年春班主任工作总结

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2024年春班主任工作总结 篇1

班主任工作繁琐、苦累，更需要智慧——“春风化雨，润物无声”，言传身教，以身垂范。将我的教育理念以“爱”与“责任”为圆心，拓展开来，体现在以下细节之中：

一、打造温馨的书香教室，以“美”育人。

美的环境能熏陶人的情趣、修养与行为，使学生心灵纯净，情趣高尚。开学前，为了营造一个温馨、高雅、充满生机的教室环境，让刚入学的新生找到一种“家”的归属感，我花了四天时间，自己掏经费四百余元，利用中午与晚上的时间，设计、布置班级文化墙。拿出家里布置餐桌的格子桌布铺在破旧的讲桌上，并去花草市场买来几盆鲜花与绿色植物，美化教室。在教室的后面的文化墙上，自己动手做了一颗大树，让新生自己做一个贴有自己照片的果实或叶子，贴在树枝上，寓意着我们班级是一个快乐大家庭。让教室成为学生快乐的学园、生活的乐园。

因为我深知：教室的美化不仅是美化环境，更重要在于对学生起到促进作用，增强班级的凝聚力，让学生人人为班级感到自豪。良好的环境会产生意想不到的教育效果。我们都应该有这样的经验，当你走在非常凌乱的路上，你会将手上的垃圾随手扔下，而当你走在干净整洁的路上时，你会情不自禁的将不经意掉在地上的垃圾捡起来。作为一个学生，当他走进一间地面整洁、窗明几净、宁静幽雅的教室时，他会忍心乱扔纸屑、随地吐痰吗?他会忍心在教室里追逐打闹、大声喧哗吗?所以，一个和谐、温馨的教室环境，就能给人春风拂面的新感觉，那些不良现象也都会悄悄退避，在无形中提升了学生的道德修养。

当五十个孩子走进我精心布置的教室，看到他们眼中的喜悦之情，我感到几个日夜的心血是值得的。

二、让墙壁也在说话!以“爱”感染人。

在布置班级文化墙时，我精心设计了几个板块：一个是黑板前面的常规习惯评比表：“好孩子养成好习惯”;教室两边的墙上，一边是我自编的儿歌“我能行——好孩子要做到”与“童心童画——绘画墙”。另一边是“我最棒——班级之星评比”，还有一面墙上我贴上了全班孩子的照片，并在上面写上李镇西老师的一句话：“让人们为我的存在感到幸福!”让每一个孩子感到集体的温暖，教育他们使自己让班级的每一个成员因为“我”的存在感到幸福。在家庭中，在社会上，做一个好孩子，做一个好少年。从小懂得爱同学、爱老师、爱家人、爱祖国……

并用班费购买了一个小书架，让每个同学带一本读物摆放好，为孩子们下课提供一个阅读的园地，让书香浸染他们的心灵。

使教室环境整洁美观、充满情趣、励志温馨又洋溢着书香，营造和谐、上进、好学的班级文化，为学生探索知识、陶冶情操、发展个性提供广阔的空间，从而起到潜移默化的育人功效。

三、赏识教育——让每个孩子都做好孩子。

有一位心理学家说过：“人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。”人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。成人尚且如此，何况孩子?就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到这人世间的。

水在贴上“美丽”“善良”与“丑恶”“讨厌”等字样的瓶子里会有不同的化学结晶，贴上“美丽”“善良”的瓶子里的水的结晶很有规律与美感，而“丑恶”“讨厌”的会很混乱、缺乏美感。

我想人更是如此，正面的激励与暗示，会激发生命的美丽与智慧。赞扬、欣赏、鼓励是照在孩子心灵的阳光。没有阳光，他们就无法发育与成长。教育的根本技巧和艺术全在调动学生内在的动力，并且能使他们享受到劳动与成功的喜悦。

不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们越来越好，不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。我首先肯定我们班每一个孩子都是好孩子，不给任何一个贴上“坏孩子”的标签，在班级名片上，我写到：“老师相信一0四班每一个独一无二的好孩子，都能成为一个好学、自信、快乐、懂事、独立的小学生。”

2024年春班主任工作总结 篇2

一、继续培养学生良好的习惯

班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，就是管理班级纪律，培养学生良好的学习习惯，行为习惯。具体操作如下：

(1)抓课前预备：俗话说，良好的开始便是成功了一半，上课前的课前准备非常重要，预备铃一响，你就必须马上站在讲台上。一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，说话的说话玩的玩。你要监督他们把课前准备做好，然后在围绕着教师逛一圈，检查学生的笔记本和书是否放在桌子角。而我们的学生，很多同学都没有课前预习的习惯，你在课前两分钟要学生回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。

(2)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们容易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

(3)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

② 上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。

③ 勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

二、加强班级管理，增强班级的凝聚力。

1.选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。我采取召开定期班委会，班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩。

2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。

4、积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

三、正确调动学生的学习积极性

调动学生的学习积极性，是班主任能否带好班的关键。

首先，老师对他好一点，让他为感激老师而学习。其次，帮学生树立信心。再次，要求家长关心孩子的学习。我反反复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但一定要坐在旁边，以示关心。作业做得好，称赞两句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的情绪。最后，老师多给高分，不要吝啬表扬。

四、做好家访。

作为一个班主任，家访能帮助你找到教育学生的钥匙。家访前的准备。简单地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实。让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。家访中应该了解的情况，我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个板凳做作业。没有的，督促家长给学生创造一个学习的环境。家访之后，要做好家访记录，这个工作很重要，对以后的教育颇有益处。记录上注明在校表现原因的估计，采取教育的方法，试用的效果等。

2024年春班主任工作总结 篇3

一年级班主任工作总结

在这个学期的工作中，除了担任一年级学生的中文老师，我还是他们的班主任，这就决定了我的工作会更乏味，但我喜欢这种状态，忙碌的工作可以让我对生活更有信心，我可以帮助更多的学生健康成长！

这个学期，我更多地了解了学生，加深了对学生的理解，努力让教育因人而异。多与家长交流，鼓励家长和孩子通过课堂空间表达孩子的想法、施展才华，让每个孩子都能感受到课堂集体的温暖。这个学期，我主要集中在几个方面的工作上。 1. 正规教育。在这个过程中，让学生知道什么是对，什么是错，让学生养成良好的学习和生活习惯。每天中午或下午总结。请几位同学发言，说说今天同学们做了什么让大家开心的事。老师及时表扬，扬长避短，不断进步。鼓励学生发现他人的优点。优点，要给予很高的赞赏。

本学期，利用每周升旗、清明节、端午节、劳动节、儿童节等节日，开展了一些有意义的活动，并抓住了突发事件。 ) 让学生从活动中了解传统，珍惜传统，培养对祖国、班级集体和学校的热爱，对劳动的热爱。同时，让学生学会做人，学会在各种活动和劳动中生活。

2.班级纪律

如果一个班级想要有良好的班级风格，就必须有良好的纪律。因此，我从以下几点着手，做好这学期的工作：

课堂纪律

首先，师生共同制定班规纪律，制定相应的奖惩。通过这种方式，学生们在不知不觉中既有趣、积极又自律。既然是孩子自己做的，把被动的要求变成主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。通过表扬认真听老师讲课的老师，认真听同学讲话，鼓励学生听，及时提问，表扬听得好的学生。让孩子学会听，不要在课堂上说话，不要玩东西，说话时要举手。总是问那些不认真听的孩子的问题。二是会说话，要求孩子尽可能多地说话，即使答案错了，也要鼓励他。什么都不会说的孩子明白他在想什么，课后有一段对话。课间纪律

课间是学生放松的时间，良好的课间纪律会给整个校园带来活跃轻松的氛围。然而，丰富多彩的课间活动是解决课堂混乱的法宝。我会根据学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、打游戏、壁球”等活动，让学生既能强身健体，又能接受教育，增进师生关系，拓展交流空间。同时，随时提醒学生注意危险活动和场所，教学寓教于乐。道路团队纪律

为了让同学们养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在课堂上开展了“路队小标兵”评价活动，让同学们不仅做到快、利、静、自管.各路队设班长，每天定期向班级汇报路队情况，及时监督管理。 3. 卫生

注意卫生很重要。俗话说，病从口入。打扫卫生不仅可以让身体健康，还可以养成良好的生活习惯，营造良好的学习环境。

（1）个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”。办公桌和箱子要经常打扫，物品要经常摆放，两项操作也要经常做。

（2）课堂卫生：本学期教学生如何打扫卫生，鼓励学生自己做卫生，培养学生热爱工作和团结协作的精神，荣获“环卫移动”红旗”多次。孩子们也享受着劳动的乐趣。

4.班干部培训

班主任光靠班管是不够的，班干部是班管的小助手。本学期，我采用班干部（包括班长、班长）轮岗制，使班级管理再上一个新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，让孩子学会学习，学会生活，学会合作，学会管理。 5. 安全方面 离开学校注意整齐、安静地排队。教学楼里很安静，没有吵闹，没有吵闹，没有大惊小怪。此外，在春季对学生进行了传染病、乙肝预防和防火知识的教育，提高了学生的安全意识。这个学期，我们召开了5次安全小组会议，参加了一次地震和消防演习。特别是针对5月校园事件，强调了学生的安全教育。

6.学习习惯

本学期，同学们的学习习惯得到了密切关注，在课堂上认真倾听、积极思考、热情发言。大部分的课堂作业和家庭作业都能认真、自觉地完成，独立完成作业的习惯已经初步养成。 7、活动

组织学生积极参与学校、班级开展的各项活动，让学生在活动中享受快乐、体验生活、快乐成长。 8、办好学习园

充分利用学习园对学生进行全方位教育，提高学生辅助教育质量。

9.家校联系：5月6日召开一年级第二次家长会，共同探讨教育方法，收到了良好的效果。

通过一个学年的集体建设，在我和孩子们的努力下，这个班已经成为一个健康、活泼、有趣、勤奋的集体。今年6月1日，所有孩子都加入了少先队组织。各项工作都取得了可喜的成绩。今后，我将继续努力，让每一位学生都生活在一个团结的群体中，在群体中健康全面地发展，把各项工作做好。

2024年春班主任工作总结 篇4

年春，对于一个七年级班主任来说，是一个既充实又充满挑战的时期。回顾这一年的班主任工作，我不禁感慨万千。在这篇总结文章中，我将从学生管理、教学协调、与家长的沟通等方面，详细叙述自己的工作经历和所取得的成就。

首先，作为一个班主任，学生的管理是我首要关注的事项。在这一年中，我注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。通过班会、个别谈话、家长会等多种渠道，我与学生进行心理沟通，关心他们的学习、生活和成长。我鼓励他们勇敢面对困难，敢于表达自己的意见，并鼓励他们参加学校的各项活动和比赛。通过这一年的努力，我发现学生们的综合素质有了显著的提高，同学们之间的关系也更加融洽。

其次，教学协调是我工作的另一个重要方面。我与各学科的老师保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和存在的问题，并积极配合老师们进行针对性的教学改进。我鼓励多元化的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。通过课堂观摩和教学研讨会，我不断提升自己的教学水平，并与同事们分享经验，共同成长。这一年，班级的平均成绩明显提升，学生们的学习兴趣也得到了有效的激发。

最后，与家长的沟通与配合是我班主任工作中至关重要的一环。我注重与家长建立良好的关系，积极主动地向他们汇报学生的学习情况、表现和进步。我通过微信、电话和家长会等多种方式，与家长及时沟通学生在学校的表现和存在的问题，并与他们共同商讨解决办法。我还组织家长参与班级的各项活动，增进家校合作。通过与家长的紧密合作，学生们得到了更全面的关爱和教育，班级的凝聚力和团队意识得到了进一步提升。

回首这一年的工作，我感到非常满意。通过对学生的及时关心与引导，班级的整体成绩有了明显的提高；通过与教师的紧密配合，学生的学习态度和品质得到了有效地提升；通过与家长的积极沟通与合作，班级形成了浓厚的互助氛围。然而，我也意识到自己还有不足之处，我将继续努力学习和提升自己的管理和教育水平，为学生们提供更好的教育服务。

总之，作为一名七年级班主任，这一年的工作给了我很多成就感和快乐。我在学生管理、教学协调和与家长的沟通方面都取得了明显的进展，同时也收获了同事们和家长们的认可和支持。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为学生们提供更好的教育，为班级的进步和发展贡献我的力量。

2024年春班主任工作总结 篇5

20xx年春学期一年级班主任工作总结 忙忙碌碌一学期过去了，本学期又是担任一（5）班的班主任。班上有42个学生，每一位学生都是全新的旅程。在这一个学期中，我们一起学习，一起生活，收获了许许多多。

一、规则明确一个班级想要顺畅地运行下去，必须要有自己的规则。

所以我强调在听课的时候必须要做到三点：端正坐、认真听、举手答。上课时发现有侧身坐的，盘腿坐的，还有躺着坐的，十分影响课堂的观看效果。特别是学生坐姿不端正会影响他的听课效率。所以我每次看到有学生坐姿不端正就会及时提醒，但是纠正了之后还会再犯。我就采取比一比的方式，学生看看自己的坐姿和其他人的坐姿，看谁能坚持坐得久就大大方方地表扬一下。此举主要是纠正坐姿，提高他的积极性。

二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。

我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内用心开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级平平安安地度过了这一学期，这一切都要归功于及时进行思想工作。

三、加强家校联系

总有那么几个人的家庭比较特殊。班级有贫困家庭的，有外来务工子弟，也有父母不在身边缺少关爱的。所以我在平时十分注重家校的联系。在申请贫困补助时，我及时与贫困家庭采取联系，不遗漏一户家庭。在课余之时，我还经常与家长沟通，了解每一户孩子所处的原生家庭。确实每个家庭都有不同的处境，作为班主任要多多了解才能了解孩子内心在想什么。对待几个家长不管教以至于经常不写作业的，我们也及时通知家长，寻求家长的帮助。

优等生、后进生不同地处理方式班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打持久战。

本学期由于情况特殊，开学时碰到了疫情隔离。每一个在家隔离的日子，在每日做好温度统计的同时，还每天统计学生在家学习网课的情况。与家长交流孩子的学习进度，有无疑难点。在统计行程卡时，有一位家长不会操作，我用电话一遍遍地教她如何操作。本学期无波无澜地度过了，每天有条不紊地进行这学习任务。希望下学期继续努力，在班主任工作肯定有不到之处，希望在新的一年中改进自己。

2024年春班主任工作总结 篇6

通过上学期的观察和了解，我发现我们班，后进生人数挺多。他们大部分难于管理，学习不刻苦，成绩也较差。因此，转化后进生是一项必不可少的，也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成绩的提高，关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢？对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子行。我对后进生正是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所以，班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化，让我感到自己的努力没有白费。

2024年春班主任工作总结 篇7

上学期经过大家的努力，我班的班级工作取得了一定成绩，但是这只代表着过去，在新的学期里，我和孩子们将继续努力，争取取得更优异的成绩。

一、学生现状分析

本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。

二、班级管理的具体措施

(一)重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将结合学校的养成教育训练项目从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

(二)及时了解学生情况准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

(三)家教结合经常保持与学生家长联系，通过打电话、家访等形式与家长取得沟通，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

(四)培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

(五)重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

三、加强后进生管理

面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，对待后进生态度一定要和蔼，经常和后进生谈心。后进生有了进步要多表扬，以鼓励为主。超级秘书网：

四、各月工作安排

三月份

1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2、抓好学生常规，早日进入正常秩序。

3、“学雷锋、树新风”主题教育活动

4、庆祝“三八”妇女节—“爱献给妈妈”活动

5、根据学校要求出黑板报

四月份：

1、清明节活动

2、班级英烈故事比赛

五月份：

1、对学生进行爱护公物教育。

2、准备写字比赛。

3、再次进行学习目的的教育。

4、庆六一儿童节活动。

六月：

1、走进中国传统文化-端午节活动

2、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

3、加强安全教育，做好放假前的准备工作

2024年春班主任工作总结 篇8

小学三年级班主任工作总结

导读：  班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作。下面是几篇小学三年级班主任的工作总结，供大家阅读参考。

三年级班主任工作总结【1】

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期，我担任了三年级的班主任工作。在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能很快地更全面地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，学习重要性教育。开学一段时间后，我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。

“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加

油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。

三年级班主任工作总结【2】

捧着一颗心来，不带半根草去，这是陶行知先生的真知灼言。追寻中，快乐着，收获着这是我班主任工作最深的感受。现总结如下：

一、班级建设点面结合组建和培养了一个好的班集体，营造了一个良好的学习氛围，让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实，有所收获。

二、思想教育良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我重点培养学生各方面的良好习惯。

开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动

性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。在日常工作中，我总是告诉学生：你是最棒的！你很聪明！老师相信你能做好。在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬。

三、行为习惯机会放手

细节决定成败。好的行为习惯可以说是一个孩子终身受用不尽的。所以在教授他们知识的同时，我更注重培养他们自立自主的个性，为孩子的健康发展打好基础。

每一位老师可能都遇到听到这种情况，某某同学，你的语文课本怎么没带来？老师，我妈妈没有把书放在书包里。简单的对话，可以看出在孩子的心目中，整理书包之类的事情理所当然的是爸妈的应做的，与他何干，长此以往，长大的他能成为社会的有用之才吗？答案是勿庸置疑的。深思下去，令我感到担忧，别说成才就是将来能成为一个品格健全的人就不错了。

结合此事，我在班队会上以自立为主题，展开讨论，同学们看到自立二字，异口同声的背诵起学过的自立歌，滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，通过此次班队会交流，同学们把文字的含义与生活的实际相联系。在认知上得到了升华。而且养成每天到校后，都互相说上在家做了哪些力所能及的事。逐渐培养他们独立自主的个性。

四、待人处世学会欣赏

在课堂上都遇见了类似的情形：一同学突然站起来说：老师他在吃东西，都会有一个共同的感受，孩子们怎么都喜欢向老师打小报？在学生看来，这是他向老师表现的机会，可是老师如果对他们这种行为默许的话，长而久之，把学生引入一种误区，使学生的身心发展变得扭曲，对学生而言，老师对他这种行为的肯定，使他更加注意其他同学的行为，不论何时何地，想尽办法找到别人的缺点和不对处。只看到别人的短处，而忽视他人的`长处、优点。对这种行为，要如何正确看待，在班队会上展开讨论，我正确引导，使学生明白，对别人的缺点与不足，应在课余时间当面指出，同时应注意自省自身。这样才能使学生之间坦诚相处。

五、面对问题适时添降

在学生学习过程中，总会遇到大大小小的一些困难，有些同学经过努力，最后解决了困难，我就及时表扬；有些同学在困难面前徘徊不前甚至逃避，出现畏难情绪，这时我就及时鼓励，帮助他们度过难关，使他们感受到有了老师这坚强的后盾，而重新树立起信心和勇气。

由于小学生的心理还很幼稚，常表现出虚荣心强，遇事不冷静等特点，有时会做出不理智的行为甚至闯下大祸。我能及时处理，要找其谈话，做好恰当的降温工作，指明正确的态度。还有的同学脾气不好，在平时待人接物以及处理同学关系时动不动就拳脚相向，对这样的学生班主任要特别照顾他们，经常给他们打预防针、退热针。我以身作则，用行动和语言去感染他们。班级中能养成良好的班风和学风，行为文明。多年的班主任工作告诉我：只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。

因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。我没有急于采取措施，而是本着亲其师，才能信其道的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

六、家访工作搭建桥梁

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及

时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

爱是一切教育的基础，而只有爱的教育却是不健全的。作为老师的我们只能教给孩子学习的方法，做人的道理，不可能伴随他们终身，所以应多给他们时间与空间，让他们有机会去经历挫折、失败、成功，为人生之路获得宝贵的经验。让我们共同努力，相信，过不了多久，我们的班集体能实现自我管理。【小学三年级班主任工作总结】 1.小学三年级班主任工作总结 2.经典小学三年级班主任工作总结 3.小学三年级上学期班主任工作总结 4.小学三年级班主任工作总结范文 5.最新小学三年级班主任工作总结1500字 6.小学三年级班主任工作总结模板 7.小学三年级下册班主任工作总结 8.小学三年级下学期班主任工作总结

上文是关于小学三年级班主任工作总结，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

2024年春班主任工作总结 篇9

文/伍姗

本学期，我继续担任七年级（2）班班主任，与上学期相比，本学期的管理工作中发生了许多的新动向，或好或坏。这给我的班主任工作带来了极大的挑战，从而也使我产生了很多的困惑。

可以说，一年来，我都是带着问题进行着班级管理工作以及教学工作。一个个问题接踵而至，某些情况下还真是理不清，道不明，众口难调，让我着实下了一番苦功夫。其实，最让人担忧的是我的这些解决方法是不是符合一个中学生的认知水平，是不是权宜之策，是不是达到了教育的目的，是不是达到一个教师基本的职业道德规范。当然，是或否，在于学生是不是买单。而学生的认知水平的年龄特征和生理特征的差异性决定了：不是每一个学生都受教，不是每一个学生都能理性思维，辩证抉择。而教师的管理艺术的有限性也决定了：不是每一种管理方法都能达到事半功倍的效果，不是每一个学生都能理解你对他的用心良苦，不是每一轮教育都能解决学生的思想行为偏差。

本学期，随着与本班学生接触的深入程度愈增，相互了解的也愈透彻，学生的很多不良行为暴露的也就越加明显。而且，自从人性化管理实施的越来越频繁，人性教育在很多情况下好像也没有达到预期的效果。好像你道高一尺，学生就魔高一丈，我这个管理者反而被置于更加不利的位置。这在我的《当口头教育已近苍白》的文章了描述得比较完整，也就不多加论述。

其次，学生的学习积极性也随着学期末的临近被逐渐磨损。表现为：课堂上课氛围不见活跃，学生普遍表现为不好动，其精神状态也不佳，交代下去的学习任务也不按时完成而且，不仅在本班，经过我的一番征询，原来，整个学校都不约而同出现此类现象，跟教育心理学上的高原现象如出一辙，形势很不乐观。如果说，你能自觉自主的掌握学科专业知识，自主自律的加强自己的行为举止，这无疑是符合了学校教育目的；如果说，你自己的各方面能力还没有被充分挖掘出来，那么，在老师同学的指点下，发现自己存在的问题，及时的完善自身，特别是学习上不懂的或做错了的地方，作上醒目的标识，方便及时查漏补缺，这也算基本符合班级管理守则；更有甚者，如果说，你自己都还不自醒，经人点拨了你还不自觉，非要亲自站在你面前督促你学习，甚至这样你也不为所动，那么你属于被动接受学习，更不见你之进取心，那么我还能拿你怎么办？当然，身为班主，不能自暴自弃，最终只能说明，你班主任的管理水平还未上档次，方法总比问题多，一切还需自己去摸索，以良策决之。

再次，学生的对自己行为偏颇的态度越来越觉得理所当然，学生的抵触行为也愈见浮出水面越高。他觉得学生犯错误理所当然，是人都会犯错误，可是他忽视了自己犯错误时是否符合天时地利人和条件。学生觉得反正自己做不到诚信，干什么还遵守诚信呢？专门的诚信教育班会开到最后成了批斗诚信班会，疏不知诚信守则所寓含的为人处事原理。学生认为教师对他行为的指正是在故意找茬，与他为敌，是在报复打击，忘记了管你是器重你，是还把你当回事，等到老师不管你了，说明对你的教育已经黔驴技穷了。有时我也会有的放矢，松弛一把，结果，你又觉得老师不管我了，我还有什么学习的劲头在啊。当然，老师没有理由不管你，做你老师的一天，特别是当你班主的一天，就有管你的义不容辞的责任。问题总是叠着问题，类似现象还比较多。虽然，我这班主任当的不算称职，不能有效的解决好每一个问题，但是也毫不懈怠一丝一毫的问题，也多少弥补了管理的不足。

革命尚未成功，同志仍需努力，但愿，我不要教书育不到人，反而害了学生。

2024年春班主任工作总结 篇10

本学期，我担任一年级一班的班主任工作。孩子们小，天真活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可有些不容易。本学期现已结束，本人将班主任工作总结如下：

1、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思想品德课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我在班里组织跳绳,拔河等集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的.班集体。

3、加强与家长联系

平时关心爱护班里的每一个学生。多我多关注那些表现不太好

的同学，多留意他们的学习情况，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们学习上有困难的时候，耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，及时和家长联系，向他们了解情况，耐心地做好他们的学习工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

4、学习情况

在这一学期来看，该一年级班学习成绩是不错的，但是也有部分学生不认真学习，不喜欢学习，对学习不好的主要原因是：（1）、基础知识、书写较差，读书不认真，不出声，仅是动动口做个样了。（2）、布置作业多数不完成。对于那些不想学习，书写差的学生进行谈话教育，使其在思想方面上加于重视，并作为一个班主任就与自己心与学生心互相交流，让他们也认识到老师也有过去的事是怎样学的。并且作为一个学生就应认真学习。这样是进行心理教育。学习好的同学去帮助较差的同学，与组为单位，帮助差生，到周会上评出较好的有进步的同学进行表扬，这样学习风浓了，学生的学习成绩有很大的提高。

总之，社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。