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现场活动总结11篇
一、作文题目的确定
由语文教研组统一命题，制卷。作文题目基本符合小学生作文特点，有梯度、有层次。每个参赛者都有话要说，有感觉，有话写。
二、作文的评阅
密封评审，统一标准，同尺，授予一等奖、二等奖、三等奖。
三、总体分析
1、大部分学生卷面整洁，字体工整。字数达到要求，说明学生有话要说。只有少数学生的写作情况不容乐观，字迹潦草，写作不规范。
2学生时间意识强，能按时完成写作。
三。在内容上，可以用生动具体的例子来反映丰富多彩的生活和思想。语言简洁，有许多亮点。
四、年级分析
1、三、四年级作文分析
优点：学生能把握主题，并能运用积累的好字句，大部分学生字迹工整规范。
不足：个别同学条理欠清晰，想象力欠丰富，内容空泛，词句不通顺，有错别字。标点使用还是一弱项。
语言平淡、不生动。
2、五、六年级的作文分析：
优点：①、书写工整、仔细。
②、想象较大胆，合乎情理。
③、篇幅较长，字数符合要求。
④、审题准确，能抓住题眼。
不足：①、前后内容有时冲突。
②、内容上还是不够具体，列举的事例不够有说服力，未能很好地表达自己的真实感受，一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊。
鲤城实小举办“心健康，心飞扬”现场心理咨询活动总结
活动主题：心健康，心飞扬
时间：2014年5月27日
活动地点：校内教学楼一楼空层
活动流程:
1活动前期：策划活动的内容、步骤和细节，讨论具体的活动策划书。
2活动中间：选择场地、物资、人员安排，从早上开始精心安排活动场地。
让学生按秩序填资料，写出心理的烦恼和压力，有序进场，与咨询老师敞开心扉交谈，咨询老师耐心倾听，帮助学生解决问题。
三。活动结束后：与有需要的学生预约，进行下一次心理交流。
活动成果：来访者为鲤城实小3-6年级学生，接待来访者多名，解决的问题包括：学习压力，人际关系，学习方法，情感困扰和情绪调节等。
本次活动前期进行了大量的宣传工作，来访学生较多，以五年级学生人数居多，这对于我们咨询老师来说，是件令人欣慰的事情，因为这说明越来越多的学生开始关注自身的心理健康，这正与我校举办这场活动的宗旨相符。
本次活动旨在引导更多的学生关注心理健康，增强心理健康保护意识，提高心理健康知识水平，促进学生心理健康成长，进一步推进学校学生心理健康教育工作的深入开展，创建和谐良好的校园环境。
活动的对象主要是针对初三至六年级的学生，解决他们在学习和生活中的心理问题。本次活动采取师生面对面交谈的方式。在活动前期的准备工作中，每个人都有明确的分工，对自己的事情负责，确保活动的顺利进行。
活动一开始，在老师的指导下，同学们来到了咨询台前。还记得去年的现场咨询会，有些同学看到咨询的老师，面露羞涩，不敢畅所欲言，在老师的耐心指导下，同学们才解除了戒心，对老师们敞开了心扉。这次活动，很多同学都能大胆地把自己的烦恼和压力告诉老师，不要那么害羞，活动现场生动活泼。
负责现场心理健康咨询的老师耐心...
查看详情>>活动现场总结三篇
一、作文题目的确定
由语文教研组统一命题，制卷。作文题目基本符合小学生作文特点，有梯度、有层次。每个参赛者都有话要说，有感觉，有话写。
二、作文的评阅
密封评审，统一标准，同尺，授予一等奖、二等奖、三等奖。
三、总体分析
1、大部分学生卷面整洁，字体工整。字数达到要求，说明学生有话要说。只有少数学生的写作情况不容乐观，字迹潦草，写作不规范。
2学生时间意识强，能按时完成写作。
三。在内容上，可以用生动具体的例子来反映丰富多彩的生活和思想。语言简洁，有许多亮点。
四、年级分析
1、三、四年级作文分析
优点：学生能把握主题，并能运用积累的好字句，大部分学生字迹工整规范。
不足：个别同学条理欠清晰，想象力欠丰富，内容空泛，词句不通顺，有错别字。标点使用还是一弱项。
语言平淡、不生动。
2、五、六年级的作文分析：
优点：①、书写工整、仔细。
②、想象较大胆，合乎情理。
③、篇幅较长，字数符合要求。
④、审题准确，能抓住题眼。
不足：①、前后内容有时冲突。
②、内容上还是不够具体，列举的事例不够有说服力，未能很好地表达自己的真实感受，一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊。
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！
首先，。
自本学期以来，我校在以陶校长为首的正确领导下，以遵循县教育局及联校的会议精神，以抓内涵、促发展为契机，全面推进素质教育，大力开展“四三一二”工程，促进师生均衡发展，以创建“星级示范校”为核心，做了以下几个方面的工作。
1、 狠抓日常管理创建高效课堂
1、本学期，我校建立健全了学校常规管理的各项规章制度、组织机构，从教师的班级管理，备课、上课、作业批改、教研教改、校本培训等学校常规管理的各个方面，狠抓落实，实行精细化管理，形成了每项工作有人做，每项工作有总结、有评估、有检查、有记录、可量化，既充分调动了教师的工作积极性，又使学校的常规工作，得以圆满的落实。
2、严格落实《山东省普通中小学课程管理基本规范》。确保开齐开全课程，减轻学生课业负担，高度重视教育教学质量的提高，深化课堂教学改革，大力推广新型、高效教学模式，推动课堂创新、深入发展。全面推广高效课堂教学体验，努力打造自主合作、和谐激情、高效课堂模式。
要大力实施素质教育，努力提高教育教学质量。
2、 完善档案，夯实规范化学校建设
1、学校档案建设是学校管理工作的重要组成部分，是衡量学校管理水平的标志之一，学校必须把档案工作纳入学校整体发展规划。本学期我校在以陶校长为组长的正确领导下，在校委会成员的努力下，进一步完善档案建设，加强档案的分工管理、合作与评估。具体有我负责教研、教科研档案管理，有李学印校长负责安全及后勤档案管理，有刘茂功主任负责班级管理、少先队工作、德育工作方面的档案管理，有侯强老师负责艺体活动、学生习惯养成等方面的档案管理；此外，我们学校的档案馆得到了进一步的完善，档案馆的管理建设也得到了进一步的改善。
2...
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