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2024四年级湘教版音乐教案实用
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的四年级湘教版音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学目标
【情感、态度、价值观】
通过歌曲的学习，感受音乐中表达出来对朋友的珍惜之情，能够产生并逐渐养成团结友爱、互帮互助的良好品格
【过程与方法】
通过欣赏、小组合作的方式，提升团队的协作能力。
【知识与技能】
能够为歌曲划分乐句，并有感情的完整演唱歌曲。
二、教学重难点
【重点】
有感情的完整演唱歌曲。
【难点】
能够学会乐句并进行乐句的划分。
三、教学过程
(一)创设情境，导入新课
教师提问：大家还记得2008年8月8日是什么日子吗?给你留下的印象最深刻的是什么?
学生自由回答(运动会吉祥物福娃;穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》)。
教师总结：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。在这个百年庆典的时刻，由我国歌唱家刘欢与英国的莎拉?布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界!
教师进行总结。从而导入新课。
(二)初步感知
1.通过多媒体初步播放歌曲，请同学们聆听歌曲后思考：歌曲的情绪与速度是什么样的。
通过同学们的回答总结出歌曲是抒情、温柔的，速度是稍慢的。
2.接下来教师弹琴，同学们聆听，在聆听的过程中，请同学们思考这样两个问题：歌曲的旋律部分有什么特点，这个特点的作用是什么。
通过同学们的讨论和回答，总结出歌曲旋律出现重复部分，其作用是强调情感。
3.紧接着教师弹琴，同学们跟着轻声哼唱，哼唱的过程中请同学们思考歌词表达出什么样的情感。通过同学们的回答总结出，歌曲团结友爱、热情友好、珍视友情的情感。
4.同学们再次完整欣赏歌曲，并且思考这样的问题，什么是乐句，歌曲可以划分成几句。
同学们通过小组讨论得出，乐句这整个音乐句子的表达完整，一般是4-8小节，歌曲可以划分成四个乐句。
5.最后，师生一起按节奏朗读歌词，并请同学有感情地朗读歌词。
(1)教师弹琴，学生填词演唱。
(2)在演唱完毕后，请学生推荐认为唱的最富有表现力的同学上台表演。
(3)随后教师进行提问：为什么这位同学唱的好听?
学生自由回答(他/她有感情地在唱，并且有一些手势表达了对世界和平的向往之情)。
(4)教师总结。并请同学们再次有感情地演唱该歌曲。
6.再次欣赏由刘欢和莎拉?布莱曼演唱的《我和你》，全体同学跟伴奏演唱歌曲，力争演唱出歌曲所表达的涵义。
(三)拓展延伸
教师播放《海洋》，学生整首聆听。并提问学生：刚才我们听了另外一首2004年悉尼奥运会的主题乐曲，大家谁能说出它的名字?(《海洋》)。
再次提问学生：你感觉这首乐曲的风格是什么样的?(悠长、天籁)
接着提问大家：如果你是奥运会的运动员，你此时此刻的心情...
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湘教版四年级音乐教案
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的湘版四年级上音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标:习作指导
教学重点:习作指导
教学难点:习作指导
教学用具:课件
教学方法:导析法
教学过程:
一、激趣导入
随着年龄的增长,我们读的书也越来越多。精彩的故事情节吸引着我们。书中的主人公常常牵动着我们的心。我们为他们的快乐而微笑,为他们的痛苦而流泪,为他们的命运而担忧……
读了文章,何不把自己读书后的体会和感受用文字记录下来呢?
二、明确习作要求（课件出示）
1.学生自由读"习作7"。
2.明确本单元的习作要求:写读后感。
3.弄清什么是读后感。即:读了文章、书籍后有体会,有感想,把它们写下来,就是读后感。
4.明确写读后感的好处。即:可以提高自己认识事物的能力和语言表达能力。
三、开拓思路
1.小组内讨论、交流:如何写好读后感?
2.全班交流。
3.教师:写一文章或一本书籍的读后感,首先要读懂这文章或这本书籍,知道文章或这本书主要讲了什么,想告诉我们什么。
写读后感,可以就整文章来谈,也可结合文中的部分来谈。
四、指导选材
1.谈话:回顾自己课内外读过的书或文章中,最让你难忘或深有感触的人物、情节,想一想自己当时的读书感受及联想到的人或事,跟他人说一说。
2.与同桌交流。
3.小组内交流。
4.说得好的,每小组推选1-2人,在全班交流。
一、指导思想：
1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析：
本册教材共有10课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，
在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析：
1学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4思维活...
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《湘教版四年级音乐教案》主题范文
一、教学目标
1.知识与技能目标：
（1）了解音乐的基本概念，如旋律、节奏等；
（2）学会运用音乐的基本元素进行创作；
（3）掌握乐器的基本演奏方法；
（4）培养音乐欣赏能力。
2.过程与方法目标：
（1）采用观察、听力、表演等多种方式进行音乐教学；
（2）通过小组合作和个人发挥，培养学生的创造力和合作意识；
（3）通过多种音乐作品的欣赏，培养学生的审美情趣。
3.情感态度与价值观目标：
（1）培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高其对音乐的认知和欣赏能力；
（2）培养学生的乐观、合作和积极向上的人生态度；
（3）通过音乐的欣赏和创作，培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学内容与重点
教学内容：音乐的基本概念、基本元素、乐器演奏方法和音乐欣赏等。
重点：音乐的基本概念和基本元素的介绍和运用。
三、教学过程与方法
1.导入环节
通过播放一首轻快的音乐引起学生的兴趣，同时询问学生音乐是什么，学生回答后引导学生讨论音乐的特点。
2.学习音乐的基本概念
介绍音乐的基本概念，如旋律、节奏、和声、音色等，同时辅以示范和实例进行解释和演示，引导学生理解和掌握。
3.学习音乐的基本元素
介绍音乐的基本元素，如高低、快慢、强弱等，通过示例教学和互动问答的形式让学生理解和掌握。
4.乐器演奏方法的学习
介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，并介绍其基本演奏方法，通过观察和实践的方式让学生了解和体验乐器演奏的过程。
5.音乐欣赏
选择一些优秀的音乐作品进行欣赏，引导学生理解和欣赏音乐作品中的情感和美感，同时让学生通过画画、写诗等方式表达对音乐的感受。
6.小结与评价
通过小结教学内容和学生的反馈，评价学生对音乐的理解和掌握程度，记录学生的表现和进步。
四、教学资源
1.多媒体设备和音乐播放器；
2.教学用板书和教具；
3.音乐作品的录音和视频材料。
五、教学评价和反馈
1.教师根据学生的参与和表现情况进行评价；
2.学生通过问答、讨论、实践等方式参与评价；
3.通过学生反馈、教师总结和改进措施等方式进行反馈。
通过《湘教版四年级音乐教案》，学生能够了解音乐的基本概念，学会运用音乐的基本元素进行创作，掌握乐器的基本演奏方法，培养音乐欣赏能力，培养学生的音乐兴趣和创造力，提高他们的审美能力和艺术修养。通过丰富多样的教学内容和多种教学方法，能够激发学生的学习热情，培养他们对音乐的喜爱和欣赏能力，提高他们的合作意识和创造力，建立积极向上的人生态度。
主题一：了解音乐基础知识，感知音乐节奏
一、教学目标
1. 了解音乐基础知识，如拍子、节奏等。
2. 学生能够通过简单的歌曲和手拍节奏的方式感知音乐的节奏感。
3. 培养学生的音乐表现欲望和团队合作精神。
二、教学内容和方法
1. 教学内容
(1) 音乐基础知识：什么是拍子，节奏。
(2) 歌曲：《小白菜》《小星星》《小手拍手》。
2. 教学方法
(1)...
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湘教版四年级音乐教案集合
通过不断地练习和修改，栏目小编终于完成了这篇“湘教版四年级音乐教案”。希望你在阅读本文时能够获得一些有用的信息。教案课件是教师教学工作的第一步，也是上好课程的前提条件。每一位教师都应该认真制定自己的教案课件，因为它是课程规划的重要组成部分，需要被认真对待。
湘教版四年级音乐教案
主题：音乐让我们快乐成长
范文：
一、教学目标
1.了解音乐的基础概念和种类。
2.培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
3.通过音乐表达内心的情感和情绪。
4.通过合唱和乐器演奏培养合作意识和团队精神。
二、重点内容和难点
1.音乐的分类和特点。
2.合唱队和乐器队的培养和演奏。
3.音乐表达的情感和情绪的培养。
三、教学准备
1.演奏乐器和音乐播放设备。
2.合唱队和乐器队的准备。
3.音乐教材和资料的准备。
四、教学过程
1.感受音乐的美妙
通过播放一段动听的音乐，让学生们闭上眼睛，静静地感受音乐带来的美妙感受。然后请学生们用自己的语言表达他们对音乐的感受和想法。
2.了解音乐的分类和特点
给学生们展示不同种类的音乐，并介绍其分类和特点。例如：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。让学生们根据自己的喜好和感受，选择自己喜欢的音乐类型，并互相分享。
3.培养合唱和乐器演奏的能力
将学生分为两个小组，分别组建合唱队和乐器队。合唱队可以选择一首简单的儿童歌曲进行合唱。乐器队可以选择一到两种乐器进行演奏。老师可以带领学生们一起练习，同时鼓励学生们表达自己的创意和想法。
4.表达情感和情绪
通过学习一首富有情感的音乐作品，例如悲伤的音乐或欢快的音乐，鼓励学生们用自己的方式表达出对音乐的情感和情绪。可以通过画画、写诗、即兴舞蹈等方式来表达。
五、教学方法和评估
1.合作学习：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
2.启发式教学：通过播放音乐和展示不同种类的音乐，启发学生们对音乐的兴趣和理解。
3.综合评价：通过学生的参与度、演唱和演奏的质量以及对音乐表达情感和情绪的能力来评价学生的综合能力。
六、课后作业
1.回家后听一首自己喜欢的音乐，并写下自己对这首音乐的感受和想法。
2.练习合唱队和乐器队的演唱和演奏。
3.准备一段音乐表达自己的情感和情绪，可以是创作一幅画、写诗或进行即兴舞蹈等。
七、板书设计
主题：音乐让我们快乐成长
1.了解音乐的基础概念和种类。
2.培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
3.通过音乐表达内心的情感和情绪。
4.通过合唱和乐器演奏培养合作意识和团队精神。
八、教学反思
通过本节课的教学，学生们对音乐有了更深入的了解，通过合唱和乐器演奏，培养了他们的合作意识和团队精神。学生们也通过表达情感和情绪的方式，展示出了自己的创造力和想象力。在未来的音乐学习中，我们将继续培养学生们对音乐的兴趣和欣赏能力，通过不同形式的音乐表达让他们快乐地成长。
《湘教版四年级音乐教案》主题范文
一、教学目标
1.知识与技能目标：
（1）了解...
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