最新教师心得讲座
万分荣幸，能够和诸位同仁和局领导一起青岛之旅，心中倍感受宠若惊，尤其一路之上，余还状况连连，害的大家担忧，在此表示深深的谢意!愿我们此行是起点，但不是终点，人生之路，有你我相随，幸事一桩!特在此，拾拙笔，书感受，表寸心!
青岛之旅，不虚此行，在此，我们倾听了全国闻名优秀班主任王文英教师的讲座，听罢，如同醍醐灌顶，痛快淋漓。下面，就本次讲座感受略表一二，还望各位同仁相互切磋，共议教育进展。
由于布满激情，由于心中有太阳，所以年轻，所以生命布满了亮丽的颜色。你我相逢，或许只是匆忙的邂逅，但却给我留下了一辈子受用不尽的收获。这是王文英教师带给我的第一感受。
7月28日上午我们来到了青岛气象度假村的会议室，等待全国闻名班主任王文英教师讲座。刚刚坐定，就观察上来俩个人，一个年轻些的，一个年纪稍大些的，这时旁边的秀捅捅我说：“你看，那个穿白衣服的人，是她给咱们讲座吗?”我定睛一看，真的是很另类的一个人，高高的发髻盘起，化着妆，身着一身白色的连衣裙，足蹬一双前卫的高跟鞋，说实话，怎么看都不像是教师，倒是真的很像大堂经理，我没敢直接答复，静观其变吧。时间到了，令我们大为惊异，那位很另类、很时尚的人真的是王文英教师，众座一片哗然。在王文英教师一曲班歌《相逢是首歌》拉开了这次学习的序幕，她那悦耳的歌声和激情的演绎感染了在座的每一位教师，大家掌声雷动，深深被王教师所吸引。
从她的叙述中，我们深深体会到了王教师教育生涯的曲折历史，但有感于她的不放弃，始终对教育事业怀着一颗热诚之心，同时让自己活得潇洒，有味道。她极爱美，但不拘泥传统的.师德形象，衣着装扮共性鲜亮而时尚，曾经引起了家长对其剧烈的不满和抗议，听着她的辛酸史，令我不得不佩服她的士气与她的坚持。她时刻布满着火一样的激情，对自己好，对学生更好。她不讲师道尊严，称学生为小弟小妹，让自己成为学生以及家长鄙视的大姐、老姐。一个称呼让我看到了王教师与学生之间的公平;一声“老姐”饱含着多少学生对她的崇拜之情;简洁的称呼拉近了师生之间的距离，更让我们感受到了一个与众不同的布满了活力的王文英。
王教师可谓是一个全才，她用自身独特的魅力制服了一届又一届学生，令我们瞠目结舌的是她的个人特长多达十余项。练过平衡木，学过钢琴;市级大奖赛美声唱法三等奖;她学过舞蹈，曾在全国竞赛中获奖;她学过指挥，荣获过省青年指挥家称号;此外还有衰弱操、古筝、设计、编织、美容美发无所不会，这些本领让她“解决”了一个又一个、一种又一种学生身上存在的问题。就是这样一位“另类”教师用她自身的才华影响着学生，用她自身的人格魅力制服着学生。现场的指挥，激情四射;现代舞的表演，雷动全场;自己裁剪的衣服，令人啧啧赞美;每当大家离开校园时,穿上婚纱，与学生惜别。王教师在给我叙述时，真是一浪接似一浪，让我们目瞪口呆，大饱眼福。这些都不是一朝一夕得来的，全是自己一点点磨练出来的...
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听了高老师的讲座，说实话，我觉得我在很多方面做得不好。想起自己平时的教育教学管理，不由得心生惭愧，因为有时自己看到学生接二连三地犯错，不由得火气冲天，大发雷霆，大声训斥，会有种“恨铁不成钢”的想法。听了高老师的讲课，我似乎明白了很多。
教育从来不是一时一刻见成效的简单劳动，虽然我们可能根本看不到自己的正确引导对孩子的未来会产生什么影响，但我们不必悲哀和气馁。正如苏霍姆林斯基所说“那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永远不应该绝望，因为只要我们充满期待，他们可能会非常有希望。
”法国著名的教育家蒙台涅也说过：“作为教师，一定要有宽容之心。通过接纳宽容的学生，我们将感受到每一种生活，看到每一种独特的美丽。
”照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是对孩子充满希望和耐心，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，是一种大爱的精神。我想这也是我努力的方向。当我遇到这样的学生时，我会少一些急躁，多一些耐心；少一份消极，多一份主动沟通。
以后，我会在工作中不断反思，不断努力，无愧于“教师”这个光荣的称号。
我很幸运听到了韩先生的演讲。我从韩老师讲的一些生动的例子中学到了很多，也给了我很多启发。我深知，要提高教学效率，必须培养学生对教师的亲切感，为师生创造和谐的课堂环境。老师是学生的良师益友，不仅要关心每一个学生，还要有一种爱生如子的精神，不仅要关心学生的学习情况，还应关心他们的生活冷暖和思想动态。
信任、尊重、帮助学生，听取学生合理的建议，建立起和谐的师生关系，学生才会亲其师，才能信其道，乐其道，才能提高教学效果。
在班级管理中，教师必须站在学生的角度，研究学生的心理，采取适当的方式和方法。教师的出发点是好的，但站是颠倒的，站是错的，其结果在一定程度上对学生造成了伤害。教师要学会站在学生的角度，循序渐进，在无声的地方解决问题。
对待学生要从尊重和赏识开始。
在我们的教学生活中，总有一些学生固执、不听话、不爱学习。其实，他们的心很脆弱，尤其需要老师的关爱、帮助和信任。
许多事实表明，老师爱的学生总是充满自信、朝气蓬勃、积极向上。作为教师，我们就应该尊重、关爱每一位学生，这样，学生心中的很多症结就会打开，会主动拆掉隔阂高墙，沟通情感，变得自尊、自爱、自信、自强。由此，我有以下几点思考。
一、 学生对老师的不够尊重的态度有时并不是冲老师本人而来的，他可能正因情绪不佳，找机会发泄自己的情感。如果老师不能冷静理性地处理，可能会造成一系列的不良后果。老师需要用自己博大的胸怀、诚挚的爱心、高度的责任感，宽容学生一时的不当，并努力**这种外在表现的深沉原因，运用自己掌握的教育学、心理学等知识，适时地给予疏导和开通。
二、 要细心地观察，善于发现学生中存在的一些问题，有很多学生的心理、想法并不直接暴露出来，这就需要教师细心、耐...
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