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小班盒子教案(收藏7篇)
作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班数学教案：纸盒一家，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标
1.比较大和小，根据纸盒的特征进行分类和配对。
2.体验动手操作的快乐。
3.培养观察和动手能力。
活动准备
1.与幼儿人数相等的鞋盒，大小各半，将大小配对的两只鞋盒用相同的包装纸包装
2.大小不等、形状相同的球和雪花积木若干
活动过程
一、导入
1.认识纸盒一家，两两对应区分大小。
教师出示一大一小两个盒子，请幼儿观察。
（1）这两个盒子一样吗？哪里一样？哪里不一样?
（2）你知道谁是盒子妈妈?谁是盒子宝宝?为什么?
2.幼儿每人取一个纸盒，盒子包装相同的两人组成一组，分组比较，区分大小。
（1）根据相同的包装特征两两分组。
教师：找一找，哪两个是一家人，一家人坐在一起。
（2）比较相同图案的纸盒，区分大小。
教师：比一比，谁是纸盒妈妈？谁是纸盒宝宝？
（3）加深幼儿对大小的认识。
教师：请纸盒妈妈们一起打个招呼，请纸盒宝宝们也相互亲一亲。
（4）将小纸盒放进大纸盒里。再次比较。
教师：纸盒宝宝要玩捉迷藏的游戏呢，快把纸盒宝宝藏到纸盒妈妈的怀里去。
二、情境游戏，根据物体的大小特征进行分类和配对
1.运果果。
出示一个大盒子，里面装满大小不同的球。
（1）教师：今年我的果园大丰收，收了好多果子，想请盒子妈妈和盒子宝宝帮我运果子。
（2）教师：大小不同的果子，应该怎么运呢?
操作要求：用大纸盒装大果子，小纸盒装小果子；将大果子放进大筐子，小果子放进小筐子，
2.吃饼干。
出示大小不同的两种雪花片。
（1）教师：感谢你们的帮忙，现在请大家吃饼干。
谁吃大饼干？谁吃小饼干？
你们看一看盒子里的图就明白了。
（2）幼儿看图操作：大纸盒里放两片大雪花积木，小纸盒里放两片小雪花积木。
三、延伸活动
送纸盒回家。
小班教学活动《多彩的春天》
活动名称：多彩的春天
设计思路：春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。
活动目标：1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。
2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。
活动准备： vcr、画有线条的纸 油画棒
活动过程：
一、 说说春天的颜色
1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？
幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……
师：恩，说的真好。
小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。
2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）
幼：红色的，黄色的……
3、...
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