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小班绘本说课稿

发布时间:2023-11-06
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幼儿园小班绘本说课稿合集11篇

小班绘本说课稿
幼儿园小班绘本说课稿
绘本说课稿

幼儿园小班绘本说课稿【篇1】

活动目标:

1、在阅读绘本的过程中获取鸽子、老马、野兔等动物“便便”的知识,感受故事的诙谐、幽默。

2、了解动物和人不一样的嗯嗯习性,探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯。

活动准备:

故事插图课件、有关不良嗯嗯习惯图片若干张、歌曲《快乐嗯嗯》改编自《欢乐颂》(歌词附后)

活动过程:

一、完整欣赏绘本一次,感受故事的诙谐、幽默。

提问:

1、故事里的小鼹鼠在干什么?

2、你觉得这个故事有趣吗?哪里有趣?(如果幼儿回答不出,教师要示范引导,如对话很有趣。)他是怎么问其它小动物的?(请你们来学一学),其它动物又是怎么回答的?(请你们也来学一学)

二、欣赏绘本第二次,了解故事中等各种动物“便便”的不同形状。

教师边讲述,边引导幼儿观察图片中各种动物的“便便”形状,并尝试学习用语言描述。

1、掉在小鼹鼠头上的嗯嗯是怎么样的?(长长的,土黄色的嗯嗯)刚才从故事的最后知道是谁的嗯嗯?

2、鸽子的嗯嗯是怎么样的呢?(又湿又黏的白色)

3、马先生的嗯嗯又是怎样的?(又大又圆像马铃薯一样的嗯嗯)

4、野兔的呢?(像豆子一样的嗯嗯)(后面依次类推)小鼹鼠的呢?(小小的、黑黑的嗯嗯)

教师:原来不同的动物有不同的嗯嗯,那我们小朋友的嗯嗯是怎么样的呢?(我们的嗯嗯正常的时候是干的,如果吃坏了肚子嗯嗯就变成湿的了)

三、探讨我们自己应该养成怎样的嗯嗯好习惯。

1、提出问题,思考:动物和我们人类不一样,他们把嗯嗯随时随地解在地上,我们应该解在哪里呢?(可以提出有时候在外面玩,附近没有厕所时有什么办法供幼儿讨论)

2、观看图片,引导幼儿讨论:老师这里有几张图片,请你来看看这样做好吗?(图片内容:把嗯嗯解在裤子上、边看电视边嗯嗯、好几天解一次嗯嗯等)

3、根据幼儿答案可制定相关规则。

四、同唱《快乐嗯嗯》歌曲结束活动。

附歌词:快乐嗯嗯,一天一次,健健康康肚子爽;你嗯我嗯,大家嗯嗯,快快乐乐身体棒。

幼儿园小班绘本说课稿【篇2】

一、活动目标

1.了解小金鱼逃走的有趣经历,知道有朋友是件快乐的事。

2.能仔细观察,寻找“小金鱼“并说出它躲藏的地方。

二、活动准备

1.鱼缸图片、小金鱼图片、ppt课件。

2.有许多小金鱼的图片人手一张。

三、活动过程

(一)导入

1.出示“小金鱼”。

提问:今天给你们带来了一位好朋友,小金鱼。看到小金鱼了吗?这会儿它在哪儿呀?

提问:仔细看看,小金鱼长得什么样啊?

小结:这是一条圆圆脑袋、黑黑眼睛、全身红彤彤的小鱼。

2.玩“交朋友”的小游戏,鼓励孩子说说小金鱼在哪里?

(1)滋遛滋遛,小鱼逃走了!滋遛滋遛,小鱼逃到哪了呢?

邀请一名小朋友,小鱼放在他的头上。

提问:瞧,这会儿小金鱼躲到了哪儿?

(2)滋遛滋遛,小鱼逃走了!滋遛滋遛,小鱼逃到哪了呢?

邀请另一名小朋友,小鱼藏在咯吱窝里。

提问:小鱼又逃到哪了呢?

(3)提问“小鱼想和你们做朋友,你们愿意吗?”

小结:有朋友真是件快乐的事。

(二)走进绘本

1.儿歌导入。

儿歌:...

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