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诗朗诵主持词(系列七篇)
小编整理的是“诗朗诵主持词”，希望通过这篇文章能够给大家增添一份科技未来感和科普普及性。主持词在活动中的作用是对节目主题进行总结和归纳，不同的主持词适用于不同的对象。欢迎大家阅读，希望能够在这里找到所需要的信息并收藏我们的网站！
诗朗诵白衣天使串词朗诵词
甲：在十九世纪末战争中黑暗的深夜里，南丁格尔手持油灯巡视病房，无微不至的关爱着每一个伤兵，今天又有无数身着白衣的护理工作者踏着南丁格尔这位天使的足迹为人们的健康无私奉献着。
乙：请听县妇幼保健院范文等表演的诗朗诵《白衣天使》。
在512国际护士节的黎明，
我尽情把白衣天使的精神歌颂：
你是南丁格尔一样的提灯女神，
你是一盏永不熄灭的灿烂明灯。
白色的制服是和平圣洁的宣言，
生命的安康是神圣庄严的使命；
病人的康复是心中最大的安慰；
人民的健康是职业最高的光荣。
看候诊室里一张张焦急的面容，
你敏锐的目光洞察患者的病情；
听病房之内一声声轻微的呻吟，
你亲切的问候温暖痛苦的心情。
轻轻的脚步走过了春夏和秋冬，
盈盈的笑容荡漾在黄昏和黎明；
周到的护理使老弱者笑逐颜开，
精心的照料让病残者信心倍增。
在灵与肉生与死抗争的手术中，
你真诚的双手捧出了一片爱心；
在愁与笑血与汗交流的产房里，
你轻柔的双臂托起了幼小生命。
你将信心希望汇成溪流的液体，
你使脆弱生命有了强大的支撑；
你将大爱注入伤病患者的血管，
你舞动双翼延长了生命的里程。
静静病房流动着你洁白的身影，
你与患者心心相印啊血脉相通；
你救死扶伤倾注一腔赤子情怀，
你悬壶济世铸就一生美好年华。
你犹如和煦春风给病人以温暖，
你仿佛火热夏阳给病人以热情；
你好似丰腴秋天给病人以硕果，
你就像悠悠冬令给病人以安宁。
我看到了病魔天敌的气概，
我赞赏了患者救星的美称；
我读懂了无私奉献的内涵，
我领略了纯真爱心的真情。
我仰慕你无比高尚的职业道德，
我敬仰你对所有伤病员的尊重；
我钦佩你白衣天使平凡的人生，
我歌唱你白衣天使纯洁的心灵！
“迎国庆，红色诗歌朗诵会”主持词
秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意；而那些奋发我们前行的红色诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡涤我们的心灵。今天,且让我们与秋天相约，一起参加由xxx和沧州国学院共同主办的“迎国庆，红色诗歌朗诵会”，让我们在国庆即将到来之际,一起在诗海里畅游，赞颂我们伟大的祖国!
下面为大家介绍莅临诗歌朗诵会现场的各位领导，各位来宾，他们是：
学者、教授、沧州政协副主席、作家协会主席、国学院院长：xxx
学者、教授、国学院常务院长：xxx
学者、教授、国学院副院长：张xx
学者、教授、国学院办公室主任：孙xx
国学院副院长、秘书长：杨xx
学者、教授、国学院开发部部长：张xx
学者、教授、国学院外联部部长：张xx
教授、国学院外联部副部长：王xx（女士）
国学院宣传部副部长：郎xx
国学院开发部副部长：刘xx
让我们以热烈的掌声对各位领导、...
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金生：无论是领袖、将军、作家、科学家、学者，还是千千万万的普通劳动者，在成长过程中，都受到教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。
月月：“一日为师，终身为父”。在我们国家，教师历来倍受人民的尊重和爱戴。
金生：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台；
月月：您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高；您默默无闻，您无怨无悔
金生：老师，我们有很多话要对您说，我知道：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！
月月：千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了，我们永远感谢您。请听诗歌朗诵《教师颂》
甲：同学们，
乙：老师们，
甲乙：大家好！
乙：五月是花的海洋，
甲：五月是歌的世界，
乙：五月是瑰丽的诗篇，
甲：五月是美丽的画舫。
乙：我们娓娓动听地诉说着故事，
甲：我们激情四溢地表达着理想，
乙：我们的青春燃烧明天的希望，
甲：小康的中国升华缤纷的理想。
乙：再过几天啊，就是五四青年节了。
甲：回顾波澜壮阔的20世纪，无数热血青年在团的组织中茁壮成长，“五四”精神始终激励着中国青年前赴后继，艰苦奋斗！
男：为了纪念伟大的五四运动，为了展现我校第一届读书节的成果，今天
乙：我们把生活溶入诗歌，
甲：我们把诗歌化作声响，
乙：广安实验小学“放飞五月”诗朗诵比赛——
甲乙：现在开始！
甲：下面有请评委入席（鼓掌），担任今天评委的一共有10位老师，
乙：他们是：杨秀成校长、蒋秀芳主任、黄小平主任、付志辉主任、胡北平主任……
甲：何燕珉老师、谢德坤老师、曾迎春老师、彭琦老师、王一琴老师。（鼓掌）
甲：下面为大家介绍今天诗歌朗诵比赛的评分标准。
乙：本次比赛满分为10分，以x分为起点分，小数点后面保留两位小数，去掉一个最高分，一个最低分，取其余评委的平均分为最后得分。
甲：具体标准是：1、服装整齐得体，舞台效果协调美观。（1分）
乙：2、朗诵内容积极健康，符合学生年龄特征。（1分）
甲：3、普通话标准，朗诵富有感情变化，情感把握准确到位，有感染力。（4分）
乙：4、编排富有创意，形式新颖活泼，有一定的表演艺术。（3.5分）
甲：5、上、下台有秩序，做到“静、齐、快”，学生一上舞台就能处于表演状态。（0.5分）
乙：最后按现场得分评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
甲：五月踏着初夏矫健的步伐向我们走来，迎着它灿烂的朝阳，合着它快乐的节拍，八年级二班为大家带来了《青春中国》。请八年级三班做准备。
乙：五月的阳光点燃了群春的激情，而回眸历史，我们依然忘不了那一首慷慨激昂的歌。请大家欣赏八年级三班给大家带来的朗诵《雷电颂》，请七年级四班准备。
甲：多情自古伤离别，那一滴滴离别之泪，洒出了多少动人的诗篇！让我们跟随七年级四班一起走进“送别诗系列”，请七年级八班准备。
乙：“你可知‘macau’不是我真名姓，我离开你太久了，母亲!”——请欣赏七年级八班为我们表演的《七子之歌》，请...
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