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新文化运动教案实用八篇
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的新文化运动历史公开课教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标：
一、知识与能力
1.通过学习，使学生了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代表人物及其论著。
2.掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。
3.通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。
4.通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
二、过程与方法
采用讨论、列表等方式，进行自主学习、合作学习。
三、情感态度与价值观
1.通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。
2.感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋模范作用，激发学生高度的使命感。
教学重点：
新文化运动的基本内容及其意义。
教学难点：
本课难点是新文化运动为什么把斗争的锋芒指向孔教。引导学生阅读课本，从以下两个问题思考讨论：
①北洋军阀尊孔并且要把孔教定为国教的目的是什么?
②尊孔与从西方传入的民主、平等思想有冲突吗?使学生明确尊孔与独裁专制之间的关系，以及与当时西方自由民主平等思想的冲突，理解反封建的新文化运动必然会把斗争的矛头指向孔教。
教学方法：
课堂教学模式学习借鉴洋思中学，“先学后教，当堂达标”的要求，采用六环节教学模式，即“目标定向----自学自练----讨论问难----精讲指导-----练习检测---检查反馈”。通过目标定向，引领学生明确学习目标，学什么?教师通过问题导学，点拨学生自学自练、论疑问难，让学生自主探究、合作学习;精讲点拨，帮助学生理解教材、明确知识点;学练检测，明确学得怎样?课堂上充分体现教师检查、引导、督促激励、评点的作用。
学习方法：
通过明确目标、问题导学，引导学生阅读课本，进行讨论，让学生自主学习，合作探究，培养学生自学能力，发挥学生主体作用，最大限度的让学生动口、动手、动脑。
教学过程：
复习提问：展示新文化运动的四幅人物图片，问：哪位同学能说这些历史人物?
导入新课：
辛亥革命后，袁世凯窃取了辛亥革命的胜利成果，中国处在了北洋军阀的独裁专制统治之下，中国的前途在哪里?以陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等为首的知识分子，在思想文化领域领导了一场探寻中国出路的新文化运动。
过渡语：(展示《青年杂志》的封面，过渡到本课第一个大问题)
同学们，此图是1915年陈独秀在上海创办的《青年杂志》封面。它从第二卷起改称《新青年》杂志。从第四卷起，《新青年》改用白话文和新式标点符号，刊登新体诗。《青年杂志》...
查看详情>>新文化运动教案锦集
为了帮助学生更好地掌握课堂上的知识，老师需要提前制定教案。在编写教案和课件时，老师需要花费一些心思。教案是一种有效而科学的教学方法之一，那么如何才能编写出优质的教案和课件呢？好工具范文网的编辑希望您能阅读一下《新文化运动教案》，相信它会给您提供一些启发。感谢您对我们的支持和鼓励，我们希望更多人能够分享这篇文章！
新文化运动是一次宣传西方思想的文化运动，它宣传的就是科学和民主的思想，这一次运动改变了众多的知识分子。新文化运动的领导人就是陈独秀、李大钊。而李大钊也是五四运动的发起人，五四运动是一次反帝反封建的爱国运动。五四运动和新文化运动是中国近代史上的两次重要改革，它们都在必须程度上影响了中国历史的走向。那么，这两次运动之间有没有什么关系，有没有相同的地方呢？
五四运动和新文化运动之间存在紧密的关系。它们都是由同一个领导人所发起的。能够说，新文化运动是五四运动的基础，就是在新文化运动的作用下，才会有如此多的年轻人开始追求民主和科学，有这么多的知识分子开始关心国家的命运，才会有人参与到五四运动当中去。因此能够说新文化运动为五四运动奠定了思想基础。新文化运动开启了中国的近代民主之路，而五四运动则将这种民主思想化为行动。
五四运动和新文化运动之间也有很多相似的地方。五四运动是一次流血的革命，而新文化运动是一次思想改革运动，它们都发生在国家存亡之际，它们的目的都是救国。
新文化运动吹响了五四运动的前奏，而五四运动则升华了新文化运动，将新文化运动所宣传的民主思想带入了中国，这两次运动都是中国近代的民主运动。
新文化运动幼儿园教案主题范文
一、教案介绍
教案名称：新文化运动的影响与启示
适用年龄：3-6岁
教案目标：通过介绍新文化运动的历史背景和重要影响，培养幼儿的艺术素养、审美意识和创造力。
二、教案内容
1. 教学背景介绍
通过简单的图片、视频和故事，向幼儿们介绍新文化运动的背景和基本概念。解释新文化运动对中国社会和文化的深远影响，引导幼儿对历史事件的认识和理解。同时，培养幼儿对艺术和创造的兴趣。
2. 文化运动艺术体验
引导幼儿们欣赏新文化运动时期的绘画、音乐、舞蹈等艺术作品。通过观察、模仿和创作，让幼儿们亲身体验新文化运动的艺术风格和创新精神。
3. 绘画创作活动
鼓励幼儿们通过绘画表达自己的想法和感受。可以提供一些相关的图片或艺术作品作为启发，也可以让幼儿们自由发挥。教师可以引导幼儿们在绘画过程中运用新文化运动的艺术特点，如立体感、形象简洁等。
4. 音乐活动
播放新文化运动时期的音乐作品，让幼儿们感受其中的节奏和情感。可以让幼儿们跟随音乐进行自由舞蹈，或者用乐器模仿其中的音乐元素。也可以组织幼儿们合唱一些简单的新文化运动时期的歌曲，让幼儿们感受集体合作的乐趣。
5. 表演活动
引导幼儿们进行小剧场表演，选取一些新文化运动时期的作品或主题，让幼儿们扮演其中的...
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