设计讲座心得(汇总15篇)
非常荣幸为大家带来一篇有关“设计讲座心得”的好文章。当我们面对一件事情产生了新奇的想法时，我们可以将新的想法写进自己的心得体会。心得体会可以使个人成为更好的学习者和思考者。这是一个非常有用的资源我相信您会喜欢它！
今天有幸参加雷老师主讲“小学英语作业设计”的讲座。雷老师对单元主题作业设计意义、功能类型、原则等进行详细阐述。听完讲座后，然我意识到自己在作业布置方面存在的诸多问题。
作业是对课上教学的有效延伸，是课堂学习的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。对学生来说，通过作业，可以及时巩固所学的知识，了解自己的学习情况。对于教师来说，布置家庭作业是教学的一个重要组成部分，是获取教学反馈信息的重要手段。因疫情原因，我们线上教学已进行了一个月，为落实双减和五项管理之作业管理政策，不让环境的限制束缚住孩子们的思维，让孩子们的线上教学更有趣味性。雷老师讲到一些更贴近学生生活的作业设计类型等，这让我在意识到自己存在的问题之后，有了改进的思路。作业类型有自助餐型、创编型、综合型、实践型。所以在日后布置作业时，我要花更多时间去考虑学生实际，使得学生更爱学习英语。
感谢雷老师的热情分享，我将继续努力实践英语教学。
我们有激情，我们有灵感，我们是21世纪的新一代设计师。我们有理想，有抱负，需要大量的理论知识来丰富。设计是什么，什么是设计，设计是怎么发展起来的，设计走过了怎样的历程，这些一直困扰着我的问题我想接下来会有一个完整的答案了。
11月8日晚上，我非常兴奋，很早就来到演讲厅坐下，拿出笔，打开笔记本。 一切准备就绪。没过多久，那么大的报告厅座无虚席，我并没有差异，因为今晚为我们做讲学的是来自湖南工业大学的朱和平教授。一个半小时的讲座，让我手艺匪浅，接下来，我就谈谈我对此次讲座所得到的心得体会。
朱和平教授的整个讲学过程是围绕着设计展开的，首先是设计的发展历程，朱和平教授受在人类文明发展的各个阶段，设计都会体现出不同的意识形态，而这种意识形态又会附着和体现在当时的物质产物上。随着人类的不断进化，这种表达方式也在发生变化。所以，如果把不同时期的，所能体现当时人类活动和价值观的物质产物罗列在一起，就能很清晰的看到人类文明进化的历程。
比如，如果你把每隔两千年的，当时人类所使用的饭碗收集罗列在一起，就能很清晰的看到人类是如何从野蛮进化到文明的，从艺术层面讲呢，不同时代的碗的不同造型，款式和花式能直接体现出当时人类的审美情趣，工艺技术甚至生活状态。
在原始社会，设计就已经伴随着人们的生活起居找寻食物当中发展起来，但是，此时的设计发展是相当漫长的一个阶段，人们在通过劳动与自然作斗争的过程中，改造了客观世界，也完善了人类本身。七重要标志是生产工具的产生。
在手工业时期的设计艺术，可以追溯到原始社会的制陶工艺、玉石工艺、角骨工艺等。不论东方还是西方，这个时代都是一个辉...
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在特定的场景我们也会产生出不同的感悟，通常就要为自己制定一份心得体会。写心得体会可以将自己的感悟条理化，小编今天为大家精选了一篇与“设计讲座心得”相关的文章，希望阅读本文能够为您的职业生涯带来启示！
科学的理念指导班会的设计与实施过程就必须旗帜鲜明地反对班会中的道德灌输。道德的强制与灌输不仅有悖于德育过程的本质，导致学生对学校德育的拒斥与逆反心理，也极易导致学生人格的两面性。班主任要用科学的理念设计与实施主题班会，激发学生的道德动机，唤起他们的情感共鸣，实现道德移情，进而改变道德行为，真正成为道德的自我建构者。
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1、转化学生方面让我明白，转化学生并非老师和家长一起的围追堵截，不是我们天天面对学生煞费苦心。如果我们不去转变学生的态度，不从态度这个根本的方面做工作，那么我们要想让他形成某种行为、达成某种行为，只有两种可能：第一种根本就不可能转变；第二种虽然转变了，一定是假的，是逼迫的转变。今天看着他们改变了，可是他们聚到一起，马上就依然如故了。
如果我们不去转变学生的态度，我们不去调动他情感这个层面的东西，我们想让他形成一种正确的价值观，这个过程就是一个不可能完成的任务。
x月x日，来我校给我们做了“实施根基教育，奠基美好人生”的专题学术报告。侯科长针对根基教育的价值和幸福人生的标准结合大量的实例向我们作了详细的讲述，指出在小学基础教育中要落实新的育人理念——优秀的品格，良好的习惯，广泛的兴趣，科学的方法。随着侯科长话题的逐步深入，我感到了他教育思想的深邃。这次讲座着实让我受益匪浅，有种期待已久的感觉。因为侯老师谈到的教育状况和理念能够与自己的想法产生很大的共鸣，更有很多东西鞭策着我今后要不断的反思自己，提升自己。下面就以下几方面来谈谈自己的收获。
一、教师要有先进的教育理念，要处理好角色的转变。
侯老师的讲座是从根基教育开始谈起，分析了当前的政治基础、经济基础、道德基础。按说这些东西离我们基层的老师很遥远，我们当老师的从来就没有思考过此类问题。说实在话，我们在网络上、书刊上、闲谈中等很多场合都听人抱怨过我们国民的素质问题，往往都是人人意识到，但又做不到。这不得不扯到我们的基础教育问题，或许在国民素质这样一个“沧海”面前，我们小学教师的思想和做法也不过是“一粟”而已，但我们也不能因为拯救不了所有浅水洼里的'小鱼而放弃。星星之火可以燎原，在历史发展的长河里，或许有些东西就因为我们的努力正发生一点点的改变，我们应该了解这些还有更多的信息，因为这是一种责任。侯老师提出我们的根基教育要培养孩子有：优秀的品格、良好的习惯、浓厚的兴趣、科学的方法。更是说到“不要让你的技能胜过你的品格”的肺腑之言。今天，听了侯老师的讲座，真所谓是“听君一席话胜读十年书”，侯老师正是在我们困惑的问题上起到了一个引领的作用，使我们茅塞顿开，那些心里被“束之高阁”...
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