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学前班拼音教学

更新时间:2025-02-09
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学前班拼音教学计划九篇

学前班拼音教学计划

时间稍纵即逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!让我们一起来学习写教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?下面是小编精心整理的2024年学前班拼音教学计划(精选9篇),希望能够帮助到大家。

学前班拼音教学计划 篇1

一、拼音课的教学思想

以小朋友为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。

二、学生情况分析

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。

三、拼音课的教学目标

拼音教学要过三关:兴趣关、部件关、拼读关。

兴趣关:兴趣是最好的老师,所以教学一定设法激发学生的兴趣。 部件关:拼音部件要会认读,发音要准,字形要记牢。 拼读关:学生能准确拼读。

四、拼音课的教学重点

在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!

准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做。

1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。

2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的.学生。

3、关注学习过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。

4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。

5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏 ,让学生感受到学习的快乐,但并不要一弄一些花架子。

五、教学内容

1、熟练背诵单韵母;a 、o、 e、 i、 u、 ü ,声母b—w(23个拼音字母)。

2、声母、韵母能熟练、轻松书写。

3、《看图学拼音》熟读,并会用声母及韵母拼读音节,如:qi che ,cha hua ,ri zi等简单的单音节。(可用声母与任一个韵母相拼),这是重难点。

学前班拼音教学计划 篇2

一、拼音课的教学思想。

以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。

二、学生情况分析。

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。

三、拼音课的教学目标。

拼音教学要过三关:兴趣关、部件关、拼读关。

1、兴趣关:兴趣是最好的老师,所以教学一定设法激发学生的兴趣。

2、部件关:拼音部件要会认读,发音要准,字形要记牢。

3、拼读关:学生能准确拼读。

四、拼音课的教学重点。

在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,拼...

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学前班拼音教学总结集锦

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学前班拼音教学总结 篇1

一学期拼音教学工作也结束了,为了能更好地小结本学期的教学经验,吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的拼音教学工作做如下小结:

本学期主要学习了6个单韵母和23个声母。拼音教学都有一个固定的模式:看图——认识新的字母——学音节——学儿歌。在这四个环节中,每个环节都训练了孩子某种习惯和素养。看图是为了引出新的知识,也是为了让孩子学会细心的观察。看完图之后试着用自己的语言说一说,锻炼了孩子的口语表达能力。学习儿歌是对现在知识的一个总的概括,每部分都有它的作用和意义。

通过授课情况分析,本学期授课密度适中,学生能够完成学习任务,课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征,本学期主要采用直观型、练习的教法,每学习韵母和声母时都考虑学生怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让学生进行观察思考,音节的组成,声母字型的比较。同时,示范发音,直到学生能发准音为止。

平时通过我和其他老师的交流,根据自己上课的感觉,我认为低段的教学关键在于老师的引导,能吸引住孩子的注意力,采用必要的游戏吸引孩子的注意力,并调动他们的积极性参与到各种竞赛游戏中去,在活动中老师的积极引导、及时肯定,适当的表扬和鼓励,能让孩子充满自信、快乐学习。

在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记。学习课文,我重点指导朗读儿歌,引导小朋友读准字音,流利地朗读背诵儿歌。教学时,让幼儿在学习后小结学习的方法,让同学之间相互交流各人的学习方法,教师进行归纳小结。对学某一项知识,教师在学生交流的基础上,都归纳出一种学法,让幼儿借签。结合拼音教学的特点,主要进行了热爱祖国,热爱祖国灿烂文化的教育。进行了让幼儿在学习时要认真,一丝不苟的学习的教育。还教育幼儿要尊敬长辈,讲卫生,文明礼貌等。由于教学内容比较乏味,幼儿在学习时积极性不太高,自主学习性较差,幼儿的合作学习意识不强,少部分幼儿对所学内容记不牢固。

总之,在学前班的课堂教学上需要注意的问题有许多,希望自己能在接下来的拼音教学,教学方式上得到调整,积极学习优秀教师先进的教学理念,采取学生更喜欢的方式,多创设一些有趣的情景,多搞一些游戏,能通过做游戏的形式,进行复习、巩固、练习,使学生的'精力高度集中,思维达到最活跃的状态,牢记所学的拼音。

在今后的教学中要注意以下几个方面:

1.努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。

2、培养学生创新意识。

3、培养动手动脑能力。

学前班拼音教学总结 篇2

时间过得真快,随着新年的到来,一学期的工作又将结束。在这一学期中,我组教研工作在幼...

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