升旗仪式作文

【#活动总结# #国旗升旗仪式活动总结(十五篇)#】当我们受到启发，获得新的生活感悟时，撰写心得体会非常有益，它能帮助我们梳理近期的学习与工作状态。为了帮助大家更好地总结，以下是一份关于国旗升旗仪式的活动总结，欢迎参考，希望对大家有所帮助。

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近日，我有幸参加了在村进行的升国旗仪式，这是一次难得的体验。升国旗仪式是一种庄重,庄严的场合，对于我来说，更是一次心灵的洗礼。感受着国旗在晨风中迎风飘扬的呼啸声，我深深体会到了祖国的强大与伟大，也感受到了自己的责任与担当。

在村举行升国旗仪式，这本身就是一种意义非凡的举动。乡村是祖国的基石，而升国旗仪式则充分展示了乡村的团结与自豪。当我走进村里时，就能感受到浓厚的节日气氛。前来观看升国旗仪式的乡亲们早早聚集在一起，大家互相交谈、亲切地笑着，仿佛就要庆祝一样。这种欢乐和团结的.氛围，让我倍感振奋。我觉得，村升国旗仪式是一个民族凝聚力的象征，是对乡村精神力量的一种呼唤。

升国旗仪式开始，我目睹了场面的庄严与肃穆。当国旗缓缓升起的时候，整个村庄都静了下来，只有国歌的音符在空气中飘荡。那一刻，我感到自己的一切都是那样渺小，自己的生活与国家的命运相比，根本就是微不足道的。探究这种感觉，我发现那不仅仅是对祖国的敬仰，更是对祖国的一种承诺与担当。正是因为这份担当，我们才会朝着一个更美好的未来努力奋斗。

升国旗仪式，更是对我们身上担负的责任的一种提醒。祖国的强盛需要我们每一位公民的奉献与付出。升国旗仪式通过庄重的场合和庄严的仪式，唤起了我们心中对家园的热爱与忠诚。乡村是祖国的重要组成部分，村升国旗仪式不仅要将这种精神传递给乡亲们，更要激励他们积极行动起来，为乡村的发展做出更多努力。作为村民的一员，我也深感自己应该为家乡的繁荣尽自己的一份力量，为家乡的美好而努力奋斗。

参加升国旗仪式，让我意识到我们每个人都有责任为自己的祖国争光。无论我们身处何地，无论职位高低，我们都应该在自己的岗位上尽职尽责，贡献自己的才华与智慧。升国旗仪式激励了我，让我更加珍惜目前的生活，更加热爱自己的祖国，也更加坚定了我为祖国发展贡献一份力量的决心。作为下一代，我们将承载着建设美好祖国的希望，我们要更加努力学习，更加努力工作，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

升国旗仪式是一次心灵的洗礼，它唤起了我们对祖国的热爱，激发了我们为祖国发展奋斗的精神。在国旗升起的那一刻，我倍感人生的责任与使命，也真切地体会到了祖国的伟大与强盛。我相信，在每一个心怀祖国的年轻人身上，都会有一份初心，要不忘初心，砥砺前行，为祖国作出属于自己的贡献。在村升国旗仪式后，我倍感自己肩负的责任重大，我要牢记使命，努力成长，在未来的日子里为祖国发光发亮

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作为一个初中生，升国旗仪式是日常生活不可或缺的环节。在每周升旗仪式中，我体验到了升旗的庄重和铮铮声。这是一种教育和熏陶，对于初中生而言，也是一种仪式感和认同感。

一、升国旗仪式前，我们必须进行精心的准备。

这涵盖了每个学生的个人仪容仪表，包括衣着、发型和举止等。除此之外，对于升旗仪式，我们需要做到各方面准备得当，包括旗杆、旗帜和钢铲等。在这样的氛围下，我们每个人都得体现出一份锲而不舍的精神和排列有序的纪律的重要性。

二、仪式的过程。

升国旗仪式的过程分为上旗和下旗两个环节。在上旗环节中，首先是校领导讲话，紧接着升国旗。每个人都要戴上红领巾，表达我们对于文明、纪律和道德的坚守。下旗环节则是对于升旗过程的倒序。在升旗瞬间，我们无需言语和表情，只需在内心默默祝福祖国。

三、仪式的意义。

升国旗仪式的意义非常深远。它不仅仅是对于我们国家和民族的一份尊重，更是对于我们中华民族的传统文化和精神价值的传承和发扬。升国旗仪式最大的意义便是让我们每个初中生在这个自我意识觉醒的年龄段，牢记自己的民族和国家自豪感的重要性。它是一份认同和珍视，不仅仅是青少年时期的一个氛围，更是我们的未来。

四、仪式的激励作用。

升国旗仪式的激励作用不言而喻。初中生们在升旗仪式中，体验到了缅怀与留恋，同时也增加了集体主义的荣誉感和感召力。这其中蕴含的是升旗仪式对于我们中国悠久历史文化和传统优良文化的呈现和礼赞。在初中生的心中，升旗仪式也有一份凝聚团队的作用，使得每个人都感受到了集体的'凝聚力和荣耀感。

五、仪式的启示。

升国旗仪式的启示是多方面的。它既提醒了我们对于义务教育漫长的过程和膜拜充满自豪感的人生，又唤醒了我们对于道德论的崇拜和团队精神的要素。在初中生这个特殊的阶段，升国旗仪式的含义更多的提醒我们已是未来召唤我们的使命。它告诉我们：在今后的人生征途中，最重要的依然是善良和勤奋，也会是对于祖国和民族的爱与奉献。

初中生升国旗仪式，是一个充满仪式感和认同感的真实呈现。其中，做到每一个环节崇高和伟大，而要做到这一点，我们需要有一份对于国家和尊严的坚定。希望在未来，我能继续参与升国旗仪式，用行动表达我们对于祖国和民族的热爱

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随着祖国的发展和繁荣，村升国旗仪式成为了我国农村地区一项重要的传统活动。这个活动不仅展示了村民对国家的热爱和忠诚，也是传承红色精神的活动。近日，我参加了村升国旗仪式，深受触动，我对此有了更多的了解和体会。

首先，村升国旗仪式给我留下了庄严肃穆的印象。在一片庄严肃穆的氛围中，充满了神圣和崇敬的仪式开始了。仪式上，全体村民整齐列队，站在国旗前，怀着崇敬的心情注视着冉冉升起的五星红旗。国歌奏响时，所有人都肃立，目光凝视着国旗。村升国旗仪式不仅是对国旗的一种敬意，更是对国家的一种敬爱之情。我由衷地感受到了作为中国人的自豪和荣耀。

其次，村升国旗仪式让我深刻感受到了爱国情怀的力量。在仪式上，村升国旗不仅是一项形式的仪式，更是一种精神的传递。整个仪式过程中，我看到了村民们眼中的自豪和激动，他们用炽热的热情向外界展示了对祖国的深深的爱戴之情。参加这样的仪式，让我深切体会到了作为一个中国村民的责任和使命感，也激发了我努力学习和为祖国做贡献的动力。

再次，村升国旗仪式让我认识到了团结的重要性。在整个仪式的过程中，村民们团结一心，默契配合，共同完成了一次又一次的升旗任务。这样的团结协作不仅仅体现在仪式上，也传递到了村民平时的生活中。每个人都以祖国的需要为己任，通过自己的努力和奉献，为村庄的发展做出了贡献。我深感团结的力量是无穷的，只有团结一心，才能实现共同的目标。

另外，村升国旗仪式还让我感受到了传承红色精神的重要性。在仪式上，我听到老一辈人讲述了他们年轻时参加革命的故事，他们的坚定意志和崇高精神感染了每一个在场的人。他们的事迹让我深切感受到了红色精神的伟大和可贵之处。正是有了他们的奋斗和牺牲，我们才能够拥有今天的幸福生活。作为后代，我们要倍加珍惜今天来之不易的一切，并将红色精神传承下去。

最后，村升国旗仪式给我留下了一个深刻的启示，那就是每个人都应该有一个强烈的家国情怀。家国情怀是爱国心在个人心中的.一种体现，是人们对家乡和祖国的深深眷恋和热爱之情。我们应该明白，爱国并不是一味地追随和模仿，而是要从自身做起，立足于岗位，为国家的发展贡献自己的力量。只有每一个人都保持家国情怀，并将之付诸行动，祖国才能够更加繁荣昌盛。

总之，参加村升国旗仪式是一次难得的体验，它不仅让我更加了解了祖国的伟大，也让我深深感受到了作为一个中国人的自豪和荣耀。这样的仪式让我明白了作为一个村民应该有的责任和使命感，激发了我更加努力学习和为祖国做贡献的动力。通过村升国旗仪式，我认识到了团结的重要性，并深感红色精神的伟大和可贵之处。最后，村升国旗仪式也给我留下了一个深刻的启示，那就是每个人都应该有一个强烈的家国情怀。我相信，在不远的将来，我们的祖国将会更加美好，因为有我和每一个村民为之奋斗

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又到了周一的升旗仪式，我异常兴奋，这对我来说是一次有着特殊意义的升旗仪式，在这一天，我将作为升旗中队的一员站在领操台上，俯瞰同学，仰望国旗。

在这个阳光明媚，白云朵朵的天空下，同学们在大操场上排着整齐的队伍等待升旗仪式的开始。只见升旗手昂首挺胸地走到了国旗台上，他们身披绶带，手带白色的手套，站在那里威风凛凛;礼仪班出旗了，他们迈着整齐的步伐走向升旗手，升旗手小心翼翼地接过五星红旗走到旗杆下准备升旗。随着主持人的一声令下，五星红旗伴随着雄壮的中华人民共和国国歌<义勇军进行曲》徐徐升起。只见台下的同学们个个神情严肃，脸上带着庄重带着幸福齐刷刷对着红旗敬礼。望着那徐徐上升的国旗，望着那迎风飘扬的国旗，望着那在空中舞动的国旗，我的心情无比的激动。

我的眼前仿佛呈现出几十年前中国的满目疮痍——那皇家园林被烧为平地和血腥南京大屠杀的悲惨，那革命烈士抛头颅洒热血的悲壮，这面红旗是多么的来之不易!

想起毛泽东在天安门广场上宣告新中国成立——五星红旗冉冉升起，那壮丽的场面和旺盛的士气，那激动人心的泪水和欢呼，中国人们的'幸福是多么的来之不易!

我们脖子上佩戴的红领巾是用无数英雄的鲜血染成的，也是国旗的一角。我站在红旗下向天空望去，蓝蓝的天空，衬托着白云，五星红旗就好像一团火焰，带给我们温暖，照亮了大地。国旗啊!你永远是我们心中最耀眼最温暖的太阳。

我久久地仰望国旗，心中没有丝毫平静。我在想：国旗啊国旗，你代表着我们亲爱的祖国，我愿意为你刻苦学习、天天向上，将来为祖国的繁荣富强贡献我的一份力量。无论我在哪里，我都会永远爱你，祖国，我的母亲!

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活动目标：

1.萌发热爱祖国，尊敬国旗的情感。

2.升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。

3.在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。

重难点分析：

重点：知道升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。

难点：在现实生活中按照升旗礼仪严格要求自己。

活动准备：

物质准备：课件

心理准备：幼儿的生活经验

活动过程：

一、导入

通过让幼儿讲述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点，从而引出今天“升旗礼仪”的主题。

提问：“小朋友们，在幼儿园每周一的早上我们都要参加的集体活动是什么？你是怎样做的'？”

二、展开

1.图片展示，为幼儿讲述升旗礼仪。

（1）向幼儿展示小学生升旗仪式中不同阶段的图片，让幼儿观察他们是怎样做的。

提问：“他们在做什么？你和他们做的一样吗？他们是怎样做的？”

（2）向幼儿讲述升旗礼仪。

指导语：“小朋友们，你们从哥哥姐姐升旗仪式中学到了什么？”

小结：升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。

2.听国歌，观看升旗。

通过放国歌，与幼儿一起模拟升旗仪式，鼓励幼儿按照升旗礼仪要求自己。

三、结束

活动延伸：坚持参加幼儿园的升旗仪式，在升旗中能按照升旗礼仪去做。

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设计意图：

国庆节是祖国的生日，在这样的日子里举国同庆，给幼儿增添了许多欢乐，本周通过升国旗这一活动激发热爱国旗，热爱祖国的情感。

活动目标：

1、了解侧面站立人物的造型特征，学画人物站立时的侧面像。

2、注意画面整体布局及人物比例，尝试合理构图。

3、感受升国旗时的庄严，激发热爱国旗的情感。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、彩笔、勾线笔、美术画册， ppt课件。

2、活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。

活动过程：

1、回忆讲述升国旗的经历。

五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。)

2、欣赏ppt，讨论升国旗时人们的动作、造型特征。

3、学习侧面人、背面人的`画法表现升旗的情景。

(1) 教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

(2) 鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态，为大家做示范。

(3) 幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

3、展览、欣赏各自的作品。

引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

教学反思：

本次活动幼儿先认识国旗，然后制作国旗。 在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。

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教学目标：

学会3个生字，认识6个字，朗读课文了解课文内容，产生热爱国旗的情感。做到声音响亮，比较自然的背诵课文。学生体会识字方法，有主动识字的愿望

教学重点：

准确朗读，能自主识字

教学时间：

2课时

第一课时

教学目标：

学会3个生字，认识6个字，了解课文内容，产生热爱国旗的情感。朗读课文。背诵课文。做到声音响亮，比较自然。

教学重点：

准确朗读

教学过程：

一、导入新课

1、播放国歌。

同学们，你们知道我们国旗是什么样的吗？你知道她叫什么名字吗？

我们参加升国旗仪式，你是怎样做的？别人是怎样做的？

2、学生讨论，与课文联系

板书课题：升国旗。学习生字“升”

指导“升”

师范写，注意各笔画的`位置第四笔要长一些。

集体书空

描红

仿写

二、初读课文

1、利用汉语拼音读课文，标出句子序号。

2、前后桌互读，检查帮助。

3、小组内逐句读

4、指名逐句读

5、指名读全篇

三、认识生字

1、出示生字卡片，指名认读。

2、同桌互指互认

3、开火车读

4、你怎样记？你想到什么？能看出什么？

四、巩固练习

1、读课文

2、认识生字

教学反思：

本课是学生所熟悉的生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习。

第二课时

教学目标：

学会本课生字

教学重点：

能自主识字

教学过程：

一、朗读课文

1、指名朗读课文

2、分句朗读课文

3、分组朗读课文

4、认识“!”师说明“！”号意义，生试读

5、熟读课文，试着背下来

二、学习生字

1、自学“立”“正”

2、看笔画跟随表，边说边写

3、前后桌互向说说

4、描红，注意观察各笔画的位置

5、仿写

6、指名板演（分析）

三、练习

背诵课文、抄写生字三遍

作业：把课文背给大家听

教学反思：

本课是学生所熟悉的生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习。

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教学目标：

1、 学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。

2、 理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。

3、 有感情朗读课文，并且能够背诵下来。

教学重点：

理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。

教学难点：

通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。

课前准备：

生字卡片、录音机、挂图。

教学流程：

第一课时

一、 录音导入： 2分

播放录音，说一说你都在什么时候听到过这首歌？（在升旗时）那升旗时你们会怎么做？

看一看文中的小朋友是怎么做的？

二、 初读课文 6分

1、 借助拼音来正确的读课文。

2、 边读边画出要求认和要求写的字，在读这些字时要注意读音。

预设：有些学生在读时字与音对照不准确。

解决办法：要求学生来指读。

3、 指着这些字给你的同桌读一读。

4、 只看汉字不看拼音读一读，不认识的字看一看拼音。

预设：学生们会依旧照着拼音读。

解决办法：教师写在小黑板上让学生们看着读，不会的再看书。

三、 再读课文理解课文内容。5分

读课文，说一说你读懂了什么？

预设：学生会说出好多种答案，只要是与课文有关就可以。也有可能说的.与课文内容不符。

解决办法：教师引导，你能试着说一说与国旗有关的内容吗？

四、 精读课文，感悟课文内容。10分

1、 读课文说一说这首儿歌中一共有几句话？

2、 在小组内熟读这几句话。

预设：每个同学都读完整这首儿歌时间不够。

解决办法：由小组长布置一个同学读一句。

3、 把你读的那一句读给你们的同学听。

预设：在小组有些同学读的不够准确。

解决办法：要求小组成员要指出同学们读的不足的地方并给予改正。

4、感悟课文内容。

（1） 在文中找一找在升旗中我们是怎么做的？

（2） 找出来在你们组内读一读。

（3） 谁能有感情的把这句读一读。

预设：由于学生的这种经历少，读的不够有感情。

解决办法：老师范读。

教师总结：是啊，国旗是我们国家的象征，它是老一辈们用鲜血换来的，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此而自豪。

五、 有感情朗读全文。5分

1、 找出你喜欢的一句有感情的读一读（在小组内练读）

2、 指名读一读。

六、 背诵课文。 7分

1、 把你喜欢的那句话试着背一背。

2、 试着背一背全文。

七、作业：把这首儿歌有感情的背给爸爸、妈妈听一听。1分

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星期一的清晨，挂着露珠的蓉树在初升的太阳照耀下，投下了一片片班驳的树影，显得格外繁茂;花坛里的花儿经过一夜露水的洗礼，早早绽开了美丽的笑脸，引来了辛勤的小蜜蜂和舞姿优美的蝴蝶。

在同学们的郎郎书声后，响起了升旗集合的音乐，同学们穿着整齐干净的校服，有秩序地排着队伍缓缓进场，很快，升旗场上站满了人。

仪仗队奏起了整齐的乐曲，随着乐曲的进行，国旗在四位同学整齐的`步伐中交到了升旗手手里，国歌响了起来，同学们将右手举过头顶，敬着标准的礼，庄严地注视着五星红旗缓缓上升。我的脑海中浮现出革命战士们为了新中国的成立而前赴后继，抛头颅撒热血的场景；看见了邱少云战士在烈火的焚烧下纹丝不动，忍受火烧的巨大痛苦，最后为了战役的胜利活活被烧死在战场上。可以说，是革命战士用生命，用鲜血筑就了我们今天的美好与幸福！带着这一份敬意，同学们?立不动，认真庄严地唱着国歌：“起来，不愿做奴隶的人们......”声音洪亮，震撼人心。我立志要做一位能为国家效力的人，所以我要好好学习，让祖国更加强大。

随着台上同学的一声“仪式结束！退场！”我们陆陆续续地离开升旗广场，待“人潮”散尽，广场上恢复了原来的宁静，只剩鲜艳的五星红旗还在风中飘扬，榕树傲然挺立，花儿笑开了脸，开得更鲜艳了。

回到教室以后，我们立志要在这一周努力学习，将来报效祖国！

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升国旗，是一件庄严的事情，是一件光荣的事，更是一件值得奋斗的事情。

我们学校每个星期一都要升旗。这不，今日就是星期一，今日就是升旗的日子。上课铃好像等不及了，想看看升旗的场面所以匆匆地来到了。我们排着整齐的队伍，踩着跳动的进场曲，雄赳赳、气昂昂地走上了操场。仿佛我们就是一位位战士，要等司令为我们发布命令，所以我们表现得十分庄严。在主持人的话音下，升旗仪式正式开始了!

“第一项，出旗!”话音刚落就响起了有节奏的进行曲，升旗手呢则把手一举，举着红旗，踏着坚定的步伐。一步一步地走向了升旗台。全场安静地为他们行注目礼。

“第二项，升国旗；奏国歌!”顷刻间，国歌响起、在那一刻仿佛被时间定格住，我们把手高举头上，升旗手拉着绳子，国旗一点一点地往上“爬”。国歌，穿透围墙，绕过高山，越过平野，在世界的每一个角落里回响。我们面向红旗，觉得红旗越看越鲜艳，越看越耀眼，这是我们的革命先辈用鲜血染成的啊!

望着空中飘扬的红旗时，我想到：金秋八月，我国主办了一次令人惊叹的奥运会，鲜艳的红旗高高升起了五十一次，画下了辉煌的一笔!望着空中飘扬的.红旗，我想到：九月二十五日那历史的一刻，随着“轰——”的一声，神七飞天，人民自豪。太空留下了中国的脚印。

“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，你是我的自豪。”五星红旗你永远深深地铭刻在我的心中。

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星期一早上，天气特别晴朗。我把校服穿得格外整齐，戴着鲜艳的红领巾，高高兴兴地来学校，因为每周一的早晨是我们学校升国旗的时刻。早上，班主任吴老师告诉我们，今天轮到我们班升国旗。听到这个消息，全班一下子沸腾了，我比其它同学更激动，因为我被选作了升旗手。

随着雄壮的进行曲响起，同学们排着整齐的队伍来到了操场上，庄严的升旗仪式马上就要开始了。今天我们班有三位同学参加升旗，张赛欧、王钰涵和我。我们三个人都特别紧张和认真，都等待着这激动的一刻。

国歌响起来了，操场上的每一位少先队员都恭恭敬敬地面向国旗行着队礼。在同学和老师的注视下，我们缓慢的升起了国旗。随着国旗的升起，我的心也怦怦地跳起来，手也有点微微的颤抖，脸涨得通红，心里说不出的激动。这可是我第一次升国旗啊！虽然我很紧张，但我很快镇静下来，配合着国歌把五星红旗升到了旗杆的顶端。唉，有点小小的遗憾，由于没有经验，升的`有点快，国旗升到顶端时，国歌还没有唱完。

这是我第一次升国旗。我感到非常的光荣和神圣，国为五星红旗就代表着我们伟大的祖国。能让五星红旗在我手中升起是多么的让人兴奋和自豪。以后我要努力学习，长大后把我们的祖国建设的更加伟大、富强，好让我们的五星红旗升起在世界的每一个地方。

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今天我们学校的升旗仪式由我们三（7）班——旋风中队来执行。我异常兴奋，因为我被陈老师选中在国旗下发表讲话。过去的两周，我每天都认认真真地把讲话稿朗读好几遍，加强对稿件的熟悉程度。

这一天终于来了。陈老师早早地领着我们中队来到架空层，做好升旗准备。一开始，我们都比较轻松，但随着时间一分一秒地临近，我的心越来越紧张。不光是我，我的前后左右的同学都表现出紧张的`神情。陈老师鼓励道：“加油，三（7）中队！”不一会儿，升旗仪式便开始了。仪式进行到一半，一切都很顺利。这是，只听见主持人说道：“下面请旋风中队杨雨欣同学做国旗下讲话。”我从容地走到话筒前，深吸一口气又吐出来。可能是因为太紧张的缘故，我一字一句飞快地读着，语速有点偏快，感觉读了好久，讲话终于结束了。呼！我终于松了一口气。这是我在小学阶段第一次在国旗下发表讲话，感觉好极了。

经过这一次活动，我的胆量又得到了一次锻炼，以后说话会更加从容大方。

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今天早上，要举行一周一次的升旗仪式，我很荣幸地被选为学生代表发言。于是早早地起了床，胡乱地吃完饭，戴上红领巾就出发了。

到了德育处，老师告诉我：“今天的升旗仪式，全市中小学的校长都要来参加，你可要好好表现啊。”“老师请放心，我一定会的。”虽然我满口答应，但心里还是七上八下的。今天的每一个环节似乎都进行的特别快，下一个就该我上场了。尽管我有意放慢了脚步，故作从容地走上发言台，但心中的.紧张还是难以完全消除。站在话筒前，为了使自己镇定些，我又深吸了一口气才开口讲话。台下安静极了，只有我响亮的声音在校园的上空回荡。时间一分一秒过去了，我的心也渐渐平静下来，越读越有感情，越读越投入，直到台下响起雷鸣般的掌声。

升旗仪式全部结束了，刚刚走下舞台老师就向我竖起了大拇指，我的心里高兴极了!

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这一天是个快乐、激动的日子，因为我要和别的.同学一起升旗。

我们戴着白手套，穿着绶带，帅极了。一次次排练，我高兴的直想笑，心里那个美呀。

升旗时，千百双眼睛看着我们和国旗，很有一种自豪感。我努力做好每一个动作，一会儿紧张，一会儿轻松，在国歌声里，我们完美的升好了旗。顿时，一股热泪涌出心头，我和我的同学相互激动的拥抱着，真是激动人心的一天呀！

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回顾五年小学学习生活，我的点滴成长和进步，离不开老师的谆谆教育 同学们的热心帮助，当然也有我自己的努力。我热爱学习，思维活跃，我的语数英成绩在班里名列前茅，多次在比赛中获奖。我还是个乐于助人 正直善良的少年，平时我能主动帮助学习上有困难的同学，我热爱班级集体，十分钟队会、假日小队等集体活动，我都积极参加。

升旗手是一种荣誉，也是我继续进步的一个起点。五年的小学生活即将结束，我将再接再厉，用优异的'成绩来报答母校，为我的小学生活打下圆满的句号。