搜索更多内容
2025写景作文龙眼沟（系列十五篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的龙眼优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的故乡在同安，我爱故乡的龙眼。
梅雨过后，一棵棵高大的龙眼树呈现在我们的眼前。它们伸展着椭圆型的叶子，在雨雾中欢快地跳舞。龙眼树的花细小细小的，花儿散发出淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。看！一群群蜜蜂正在勤快地劳动着，它们正在采花蜜呢！
龙眼圆圆的，和杨梅一样大小。果皮是棕色的`，摸起来很粗糙。果肉是晶莹透白的，果汁是香甜诱人的。龙眼的籽像龙的眼睛，黑里透红的，可漂亮了！
龙眼叫人越吃越爱吃，听妈妈说龙眼吃得太多，会把人甜倒的，必须喝酱油，舌头才能恢复味觉。
今天，妈妈带我到哥哥的奶奶家摘龙眼。
龙眼树可高了。高高的'枝头上挂满了一串串诱人的龙眼。我们在下面怎么摘也摘不到，该怎么办呢？只见我妈妈像猴子一样“嗖”的一声，就爬到了树上。我们连忙把雨伞打开，倒过来接龙眼。
突然，雨下起来了。但兴致勃勃的我们一点也不想避雨，只想摘到更多的龙眼。雨越来越大，妈妈怕我们被淋湿，赶紧从树上跳下来，“好了，我们改天再来吧。”我们只好撤退了。捧着妈妈辛辛苦苦摘下来的龙眼，我们几个小朋友都吃得津津有味。我们异口同声地说：“谢谢你，妈妈（阿姨）。”妈妈听了，也乐得眉开眼笑。
这难忘的一天，我把它记录了下来。
我的家乡在顺德，我爱家乡的龙眼。
一串串龙眼挂在树中，好像在树上睡觉呢！它的叶子尖尖的，下雨了，叶子就在雨中欢笑着。等到叶子非常老了，用手一捏它就会粉身碎骨。
寒冷的冬天过去后，春天来了，树上又开满了花。龙眼树上不久就长出小小的、绿绿的.果实，一串一串的。看着它们一天天长大，真是越来越想吃了。终于等到龙眼成熟了，圆圆的、灰灰的，像一群群调皮的孩子。摘下一颗，打开灰色的硬壳，呈现在眼前的是里面白色的果肉。忍不住放进嘴里，龙眼的果汁马上流了出来，淡淡的甜味儿和清香充满嘴巴。你还会感觉到有一种非常柔软的感觉。龙眼是核黑色的，一个核就可以长出一稞好大好大的龙眼树呢。
吃龙眼的时候，要仔细观察龙眼的顶部有没有虫子孔，如果有的话最好不要吃，说不定就有一个“小懒虫”在里面哦。吃了就会对身体有害。不过，这只是极少的情况，是不影响龙眼的美味的！
家乡的龙眼好吃得无话可说！
我的家乡在广东那里盛产水果。我最爱吃的就数龙眼了。
老乡家有几十棵龙眼树，那不仅是我的最爱，也是父亲妈妈的最爱。在二零零九年的时候，老乡们都开始做起了生意，我们便和老乡王大婶一起去帮忙卖龙眼。在买方市场的影响下，王大婶的苦心经营取得了不错的收益。所以她请我们去她的园子里看看。
那是正是春季。龙眼花开了，一串串的，仿佛是一个个小小的希望花一样，充满了朝气。到了七八月份，龙眼成熟了，树枝上一串串，一簇簇...
查看详情>>反思与沟作文(实用15篇)
作为一名人民教师，教学是重要的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是小编精心整理的葡萄沟教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【教学案例】
人教版《葡萄沟》教学片段：
师：葡萄的种类、颜色这么多，我们该怀着什么样的心情来读？
ａ生：激动。
ｂ生：兴奋、惊喜。
师：这两位同学都说得非常好。谁能带着这种心情试着读一下？
ａ、ｂ生有声有色地读完了。
师：谁能评价一下他们读得怎么样？
（学生评价）
师：谁能比他们读得更好？
（学生群情高涨，跃跃欲试，可ａ、ｂ生脸上的笑容却消失了，他们红着脸低下了头）
【教学反思】
课堂上，教师注重让学生质疑、解疑，这本没有错。但在注重培养学生阅读、质疑能力的同时，也要注意保护学生的自尊心和自信心。教师为了发挥大家的积极主动性，经常让学生质疑和评价他人的读书情况。毋庸置疑，这种方式对于提高学生的阅读能力，激发学生的.学习兴趣，起着至关重要的作用，但关键在于教师怎样引导。试想，假如是我们，当别人说谁能比他读得更好时，我们心中的痛苦该有多深啊！在公众面前，我们还怎能抬起头来呢？
课后，我主动找朗读课文的两个小男孩谈话，他们受到的伤害比我想象的还要深。案例中的两个男孩说：事实上，我们认为自己读得很好，这是我们的最高水平。可老师为什么要拿我与别的同学比呢？只要进步了，就应该表扬。人比人，气死人。
听了他们的话，我满脸愧色，沉思良久，然后豁然开朗：是啊，很多时候，我们总是用成人的眼光来衡量孩子，根本不会考虑他们的心情如何。我们这些为师者总是把自己放在至高无上的位置，对学生耳提面命，却忘了蹲下来倾听一下孩子的心声。新课程指出：我们的教育应该从用一把尺子来评价和管理所有的学生中走出来，建立多元化的教学评价模式，在评价和管理学生时，既要看学生的学科成绩，也要看学生德智体美劳等方面的发展，更要看学生的特长发展。教育者的职责是挖掘孩子的潜力，让他们在自己擅长的领域有所发展。只要孩子有进步，就应该得到老师的表扬。人人都是有自尊心的，我们怎能不顾及孩子的内心感受而妄下结论呢？任何时候我们都要记住：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。
我想，如果这样处理，效果可能会好一点：案例中教师可以对孩子说：与以前相比，你们进步很快。老师也为你们的进步感到高兴。但如果把需要重读的地方读出来，你会读得更好。还想试一次吗？温柔的话语如三月的春风吹进孩子的心田，学生一定会更加努力地回报他们最尊敬的老师。正如有句话所说：给点阳光，我就灿烂。孩子是最容易满足的，只要你愿意时时用心去呵护他、关心他。为师者只要蹲下来，放下师长的架子，与孩子平等相处、用心交流，就会从中发现很多乐趣。
《葡萄沟》一文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟，那里盛产水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。本课重点围绕“葡萄沟真是个好地方”而展...
查看详情>>搜索更多内容
推荐栏目
热门标签