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教室学科教学

发布时间:2023-06-04
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最新教室学科教学计划(汇编9篇)

教室学科教学
教室学科教学计划

教室学科教学计划(篇1)

以新课程标准为指导,坚持从学科的特点和教学实际出发,注意教学研究与实践,加强科学实验室管理:做到合理管理,合理使用,合理分类、堆放,及时借还,及时打扫等。 主要措施: 一、精心准备实验器材,优化实验教学。 实验教学是科学学科中最主

指导思想:

以新课程标准为指导,坚持从学科的特点和教学实际出发,注意教学研究与实践,加强科学实验室管理:做到合理管理,合理使用,合理分类、堆放,及时借还,及时打扫等。

主要措施:

一、精心准备实验器材,优化实验教学。

实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件,让学生动手做,让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在的科学课,在课前,教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料,保证正常的实验探究。

二、加强管理,合理使用。

本学期科学实验室继续加强管理,有借有还。在教学时,首先,及时填好实验通知单和实验名称,以及所需的实验器材。其次,合理实验,在课堂上,要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后,实验做完后要及时放回原处,并做好实验日志的记载工作。

三、加强自制教具在教学中的重要作用。

本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地,科学角,收集材料,自己动手制作教具,改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”,让学生真正的参与科学科学探究的全过程,培养学生的动手操作能力、创新能力。

四、重视发挥电教手段,优化组合。

科学教学中要优化组合教学手段,努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率,丰富学生的感性认识,在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。

总之,为了适应新课程标准的教学需要,我们必须把握好过度期的教学,激发每一位科学教师的教学热情,积极倡导有创造性的教学研究,为提高科学学科的教学质量而共同努力。

教室学科教学计划(篇2)

指导思想:

根据学校新学期工作安排,遵照“教育科研要为教育教学决策服务,为教育改革实践服务,为学校教育科研事业发展服务,为促进教师专业成长服务”的方针,以课堂教学为主阵地,充分发挥教科研在课程改革中的先导作用。“以教立研,以研促教”,精心打造我校教育科研特色,全面提高教育质量,力争使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。

工作目标和措施:

一、营造研究氛围,让科研走近教师

本年期,我校教科研将主动融人学校教研以及少先队等工作,不断更新教师的科研观,鼓励教师将科研与自己的工作实际紧密结合,让教师深感:“科研是我的事业”,从而着力打造我校的校本科研亮点。例如:从日常教学中的难点、疑点、热点问题入手,以各种形式组织教师展开研讨。让每位教师认识到:科研就是发现工作中的问题,发现就是科研;是反思教学行为,反思就是科研;是质疑手中的教材,质疑就是科研;是审视留给学生的作业,审视就是科研;是探讨不能独立解决的难题,探讨就是科研……让全体教师都能精彩迈入教科研门槛。

二、加强理论...

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