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关爱生命演讲稿3三分钟(热门七篇)
合理的写作思路将大大提高演讲稿的质量,事半功倍。在发展不断提速的社会中,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,那么一般演讲稿是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的关爱生命演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
亲爱的老师们,亲爱的学生们:
什么是文明?文明是一朵花,离开水就枯萎了。文明也是如此。为了创造一个文明和谐的社会,每个人都需要献出一点花蜜,浇灌文明之花,洗掉文明之花上的污渍,让花朵健康成长,延续下去。
世界上,每个人都想要文明。为了文明之花的茁壮成长,人们应该自觉遵守文明的规则。但是,生活中还是会出现一些不文明、不道德的现象。擅自闯红灯,乱过马路,倒车,脱手,互相飙车。但是这些行为会给我们带来什么后果呢?上学,放学出门,出去活动,我们几乎每天都走在路上。安全行走是必要的,但许多行人无视交通规则。
我身边也发生了类似的事情:在一个阳光明媚的下午,所有的学生都兴高采烈地向学校走去。学校门口有很多人和车。突然,一声刺耳的刹车声在我耳边回荡。回头一看,发现路中间停着一辆车,而我们的一个男同学像树桩一样坐在车前。原来是那个男同学跑过马路,刚好一辆车缓缓驶过。他真的很幸运。幸好车开得慢,不然他现在已经死了。
路上随处可见闯红灯的车辆和行人。他们就像赌场里的赌徒,随时会血本无归,他们赌的不仅仅是钱,还有命。真不知道他们怎么想的。他们不仅不遵守交通规则,还抱怨交通系统耽误了他们的时间。但是他们想想,在大多数人还是遵守交通规则的情况下,每天都会发生几次车祸。如果没有交通规则,人不管理交通,会是什么样子?人就是冲自己的时间,不理别人。每天不是有几千起车祸吗?我看到一个数字:20xx年,中国死于交通事故的人数达到10.4万。多么可怕的数据!道路交通安全日益成为一个严重的安全问题。
这些行为严重威胁着我们幼儿的生命。为了您和我的生命安全,作为少先队员,希望大家能自觉遵守交通法规,养成文明交通的好习惯。所以希望大家认真学习交通安全这门课程,牢固树立安全步行的意识。严格遵守交通规则,文明驾驶;
(1)必须在人行道上行走,没有人行道的靠路边行走。
(2)不要在路上追逐、玩耍、奔跑或玩耍。
(3)步行或骑自行车过马路时,应“一停两看三过”。
(4)不要横穿或靠在路边的护栏和花坛上。
(5)如果路途遥远,需要用机动车运输,应提醒家长遵守交通法规,文明驾驶,尽量减少对交通的影响。
(6)在严格遵守交通规则的同时,学会辨别和规避危险。
(7)从影响自己的家庭出发,劝家人亲戚珍爱生命,严格遵守交通规则,文明走路。
遵守交通规则,珍惜别人的生命,就是珍惜自己的生命。司机必须喝醉,不能在路上超速行驶。要知道“和平”这个词值一千块钱,“和平”是回家最快的路;而我们“步行者”应该遵守交通规则。如果大家都记得“路如虎口,行人慎行”,事故率就会降到最低。
尊敬的老师、...
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关爱生命的演讲稿(分享7篇)
努力是内心的支柱,让我们朝着成功的道路前行。为了确保在演讲中能够传递重要的信息,准备一份完整的主题演讲稿至关重要。这份精心挑选的文章标题是“关爱生命的演讲稿”,如果您对它感兴趣,请收藏起来!
二、“以人为本”是新课程改革的需求
传统教学中注重的是知识的传授,而新课程改革从注重知识传授转向注重学生的全面发展,突出培养学生的创新能力、实践能力、获取新知识的能力、收集处理信息的能力、分析解决问题的能力,以及与人交流协作的能力,发展学生对自然和社会的责任感,还要求让每个学生拥有健康的身心,优良的品质和终身学习的愿望与能力,科学和人文素养,养成健康的审美情趣和生活方式。新课程标准突出以人为本,以学生发展为本,重视培养学生的良好个性和健全人格,同时再一次明确学生是学习的主体,强调关注学生的个体差异和不同的学习需求。
教与学之间的关系,绝不是教师居高临下,我讲你听,我管你服从的关系,而应该是平等互助的关系。在教和引导学生的时候,我们应该提醒自己:我是在帮助学生在某一方面学习,引导学生朝着好的方向发展。
帮助,就意味着必须耐心地到学生心灵世界中去寻找他的那些积极上进的脑细胞,使之兴奋起来,然后再帮助他学习;指导,就意味着我不能取代学生这个学习的主体对象,而是要充分调动他的学习积极性,让他主动地参与到学习中来,更好地辅助他学习。在学生有疑惑时解解惑,在学生有疑问时指点一下迷津,在学生想放弃时适时地鞭斥一下,在学生获得些许成绩时积极地鼓励一下。因为学生应该永远是我们教育的主体和中心,我们应该尊重学生,理解学生,我们应该以学生为中心。
几年来,我们先后**、借鉴,结合学校的实际,全校师生共同努力,形成了我们自己的课堂教学模式-----三环四步教学模式。以教师为主导,学生为主体,训练为主线,通过学生自学、研讨(合作)、测试等环节,使学生的积极性、主动性、自主性得到最充分的展示。在作业的布置上采用分层设计作业,从不同的视角观察学生,用不同的要求激励我们的孩子,让每一个孩子都得到发展,最大限度的彰显学生的个性。
这一模式充分的体现了“以学生为本”的思想。
三、“以人为本”德育教育的核心
“以人为本”的教育观念主张的是从教育内部去考察教育的本质,去揭示教育的特点与规律,肯定教育就是发现人的价值,发挥人的潜能,发展人的个性。“育人”是教育的根本价值和目的,培养“自觉的,自动的,发展的,创造的,社会的”现代中国人,“使学生能做人,能做事,成为健全的公民”是我们教育者所要达到的终极目标。
教育要以育人为己任。关爱生命,以人为本。为学生的生存,为学生的发展打下基础。
我们本着这样的使命,把它写在我们工作计划的第一行,把它写在我们的德育墙上,让每一个薛店中学的教师学生警醒、牢记。
从长远规划,从细节做起。“养成教育”作为薛店一中的一项传统特色教育,已经在薛店一中内部生根、开花、结果。“细节决定成败...
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关爱生命的演讲稿推荐
态度比现实更重要,效果比道理更重要,当我们被临时要求在大会上进行演讲时。做好演讲的准备可以在演讲过程中发现和解决问题,怎么动手写一篇精彩的主题演讲稿呢?在众多文章中编辑为大家推荐一篇很棒的文章“关爱生命的演讲稿”,这篇文章讨论了多个话题您一定能从中找到所需的信息!
“生命”多么鲜活,充满朝气的一个字眼。但是它是多么脆弱,它经不起一次次的致命打击,生命只有一次。我们要保护好它。
大家好!我演讲的题目是《防震减灾》。大家都知道地震吞噬了多少人多么鲜活的生命,它就像一个恶神,掌握着人的生死!所以我们大家更要注重起来,地震多么可怕的一个字眼, 它让万物生灵死无葬身之地,但是它也是大自然中的一员,没有人可以阻止,最好的办法就是地震中的逃生与自救。
当地震来临时,由于预警时间短暂,因而室内避震更具有现实性。室内避震空间主要是指大块倒塌与支撑物构成的空间,物体越大,越坚固,它形成的三角避震空间就越大,所以,能够利用这个空间的人,获救的可能性较大。大家都知道了吗?
当然,动物也是大自然中的一员,它们可以感受到大自然的律动,从而给我们提示,所以我们不能忽视动物。
另外我们还应该知道室外避震的注意事项﹕
1、选择开阔地带蹲下或趴下。
2、要远离狭窄街道、高大建筑物、变压器、玻璃幕墙、高架桥、和存有危险品、易燃品的场所。
3、强震之后不要回到受损建筑物内,防止余震伤人。
4、在行驶的车内时,应抓牢扶手,以免摔伤或碰伤,也可降低重心,蹲在座位附近,震后再下车。
大家都记住了吗?不要让它夺去我们宝贵的生命。
大学毕业,背负着父母的期望,怀揣着美好的梦想,我迈入了高速公路“收费”这个特殊的行业,成为一名光荣的收费员。望着镜子里身穿制服,羞涩中略显英气的我,对未来的生活充满了憧憬。我憧憬着用我甜蜜的微笑给司乘人员孤独的旅途带来一丝安慰;我憧憬着用我温馨的话语点燃司乘人员继续远航的明灯;我憧憬着用我真诚的服务洗尽司乘人员旅途的疲惫;我憧憬着……憧憬着……
我以为这就是我需要做好的全部,然而,参加工作后目睹的一起起事故,耳闻的一幕幕悲剧,让我逐渐开始思考之前不曾重视的方面,那就是安全。20xx年,西安公路研究所工程师在江苏车道为苏鲁省界互为代发卡调试设备,被刹车失灵呼啸而至的大货车碾压到车底。20xx年,省界站高杆灯维修,施工单位违章作业,造成重达数百公斤的灯头瞬间坠落,维修工身首异处。今年5月,江苏市政设备维修车刹车失灵,超速进入车道,直接撞向前方一辆拉猪的货车,驾驶舱内三个人的腿被齐刷刷地挤断,将赵本山、范伟“猪撞树上了,人撞猪上了”的小品戏言演绎成现实版的人间悲剧。
望着蜷曲的身体,撕裂的肌肉,呲出的白骨;望着施救人员满身血污,渐渐无奈的表情;望着死者家属撕心裂肺的哭喊和那随风袅袅升起的燃尽的纸灰,我开始后怕,开始胆寒,开始深思。在年复一年的工作中,在目睹了一次又...
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