除夕活动总结幼儿园(分享6篇)

【#活动总结# #除夕活动总结幼儿园(分享6篇)#】教案应该怎么写才好呢?下面是好工具范文网小编为大家整理的幼儿园绘本好忙的除夕教案，欢迎阅读与收藏。

除夕活动总结幼儿园 篇1

活动目标：

∍ 认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

∍ 感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

∍ 深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

∍ 体验节日的快乐氛围。

∍ 知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：幼儿用书

活动过程：

∍ 让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关"过年"的话题。

∍ 先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。

∍ 教师讲有关过年的故事,传说。

∍ 再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

∍ 在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识

∍ 评价、结束课。

除夕活动总结幼儿园 篇2

活动目标

∍ 回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

∍ 愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

∍ 愿意参加活动，感受节日的快乐。

∍ 知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

教学重点、难点

活动重点：愿意大胆地说说讲讲

活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

活动准备

经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

活动过程

一、入场(将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

二、新年好

∍ 前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？

∍ 过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：

新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句）

三、互相拜年：

∍ 你们有什么祝福的.话要对老师和小朋友们说的呢？

想一想，过春节的`时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？

∍ 同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）

四、聊新年

∍ 你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）

∍ 引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。

教学反思

∍ 可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.

∍ 可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.

除夕活动总结幼儿园 篇3

设计意识：

拜年是春节的一项重要活动，人们相互问候，互致祝福。通过拜年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中，幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。

活动目标：

一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦。

二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力。

三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

四、培养幼儿乐观开朗的性格。

五、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。

活动过程：

∍ 导入,放"新年好"的音乐，营造过年的气氛。

指导语：

(1)、小朋友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。

(2)、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢？

∍ 拜年的礼仪

指导语：

(1)、小朋友们说说：新年的.时侯唱歌之外还可以做什么？

(2)、我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年？最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。

小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前;一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。"

∍ 情景游戏"拜大年"。

指导语：

(1)、小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？

(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？

(3)、先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。

∍ 开始游戏。

(1)、教师向幼儿师范，请幼儿师范。

(2)、幼儿自己玩。

首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜!祝你们身体健康，涛比南山!"爷爷奶奶要说："小朋友新年好，祝你健康成长！"并发一个红包给幼儿。

爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说："爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利；万事如意！"爸爸、妈妈要说："小朋友新年，祝你学习进步！"

叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!"叔叔、阿姨要说："小朋友新年好，祝你快乐！"并发一个红包。

最后,幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。

四、活动总结。

让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。

活动延伸：

∍ 指导语：告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。

∍ 制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

除夕活动总结幼儿园 篇4

活动主题：

有趣的除夕

活动目标：

（1）通过本次展示活动，能够更全面地了解除夕的来源、传说、习俗以及除夕的传统文化，提高幼儿文明过除夕的科学意识。

（2）通过小组合作交流、讨论，增强了幼儿与他人合作交流的意识。同时在学习过程中，幼儿体会到学习与生活相关联，获得了丰富的经验，体验了积极的情感，激发了幼儿的民族自豪感。

活动重点：

（1）引导幼儿们自由发挥展示，合作交流，共同完成调查成果的分享和汇报，体验综合实践活动的学习过程。

（2）引导各小组在课堂中有效地汇报，使得幼儿们从小组的汇报中学到新知识。

（3）指导各小组讨论交流互动，提出质疑并提出建议。

活动难点：

（1）幼儿综合实践成果层次标准的确定；

（2）综合实践过程的评价方式

（3）开展综合实践活动的时间保证。

活动准备：

课件

各种图片，幼儿自己制作的学习用具。

活动过程：

本次活动是成果汇报指导，活动过程共有六个环节。

第一环节（导入）

∍ 音乐激趣，情景导入

播放一首歌曲《新年好》，活跃主题的气氛，呈现主题：有趣的除夕。

∍ 回顾活动，揭示课题

教师总结幼儿们的前两个阶段的活动过程，把幼儿的活动过程的图片在课件中呈现，并引入课题：有趣的除夕成果汇报课。

∍ 小组介绍，展示团体

介绍共有四个小组，每组有六人。分别是探源组、民俗组、生活组、文化组。

第二个环节（汇报）

∍ 探源组成果汇报

（1）组长主持，全员表演

由组长介绍活动课题内容：除夕的来源和传说。组长给大家汇报除夕的来源的内容，汇报过程中，有一个互动活动：组长汇报完除夕的来源的内容，接着在课件呈现一份除夕的来源信息表，要其他幼儿说一说并完成表中的内容。这个活动环节起到了一个活跃课题气氛的作用，同时也能使得其他幼儿在这次展示中更清楚地了解除夕的来源。

活动完成后，组长主持接下来的汇报。探源组将为除夕的传说用表演的形式展现，所有小组成员根据自己的剧本进行表演，表演中一定要有旁白和所需要的道具，自己制作。

（2）师生点评

汇报结束，让探源组组内成员自我评价，然后其他小组进行点评，谈谈自己的收获，并提出更好的建议。

（3）教师总结

教师总结汇报结果，并给出相应的评价和建议，鼓励幼儿保持勇敢和创意的表演能力，再接再厉。

∍ 民俗组成果汇报

（1）小品表演

先由民俗组的小主持人介绍小组和课题，然后所有成员通过小品表演的方式展示小组的汇报成果。民俗组的成员通过小品形象、生动、有趣地呈现了除夕的风俗习惯，在表演中借用自己制作的道具，欢乐愉快的音乐，还有小组成员活泼自然的形象，使得小品表演更加精彩，其他幼儿对他们的汇报更感兴趣。

（2）小组互动

民俗组的汇报完成后，教师提问：幼儿们在民俗组的小品表演中，你得到了什么信息？幼儿积极主动参与讨论交流，并谈谈自己的想法。接着提问：在表演中，除夕有哪些风俗习惯？还有其他的习俗吗？

（3）动手操作，亲自体验

民俗组有一个动收操作环节活动，其中有一个成员善于剪窗花，将带着大家一起学剪窗花。并现场展示各自的作品，这个环节趣味性强，让孩子们感受到了除夕的`节日气氛，充分地体现了孩子们对除夕的憧憬。

（4）师生点评

教师和幼儿进行简单的点评并说说自己的想法。

第三个环节（对比评价）

幼儿们对探源组和民俗组进行对比点评，进入评分环节。

第四环节（汇报）

∍ 生活组成果汇报

（1）深入生活，了解除夕的禁忌

第一成员通过询问家人的方式拍下视频，然后分享除夕的禁忌的内容。接着其他成员通过各种图片以及统计图表，向幼儿们介绍他们所调查了解的除夕节不文明的两个形象：燃放烟花鞭炮，铺张浪费。生活组发出倡议，倡议大家禁止燃放鞭炮，杜绝铺张浪费。并宣读倡议书，引起共鸣。

（2）生生点评

幼儿对生活组提供的内容以及汇报方式进行评价，并提出建议。

（3）教师总结

引导幼儿正确的科学观念，我们要随俗，尊重文化，但更重要的是科学文明地举办除夕活动。然后对生活组的内容以及他们表现进行总结评价。

∍ 文化组成果汇报

（1）传统文化，博大精深

古诗组的主，题研究有关除夕的传统文化，文化组的成员将分享他们调查的有关除夕的古诗、春联、谚语以及成语，在展示过程中，有一个互动环节，成语接龙。

（2）生生评价

幼儿评价，并说说自己的感想，提出建议。

（3）教师

总结

教师引导幼儿多阅读，引导幼儿积极主动参与文学调查研究，深入了解中国文学。对文化组的汇报结果做出总结评价。

第五环节（对比评分，小组汇总）

幼儿们对生活组和文化组进行对比，做出点评，完成评分。最后四个小组的总分进行汇总，评出最佳小组、最佳小组组长和最佳表演演员。

第六环节（总结）

教师对幼儿的整体表现进行总结，并提问：幼儿们，你在这次的综合实践活动中最大的收获是什么？

鼓励幼儿保持良好的学习习惯，鼓励幼儿能够主动参与各种综合实践活动，并能获得活动心得体会。对这次的综合实践活动进行评价，针对幼儿的活动过程和结果做出合理的评价。布置拓展任务：调查你感兴趣的另外的传统节日。

除夕活动总结幼儿园 篇5

除夕活动总结幼儿园 篇6

活动目标

∍ 认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望

∍ 体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围

∍ 知道新年是哪一天，了解新年的意义

教学重点、难点

∍ 用完整话表述春节的故事

∍ 制作礼物

活动准备

∍ 有关新年的图片ppt

∍ 橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干

∍ 以往过新年时的照片

活动过程

一、导入部分

将幼儿慢慢带入活动室

（活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）

∍ 提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？

∍ 提问：想想这些东西在什么时候会看得到？

∍ 提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？

二、基本部分

∍ 讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？

∍ 出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节

（1）春节的由来，知道我国人民善良与纯朴

（2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统

∍ 音乐游戏，放鞭炮

（1）播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开

（2）指导幼儿跟着音乐做动作

∍ 春节趣事

（1）教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事

（2）指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事

（3）引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆）

∍ 迎新年、送礼物

新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做

(1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择

(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

(3)提问：你想做一件什么样的礼物？

(4)幼儿制作，教师巡回指导。

(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法。

三、结束部分

（1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？

（2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。

幼儿园过年教案，迎新年，过新年，家家户户盼新年，新年是中国人最重要的一个节日，在中国，农历新年这一天对于家家户户来说都是非常重要的一天，小朋友们也要了解新年的基本习俗