信息化建设工作计划

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信息化建设工作计划 篇1

在当今教育领域，信息技术的飞速发展正深刻改变着教学方式与学习模式，为提升教学质量、优化管理效能、促进学生全面发展提供了前所未有的机遇。为积极响应时代号召，紧抓数字化转型的浪潮，全面推动学校智能信息化建设，特制定以下计划。

一、总体目标

通过实施本计划，预期达成以下目标：

教学环境智能化：升级和完善校园网络环境，实现教学设施与信息技术的深度融合，为师生提供高效、便捷、个性化的`教学和学习环境。

管理决策数据化：建立健全学校数据管理系统，实现教育资源的优化配置和高效利用，为管理层提供精准的数据支持，辅助科学决策。

师生信息素养提升：加强师生信息技术应用能力培训，提升信息素养，促进信息技术与教育教学的深度融合，培养适应未来社会发展的复合型人才。

二、主要任务

基础设施升级：

加快校园网络改造，提升网络带宽和稳定性，确保高速、安全的网络环境覆盖全校。

推进智慧教室建设，配备先进的多媒体教学设备，支持远程互动、虚拟现实等新型教学模式。

教育资源数字化：

建立数字教育资源库，整合优质教育资源，实现资源共享与个性化推送。

推广使用电子教材在线课程等数字化教学资源，丰富教学手段，提高教学效率。

管理平台智能化：

构建一体化校园管理信息平台，涵盖教务管理、学生管理、后勤服务等多个领域，实现管理流程的自动化和智能化。

利用大数据分析技术，对师生行为、教学质量等数据进行深度挖掘，为教育教学改进提供依据。

信息素养提升计划：

定期开展信息技术应用能力培训，包括教师信息技术能力提升培训和学生信息素养教育。

举办信息技术创新大赛、编程马拉松等活动，激发学生兴趣，培养创新思维和实践能力。

三、保障措施

组织领导：成立学校智能信息化工作领导小组，负责计划的制定、实施与监督，确保各项工作有序推进。

资金保障：合理规划信息化建设项目预算，积极争取上级部门和社会各界的资金支持，确保项目顺利实施。

技术支撑：建立专业的技术支持团队，负责校园网络、信息系统的日常维护和技术支持，保障系统稳定运行。

评估反馈：建立定期评估机制，对计划实施效果进行监测和评估，及时发现问题并调整策略，确保计划目标的顺利实现。

学校智能信息化工作是一项系统工程，需要全校师生的共同努力和持续投入。我们相信，通过本计划的实施，将有力推动学校教育教学管理的现代化进程，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。

信息化建设工作计划 篇2

医院信息化建设是一项复杂而庞大的系统工程，21世纪是信息的世纪，这是因为以信息技术革命为标志的信息化浪潮席卷全球，信息化建设已成为发展世界经济战略的核心，在新形势下医院管理智能化是医院现代化的基本条件之一，以HIS为基础的各种医院管理系统如雨后春笋般迅速发展，该系统基本实现对全院行政、财务、预防、医疗、护理、药品、后勤等的全程自动化管理，已成为医院各种信息资料的核心。在医院管理中，信息管理系统起着越来越重要的`作用，医疗卫生管理对信息系统的要求也越来越高，新医改将医疗卫生信息化建设确定为医疗卫生改革的重要支柱之一。 20xx年是我院二甲等级医院复审关键的一年,为进一步加快数字化医院建设，更好的为医院信息化建设服务，主要计划如下：

一、完成以电子病历系统为核心，协助整合现有HIS系统软、硬件资源的建设工作。

二、改造住院部网络，所有线路拆除更换为新的双绞屏蔽线，多点式楼层交换机分布。

三、积极配合相关技术工程人员对医保病人就诊数据的传输、对账故障进行处理，确保医院与医保中心财务结算工作顺利进行。

四、及时收集汇总医疗、业务信息，为医院领导的决策提供数据支持。

五、继续做好各项管理工作

1、科室管理，健全各项管理制度。为保障数据安全，明确权限划分，设立监督机制及管理办法。

2、设备管理，定期检查、保养，做好设备的检修记录，保证设备正常运行。

3、跟踪医保信息工作，保证医保数据及时、准确上传。

4、加强学习培训，尽可能参加信息化相关培训及会议，开阔视野、学习技能。

5、合理分配、使用信息化资源，尽可能为医院节省成本支出。

信息化建设工作计划 篇3

1、本院及基层医院计算机资源不足以及老化严重，逐步解决各个科室不足问题，未来3年内预购计算机800左右。

2、考虑计算机更新换代周期较短，新买计算机用不了几年就面临被淘汰风险，固想建立桌面虚拟化系统，一来解决部分计算机配置较低资源不足问题。二是解决部分计算机本机资源浪费问题。三是解决系统故障问题，如出故障为统一问题，减少维修人员工作量及成本。

3、考虑本院未来2年内，网络及硬件环境所限，因数据中心新建及网络安全等保评级。未来3-5年内还仍需加强网络方面建设。网络环境风险越低开展的业务越多也越广泛。云桌面、云存储才能在安全的网络环境下得以实现。

4、远程会诊中心的建设。目前总医院及基层单位都没有远程会诊的'建设。只有总医院本部有个宝石花视频会议室。目前只限用于远程视频会。未来3-5年内实现以总医院本院为中心的区域会诊中心。既能与基层单位的远程会诊，也能与任丘矿区外医院的远程会诊。

5、机房数据存储。目前总医院业余越来越广泛，数据越来越庞大。要求存储的数据也越来越多。未来3-5年内现有存储设备部能支撑越来越多的数据存储。考虑数据托管。既数据托管到其他运营商的机房内，这样能减少本院的投资成本，但是对网络安全环境要求过高、也应当考虑数据安全问题。

6、未来3-5年乃至以后考虑建设以本院为中心的区域影像中心、区域检验中心、区域体检中心、区域远程会诊中心等。

7、数字化医院统一视频服务平台。既远程会诊、远程视频会议、远程监控、手术示教等集成在一体的统一平台。

8、医疗物联网。在医疗行业最重要的对象就是病人，围绕病人的是医生、护士、药品、器械、所有跟病人有关的系统，把这些系统有序的按照一定的标准和管理规范。

9、本地双活、异地备份。现医院业务量越来越庞大，一个数据中心机房万一出现非人为因素遭到破坏，后果不堪设想，建议在其他院区建设和现有数据中心规模一样的机房。在任丘矿区外乃至河北地区外进行数据备份。

信息化建设工作计划 篇4

一、指导思想

顺应“互联网+”发展趋势，坚持“技术支撑和引领教育现代化”的理念，促进信息技术与教育教学的深度融合，推动教育变革和创新，形成与教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，充分发挥信息技术对教育的革命性影响作用，扎实推进全区教育信息化发展，促进区域教育公平，提升教育质量。

二、工作目标

通过扎实推进“教育信息化”工作，打造智慧学习环境，实现网络学习空间校校通、班班通、人人通；触动教育改革发展，提升教师的教育信息化能力，构建技术与教学深度融合的教育新形态；创新学校教育管理模式，实现教育数据采集、存储、分析与处理全流程，优化学校教育管理系统，实现由智慧教师———智慧教室——智慧学校的全面提升。20xx年内认真完成各项任务，努力达成区教育信息化第三梯队目标。

三、具体任务

1、加强教育信息化环境建设，创设适应教育现代化发展需求的设施与条件

根据新的xx教科网标准，排摸学校实际情况，努力改造基础网络，逐步实现学校无线全覆盖，支撑移动应用；构建泛在学习环境，发挥“宁波智慧教育平台”各项功能，积极推进“优质资源班班通”，“网络学习空间人人通”，促进教育优质均衡；根据学校使用情况，提高智慧教室的配置率及学校信息化软硬件资源的配置水平，逐步探索教室移动终端和电子书包配备及应用。

2、提升教育信息化领导力，优化教师信息化应用能力

排摸学校教师情况，进一步推进教育信息化的人才梯队与团队的建设，构建基于教育技术的人才培养模式。借助全国、省、市的培训平台，借助区教育局信息中心开展对信息技术教师及学校网络管理员开展教育技术维护力培训，提升设施设备的统整、维护及日常管理、服务的能力；以校为本，开展针对性强、形式多样的校本培训活动，推动教师、家长、学生主动应用信息技术，将其融于教学活动、师生交流、家校互通等各个环节。60%以上教师在日常教育教学中有使用交互式电子白板基础功能的操作能力，70%以上教师能使用教学助手。

3、探索基于技术的教与学创新，促进教与学方式变革

继续逐步推进智慧教育，推动教师在教学活动中科学应用各种信息技术，进行基于大数据和学习分析技术开展教师课堂教学行为和学生学习行为诊断、个性化的资源推送和教学互动。努力推荐优秀教师参加“智慧教育高阶研修班”学习，对智慧教育进行专业化、深层次的研究。借力高阶研修班成员进行示范、引领、提升、推广，开展智慧教育校本研修，有效提升教师教育信息化与教学的整合能力，促进信息技术与课堂教学的深度融合。实现60%以上教师在日常工作中使用交互式电子白板。使用课时比例达总课时30%以上。

4、丰富学科课程内容，汇聚优质教育资源

加强网络空间建设，共建共享优质资源，促进教育均衡。利用信息化创新德育教育，扩大学生德育活动的参与度和积极性，提升德育实效性；积极推进区域优质教育资源库建设，将优秀的教案、学案、课堂教学实录、多媒体课件、评价资源、一师一优课及其它各类资源上传，上传量达1G以上，努力建设1门优质网络课程并在区内推广；围绕课程改革，开发义务教育拓展课程网络体系，尽力拓展资源，创造条件，供学生跨校、跨级学习。鼓励教师利用在线学提供优质学习资源。引导教师利用网络学习交流空间创新教师研修形式，探究远程同步互动智慧教学试点研究。

5、提升创客教育水平，培养学生的创新素养和实践能力

开展机器人拓展课程，建立机器人学校兴趣小组，逐步普及创客概念，在学校、家庭、社会三个层面普及“以创促学”的学习理念。在学生中渗透创客理念，宣传创客项目的优点，尽力创造条件，让每个学生有联结现实、乐创未来的意识。

6、深化教育管理信息化建设，扩展教育管理平台应用范围

建成服务性更强的学校教育管理公共服务平台和教育基础数据库，为学校教育管理、教师发展、学生学习和社会信息获取提供一站式服务；丰富“泗洲路小学”微信企业号的功能，建设一手掌握的移动办公、移动学习和移动交流平台，提升教育管理效率，满足精细化管理需求。推荐使用特色管理信息系统，开展日常办公、人事管理、监管监测、评估评价、公共服务，提高教育管理水平；整合市智慧教育平台、智慧教室、成长激励系统、社团管理系统等平台功能，形成信息技术环境下的课堂内外的学生多元评价体系。

四、保障措施

1、组织机构保障

学校建立由校长任组长，副校长为副组长，相关各科室负责人为成员的“泗洲路小学教育信息化建设领导小组”，作为教育信息化工作的组织协调部门，做好教育信息化建设的决策和规划工作，及相关推进制度的起草、修订、完善、组织实施和评估管理。领导小组下设办公室，具体负责日常工作的统筹、安排与落实。

2、建设制度保障

区教育局于20xx年10月印发《xx区智慧教育试点学校梯队建设与管理制度》，推动了区域智慧教育试点工作的不断发展，取得了明显成效。为进一步实现“软硬实力”的双提升，实现由硬件扩充向内涵提升的转变，特对《xx区智慧教育试点学校梯队建设与管理制度》进行修改补充，拟订《xx区教育信息化梯队建设量化指标》，将教育信息化工作以梯队建设的方式落实到学校具体的教育教学及管理工作中，加以规范、引领，以将建设工作持续、深入推进。

3、评价机制保障

根据区域教育信息化水平的评价指标体系和评估办法，教育局已将相关评估纳入教育督导工作，由“区教育局教育信息化建设领导小组办公室”协同督导科开展教育信息化的督导评估，将督导评估结果作为教育信息化梯队认定的主要依据。“xx区教育局教育信息化建设领导小组”在督导评估的基础上，每年6月对区内各校进行梯队认定，认定结果纳入《xx区中小学校学年度目标管理考核指标》。对梯队建设有成效的学校校长或分管校长在年度校长考核中予以加分，评选“区先进个人”以奖励对智慧教育有突出贡献的校长与教师；教师教育信息化应用能力列入区内职称评定、名优教师评比的评分项目，鼓励教师进行改革创新的积极性与责任感。

4、资源配置保障

学校有义务利用现有的基本设施，积极推进教育信息化建设，提高教育品质。积极向教育局争取在教育投入中加大对教育信息化的倾斜，将教育信息化基础设施和重点项目的建设、应用和维护资金列入财政预算，师训经费中需安排智慧教育专项研修经费，保障教育信息化发展需求。

5、过程管理保障

领导小组每学期组织各学科开展教育信息化专项调研，对学校的信息技术的设施设备配置情况、使用情况逐项落实，及时协调与指导。每学期开展两次教育信息化工作培训活动，小结各学校的工作进展，明确下阶段的工作重点。

6、运营维护保障

完善信息安全保障，加强信息系统安全标准研究和制度建设，持续做好信息系统安全二级等级保护工作，确保教育管理、教学和服务等信息系统安全。制定和实施网络与信息安全建设管理规范，建立全方位安全保障体系。完善教育信息化运行维护与技术支持服务体系，建立xx区各学校的信息技术专业服务队伍。

信息化建设工作计划 篇5

在当今教育快速发展的时代背景下，信息技术的深度融合已成为提升教学质量、优化学习体验、促进教育公平的重要途径。为了积极响应教育信息化2.0行动计划的号召，进一步推动我校教育教学模式的创新与变革，特制定以下教学信息化工作计划。

一、总体目标

构建智慧教学环境：整合现有资源，升级硬件设施，搭建高效、稳定的教学网络平台，实现教学资源的数字化、网络化、智能化管理。

深化信息技术与学科教学融合：鼓励教师探索翻转课堂、混合式学习等新型教学模式，利用信息技术手段丰富教学手段，提高教学效率和效果。

促进学生个性化学习：通过数据分析，精准识别学生学习需求，提供定制化学习资源和学习路径，支持学生自主学习和探究学习。

提升教师信息化教学能力：开展多层次、多形式的信息化教学培训，提升教师的信息技术应用能力和信息素养，打造一支高素质的信息化教学师资队伍。

二、具体任务与措施

基础设施建设与升级

完成校园网络带宽扩容，确保教学区域网络畅通无阻。

升级或更换老旧的.教学设备，如智慧黑板、电子书包等，为信息化教学提供硬件支撑。

建设或优化数字化教学资源库，包括电子图书、在线课程、教学视频等，丰富教学资源。

教学平台与工具应用

引入或开发适合本校特色的教学管理平台，实现课程管理、学生评价、作业布置与批改等功能的线上化。

推广使用教育APP、在线协作工具等，促进师生之间的即时沟通与互动。

组织教师参加教学平台使用培训，确保每位教师都能熟练掌握并灵活应用。

教学模式创新与实践

鼓励并支持教师开展信息化教学创新项目，探索适合学科特点的信息化教学模式。

定期举办信息化教学展示课、研讨会等活动，分享成功经验，促进相互学习。

设立信息化教学优秀案例评选机制，激励教师积极参与信息化教学实践。

学生个性化学习支持

利用学习分析技术，对学生学习数据进行收集与分析，为学生提供个性化的学习建议和反馈。

开设在线学习社区，鼓励学生分享学习心得、交流学习经验，形成良好的学习氛围。

提供多样化的学习资源和学习路径，满足不同学生的学习需求和兴趣。

师资培训与专业发展

制定详细的教师信息化教学培训计划，包括基础操作、高级应用、教学设计等多个层次。

邀请外部专家进校讲座或工作坊，拓宽教师视野，提升教师信息化教学能力。

建立教师信息化教学能力认证体系，将信息化教学能力作为教师评价的重要指标之一。

三、保障措施

组织领导：成立学校教学信息化工作领导小组，负责计划的制定、实施与监督。

经费保障：合理安排教育信息化专项经费，确保各项任务的顺利推进。

政策支持：制定相关政策和制度，为教师信息化教学提供有力支持。

评估反馈：建立教学信息化工作评估机制，定期对计划执行情况进行检查与评估，及时调整优化工作方案。

通过上述计划的实施，我们期待在全校范围内形成浓厚的信息化教学氛围，全面提升教学质量和学习效果，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定坚实基础。

信息化建设工作计划 篇6

根据《xx中小学教育信息化工作三年规划》和我校的学校工作计划，以信息化建设为突破口，培养具有创新精神的人才；以信息技术的应用为重点，提升教师的信息技术水平与素养，建设一支符合素质教育要求的，能熟练应用信息技术为教育教学服务的教师队伍；努力推进我校教育信息化进程，促进学校教育、教学各项工作的持续、协调发展。

一、提升教师的信息技术水平与素养

1、教师主动参加学校提供关于信息技术应用的各类校本培训（培训内容见附二），达到熟练掌握信息技术应用技能。每学期分四期进行培训，努力提升全校教师的信息技术水平。

2、教师自觉运用所学的信息化技能为教育教学服务，信息技术应用课堂覆盖率达90%或以上。自主设计个人教学资源，每学期上交自主设计的个人精品教学资源（教学课件、教学素材、教学设计、训练题或试卷）各一件或以上，并推荐优秀资源参加各级比赛。

3、教师自觉更新、完善、创新个人博客。

二、推进校园的网络环境建设

1、加强学校网站建设，增设教育科研论坛、班主任主任平台栏目，开展网上教学研究交流研讨；规划重建“少年象棋网”。

2、完善、整合教师个人和班级博客，使博客成为开展网络教研的信息平台、工作平台和资源平台。

3、继续加强网络教学管理平台资源库的共建共享工作。以学校备课组为单位为学校的教学资源库上传相关资源（教学课件、教学素材、教学设计、优秀训练题和试卷）。

4、依托校园网，全面推进教师办公无纸化。本学期，学校的各类通知、学习材料、相关文件等继续在校园信息网上发布。

5、依托顺德教育信息网，发挥各大管理系统作用，提高行政管理、业务管理等管理水平。

6、加强网络管理，维护网络安全。积极实施《校园网管理制度》，加强校内计算机的应用监控，杜绝教师在网上聊天、打扑克和玩游戏等不良现象，严禁教师利用学校网络散播不实消息、谣言等。充分发挥网络的作用，更好的服务于教学、服务于教育管理；引导学生正确使用网络学习资源，远离网吧、游戏。努力提高学校网络安全的管理水平，加强网站、ftp服务器的安全防控，利用杀毒软件对全校计算机的病毒发病情况进行监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学校网络畅通。

三、抓实信息技术课程，培养学生的创新精神

1、信息技术教育已成为学生课程中不可或缺的重要内容，我校三至六年级每班每周开设2节信息技术课，为了让学生有更多的上机操作实践，教务处还安排了三年级每周至少1节课到电脑室上机实践操作，四至六年级每周2节课都必须到电脑室上机实践操作。为了保证信息技术课的质量，学校为每年级教学制定目标（具体目标见附三），任教信息技术课的教师除了完成教学任务还必须让85%的学生达到已定的目标。

2、加强“机器人比赛、logo比赛”辅导，在辅导活动中注重培养学生的创新精神。培训做到有计划、有步骤、有方法，培训责任到人，力争在比赛中取得优异成绩。（具体见培训计划及实施方案）

四、建立教师信息化技能的评价机制。

商讨并建立较合理的教师信息化技能的评价机制（具体见附四），确保教师自觉学习、应用信息化技能，让信息化设备更充分地为教学服务。

第一周：

1、制定电教各专线计划。

2、检查修护电教设备。

3、更新调出调入教师网上信息。

第二周：

1、建立一年级新生、二至六年级插班生的电子学籍档案。

2、审批调出调入学生。

3、挑选精英学生参加比赛培训。

第三周：

1、召开电教组成员会议，明确各成员的工作职责。

2、商讨并建立教师信息化技能的评价机制。

第四周：制定教师信息化技能培训内容

第六周：第一期教师信息化技能培训

第八周：第二期教师信息化技能培训

第十二周：第三期教师信息化技能培训

第十四周：第四期教师信息化技能培训

第十六周：教师自制课件作品展

十八周：学生电脑作品展

十九周：信息技术课程考核

第二十周：教育信息化工作总结