为不满。王安石变法期间，他反对变法，后来新法废除，他表达了必要的不满。由于他的态度，他不断被朝廷贬低，一些人嫉妒他的文学才华，这几乎导致了苏轼的死亡。

他一生为人民做了很多好事。例如，当他在徐州工作时，徐州发生了一场洪水。苏轼亲自去抗洪救灾，深受许多人的喜爱。在中国古代，平民所尊敬的将军大多是军事将领，如关羽、吴松、陆志深、李逵等，但文人并不多。苏轼就是其中之一。为什么？因为他爱人民，人民也爱他。古人说,爱别人的人永远都会爱他们“苏轼是一个榜样。

他喜欢交朋友，黄庭坚、欧阳修等学者都是他的朋友，他们相互交流，相互学习，共同提高，这是一个很有价值的观点，非常值得我们学习，对我们未来的成长很有帮助。

在我眼里，这就是苏轼。他爱人，交朋友，在文学方面很出色。

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在古代的众多诗人中，我最喜欢的是苏轼。因为他他的天才，他的灵动，他的超逸，他的多情，他的别致，浑身散发着诗香。大起大落，沉浮莫测的.人生，曲折多难的儿女情长。

走近苏轼，揭开他心灵深处的神秘面纱，去感受他的顽强、乐观的信念和超然自适的人生态度。

“谁怕，一蓑烟雨任平生”，人生的跌宕起伏，狂风暴雨，他一笑泯千仇，淡然漠视，在烟雨迷蒙的人生中探求新的道路。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，苏轼的坦然乐观，不以物喜，不以己悲，身遭贬谪又蒙受冤屈，处境险恶，生活困顿，但他临危不惧，永远坚信阳光总在风雨后。风雨不断打击着他支离破碎的人生，苏轼没有见风使舵，也没有惊慌失措，而用平常心去面对，去承受。

他带着乐观旷达，走进自然，走近山水，消除一切挫折、不幸。登临山水，怀古凭吊，去感受大自然的雄奇壮丽，抒发自己的壮志豪情，在苦闷中寻求超越和解脱。“长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。”他苦闷和彷徨的同时，他为泛舟赤壁静谧美好的景色所陶醉，对归隐江河以寄余生的向往。他将有限的生命融入大自然，使精神得以获得超然，获得自由。

走近苏轼，让我们一起体会他的安逸，顽强。

✧ 检讨书300字自我反省 ✧

我所了解的苏轼：他，是一个大才子。享年六十四岁，生于北宋时期。

他为我们做出了很大的贡献。例如：他的字、词、诗、画为我国的文学做出了贡献。不仅如此，他还在杭州西湖修筑了“苏堤”，为我国水利工程作出了贡献。

宋神宗执政时，在苏轼移任湖州的第三个月的一天，苏轼遇到了生平第一祸事。当时有人故意把他的诗句扭曲，以讽刺新法为名大做文章。苏轼到任职湖州还不到三个月，就因为作诗讽刺新法，获得“文字毁谤君相”的罪名，被捕入狱，史称“乌台诗案”。

苏轼坐牢103天，几次濒临被砍头的境地。幸亏北宋时期在太祖赵匡胤年间即定下不杀士大夫的国策，苏轼才算躲过一劫。案子轰动一时，除湖、杭州等地的.百姓请和尚念经为他祈福，许多赏识他的官员都舍身挽救，最后受皇帝恩赐，判他流放黄州，免于一死。

苏轼的人生就像足球场上被人踢来踢去的足球。

为什么苏轼会修筑了“苏堤”呢？原因是苏轼既不能容于新党，又不能见谅于旧党，因而再度自求外调。他到了杭州当太守。于是就在杭州修了一项重大的水利建设，疏通西湖，用挖出的泥在西湖旁边筑了一道堤坝，也就是著名的“苏堤”。

尽管苏轼一直身处逆境，但却一直保持积极进取的态度和乐观向上的精神，让苏轼在最危险、最艰难、最应该悲观的日子里还能笑得出来，而且是发自内心的真诚的笑。这是我最佩服他的一点。

这就是我所了解的苏轼。

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走近苏东坡，喜欢苏东坡，敬慕苏东坡。

读过赤壁二赋，不能不心折于他的超然，想起黄州，想起乌台诗案。

走近苏东坡。年少时，“有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜，此时何难！”汴京高中，名扬于四海，仁宗亲许为宰辅之器。此时是何等意气昂扬。无奈，天意弄人。

他因论新法不力，自请外放东南诸州，览民生疾苦，发为歌诗，冀达天听。宵小不容，诬以讪谤，仁宗不察，以致他被系乌台，百日之后，责授黄州团练副使，本州安置，不得签书公事。

他就那样疲惫无奈痛苦地来到黄州。现实与理想的反差太大，从宰辅之器到八品散员，从一代人望到杂诸渔樵的平民。一切重新开始。

政治活动的中止，亲友故旧的畏祸远避，政敌的虎视眈眈，全家的生计问题……而他是一个杰出的政治家，与朋友的`诗酒酬唱是他生命的一部分。他毫无心机，他才四十多岁，事业，才刚刚开始。

很难想象，这个挫折，对他的打击有多大。

喜欢苏东坡。“清诗读吟还自和，白洒已尽谁能借。不辞青青忽忽地，但恐欢意年年谢。”夜阑时，一切静得可怕，痛苦清晰地噬咬他的心灵。泪凝成的《寒食雨》，几乎让人在文字间触到心的挣扎与呼喊，缥缈孤鸿，寒校拣尽影犹寒，“月明多被云妨”，凄凉北望几人知！

痛苦一天天堆积，发酵，他却醒了。