化学教师年度工作总结

化学教师年度工作总结个人 篇1

尊敬的领导、亲爱的同事：

大家好！作为学校的一名化学教师，我很荣幸能够在这里和大家分享我过去一年的工作总结。在过去的一年里，我在教学中不断努力，不断加强自己的教学方法和能力，同时也积极参与了学校的各项工作。现在，我想借此机会将我的一年工作总结向大家汇报。

一、教学方面

作为一名化学教师，教学是我最为重要的工作之一。在过去的一年里，我认真备课，严谨的授课风格 完全的讲解过程让许多学生都深受启迪，受益匪浅，并在教学实践中采取了多种新的教学方法，通过实验教学、板书讲解及对学生的激励等方式不断促进学生的学习能力，不断提高学生的成绩。在此过程中，我深刻认识到了对学生的引导与激励对于教学的重要性，同时也意识到了加强自己的教学能力对于学生的发展和进步是至关重要的。

二、课外活动方面

在课外活动方面，我始终积极参与学校的各项工作，尤其是在学校举行的科技活动、文化活动、户外拓展训练等活动中，我都能够积极投入，尽自己最大的努力参与其中。此外，我也在学生会、教师组织中积极参与活动策划和设计，具有很强的责任心和团队意识。这些活动不仅让我更好的了解了学生的需求，同时也提高了别人对我的印象和认可。

三、自我提高方面

在自我提高方面，我也通过自学、网上课程以及参加各种培训班等方式来提升自己的实际操作能力以及理论知识水平。在这一过程中，我深刻认识到了不断加强自身能力的重要性，以及如何使自己更好地为学生服务。

通过去年的各项工作，我已经意识到了自己的不足，例如在课堂掌握时间安排和学生管理等方面还需要改进；在课外活动方面也需要更加积极地吸收和融合各种思想和经验。因此，在今后的工作中，我将更加努力地提高自己的能力并尽自己最大的努力来为学生服务。

总的来说，过去一年的工作经历丰富我，让我更加深入地了解到教学这件事情更多的年度工作总结考虑，让自己成为一个合格的化学教育者的诸多方面。自己以后还需继续努力，不能停止自身的成长和追求，这是我今后工作的方向和目标，也是我承担教育事业这一重任的责任和使命。

谢谢大家的耐心听取！

化学教师年度工作总结个人 篇2

化学教师年度工作总结报告

为期一年的教学工作即将结束，作为一名教师，我不仅在教学上取得了一定的成绩，还在教育教学改革、教科研等方面有所突破。在此，我将对我的工作进行详细总结，并就接下来的工作提出自己的思考和计划。

一、教学工作总结

在过去的一年里，化学教学是我工作的重中之重。我按照教学大纲的要求，科学设计教学内容和方法，不断努力提高我的教学水平。针对化学理论知识的学习，我注重培养学生的学科思维能力和解决问题的能力。通过举例分析、归纳总结等方法，帮助学生理解概念，并能够应用于实际生活中。在实验教学中，我充分发挥学生参与感强、操作能力强的特点，注重引导学生进行实验设计和数据分析，以提高他们的实验技巧和实验思维能力。

我还积极参与教育教学改革。我注意到学生的兴趣是学习的动力之一，因此我引入了一些具有趣味性的教学活动，如化学小实验展示比赛、化学知识竞赛等，增加了学生对化学学习的积极性和主动性。同时，我也关注学生的个性化需求，每个学生的学习能力和学习习惯都不尽相同，我采用多元化的教学方法，尊重每个学生的差异性，促进他们的全面发展。

二、教育教学改革的思考

在教育教学改革中，我意识到了重视课堂互动的重要性。的教育目标是培养学生的创新能力和实践能力，而不仅仅是传递知识。因此，我将更加注重课堂互动，引导学生发表自己的意见，提高他们的思辨和表达能力。我还要深入了解学生的兴趣爱好和职业规划，帮助他们在学习中找到目标和方向。

同时，我也明确了教育教学改革的重点任务。我将积极推进教育信息化建设，利用互联网和多媒体技术，设计教学资源，丰富教学手段，提高课堂效果。我还将加强与家长的沟通和合作，建立学校、家庭和社会的有效联动机制，形成育人的合力。只有这样，才能真正实现学生的全面发展和素质教育的目标。

三、教科研工作总结与展望

在教科研工作方面，我积极参加各类学术研讨会和教学培训活动，不断提高自己的学术研究水平和教学方法。我还积极参与科研项目的申报和实施，积累了一定的科研经验。今年，我计划深入研究现代化学教学法，结合教育教学改革的需求，不断创新教学方式和教学内容，提高教学效果。

在教学改革和科研实践中，我也面临了一些困难和挑战。我将进一步提高自己的综合素质，不断学习新知识，提高自己的专业能力和学科竞争力。在接下来的工作中，我将积极参与学校的各项教育教学改革，与同事们共同协作，推动学校教育事业的持续发展。

总结一年的工作，我深感教育事业的伟大和光荣。在今后的日子里，我将更加努力，不断提高教育教学的质量，培养更多优秀的学生。我相信，通过的共同努力，学生的未来将会更加美好！

化学教师年度工作总结个人 篇3

化学教师：陆智东 本学年度，我担任高三化学（19班、20班）的化学教学。按照教学计划，以及新的课程标准，本人接近完成高三化学第一复习的教学工作，虽然学生的成绩还有待提高，但是作为老师的教学任务还是认真完成了，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

面临我们学校的新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改在我们学校已经进行到第二年头了，导学稿的使用在高三年级依然进行中，这就需要紧紧围绕高三的复习而进行对导学稿的编写和使用。在复习的过程中，我们始终树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处，在每周的备课组活动中对编写的导学稿进行讨论、修改、学习，对自己的专业知识方面也着手解决发现的问题，毕竟科组的力量还是强大的。

二、有计划的安排教学工作计划：

在高三八月份开课的时候，我就制定了本学期的教学工作计划。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每节课后都及时对教学工作进行总结。

三、认真备课，解决有关问题

按照学校和备课组的要求，每个教学环节、每节课都能认真准备，认真编写自己分内的导学稿，并进行讨论修改最终定稿。平时科组讨论准备的内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过精心的准备，做到了每节课都是有备而来。

四、布置作业，按时批改解析，发挥科组力量

有针对性的布置作业，每周二的晚上进行限时训练，隔周周四进行周测，及时批改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；由于化学复习针对性强，在布置练习的时候都是针对高考的题型专门训练，所出的题目同时要有一定的难度和深度，要求全体学生认真完成，并及时总结与反馈。每章节题目由专人负责出题，题目也经过全科组的人讨论完成，及时发现问题及时纠正，每次的月考试题也有专人负责，科组讨论最终定稿。

五、善于利用晚修

充分利用晚自修的时间，由于高三晚上多了一节，所以在晚自修的时候给学生布置一些任

化学教师年度工作总结个人 篇4

初中化学课程一方面提供给学生未来发展所需要的基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和方法分析和解决简单问题的能力另一方面要使学生从化学的视角去认识人与自然的关系。理解化学对社会发展的作用，了解化学制品对人类健康的影响，合理的开发和利用自然资源，增强学生对自然和社会的责任感，使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时能作出更理智，更科学的决策，这就要求教师必须坚持“一人为本”，逐步建立起“民主、平等、对话”的师生关系。“对话”不仅指师生双方狭隘的语言交流，而且是指师生双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳，是一种真正意义上的沟通教师要将教材的情感因素、教师的教学热情、学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中，教学内容应当是源于学生生活的，适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容。应当屏弃那些脱离实际，枯燥无味的内容，教师应当转变教学行为，要将过多的自我表演的时间和空间还给学生，保证学生的学习时间，动手操作，思考问题，口头表达，讨论问题，发表见解都要到位。凡是学生能发现的知识，教师就不能包办代替；凡是学生能独立解决的问题，教师就不要多做暗示。

化学教师年度工作总结个人 篇5

本人本学期担任高一1、2班化学教学，按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了必修二教育教学工作，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改进的地方，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、完成的主要工作及成绩

1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况，找准学生的最进发展区，认真编写教学案，并不断归纳总结经验教训。每节课课前都做好充分的准备，并制作能吸引学生注意力的课件及模型，课后能及时做出总结，写好教学后记。

2、在一学期的课程实践中，我在尽力做到“沟通”与“合作”，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系。

充分发挥小组合作学习的作用，变学生被动学习为主动学习。提高学生学习兴趣，在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究，重视形成知识的过程体验。

3、注重课堂教学效果。

坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重小组合作学习。增强教学技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体地位，注意精讲精炼，学生在课堂上尽量多动手多动口，让每个层次的学生都得到提高。

4、认真批改作业：布置作业要有针对性，层次性，力求每一次练习都在作业批改上，认真及时，做到全批全改，面批面改，并及时鼓励并帮助学生，及时谈心，帮助学生树立学习信心。

二、工作中存在的问题

1、教法不够灵活，不能吸引全体学生学习，对学生的引导、启发不足。

2、学生的知识结构还不是很完整，对个别基础特差、甚至放弃了理化学习，缺少行之有效的教学方法。

这些都有待于以后改进。

3、教学反思不够深刻。

三、下学期的努力方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想，更新教学观念。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

本学期即将结束，有成就也有不足，但我仍要努力工作，勤于奉献、创新方向，不断开拓进取，争取创下新辉煌。

化学教师年度工作总结个人 篇6

化学教师年度工作总结

时间匆匆，转眼之间一年已经过去，我作为这所学校的一名化学教师，在过去的一年里紧锣密鼓地开展了各项教育活动，为学生们的成长奉献了自己的全部力量。在此，我想向领导、同事们和学生家长表示感谢，并对我所做的工作进行一次年度总结。

一、备课精细，讲授生动有趣

在教学过程中，我尽可能做到备课精细，为每一堂课制定详细的教案，充分考虑到学生的思维习惯和兴趣爱好。通过多媒体、实验、课堂互动等多种方式，我尽可能地让化学这门课程变得生动有趣。 例如，在教学化学物质和反应物的时候，我通过化学反应的实验演示，让学生们亲身感受到反应前后物质色泽、气味、温度等方面的变化，从而更深入地理解化学反应的本质。

二、课外辅导，倾听学生心声

除了课内教学，我也经常参与到学生的课外辅导工作中去。每周我都会为学生们设立专门的辅导时间，学生可以就课堂上学习过的问题或者自己遇到的疑问向我请教，我会尽力为他们提供详细的解答和指导。在这些辅导过程中，我深刻认识到了学生们在学习中所遇到的各种困难和问题，我认为，只有通过倾听学生心声，全方位关注学生的思维和情感变化，才能更好地指导他们，助其成长。

三、以创新为契机，开展教研活动

由于化学教学内容复杂、课程体系较为繁琐，因此，我充分认识到化学教育需要创新和探索。今年，我积极响应校领导的号召，通过与其他老师交流讨论、开展课堂教学实验等方式，组织开展了多场教研活动。在这些活动中，我尝试使用新的教学技巧、实验方法和课程设置，实现化学教育的创新和发展。

四、与学生携手共进，建立和谐班级

在教育工作中，班级建设是至关重要的一项工作。作为化学教师，我积极参与到班级管理和建设工作中，与学生们建立起良好的师生关系，并加强和学生之间的沟通与联系。 例如，我在每次课堂上都尝试替换不同的组合以让学生交流和配对。通过这样培养学生间的交流和合作能力，提高学生的情商社交能力。

总之，过去这一年，我兢兢业业，开拓创新，尽力为学生成长做出了最大的贡献。在未来的工作中，我将继续努力，思考如何更好地进行化学教育，增强学生们的创新能力和实践能力，为教育事业贡献自己的一份力量。

化学教师年度工作总结个人 篇7

步入社会，走上讲台已是第二个年头。不再是新人，不再如去年般不知所措，这种比在校求学时规律但紧张的生活，多少也算是适应了。这个学期，真心体会到了当老师的乐趣，和对自己一直坚持的梦想更加坚定了。

现作简单的总结，给自己打打气，期待今后能更努力，有更大的收获！这个学年，学校仍然将我安排在高一年级，想必也是希望我能有比去年更好的表现吧。第一学期，我担任了111、112、115三个班的化学老师；第二学期学校预分了文理，我担任101、102两个文科班和110、116两个理科班的化学老师。一下子要带三四个班，开始真有点心里没底。好在有去年的教学经验，备课花的时间明显没有去年那么多了。这样，便有了更多的时间去关注学生平时情况，比如作业的订正。

第一学期开始，我就非常注重学生作业的质量，包括每次作业的订正和批改，经常会去找不认真的学生谈话。真诚的交流和不放弃每一个人的信念让我得到了他们的信任，开学初的工作开展非常顺利。第一次月考和期中测试，我带的3个班都有比较好的成绩，其中12班两次都是10个平行班的第一名，这给了我很大的信心。我在期中考试之后的教学中及时调整了节奏，12班的进度稍稍快于其余两个班，课堂上多补充了些课外的知识。虽说这样似乎有点区别对待，但我认为这是必要的，学生程度确实有差距，“因材施教”可以得到更好的效果。为了不把班级的进度搞混，我自制了3个班的“教学工作日常记录表”，随时记录教学情况，弥补了我健忘的毛病。

第二学期，学校根据实际需要，预分了侧文侧理班。这次我带了4个班，压力不是一般的大。每堂课的教案就要求写两份，作业布置也要不一样，4个班的作业也是工程量巨大，开学初忙得有点晕头转向，苦不堪言。后来实在没办法，我只能把事情分分类，重要的紧急的先做，作业也只能抽挑着批改。把较多的心思放在课堂，抓课堂教学效率。及时的调整让我恢复了自信，两次月考和期中考试，我的两个理科班都是名列前茅，文科班也有不错的成绩，这让我更坚定了自己的信念，我可以做好，而且可以做得更好！第二学期由于教师调动原因，我还被要求监督10班的语文早自修，每周2-3次。通过早自修，我与该班的同学有

了更多的交流，从第一次月考的普通理科班第三，到后来期中考试和第二次月考的第一，这种进步与平时的沟通交流，获得学生信任是分不开的。

具体的教学上，我尽量把课堂语言设计的朴实、通俗，化学知识与生活相关联。找了大量视频资料，有经典的，有前沿的，努力拓展学生的认知视野。另外，有要求的课堂演示实验基本由学生自己完成，我只做必要的提醒，这样的尝试大大提高了学生的积极性。这种尝试是见习期给自己今年定的计划，算是初步启动了，还有待于完善。

德育工作方面。我参与了一次“博爱、奉献、人道——红十字主题班会”，听取了同学们的演讲，并发表了自己的看法，我鼓励学生暑期同我一道去进行社会实践活动，并答应在经济上给予一定帮助。平时关注了几位心理素质不稳定的学生，不定期的找他们谈话，学生从闭口不谈到信任我，愿意跟我探讨学习方法，愿意表露心声，我感到很欣慰。

不过，还是有许多没有做好的地方。

1、我就要求每位学生都准备一本化学练习本，用于默写方程等，可是学生没有重视，到后来本子都丢了。针对这一点，下学年我准备要求每次学生都把本子交给我，由我来保管，每逢考试期间再发给学生用于复习；

2、第二学期开始，我着手让学生自己动手做实验了，但是有有机会动手的同学还只是少数，下学期我要考虑怎么才能让更多同学参与到实验中来，并且要求做实验的同学上交相应的实验报告，以达到学习的目的，而不是纯粹的“玩实验”；

3、更大的问题是我在时间比较充裕的时候，没有做很多题，自己的解题能力还有待提高，编题出题的能力还不行，这种情况直接的影响就是上课时，想到某个知识点要解决时，不能信手拈来地想到合适的例子。

4、对于复习课的教学我还比较薄弱，下学期要多听前辈教师们的复习看，多向他们学习。

以上是一些教学方面的回顾总结。但很遗憾的，这学期其他方面的收获真的挺少的。课外书没看多少，虽然被学校推荐去参加了市里组织的“读书论坛”，更觉得自己改多看些书了；今年的学校活动较多，“一三五”校本培训也只开展了几次；有一次外出去长兴中学听课，校内化学组教研活动几次，这些活动让我

深深感到，对学生一定要有信心，教授学习方法要一步到位，不能老是觉得他们不懂就不讲了，而是要坚定的让他们适应下去，直接为高考服务！

总之，这算是一个过渡的学年，让我有时间思考未来，思考今后要走的路，明确了方向，坚定的走下去，一定会有收获！