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小班礼貌教案

发布时间:2023-10-12
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小班语言礼貌教案十五篇

小班教案
小班礼貌教案
小班语言礼貌教案

笔者费尽心思设计出的“小班语言礼貌教案”一定会让您感到惊喜,下面的信息只是提供参考,请大家仔细阅读。教案是老师在上课之前需要备好的课件,每位教师都需要仔细规划教案课件。只有写好每份教案课件,老师在教学过程中也能更加得心应手。

小班语言礼貌教案(篇1)

活动设计背景

小班孩子从一入园就跨入了一个陌生的集体,认识许多成人和同伴,他们的交往范围扩大、交往活动增加,一些从未碰到过的矛盾和困难由此产生。3~4岁幼儿正处于一生中的敏感期,是学习做人的奠基期。根据这一特点,针对刚入园的幼儿不懂礼貌,不会使用礼貌用语,遇到熟人不愿主动打招呼,同伴之间不会友好相处等不良习惯,我给孩子们上了一节语言课《好宝宝有礼貌》,教幼儿学习日常礼貌用语,学习礼貌地和别人交往。

活动目标

1.愿意做个好宝宝,高高兴兴上幼儿园。

2.学说礼貌用语:老师早、妈妈好。

3.知道在幼儿园应该和小朋友友好相处。

4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

6.运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

7.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

教学重点、难点

1、 学会使用礼貌用语。

2、 理解儿歌的内容。

活动准备

1、布偶娃娃三个;

2、积木搭成的一个幼儿园,一个家。

活动过程

(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

一、情境导入

师:宝宝们,今天我们小小班来了三位客人,让我们一起跟他们问声好。

(教师出示三个布偶娃娃)

幼:布偶娃娃你们好!(幼儿齐说)

(同时老师带着布偶娃娃们向小朋友们问好)

师:现在我们来看看布偶娃娃早上进入幼儿园以后他们是怎么做的?下午回家又是怎么做的?

(教师创设娃娃早晨入园、离园时问好和道别的情境)

提问:小朋友们,娃娃是怎样向老师和同伴问好的啊?他们是怎么说的?怎么做的呢?

幼1:娃娃说,老师早!再见!

幼2:娃娃鞠躬说老师早!老师再见! ……

师:恩,布偶娃娃们都很有礼貌,见到老师或同伴会鞠躬问早、问好,下午回家会向老师、同伴说再见,他们是有礼貌的好宝宝。

二、学习儿歌《好宝宝,有礼貌》

师:今天老师和宝宝们一起学习一首儿歌,儿歌的名字叫《好宝宝,有礼貌》

(老师一边演示教具,一边有感情的朗诵儿歌)

好宝宝,有礼貌, 好宝宝,有礼貌,

看见老师问声早, 看见同伴问声好,

回家会把手儿招, 回家会把手儿招,

“老师,老师再见了。” “xx,xx再见了。”

师:老师读一句,宝宝们跟着老师读一句。

(幼儿跟着老师朗读儿歌两遍)

师:刚才我们看到布偶娃娃是怎么像老师和同伴问好的啊?现在请宝宝们一边跟老师读儿歌,一边做动作。

(幼儿在朗读的同时做握手、鞠躬、再见等动作)

三、场景游戏:打电话。

设置场景,我首先示范打电话:“喂,你好,……再见。”然后再有针对性地请几个...

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