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小班营救小动物教案反思汇总
幼儿园小班安全教案:
防火小勇士
活动目的:
1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备:
提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。
活动过程:
1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。
(1)出示幼儿户外活动时的图片
(2)帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法:不到危险的地方去;不玩危险物。
小班消防安全教案《防火小勇士》
2、寻找教室里不安全的`因素
①师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。
活动结束:
幼儿集体或分组操作实践,利用日常生活或创设特定情景,让幼儿学习保护自己身体安全的行为。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
活动目标:
1.能在间隔20厘米的空隙中持物行走。
2.乐于参与游戏,大胆表现自己,萌发关爱小动物的情感。
活动准备:
场地设计、报纸、轮胎、拱形门、呼啦圈、小动物、活动音乐。
活动重点:
在间隔20厘米的空隙中持物行走。
活动难点:
大胆游戏,攀爬,跳跃。
活动过程:
一、热身活动(5min音乐1:奥尔夫)我们今天要做一件非常厉害的事情,在做这件事情之前,我们得好好活动我们的身体,我们一起来吧!
幼儿坐在报纸上,活动身体的四肢、腰腹、膝盖、手脚腕
1.双手支撑于地面,抬起腿来跑一跑。
2.交替抬腿。
3.转动腰部。
4.摸摸小脚、用头碰碰膝盖(活动腰腹)
5.双手抱腿,扭一扭脚腕,十指交叉,活动手腕。
二、游戏活动(音乐停止)
1.情景及规则介绍森林里面发生了一件特别恐怖的事情,小动物们都被怪兽抓起来了,被关在黑黑的.山洞里,他们特别害怕,我们一起去救小动物吧!
去往山洞的路上特别危险,有一条很大的没有桥的河,过河的时候要踩着河里的石头(介绍场景,教师示范在空隙中行走)要钻过一个山洞,然手爬上一座小山,再跳下去,还可能会遇见怪兽,你们敢不敢去?(大声回答)请个别幼儿示范。
强调规则:每人去救一个小动物回来,保护好他们,沿着旁边的小路(报纸)走回来,把小动物放在小床上,让他们休息。救完小动物的小朋友,站在队伍后面休息一会。
2.游戏开始(音乐2:向前冲)我们一起开始吧,请你们一个一个来,看到前面小朋友过山洞,你就可以出发了。
再次游戏...
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小班营救小动物教案反思(集锦8篇)
活动目标:
发展幼儿腿部肌肉的力量和动作的协调性。
积极的参与活动,愿意和同伴愉快的进行游戏。
学会有序地轮流使用游戏材料。
培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
活动准备:
小椅子若干、独木桥、山洞、皮筋、录音机、磁带。
小动物玩具若干放在椅子上,布置好场地。
重点与难点:走独木桥和过山洞的动作要领及发展身体的平衡能力。
对幼儿进行安全教育。
活动过程:
准备活动。放音乐进行走、跑练习;学小兔跳、小鸟飞等提高活动的兴趣;用皮筋进行跑跳游戏,为后面游戏做准备。
基本部分。
①讲解游戏的方法规则,交代注意事项。
②幼儿分组游戏,教师观察指导。
③师生共同评价游戏情况,表扬好的方面,指出不足并提醒幼儿改正。
④变换游戏玩法:逐步增加难度如爬过独木桥、钻过山洞等,鼓励幼儿大胆尝试。
⑤分男、女进行比赛,让每个幼儿都有锻炼和表现的机会。
⑥请家长配合老师的工作,鼓励幼儿多参加体育锻炼,发展动作的协调性。
⑦布置作业:请家长记录孩子参加体育锻炼的情况(包括时间、次数等)。
活动结束部分。收拾器材;听音乐放松;回活动室;师生再见。
活动延伸部分:户外体育活动中鼓励幼儿参加走独木桥和山洞的`游戏比赛活动,发展动作的平衡性和协调性。要求家长督促孩子完成作业,家园共育促使幼儿全面发展。活动结束时评出优胜者并加以鼓励表扬和发给小奖品等。
在平时的活动中可采用竞赛的形式加以巩固、复习和检查,并从中发现和提高幼儿的动作发展水平。基本部分是课的主体部分,是解决教学目标的重点部分;结束部分是课的小结部分;准备部分是课的开端;
延伸部分是课的提高与延续部分;重点与难点是整个教学过程的主线与灵魂;活动内容要符合幼儿的身心发展特点;教具的设计要符合幼儿的认知规律;师幼互动是教学过程的本质;教法要有利于突出教材的重点和突破难点。
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的'自救方法,提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备:
1、经验准备:
幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。
2、物质准备:
地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。
游戏玩法:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则:
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动:
可在游戏后开展真正的防火演习活动
活动目标:
1.能在间隔20厘米的空隙中持物行走。
2.乐于参与游戏,大胆表现自己,萌发关爱小动物的情感。
活动准备:
场地设计、报纸、轮胎、拱形门、呼啦圈、小动物、活动音乐。
活动重点:
在间隔20厘米的空隙中持物行走。
活动难点:
大胆游戏,攀...
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小班音乐小动物教案及反思集锦
在我看来“小班音乐小动物教案及反思”是众多文章中的绝美之作。上课前准备好课堂用到教案课件很重要,撰写教案课件是每位老师都要做的事。 精心策划的教学教案和课件能够获得学生的好评。所提供的信息仅供参考具体情况请自行调查!
活动目标:
1、感受对唱式歌曲乐句的结构特点,以小铃的连续演奏表现对唱式乐句;
2、游戏中引导幼儿想象自己是不同形象的动物,学会师生对唱;
3、体验对唱游戏的乐趣。
4、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
5、在学会歌曲的基础上初步掌握()的玩法,学习按游戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣;
活动准备:
头饰(母鸡、小鸡、猫、狗各一)
乐器:小铃幼儿人手各一,小锣、响板、铃鼓各一个
活动过程:
一、感受乐曲,理解对唱式乐句结构
1、小锣和小铃互相问好
今天,我们班来了许多乐器朋友,在你的小椅子下面,把它请出来,告诉我它是谁?
小铃是你们的乐器,那我的乐器是谁?(小锣)
来,让我的小锣向你的小铃问好吧
师:小 铃 小 铃|你 - 好 - |
幼:小 锣 小 锣|你 - 好 - |
2、小锣和小铃随乐互相问好(过程同上)
3、响板和小铃随乐互相问好
4、铃鼓和小铃随乐互相问好
二、欣赏舞蹈,理解对唱式歌曲的主要内容
就在我们敲得叮叮铛铛的时候,有几只可爱的小动物偷偷地溜出家门,看着看着就忘记了时间,这可急坏了它们的妈妈,让我们看看是哪个小“调皮”?
1、说唱中,老师表演幼儿欣赏
2、提问帮助幼儿理解舞蹈内容
(1)刚才,是谁出来找宝宝的?[鸡妈妈]
(2)鸡妈妈一边找宝宝,一边又是怎么说的?[小鸡小鸡|在哪里-]
(3)宝宝是怎么回答的?[叽叽叽叽|在这里-]
3、音乐中,老师第二次表演,幼儿欣赏
三、幼儿扮演小动物,游戏中学会师生对唱
1、小鸡在哪里
2、小狗在哪里
3、小猫在哪里
四、小猫坐火车去玩耍
幼儿随音乐离开活动室
活动反思:
幼儿时期,兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素,幼儿一旦有了学习兴趣,就能自发地把心理活动指向学习对象,且能取得较好的效能,因此,任何活动都应重视兴趣的培养。今天的活动,从教材的选编到教法的设计,能根据幼儿的年龄特点和心理特点,充分运用游戏的形式,使幼儿在积极愉快的游戏气氛中自然地潜移默化地掌握了××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置,正确感知物体的上下方位。
《小班音乐优质课教案《我爱我的小动物》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班音乐优质课教案《我爱我的小动物》含反思!
活动设计背景
由于我们小班刚入园的幼儿,对音乐的节奏掌握不是很好,所以我选择节奏是音型为四二拍的《我爱我的小动物。这首歌曲节奏轻快明了、歌词简单易记,歌词大部分以小动物的叫声为主,所以小班的幼儿因该会对这个活动很感兴趣。
活动目标
1、幼儿通过学一学,能够记...
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小班音乐小动物教案及反思10篇
寻找好文章“小班音乐小动物教案及反思”是不错的选择,请往下看以继续获取更多相关资讯。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。 无论是教学课件或教案制作,都是提高效果的重要工具。
教案反思示例如下:
小班音乐《小动物的叫声》教案反思
本节课是小班音乐课程中非常重要的一环,通过聆听、模仿小动物的叫声,孩子们可以学习到动物的叫声特征,并且通过模仿,锻炼了孩子们的听力和语言表达能力。
在教学过程中,需要注意以下几个方面:
1. 目标定位明确。本节课的目标定位是学习小动物的叫声,了解它们的特征。在教学过程中,需要根据这个目标,设计相关的教学内容和活动,让孩子们在聆听和模仿的过程中,逐步掌握小动物的叫声特征。
2. 教学内容丰富多彩。在教学过程中,可以采用多种不同的教学方法和手段,例如:唱歌、表演、游戏等,来丰富教学内容,让孩子们更加容易理解和接受。
3. 活动设计趣味性强。在教学过程中,需要设计一些趣味性强的活动,例如:制作小动物的叫声小玩具、制作动物卡片等,让孩子们在参与的过程中,不仅可以学习到新知识,还可以增强他们的趣味性和创造力。
4. 引导幼儿参与学习。在教学过程中,需要引导幼儿积极参与学习,例如:可以通过提问、讨论等方式,激发幼儿的学习兴趣,让他们在主动学习的过程中,不断提高自己的学习能力和水平。
5. 及时评价和反馈。在教学过程中,需要及时评价和反馈学生的学习情况,例如:可以通过检查作业、问答等方式,了解孩子们的学习情况,并且给予及时的反馈和指导,帮助他们不断提高自己的学习能力和水平。
本节课的教学反思:
通过本节课的教学,可以发现一些问题:
1. 教学内容不够丰富。在教学内容方面,可以采用多种不同的教学方法和手段,但是,有时候可能会因为时间原因,无法涉及到所有教学内容,导致让孩子们感到有些失落。
2. 活动设计不够趣味性。有时候,活动设计可能会过于单一,导致孩子们感到枯燥乏味,无法真正体验到学习的乐趣。
小班音乐《小动物的叫声》教案反思:
一、教学目标
1. 知识与技能目标:通过聆听、模仿、表演等实践活动,使学生学会小动物的叫声。
2. 过程与方法目标:通过歌曲的学习,培养学生的音乐感知能力、音乐记忆能力和音乐表现能力。
3. 情感态度与价值观目标:通过聆听、模仿、表演等实践活动,使学生对小动物的叫声产生兴趣,并能够积极运用音乐技能来表达自己情感。
二、教学内容
1. 《小动物的叫声》
2. 小动物图片或视频
三、教学准备
1. 教师准备小动物图片或视频,以及小动物的叫声教具。
2. 学生准备小钢琴或其他乐器。
四、教学过程
1. 导入新课(5分钟)
教师播放《小动物的叫声》歌曲,引导学生回忆歌词和旋律,并提问:“谁想一起来唱一唱这首歌?”让学生自由选择自己感兴趣的小动物歌曲,并组织小组唱唱跳...
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