【#年度工作总结# #政治教学年度工作总结(分享十三篇)#】岁月如梭,带走了一缕清泉和一阵芳香。回望过去的教学,收获与感动弥足珍贵。为了更好地总结经验、展望未来,写一份有深度的教学总结至关重要。以下是我整理的13篇精选政治教学年度总结范文,供大家参考与借鉴。希望能对大家有所帮助。
随着本学期教学工作的.落幕,回顾过去一年在高一政治教学岗位上的点点滴滴,我感慨颇多。这一年,我坚守教育初心,秉持着对思政教育事业的热忱,努力耕耘,致力于提升学生政治素养,现将全年工作情况总结如下:
一、教学工作开展
1. 课程讲授:本学期依据教材内容,系统讲解了政治生活、经济生活等模块基础理论知识。在讲解过程中,我注重结合现实案例,如以当下热门的国际贸易形势解读经济全球化相关章节,以社区基层民主实践剖析政治生活中的民主管理部分,把抽象理论具象化,帮助学生理解消化。每堂课都提前精心备课,制定详细教案,规划教学流程,合理安排教学时间,确保知识点完整、清晰传授,平均每学期撰写教案达xx余份,涵盖知识点讲解、课堂互动、案例引用等多方面精心设计。
2. 课堂互动:积极践行以学生为中心教学理念,课堂上采用提问、小组讨论、角色扮演等多样互动形式,激发学生参与热情。在讨论“市场调节与宏观调控”时,组织学生分组模拟企业经营与政府监管场景,让他们在实践中体会二者关系,加深对知识理解。据不完全统计,每节课互动环节时长占比近xx%,学生课堂回应、主动提问频次较以往明显增多,课堂氛围活跃且有序。
二、学生成绩分析
1. 考试成绩概况:历经多次阶段性测试与期末考试,班级整体成绩呈稳中有进态势。在本学期期末考试中,优秀率(xx分及以上)达xx%,相较入学时提升了xx个百分点;及格率(xx分及以上)为xx%,提高幅度近xx%;平均分较之前测试增长约xx分,反映出学生知识掌握程度逐步改善。但不同题型得分差异显著,选择题正确率在反复专项训练下达xx%,主观题答题因逻辑不严谨、知识运用不灵活等问题,得分率仅xx%左右。
2. 成绩归因:进步得益于课堂互动式教学激发学习兴趣、课后针对性辅导夯实基础,定期知识点梳理与总结助学生构建知识体系。然而,部分学生成绩欠佳,主因是对政治学科重视不足、自主学习能力弱,且受过往文科“死记硬背”错误观念误导,缺乏对知识深度理解与灵活运用能力。
三、教学方法创新
1. 多媒体融合教学:打破传统板书局限,广泛收集时政视频、图片、数据图表等素材,制作精美 PPT,像在讲解“国际关系复杂多变”时,播放大国领导人外事会晤视频、国际冲突现场报道剪辑,直观展现国际格局,全年累计制作课件xx余个,极大丰富教学内容呈现形式,吸引学生注意力。
2. 实践教学拓展:组织校园模拟政协社团活动,指导学生调研校园生活问题、撰写提案,模拟政协委员议事流程,让学生体悟政治参与内涵,增强政治认同感,社团吸引成员超xx人,撰写高质量提案xx余份,部分获学校管理层关注并采纳改进意见。
四、自身素养提升
1. 教育培训参与:积极参加各类线上线下教师培训,参与市级思政教学研讨会xx次,聆听专家前沿讲座,学习先进教学理念与方法;参加校内公开课观摩、评课活动xx场,汲取同事优秀教学经验,反思自身不足,改进教学策略。
2. 知识储备更新:订阅《思想政治课教学》《半月谈》等专业刊物,每日浏览权威时政新闻网站,关注政策法规变动、社会热点事件,撰写读书笔记与时政分析超xx篇,将最新资讯融入教学,确保授课内容与时俱进。
五、工作反思与展望
回顾往昔工作,虽有成绩,亦存短板。教学进度把控有时因互动环节超时稍显拖沓,影响复习巩固;分层教学实施不精细,对基础薄弱与学有余力学生个性化关注仍有欠缺。未来,我将优化教学设计,精准把控时间;深入调研学生学情,量身定制分层教学方案,为不同层次学生提供适配学习路径;持续创新教学,融入更多思政实践活动,全力提升学生政治学科核心素养,培育担当民族复兴大任时代新人。
这一年工作是成长旅程,在今后教学岁月,我将不懈努力,砥砺前行,在高一政治教学舞台绽放光彩,为学生成长成才筑牢思政根基。
本学年,本人担任初二年级六个班和初一年级两个班的政治课教学任务。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
一、政治思想方面。
本人在思想上严于律己,热爱教育事业。既教书又育人,除对自已严格要求外,还利用一切合适的场所,对学生进行思想教育,提高班上学生的思想觉悟,热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期,积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。
二、为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前备好课。①认真钻研教材。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。三人行,必有我师焉。
三、成绩和不足
1、本学期使大多数学生对思品较感兴趣。
2、不足:①及时反思总结做得不够;②教学过程优化需要进一步加强。
四、今后努力方向
1、加紧学习课标,贯彻课标,进一步转变观念,实施素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。
2、加强对学生的管理,尤其是后进生的转化。
3、开动脑筋,吃透教材,努力更好的教育管理学生。
本学期教学工作即将结束,回顾这一时期来的工作,很有必要进行分析、总结,以便解决问题、明确方向,不断巩固自己的教学水平。现在,我将从以下方面对自己的教学工作进行总结分析。
一、备课方面
我始终坚持有“备”无患。先备课后上课是教师教学工作正常进行的前提与保证,也是对学生负责、对工作尽心的表现。
我在教学工作中,都会提前备课,从不打无准备之仗。还会请教同事,并时常通过网络获取新的信息与资料,充实课程内容,力争在传授知识的同时增加课堂趣味性,让学生学得懂、学得会。
每当上完一节课,我还会及时反思,总结得失,时时提醒自己从小处抓手,日积月累,不断进步。
二、上课方面
纪律是课堂教学活动顺利进行的重要保证。关于纪律问题,我在第一节课就会严格强调,并能在课堂教学活动中认真实施,一视同仁,公平的环境与严格的纪律,为学生创造了舒心的学习环境。
理想教育也是不可或缺的,学生毕竟还是孩子,他们的健康成长离不开教师的引导与帮助,只有帮学生明确理想、目标,才能使其自觉主动起来,只有学生自己动起来,教学才能事半功倍,成绩才能不断提升。
必须联系家长。学生就是家庭的一面镜子,但这面镜子是可以变化的,学生有了问题,家校联合是个不错的解决办法。囿于现实问题,教师在学生管理问题上束手束脚,家长的大力配合与支持,是学效率提高的必要保障。
只有学生管住嘴,收起心,才能真正把精力投入到学习中来,师生良性互动才能形成,最终你好我好大家好,皆大欢喜。
三、作业方面
作业是训练、是督促,是教师家长观察、分析学生学习情况最直观的说明,是学生自我成长的垫脚石,是其学习生活中必不可少的重要组成部分,也是每位教师必须认真面对的教学工作之一。
我都会按时布置作业,并注重作业质量与学生完成情况,不搞题海战术,在取得一定教学效果的同时,尽可能减轻学生学习负担。
针对学生作业中的问题,我会及时找到学生了解情况,对于有疑惑的,我会立即解答。对于偷奸耍滑的,我会及时批评并限期整改,如果不能按要求完成作业,我会和其家长取得联系,共同督促学生做好自己的事情,千方百计促进学生成长。
四、学生方面
学生才是教学工作的主体,无论是备课、上课还是作业,都是为学生服务的,当然,也是为自己服务,毕竟教学相长。
学生的主体地位毋庸置疑,但学生这个主体是在教师这个主导下茁壮成长的。亲其师方能信其道,师生关系是教学活动中不可忽视的客观存在。一般情况下,教师的年龄比学生大,教师的阅历比学生丰富,所以在师生关系的处理上,教师要主动一点。
我在教学活动中,会主动关注学困生和贫困生,给与其力所能及的帮助和指导,尤其是生活上的适当找照顾,能让学生真正感受到教师的真诚与温暖,而这对于心与心交换的教学活动,无疑是最好的。
教学工作是教师生活的主要构成,是每位老师一生中最为难忘的岁月。自从走上这一行,我就时刻要求自己与时俱进,天天读书,力争每天都过得有意义。
年复一年,一年有一年的精彩。我会以饱满的热情过好自己的教师生涯,让这一神圣而又光辉的事业永放光芒!
现代的教学是须要民主同等的师生关系和安逸合作的教学氛围,这意味着承认学生的主体作用和关注学生的发展,意味着老师教学观念和教学方法的变更。作为政治课老师在教学中应发展和培育学生的主体性,把课堂教学的着眼点放在学生的可持续发展和学生学问和实力的提高。
一、要不断丰富自身学问底蕴
翻开新教材,我们不难发觉许多要点学问都是一笔带过,而给学生留下巨大的思维和拓展空间,再加上政治学科显明的时代性和时政性,新教材的内容大大地丰富,与学生的生活越来越亲密,金融、经济、法律、国际政治等领域的新学问不断融入,都须要我们不断地去完善、去充溢自己的学问结构,既要熟识并精通原版教材的学问体系和内容,又要不断地涉猎新的社会学问,不断地更新学问,以满意课堂教学的须要
二、要不断转化教学过程和教学方式
在政治课教学方式中要做到以下几点:
1、大胆转变老师的角色
传统教学以传授学问为中心——“先生教书,学生念书”,只重视“书”的传授,而忽视了“人”的发展。新课程要求我们的教学“以人为本”,切实提高教学的.发展功效与育人功效。在新课标的指导下,新教材真正体现了以老师为主导、以学生为主体的思想。老师只是导演、是配角,学生才是演员、是主角,学生能否主动地参加到教学中来,是教学能否胜利的关键。
2、主动引导学生的自主学习
老师的教不行能代替学生的学,因此,我们老师不能越俎代庖,要在教学中引导学生学生会自主学习。在平常的教学中不武断、不强制、不灌输。老师在教学中依据教材内容,结合学生的实际,擅长为学生创设适当的条件,营造恰当的氛围,使学生产生自主学习的愿望,增加学生自主学习的实力。可以通常采纳启发式、探讨式、调查式等方式教学,指导学生学会自主学习。对一些主观性的问题激励学生谈他们自己的想法,让学生绽开想象的翅膀尽情的表达自己的看法。
这样,会使学生能够主动去探究社会现实及自我成长的问题,促使他们特性的成长,锻炼全面的素养实力,而不是将书本中的内容作为教条来死记硬背。
3、运用多元的评价标准
传统的评价学生的方式日益暴露出其诸多的弊端,不利于学生的发展。因此,转变老师教学观念和变更对学生的评价方式非常必要。新课标强调评价的目的主要是为了促进学生的学习,而不是看学生驾驭了多少学问。通过评价,使学生能做到学有所悟、学有所用、学有所成。
三、要采纳新理念谛视评估学生的素养和实力。
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。这就充分说明白我们应当信任学生的潜在的实力,确信每个学生都可以主动地成长,是有培育前途的,是追求进步和完善的,是可以获得胜利的,因而在教学过程中我们应对学生充溢信念。然而在平常的教学中,有不少老师常常性地埋怨学生的素养差,理解实力差,记忆力差,解题实力差,这也差那也差,甚至在课堂上对所谓的差生轻则予以讽刺挖苦,重则予以打骂,这是很不道德的,更是与新课标南辕北辙的,其结果是刺伤学生的自尊心,打击学生的上进心,膨胀学生的自卑心,其后果可想而知,不但达不到提高教学质量的目的,而且给学生的终身发展埋下隐患,必需订正。
本学年本人担任高二和高三两个年级的政治教学工作,现将把一学期以来的教育教学工作总结如下:
一、思想方面:
本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、科组里的各种会议;能根据学科特点,通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导;能顾全大局、服从学校教导处、科组的教学安排,承担高三年级文科班高二年级的政治课教学任务;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,没有从事有偿家教和第二职业,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与其他教师研究业务,互相学习,配合默契教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。
二、教学方面:
1、知识更新
为了能够适应不断变化、发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求,坚持阅读教学报刊,在家有电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料。
2、教育、教学能力
首先,能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的`意识和能力,努力提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的,所教班级平均成绩和优秀率在本校都名列前茅。
第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。因而也得到了学生的尊重。
3、勤批改
本学年全勤,没有因个人私事而耽误学生一节课,积极去听其他有经验老师的课程;坚持学生的作业全批全改并能及时订正。按时参加校、科组的集体活动。
三、反思
1、与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习、进取,钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业。
2、要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。
3、做好自己的本职工作,尽心尽力。
4、教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。
5、教师要不断积累教学资料和教学经验。
6、有一颗奉献之心,关爱自己和他人,尊重学生。
7、不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。
8、教师要形成自己的知识体系和教学风格。
本学期本人担任高一年级(3、4)两个班级的政治学科教学工作。一学期以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真组织教学工作,提高教学的有效性。
由于担任的是基础年级的教学,需要为以后的教学打好基础,在本学期本人认真把课备好,不但备教材备教法而且备学生。根据高一的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好每一课教案,力争做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教学的需要,采用多种的教学方法,提高学生的学习积极性和教学的时效性,并且在课后及时对该课作出总结。
二、在教学措施上,积极采用新的教学方法,增强教学的时效性。
本学期本人在教学措施上力图创新,以适应教育教学的需要。本学期在教学上运用多种方式进行教学,以提高学生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心学习,提高自己教学基本功。
虚心请教其他老师。在教学上,虚心请教其他老师,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作,提高自己的教学能力。
四、认真做好教学常规工作。
认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
五、工作中存在的问题和需要改进的方面
1、在探索新的教学模式,尤其是新课程改革后的政治教学模式,还需要在实践中在进行改进,同时注意提高教学的有效性。
2、在教研工作中,还需要提高教研的水平和方式,尤其是集体备课方面还需要再推进,本学期做的不够好。
3、难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得上课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。
总之,本学期本人自认为还是比较努力工作的,尽管有一些遗憾,但在未来的日子里,只要自己不断总结经验,提高教学水平,相信,有耕耘总会有收获。
20xx年8月进入本校工作以来,我积极进取,严格要求,保质保量地完成了学校安排的教学工作。现将本学期教学工作总结如下:
思想方面
平时,严格遵守学校的各项规章制度,按时上下班,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记。认真学习新课程教学标准,学习其新的教学理念,使自己能适应不断发展的教育新形势。
教学方面
我认真学习领悟并坚决贯彻执行我校倡导的“一案三段六环节”高效课堂教学模式,做好领路人,充分发挥学生的主体作用,培养学生的自主合作探究能力。
课前充分备课。“不打无准备之仗”,我深知备好课是上好课的关键,每次上新课前我都要做好吃透教材、分析学案、把握学情、听课交流这几方面的工作。教材教参是我备课的主要资料依据,每次集体备课前我都认真研读仔细分析,力争熟练掌握每个知识点。而后再在每周三的集体备课时间与其他教师积极交流,明确教学目标、重难点及适宜的教学策略,化繁为简,做好教学计划。备课不仅要备好教材,更要了解学生知识掌握的程度,在此基础上教学才能达到更好的效果。我通过课堂观察课后交流和学案分析了解他们的基础,预测他们学习新知识会有哪些困难,采取相应的措施,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动,和备课组教师互相研究参考。听课交流对作为新教师的我来说更是必不可少的一个环节。通过听课我对教学目标、重难点、时间安排、教学策略等有了更清晰的认识,从而达到更好的教学效果。
课堂教与学的效率是关键。政治课每周仅两节,时间紧、任务重,因此有限的45分钟里抓基础、提能力、在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈,创造良好的课堂氛围,但同时要注意对学生做到收放自如,不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律进而影响学习的效果。
课后通过对学生的作业,练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂。批改作业要及时。
课后辅导是重要的一个环节,部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的.辅导和帮助工作,尤其对后进生的转化上,要有耐心,要落实到位。为了提高整体教学质量,要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础,将他们分成几个学习小组,设定组长。我把同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适时引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,而且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差,有的惰性很大,要做好跟踪工作。
以上是我的一些体会,我想其他新老师要比我付出的时间和精力都多很多。每个新老师都有一个信念:我要干出成绩。我现在需要的是学习加方法加勤奋。希望在未来的日子里,能在各位领导,老师的指导下,取得更好成绩。
时光荏苒,转眼间一年的教学工作已接近尾声。在这一学年里,我担任初一政治教师,始终秉持着对教育事业的热忱与初心,认真履行工作职责,努力提升教学质量,助力学生成长与发展。以下是对本学年工作的全面总结:
一、教学工作开展
1. 课程教学
依据初一政治课程标准与教材内容,精心设计每一堂课。在讲解基础知识时,运用丰富多样的.案例引导学生理解抽象概念,像在讲授“友谊与成长同行”章节,引入校园生活里同学互助克服困难、课间分享趣事增进友情等实例,把友谊的特质、意义阐释得生动鲜活,帮助学生快速掌握知识要点。同时,注重课堂互动节奏把控,合理穿插提问、小组讨论环节,激发学生主动思考,促使课堂氛围活跃而有序,让学生成为学习主体,提升其课堂参与度。
2. 教学方法创新
积极探索多元教学法以契合初一学生认知特点。除传统讲授,常组织角色扮演活动,在“师生情谊”课题学习中,安排学生模拟师生日常相处场景,演绎误会化解、感恩表达等情节,深化他们对师生关系的感悟;借助多媒体展示时事热点视频辅助讲解法律板块知识,将晦涩条文与现实案例结合,如播放未成年人合法权益受侵害及维权报道,分析对应法律条款运用,拓宽学生视野,增强知识实用性,培养其分析社会问题能力。
二、学生培养成果
1. 知识掌握与成绩提升
历经一学年系统教学与针对性辅导,学生对政治学科知识掌握扎实。课堂小测、单元检测及期末考试成绩呈稳步上升态势,平均分较入学时提高了xx分,优秀率(xx分及以上)从最初的xx%攀升至xx%,及格率也由xx%增长至xx%,各分数段分布渐趋合理,反映出学生在知识点记忆、理解运用上有长足进步。
2. 品德与价值观塑造
政治教学不仅为知识传授,更重品德熏陶与价值观引领。从学生日常表现看,班级文明礼貌蔚然成风,同学间互帮互助增多,面对班级事务更具责任感,积极参与值日、活动组织;在社会公德践行上,校外实践中主动爱护环境、遵守公共秩序,彰显正确价值观内化于心、外化于行,契合课程育人目标。
三、教学研究与自我提升
1. 教学研究参与
本学年积极投身教学研究,参与校内“基于情境教学的初中政治课堂有效性”课题研讨,定期与同事交流教学心得、分享案例,合力探索优化教学情境创设路径,撰写多篇相关教学反思与案例分析,部分成果在校内教学研讨会上展示交流,收获诸多好评,为学科教学改进积累经验。
2. 自我能力提升
利用业余时间广泛阅读专业书籍、教育期刊,汲取前沿教育理念与教学技巧,更新知识储备;参加线上线下培训课程,如“初中政治新教材解读与教学设计”培训,跟专家学教材深挖、活动设计窍门,还观摩优质示范课,反思自身教学短板,制定改进计划,持续提升教学能力与专业素养。
四、工作中的不足
1. 教学进度把控欠精准
部分章节教学时,因拓展内容过多、讨论耗时把控不足,致教学进度拖沓,像“法律在我们身边”章节,关联生活案例展开讨论热烈,但收尾仓促,影响知识系统梳理与深化,后续复习压力增大,反映在课程时间管理、内容详略安排上需精细打磨。
2. 对学生个体差异关注待加强
班级学生学习基础、理解能力参差不齐,教学中虽有分层设问、个别辅导,可力度不够。基础薄弱学生在复杂知识理解、答题规范上仍吃力,学优生拓展提升空间挖掘不足,未能依每人学习节奏、需求定制更贴合辅导计划,限制整体教学效果优化。
五、改进措施与未来展望
1. 优化教学管理
课前精细规划课时安排,依教学重难点严格限定拓展时长,设时间预警;课中灵活把控讨论节奏,适时引导回归主线,课后复盘进度,调整后续课程节奏,确保教学紧凑、完整,知识稳步推进、深化巩固。
2. 深化因材施教
完善学生学情档案,精准分层,为基础薄弱生定制基础夯实计划,从概念背诵、简单例题练手起步,逐步提升;给学优生推送拓展资料、组织高阶思维研讨,挖掘潜能;定期一对一交流,跟踪辅导效果,使各层次学生在政治学习中均有收获、成长。
新学年,我将坚守教育初心,汲取过往经验教训,持续创新教学、精细育人,以更饱满热情、专业素养投身教学,助力学生在政治学习与品德修养上迈向新高度,为初中政治教育添砖加瓦、贡献力量。
一、学生基本情况
本学期任教高一(1)、(6)、(7)、(8)、(9)班,1班是美术班,6班是重点班,7班是次重点班,8班和9班是普通班,学生整体水平比较差,各班又参差不起,给备课和上课带来了一定的困难。
1、学生整体接受能力比较差。按照标准的1课时来上课,往往是无法正常完成的,每一节课的练习也无法保证。尤其是8班和9班。
2、上课师生互动性难以调动起来。学生大多数只能应付浅层次的问题,对于转一个弯较有难度的问题无法适从。这方面1班和6班稍微好一些。
3、作业难以按时完成,作业书写潦草,格式不规范,答非所问,抄袭现象严重。至于布置的课外作业(导练案),能够独立去完成的学生少之又少,很多都是随便写下一个答案即可,抄答案的现象很严重。
总的来说,学生整体基础很薄弱,听课没有养成良好的习惯,笔记不会做,作业不能独立完成和独立思考。
二、教学措施
1、降低难度,备好每一节课。结合学生的实际以及课时紧张的实际,授课内容要降低难度,抓住最基础的内容进行授课,对一些太难太偏的知识大胆舍弃。
2、加强学法指导。从听课、作业、预习、考试等方面对学生进行学法上的指导,引导学生养成的良好的学习习惯。
3、精选题目,布置符合学生实际的题目。继续通过作业的形式布置训练思维过程的主观题,培养学生审题、答题的能力。
4、编制好导学案,用好导学案。由于时间比较紧,虽然参考之前的导学案,工作量大大减少了很多,但是之前的导学案存在的问题没有及时进行修改,比如教材的新观点没有及时修改好,所选题目过难过偏,没有围绕主干知识进行设置,缺乏针对性。另外,要充分利用好导学案。通过课前小组长检查统计加分,加强落实导学案的使用。如果上课无法完成的导学案,可以适当布置成课后作业和课后练习的形式以落实。
三、教学体会
1、扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习钻研业务,永远谦虚务实。认真敬业,做好自己的本职工作,尽心尽力。
2、要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。
3、教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。
4、教师要不断积累教学资料和教学经验,要形成自己的知识体系和教学风格。
5、关爱自己和他人,尊重学生。不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。
四、工作中存在的问题和需要改进的方面
1、继续研究导学案的编制和使用问题。
2、继续研究和探讨导学案的积分激励机制问题。
3、围绕着导学案使用的问题仍未能形成一个相对系统又使用的模式。
4、高一作为起点年级,如何培养学生的学科学习习惯是值得研究和探讨的问题。
本学年中,本人担任高一年级的政治学科教学任务。一个学年以来,本人在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。现将一学年以来的情况总结如下:
在教育教学中,本人始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中,本人始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充实自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信:教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想,高超的教学水平,教学艺术,更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师,我时刻注意修养自己的人格-------师德。
作为新任教的高一政治课的老师,本人明白自己任务重要性,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还广泛搜集材料以多种多样形式授课,努力提高学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
一年来,本人体验到作为一名人民教师的酸甜苦辣,以下是本人教学的一些体会:
1、教师要严格课堂纪律,培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采用直观明了的教法,考虑学生的实际情况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
3、适当开展第二课堂活动,充分调动学生的学习积极性,提高学生的综合能力。
除了平时的教育教学工作外,本人还积极参加教研活动,并申请了一个省级课题,不断地充实自己的科研能力。在教学上,本人虚心请教其他老师。对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它教师的意见,向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上,多听老教师的课,本人做到边听边讲边记,学习其它教师处理教学内容的方法,克服自己的不足。同时在本校中,认真听课,并且做好听课记录,以便能够进行学习。
本学年,由于本人在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课程的参与者和实践者,投身到新课程改革中,并在实践中臻于成熟。
总而言之,在以后的教学生涯中,我会不断地反思自己的教学实践,从而使自己产生新的尝试欲望,再实践、再反思、再更新,无限循环,让自己更好地成长!
今年,我担任八年级前六个班的思想品德课,在工作中我爱岗敬业,努力奋斗,是勤恳的一年也是收获的一年。工作中我始终以认真、严谨的的态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一年的努力终于有了一个较为满意的结果了,现在做一个简单的总结来结束本期的教育工作。
一、在教学中我认真钻研业务,认真备课、准备学案,积极参加课程培训。另外还认真学习教育学心理学,读了大量的教育专家的理论著作。从中吸收营养、这就使我在短期内有较明显的提高。
我一直坚持四项基本原则,坚持党的基本路线,忠诚党的教育事业,加强职业道德修养,不断提高政治思想觉悟,做到既教书又育人,积极响应上级号召,参加各项集体活动,虚心向其他教师学习,以身作则,团结关心他人,助人为乐。作为一名政治教师,在教学实践中,注重从本学科思想性强的特点出发,结合初中学生的特点,充分发挥政治学科在爱国主义教育中的重要作用,根据学科特点,积极推进素质教育。深信做人比掌握知识更重要,一直致力于教会同学们如何做人,如何做一个好人,如何做一个有用的人。
二、我认真写工作心得体会,专门对教学中的整体、个别现象进行总结。通过反思了解学生存在的问题。作为任课教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动,上好公开课,经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的`形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。作为教初一政治课的老师,课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还充分采用多媒体教学,培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。在提高学生知识水平的同时,还注重在教学中培养学生良好的思想品德和爱国主义情感,使学生树立科学的人生观和世界观,提高学生认识和分析问题的能力,充分发挥政治课的德育功能作用,做到既教书又育人。
三、以一颗平常的心态诚恳的对待工作。在工作态度上,能够忠于职守,踏踏实实工作,从不计较人个得失,一切服从领导安排,认真完成上级交给的各项任务,严格遵守学校的各项规章制度,为学校做贡献。
总之,在一学期来忙忙碌碌的工作中,本人教学、理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,在很多方面本人做的还不够好。因此,在今后的工作中,我将会更讲究工作方法,提高效率,加强学习,提高自身的业务素质,把各项工作做得更好,成为一名优秀的人。
本学期,我担任九年级政治教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
由于第一次接手九年级政治,我一点也不敢马虎,我坚持认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动。上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象循循善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养好学生,本人时刻从现实出发,根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生。而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
作为教高考政治课的老师,我明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,考虑到政治理论性较强的特点,知识点较抽象,为提高学生的学习兴趣,还采用多种教学方法,如:漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,学生不仅掌握了政治的基础知识,而且还增强了学生的分析能力和运用知识解决问题的能力。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
引言:
时间如白驹过隙,一年又将悄然离去。回顾这段充实而辛勤的一年,我作为一名高中政治老师,深感责任重大、使命光荣。在这一年里,我兢兢业业,尽心尽责,全身心投入到教育事业中,以激情与智慧引领学生,开拓他们的思维,塑造他们的品格,为高中政治教育贡献一份力量。
一、课程教学工作:
在教学过程中,我注重理论与实践的结合,以培养学生的综合素质为目标,努力提供有针对性的课程。我深入研究教学内容,仔细准备每一次课堂,力求在理论传授中注入活力和趣味。通过互动式教学、案例分析、小组讨论等方式,激发学生的学习兴趣和思辨能力。
同时,我注重培养学生的实践能力。在课堂上,我引导学生通过模拟选举、辩论赛、形势分析等活动,将所学理论与实际问题融合,帮助他们更好地理解和运用政治知识,提高实践能力。在这一过程中,学生的自主学习能力和团队合作精神得到了显著提升。
二、德育工作:
作为一名政治老师,我的工作不仅仅是传授政治理论,更包含着培养学生良好的道德品质和价值观。因此,我在日常教育教学中,注重培养学生的爱国主义精神、社会责任感和法治观念。每逢重要节日和纪念日,我组织学生参观革命纪念馆、社区服务等活动,通过身临其境的经验,让学生深切感受到祖国的发展与变革,进而培养他们的家国情怀。
同时,在课堂教学中,我注重思想教育和价值观引导。面对多元化的世界观和价值观,我努力引导学生正确看待和分析问题,树立正确的人生观、价值观。通过课堂辩论、道德讲堂等方式,我培养学生的辨析能力,引导他们积极关注社会热点问题,并树立正义与坚守原则的态度。
三、家校合作:
作为一名教师,我深知家校合作对于学生的全面发展至关重要。我注重与学生家长的.沟通与交流,及时了解学生在家庭环境中的情况,与家长共同关注子女的成长。每学期开展家长会,我通过与家长面对面的交流,详细介绍学生的学习情况和发展趋势,共同探讨如何更好地关心和引导孩子。此外,我积极参加学校组织的家庭访问活动,通过对学生家庭的了解,更好地关怀学生,促进学生在家庭与学校之间的平衡与发展。
结语:
回首过去的一年,我深感教育事业的神圣与伟大。作为一名高中政治老师,我时刻保持饱满的热情,用真诚和智慧引导学生,用辛勤和耐心培养学生,为高中政治教育贡献一份力量。在新的一年里,我将继续不断学习和进步,为我所热爱的教育事业奉献更多的智慧和才情。相信通过我不断努力和全面发展的学生们,一定会在未来的道路上创造出更加辉煌的成就。让我们携起手来,共同努力,为社会培养更多有思想、有素养、有担当的栋梁之材!
发布时间:2023-07-03
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