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儿童设施活动总结（通用15篇）
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们好好写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的幼儿园活动总结，欢迎大家分享。
作为新生代的大学生，九零后的尾巴，我们是在社会的温暖包容里、七零后八零后的精心庇护下长大的。而今我们也已迈入成年人的阶梯，是时候把这份爱传递下去了。20xx年4月21日下午一点半，物联网工程学院自动化1702第一志愿小队在无锡市儿童福利院进行了志愿活动。
来到福利院的第一感觉，很温暖。它不仅仅仅是一个社会福利机构，而是一个大家庭。从院长到老师，再到每一位义工，对每一个小朋友的名字、喜好都如数家珍。当小朋友上台自我介绍时，他们在台下比小朋友们还紧张，在我身边的那位义工阿姨一向在轻声为他们加油、鼓劲。
参加这次活动的共有一百三十个小朋友，其中身体能够勉强支持活动的仅五十多人。当我们望见有些小朋友连完整的一句话都说不出来，却拼尽力气要求上台，对着话筒哪怕只发出“呜呜”的声音时，真的几乎落泪。哪怕只能发出“呜呜”声，那也是他们在世界上发出的自己专属的、独一无二的声音。看到孩子们因此而获得极大满足的笑脸，我们也笑了，却又忍不住的心酸。
孩子们，愿你们在以后的每一次生日，都能够像这天一样的开心。
生日快乐噢！
第一志愿小队队长束方颖代表无锡太湖学院物联网工程学院自动化1702班级上台致辞。
“我们来那里的目的就是为了把上一代给我们的爱做一个接力，传递给下一代，让孩子们明白，这个世界是充满爱和期望的，比起物质，孩子们需要的更是精神上的富足。”“最后我还要感谢我们福利院的每一位老师，每一位义工，你们辛苦了，你们真的很棒！”
深深的一个鞠躬，饱含了多少感动与敬意。
小队队员乔姝尤克里里弹唱《追光者》，束方颖和董旻玥伴唱。虽然是清唱，现场的气氛却出奇的好。我们就是孩子们的追光者，会一向像影子一样追随他们，保护他们。
小队队员董旻玥钢琴教唱《数鸭子》和《送别》。
有一个小朋友一向在下面跟着节拍大声唱歌，虽然吐词并不清晰，却听的出来的开心与兴奋。
足够了，能够望见你们的笑脸，再没有什么比这个更令人满足的了。
小队成员在福利院大门口合影。虽然一路颠簸，但是没有一个人喊累，所有人都认为，这一趟，值了。
今年的“六一”儿童节是我班幼儿进入集体生活后的第一次过自己的节日，为了让孩子们对儿童节有一个完整清楚的认识，我设计了今天是我们的节日（社会活动）、我做灯笼挂教室（手工活动）、唱歌跳舞庆“六一”（综合活动）三环节的庆“六一”半日活动计划。其总活动目标是：通过半日活动让幼儿了解“六一”是自己的节日，引导他们积极参与到庆祝自己的节日的活动中来，感受集体过节日的欢乐。
在实施计划中我注意调动幼儿各种感官让他们认识自己的节日如：看节日活动的录象，现场发放幼儿园园服并一一给孩子们穿上...
查看详情>>儿童特色教学活动总结系列6篇
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这学期，我们班选择继续古诗作为特色教育的内容，这将意味着古诗教学越来越需要改进方法手段，才能取得更大的进步，获得更丰硕的成果。记得刚开始进行古诗教学时，碰到很多的困难。教材内容的选择，对古诗含义的理解等等，花了不少的时间和精力，在万事具备只欠东风那一刻，又碰到了幼儿对古诗的兴趣、欣赏古诗等难题。古诗对于幼儿来说是很深奥的，但也有其理解之处，那就是读起来朗诵上口，句子简短，语言精练之处无一不给幼儿一种美的享受，为此，我们以每两星期教一首古诗，由简单的到复杂，通过对古诗的含义理解，让古诗变得通俗易懂（花了不少时间），结合图片、文字、音乐等许多措施进行教学。特别是利用多媒体教育手段，用vcd进行教学，声形并茂，这样幼儿更能理解掌握，相对以前感兴趣多了，效果也比以前好。
经过几个学期的方法相对改良，手段相对较多的基础上，这一学期下来，幼儿在朗诵古诗方面取得了很大的进步，每位幼儿都能背出2—3首古诗，并且知道古诗的大概含义，大部分幼儿能够知道五言、七言的含义，特别是比较简单易懂的古诗如《游子吟》、《塞下曲》的体会诗歌优美的意境，也能感觉到《早春呈水部张十八员外》、《牧童》那种优美的景色。
总之，开展古诗教学以来不断取得了成绩，但我们不会自满，会继续丰富内容、形式，让幼儿去了解历史上语言艺术方面的辉煌成就，从而获得更多的知识，更好的发展下去。
一、归类诵读法
在指导学生诵读古诗时，为了便于学生记忆，我们可以让学生根据自己的习惯对古诗进行归类。可以按照朝代、诗人或诗意等几个方面。比如：按朝代的先后来诵读，可以在积累背诵的同时使学生了解我国古代诗歌的发展进程以及在不同的时代的诗歌的特点；按诗人分类，可以了解不同的诗人的写作风格，如读李白的诗，使我们感受到李白豪放、洒脱的不凡气势；读杜甫的诗歌，他那忧国忧民的爱国之心令人顿生钦佩之情；而读起王维、孟浩然的的田园山水诗歌，我们会被诗中所散发出的那恬淡悠闲的生活情趣所深深陶醉。
二、比较诵读法
将不同诗人所写的同一题材的诗进行比较诵读，如同样是写春，诗人的手法各不相同，唐代大诗人杜甫在《江畔独步寻花》中把春天描写的惟妙惟肖：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”宋代诗人苏轼在《惠崇春江晓景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”两位诗人妙笔为我们描绘出了鲜花盛开，蝴蝶翩翩，燕子翻飞，娇莺啼鸣的春天美景。而唐朝诗人贺知章的《咏柳》把早春的柳比作碧玉，把柳条比作丝绦，把春风比作剪刀，生动地写出了春天柳树嫩绿飘摇的风采以及春风哺育万物的美好。南宋诗人...
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